SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACION

EUA NOTA
NB6 8 Bsico

RECURSO DIDCTICO PARA EL APRENDIZAJE

UNIDAD DIDCTICA 4: Entre la denotacin y la Connotacin
NOMBRE PUNTAJE

8 BSICO FECHA

DEBES COMPLETAR CUIDADOSAMENTE TUS DATOS PERSONALES

LEE ATENTAMENTE CADA ENUNCIADO
TIENES MXIMO 45 MINUTOS PARA RESPONDER
PARA RESPONDER USA LPIZ GRAFITO Y PARA SELLAR TU RESPUESTA MARCA CON
LPIZ PASTA
NO PUEDES USAR CORRECTOR. CUALQUIER RAYA O SMBOLO QUE HAGAS, PUEDE
INVALIDAR TU
RESPUESTA.

Seleccin mltiple: Lee con mucha atencin las dieciocho preguntas siguientes, relacinalas
con los contenidos de la unidad y reconoce la correcta.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas

BASILISCO

Es un ser con cabeza de gallo y cuerpo de culebra, nacido del huevo Lloy- lloy de una
gallina vieja o de un gallo colorado. De este huevo nace un gusano que corre a esconderse
debajo de los establos de las casas.
A las pocas semanas se convierte en un Basilisco, sale por las noches de su escondite,
ingresa a los dormitorios donde, aprovechando el sueo de los moradores, les succiona la
saliva, dejando a las personas con una tos seca ,que luego les provocarn la muerte, as se
explican el agravamiento de la tuberculosis o la asfixia de los asmticos.
Cuando se descubre su presencia debe ser tratado de eliminar por todos los medios,
ya que no dejar la casa hasta que haya acabado con toda la familia. Para neutralizarlo hay
que matar al gallo o gallina que est poniendo este huevo o quemar el huevo Lloy- lloy,
tarea bastante difcil, ya que hasta los brujos fracasan en esta empresa.
Leyendas de Chilo.

Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 4

1.De la lectura se puede afirmar que el Basilisco 2.Es posible determinar de la lectura que el
era: Basilisco:
a)mamfero a) busca a otro para crecer.
b)ovparo b) se desarrolla lentamente.
c)ovovivparo c)nace maduro
d)metamorfizado d)crece rpidamente
3. Al Basilisco se le atribuye: 4. El modo que tiene el Basilisco de quitar la vida
a)el cncer es:
b)la alergia a)succionando la saliva
c)la tuberculosis b)introduciendo un veneno
d)el asma c)envenenando la sangre
d)diluyendo la sangre
5.Por qu se caracteriza principalmente la 6. De acuerdo con lo estudiado los textos no
narracin literaria? literarios pertenecen al mbito de la:

a)recrea un mundo de ficcin a) verosimilitud

b)abarca todos los gneros, cuentos,novela b) veracidad
histrica c) ficcionalidad
c)siempre est presente el narrador interno d) congruencia
d)posee personajes, acontecimiento y ambiente.

7. El subgnero narrativo que trata de dar una 8. En el siguiente fragmento Hice amistad con el
explicacin del origen del mundo es: hijo mayor del dueo del fundo, que se acercaba a
a) La leyenda. los 18 aos igual que yo, encontramos un
b) La Novela. narrador:
c) El cuento. a) Protagonista.
d) El mito. b) Omnisciente.
c) Testigo.
d) conocimiento relativo
9. Narrador es a gnero narrativo, como _______ 10. La actitud que es ms propiamente lrica,
lrico es a gnero lrico. corresponde a:
a) objeto.
b) narrador. a) Apostrfica o Apelativa.
c) motivo. b) Enunciativa o Referencial..
d) hablante. c) Carmnica o de la Cancin.
d) todas las anteriores son correctas.

11.Qu son los textos entre parntesis que
aparecen en las obras dramticas?
a) explicaciones que hacen los personajes.
b) apartes que deben hacer los personaje.
c) indicaciones para representar la obra.
d) sentimientos que experimenta el personaje.
12. El conflicto de una obra dramtica es:
a) La oposicin de dos fuerzas presentes en la
obra.
b) La negativa de un actor a realizar la accin.
c) La lucha por la direccin del elenco.
d) La presentacin de un problema.

13. Una luz los inund, trataron de ver desde 14. -Para qu ahora, ya no tiene ningn sentido.
dnde vena, pero estaban enceguecidos, un Se miraron como hace mucho no lo haban hecho,
sonido macabro se escuch desde la tierra, poco a pero descubrieron que ms all del otro, no exista
poco sus cuerpos fueron absorbidos nada.
El mundo presente sera: El mundo presente sera:
a) fantstico.
a) fantstico. b) realista.
b) realista. c) maravilloso.
c) maravilloso. d) romntico.
d) ficticio.

15. Zeus pretenda exterminar a la raza humana 16. La madre de Pedro era esforzada y valiente,
sin piedad alguna, pero Prometeo, conmovido ante sola educ y cri a su hijo, su amor hacia l no
las capacidades de los hombres, tom el fuego y se tena lmites. Era una mujer de trabajo, sacrificada
lo entreg a la humanidad, regalando con ello la y humilde, pero aunque la vida fue dura con ella,
clave del conocimiento de las artes, de la memoria, siempre se mantuvo alegre y optimista.
de los nmeros, la medicina.... a)Definicin
b)Comentario
5.- Qu tipo de mundo vemos retratado? c)Narracin
d)Caracterizacin
a) maravilloso.
b) onrico.
c) mtico.
d) cotidiano.

17. A qu forma bsica del discurso expositivo
corresponde el siguiente fragmento?
Contbamos con pocos alimentos por lo que Javier
Carrera, el jefe de la expedicin, nos pidi ser los
ms racionales con el consumo de vveres. Tras
cuatro das de viajar llegamos hasta un riachuelo
desde donde pudimos ver la salida del cajn
cordillerano, con lo cual el alma nos volvi al
cuerpo. Fueron pocas horas las que nos tom llegar
hasta la caseta de los guardabosques donde
pudimos avisar que estbamos sanos y salvos.
a)Narracin
b)Definicin
c)Comentario
d)Descipcin
18. A qu forma bsica del discurso expositivo
corresponde el siguiente fragmento?
Pedro es un joven apuesto y muy simptico.
Siempre viste de jeans anchos y poleras negras.
Tiene un lunar en la frente con forma de
tringulo extrao.
Es muy deportistalo que le fascina es el
bsquetbol. Todos los das practica un poco.
Su sentido del humor es lo mejor, sin embargo, a
veces cuesta entenderlo.
a)Definicin
b)Descripcin
c)Comentario
d)Narracin
Produccin de textos (10 ptos)
Observa la siguiente imagen y basndote en ella inventa un texto narrativa de 10 a 15
lneas con un narrador omnisciente y un protagonista

UNA VEZ QUE TODOS HAYAN TERMINADO:

1.- SE RETIRA EL INSTRUMENTO
2.- SE REPARTIR ALEATORIAMENTE A CADA ALUMNO
3.- SE REVISAR EN CONJUNTO, RETROALIMENTANDO CONTENIDOS Y RESOLVIENDO
DUDAS

UNA VEZ CORREGIDO EL INSTRUMENTO CADA ALUMNO DEBER REALIZAR EN EL

CUADERNO UN ANLISIS DE LAS ALTERNATIVAS INCORRECTAS, LAS CUALES SERN
REVISADAS POR EL PROFESOR.