AGENDA DIARIA JORNADA EXTENDIDA ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO

CENTRO ESCOLAR: INSTITUTO NACIONAL DE IZALCO

DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES MUSUN NOMBRE DEL TALLER: LABORATORIO DE MUSICA (SINFONICA)
GRADO: BACHILLERATO AO: 2,017 FECHA: 16 DE JUNIO DE 2,017

COMPETENCIAS: Saber integrar instrumentos de viento madera, cuerdas frotadas y

rasgueadas, y teclado.

CONTENIDOS RELACIONADOS CON:

LENGUAJE: Entender por qu la msica es considerada como un lenguaje universal,

al expresar melodas con instrumentos de diferente clase.

MATEMATICA: Saber aplicar los valores musicales por medio de figuras o smbolos.

CIENCIAS: Disfrutar de la gama de sonidos en diferentes fuentes musicales.

SOCIALES Relacionarse con otros compaeros de clase al compartir una meloda

con diferentes instrumentos.

INGLES Expresarse con trminos propios de determinado instrumento ya sea en

ingls o espaol.
16 DE JUNIO DE 2,017

INICIO: Graficar la tesitura de cada instrumento a ejecutar.

DESARROLLO: Escribir partitura de la meloda a ejecutar por medio de solfeo.

CULMINACION: Ejecutar la obra musical Himno a la alegra de Ludwig van Beethoven.

VALORACION DEL DESEMPEO Inters y empeo al ejecutar pequeas melodas sinfnicas.

DE LOS ESTUDIANTES

SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA: Graficacin de tesitura y partituras.

Escritura y lectura musical de pequeas partituras.
Ejecucin de una pequea meloda sinfona.
 AGENDA DIARIA JORNADA EXTENDIDA ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO
CENTRO ESCOLAR: INSTITUTO NACIONAL DE IZALCO
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES MUSUN NOMBRE DEL TALLER: LABORATORIO DE MUSICA (SINFONICA)
GRADO: BACHILLERATO AO: 2,017 FECHA: 24 DE JUNIO DE 2,017

COMPETENCIAS: Conocimiento de estructura, tesitura y forma de ejecutar instrumentos

de viento metal. Trompeta y trombn.

CONTENIDOS RELACIONADOS CON:

LENGUAJE: Conocer el vocabulario a utilizar en la familia de los instrumentos de

viento metal.

MATEMATICA: Medir cada valor musical que contiene una meloda en estudio.

CIENCIAS: Comparar el sonido o timbre de los instrumentos de viento metal.

SOCIALES Aprender a integrar una familia de viento metal o madera.

INGLES Manejar vocabulario proveniente de diferentes idiomas.

24 DE JUNIO DE 2,017

INICIO: Graficar instrumentos musicales de viento metal.

Graficar tesitura de la familia viento metal.

DESARROLLO: Escribir una pequea partitura de tipo sinfnico.

Estudiar la forma de ejecutar dicha partitura.

CULMINACION: Ejecutar la partitura escrita integrando los diferentes instrumentos de

viento metal.

VALORACION DEL DESEMPEO Armona con los compaeros de clase e inters en ejecutar una meloda
DE LOS ESTUDIANTES con los instrumentos de viento metal.

SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA: Explicacin grafica de estructura y tesitura de instrumentos de viento

metal.
Lectura y ejecucin de una meloda con instrumentos viento metal.