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Subsecretaria de Educacin Bsica

Direccin General de Educacin Secundaria


Subdireccin de Escuelas Telesecundarias

Acompaamiento Acadmico a los Colectivos Docentes


Primer Momento Ciclo Escolar 2016-2017
Los alumnos son el centro de la accin educativa

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Presentacin

Asegurar que todos los alumnos ejerzan su derecho a la educacin, atender las necesidades especficas de su
desempeo para que alcancen los aprendizajes esperados en las diferentes asignaturas, representa una prioridad
para el servicio Educativo de Telesecundaria.

Para lograr este propsito se requiere que el Supervisor Escolar este cercano a la escuela, atento a lo que en ella
ocurre, que favorezca la comunicacin interna, que impulse acciones colaborativas con los colectivos docentes y
sus directores, a fin de favorecer el desarrollo de las competencias sealadas en los programas de estudio a travs
de formas de enseanza que contribuyan de manera directa en el logro de los aprendizajes esperados, mejorando
las condiciones de estudio de los alumnos y la calidad de vida de las familias y la comunidad como parte
fundamental del proceso educativo.

Con la finalidad de orientar las competencias profesionales de los Jefes de Sector y Supervisores Escolares a la
asesora y acompaamiento de los docentes para favorecer el aprendizaje en los alumnos, la Subdireccin de
Escuelas Telesecundarias a travs del Departamento de Operacin de Programas Tcnico Pedaggicos, presenta
al personal que realiza funciones de supervisin la presente propuesta para el Primer Momento de
Acompaamiento Acadmico, Ciclo Escolar 2016-2017, a los colectivos docentes y sus directores.

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1. Datos de Identificacin.
Nombre de la Escuela Clave

EMILIANO ZAPATA 30DTV0364Y

Localidad Municipio

EL MANTE CASTILLO DE TEAYO

Domicilio Telfono

CONOCIDO EL MANTE 7465960451

Correo electrnico Cdigo Postal

92940

Nombre del Director No. de Docentes

HECTOR ALFONSO JIMENEZ CANDELARIO 3

Grados: 3 Grupos: 3 Total Alumnos: 34 Administrativos Intendencia

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2. Consejo Tcnico Escolar: Espacio para la toma de decisiones colaborativas orientadas al logro de los
aprendizajes esperados de todos los alumnos.
Rendimiento de los alumnos en Lenguaje Rendimiento de los alumnos en Pensamiento Matemtico Planea
Oral y Escrito Planea Diagnstica Diagnstica
Grado Porcentaje Porcentaje Grado Porcentaje Alto Porcentaje Bajo

Alto Bajo

Primero Primero

Segundo 40% 60% Segundo 40% 80%

Tercero Tercero

Decisiones colaborativas para la mejora del Decisiones colaborativas para la mejora del rendimiento de los
rendimiento de los alumnos en Lenguaje alumnos en Pensamiento Matemtico
Oral y Escrito
Primero Primero

Segundo Planeaciones de clase. Segundo Mejorar el razonamiento matemtico.


La comunicacin Integrar a los padres que participen ms en las actividades
permanente, para compartir de los alumnos porque ellos son los primeros educadores de
experiencias. sus hijos, de esta forma la participacin ayudar al
alumnado a sentirse motivados e incluso generar un mejor
La produccin libre de textos
ambiente y aprendizaje.
con diferentes propsitos.
Repasar las operaciones matemticas y resolver ejercicios
Lectura diaria en sus donde impliquen las operaciones bsicas (suma, resta,
diferentes modalidades. multiplicacin y divisin).
crculo de lectores

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Tercero Tercero

3. Ruta de Mejora Escolar: Planeacin.


Resultados del diagnstico Debido a los resultados obtenidos por el grupo de segundo grado, se dio a
conocer que el 60% presenta problemas de rendimiento en Lenguaje Oral
y Escrito.
En matemticas, 80% presenta problemas en la resolucin de problemas
matemticos.
Prioridades educativas a atender Manejo de las Habilidades Matemticas.
Comprensin lectora, Lenguaje Oral y Escrito.

Objetivos Mejorar las Habilidades Matemticas para que los alumnos sean capaces
de solucionar problemas acadmicos y cotidianos.
Reforzar las estrategias de estudio en la comunidad escolar para que
puedan acceder a nueva informacin y lograr los aprendizajes esperados.

Metas Lograr que el 80% de los alumnos pongan en prctica las estrategias de
estudio durante el ciclo escolar, a travs de diversas tcnicas para
mejorar su desempeo acadmico.

Acciones Compartir ejercicios a trabajar en cada periodo.


Dar a conocer en la primera reunin con padres de familia y alumnos las

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caractersticas y estrategias de estudio.


Enfatizar en la entrega puntual de los materiales, actividades, trabajos,
tareas solicitados por cada una de las asignaturas.

Responsabilidades, Acuerdos y Compromisos del Colectivo Escolar para el cumplimiento de los objetivos y
metas.
Responsabilidades Acuerdos Compromisos
*Se realizar un anlisis de cada uno de *Llevar a cabo algunas actividades que les *Realizar actividades innovadoras.
los alumnos para registrar los avances permitan reflexionar sobre su proceso de
de las realizadas en las acciones. aprendizaje, por ejemplo, pedir que ellos * Crear un ambiente agradable.
El colectivo docente compartir las expliquen el objetivo de la actividad y el
actividades que si le dieron resultado y proceso que siguieron para llevarla a cabo. *Lograr concientizar a los estudiantes de sus
tambin las que no le funcionaron, de Esto se puede hacer de forma escrita u oral, Destrezas acadmicas personales y de sus
acuerdo a las actividades de lectura, pidiendo que el alumno explique a los dems motivaciones ante el estudio, incrementando su
escritura, matemticas. cmo lo hizo. De esta manera aprenden tanto Inters y esfuerzo.
El colectivo se comprometi a que el que explica como los otros estudiantes y se
dichas actividades planeadas se dan cuenta de que hay diferentes formas de
llevaran a cabo en su saln de clases en resolver un problema o distintos procesos
tiempo y forma para un mejor para realizar las actividades y lograr un
resultado en el aprendizaje acadmico. objetivo.

4. Estrategia Global de Mejora Escolar

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mbitos Registros Materiales Tiempos Responsables Avances


En el saln de Comprensin de textos mediante *Hojas de papel *Durante el *El docente de Se aplicar
clases preguntas de eleccin mltiple. o cuaderno. ciclo cada grupo. bimestralmente
Comprensin de textos mediante *Lpices escolar. un ejercicio de
preguntas verdadero/falso. *Diccionarios y los que han
Completar un grfico o diagrama a enciclopedias. resuelto los
partir de la informacin del texto. *Libros de la alumnos.
Ordenar prrafos biblioteca.
Buscar definiciones.
Cuadros sinpticos
Una lectura por bimestre.
Examen bimestral.

Entre Maestros *Fotocopias. *Cada mes *Los docentes. Aplicacin de


Uso de Lecturas generadoras *Libros. un examen de
breves en cada especialidad con *TICS lectura.
actividades dirigidas acorde a la *Revistas.
asignatura sobre la misma.

En la Escuela Publicacin de trabajos relacionados *Marcadores *Cada mes *Los docentes. Los alumnos
con las fechas relevantes del mes en *Hojas de clasificarn
el peridico mural. colores informacin.
*Libros
*Enciclopedias
Con los Padres Enlace con El Consejo Escolar de *laminas *Durante el *Padres de Los alumnos
de Familia Participacin Social y Asociacin de ciclo familia. arn una
Padres de Familia *fotocopias escolar. *Docentes demostracin

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Gestin de recursos materiales *Libretas de exposiciones


Apoyo con tareas y actividades para *Marcadores frente a sus
realizar en casa. padres.
Clases demostrativas

Asesora Compartir experiencias entre *libros *Cada mes *CTE


maestros. *fotocopias Se aplicarn las
actividades
compartidas.

5. Asesora y acompaamiento al colectivo docente y a su director por el Supervisor Escolar.

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Aspectos Observaciones Recomendaciones


Decisiones colaborativas para la mejora del rendimiento *Involucrar a padres de familia en el
quehacer pedaggico en el grupo.
de los alumnos en Lenguaje Oral y Escrito *Recoleccin de muestras digitales
(fotos, videos, audios)
*Planear muy bien tu materia, buscar
Los alumnos de segundo grado, material de apoyo, libros, artculos de
presentan problemas de rendimiento en revistas, pelculas, imgenes, internet
Lenguaje Oral y Escrito. y msica.
*Piensa en actividades interesantes
relacionadas con el objetivo de
aprendizaje, de manera que los
alumnos (as) se involucren con el
aprendizaje.
*Carpeta de evidencias
*Planeacin de clase.

Rendimiento de los alumnos en Pensamiento *Aplicar ejercicios


Los alumnos de segundo presentan *Involucrar a padres de familia en el
Matemtico Planea Diagnstica problemas en la resolucin quehacer pedaggico en el grupo.
matemticos. *Carpeta de evidencias.

Ruta de Mejora Escolar Junto con el colectivo docente *Motivar a los alumnos y padres de
tomamos acuerdos y compartimos familia para reformar el desempeo
experiencias las cuales nos han acadmico.
brindado buenos resultados para lograr *Llevar a cabo las acciones que se
un mejor desempeo acadmico en los plantearon en la ruta de mejora.
alumnos.
Responsabilidades, Acuerdos y Compromisos del *Rubrica para evaluacin del trabajo
de cada docente.
colectivo escolar para el cumplimiento de objetivos y *Observacin de conductas y
metas planteados en la Ruta de Mejora Escolar participaciones
*Colocar un cronograma de
actividades a la vista de todo el
personal docente

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*Recoleccin de muestras digitales


(fotos, videos, audios)
*Registro de asistencia de padres

Estrategia Global de Mejora Escolar *Buzn de quejas, sugerencias y


comentarios.
*Carpeta de evidencias

Colectivo Escolar y Directivo

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Grado Grupo Nombre Firma


1 A HECTOR ALFONSO JIMENEZ
CANDELARIO
2 A MARIA SONIA ROMERO RIOS

3 A JOS MIGUEL VAZQUEZ CUEVAS

Director HECTOR ALFONSO JIMENEZ


CANDELARIO

El acompaamiento acadmico al colectivo docente de la Escuela Telesecundaria 30DTV se realiz con la


responsabilidad del Supervisor Escolar de la Zona 30FTV con el propsito de analizar la intervencin del

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director en la gestin escolar y las responsabilidades del colectivo escolar para el logro de los aprendizajes de
todos los alumnos.

Lugar y fecha: _______________________________________________________________________

Director del Plantel Supervisor Escolar

Vo. Bo. Jefe de Sector

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