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Español 6 Grado Primaria
Español 6 Grado Primaria
FORTALECIMIENTO DE LA
COMPRENSIN LECTORA
6
o
Grado de primaria
El Cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensin lectora. Sexto grado de
primaria fue desarrollado por la Direccin de Medios y Mtodos Educativos, de la Direccin General
para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educacin, Secretara de Educacin de Guanajuato.
Impreso en Mxico
Distribucin Gratuita Prohibida su venta
Estimados alumnos:
Adentrarte al mundo de los libros te permite conocer lugares lejanos e inimaginables, viajar a travs
del tiempo y conocer la cultura, la historia y las costumbres de los pases de todo el mundo; lo mejor
de ello es que puedes revivir estos momentos una y otra vez al releer un libro. Sin embargo, debes
recordar que un buen lector no es slo aquel que lee por leer, sino aquel que hace de la lectura un
medio de aprendizaje y de reflexin.
Te invitamos a que encuentres en este cuadernillo una forma sencilla y agradable para identificar tus
debilidades y fortalezas y potencializar tus habilidades lectoras.
Los retos actuales en el terreno educativo requieren la implementacin de nuevas estrategias que
logren formar a los estudiantes como seres capaces de desarrollar una mirada crtica ante la lectura
y, por lo tanto, ante el mundo que los rodea.
La Secretara de Educacin de Guanajuato considera que la lectura debe ser una actividad medular
de toda institucin educativa y dentro del entorno familiar, ya que a travs de sta los alumnos
pueden reafirmar sus conocimientos, no slo en el rea de espaol, sino en todas las asignaturas,
fomentando con ello un crecimiento acadmico y personal.
Les recordamos que para la implementacin de este recurso, y para seguir fomentando la lectura en
nuestros alumnos e hijos, es fundamental la participacin y compromiso de ustedes, de modo que
continuemos haciendo de Guanajuato un estado lector.
SEXTO GRADO DE PRIMARIA
ESPAOL
CONTENIDO
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta. El prrafo 3 incluye errores ortogrficos deliberados.
Con la aparicin de los primeros homnidos (seres semejantes a los humanos), hace 5 millones de
aos se inici la prehistoria. ste ha sido el periodo ms largo de la humanidad y termin con el
surgimiento de la escritura entre el 4000 y 3500 a.C., aproximadamente.
La invencin de la escritura marca el trmino de la prehistoria porque a partir de ella el ser humano
dej un registro que sirvi de testimonio de su paso por el mundo; es decir, ya no fueron slo sus
restos y utensilios los que indican cmo era su vida. Estos registros escritos son una de las
principales fuentes para el estudio de la historia.
De acuerdo con las investigaciones ms recientes, el origen de la humanidad fue en frica, en los
alrededores del lago turkana, en la frontera de los actuales pases de etiopa y kenia, desde donde los
seres humanos migraron hacia los otros continentes.
La prehistoria
El trmino prehistoria surgi en Inglaterra en 1851; se ide para estudiar slo el origen de las
culturas de Europa Occidental. Por eso, muchas veces, las fechas usadas para indicar el desarrollo
cultural en las etapas de la prehistoria no coinciden en otras regiones, por ejemplo: en Europa y Asia
se utiliz el bronce desde el ao 4500 a.C., pero en Amrica, los metales se empezaron a usar entre
el 2000 a.C. y el 1200 a.C. Al equivalente de la prehistoria en Mxico se le llama Etapa Ltica; en ella
habitaron los cazadores-recolectores nmadas y concluy con el uso de la cermica.
Durante la prehistoria vivieron los ancestros de los seres humanos: los homnidos, cuyos restos
fsiles ms antiguos datan de hace 5 millones de aos. Sus caractersticas fsicas eran parecidas a
las de los seres humanos actuales: podan mantenerse erguidos, caminar en dos pies, su cerebro era
ms grande en comparacin con el de los simios y tenan dedos pulgares similares a los nuestros,
que les permitan manipular objetos con cierta precisin.
Existieron dos grandes grupos de homnidos: los Australopitecus (su nombre significa mono austral
y se les llam as porque los primeros restos se encontraron en el sur de frica), y los Homo (que
significa, precisamente, hombre), a los que pertenecen los seres humanos actuales.
A) expositivo.
B) narrativo.
C) argumentativo.
A) Que va ms all.
B) Que abarca todo.
C) Que antecede.
3. Elige la opcin que presente el uso correcto de maysculas en el prrafo 3 del texto.
A) En pretrito.
B) En copretrito.
C) En pospretrito.
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
Rosario Castellanos*
Naci en la Ciudad de Mxico el 25 de Mayo de 1925, y muri en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de
1974. Recin nacida fue llevada a Comitn, Chiapas. Ah estudio primaria y dos aos de secundaria.
A los diecisis aos, regres a la capital. Ah realiz estudios en la Universidad Nacional Autnoma
de Mxico donde se gradu de maestra en Filosofa, en 1950; ms tarde, llev cursos de Esttica y
Estilstica en la Universidad de Madrid.
Rosario Castellanos cultiv todos los gneros, especialmente la poesa, la narrativa y el ensayo;
colabor con cuentos, poemas, crtica literaria y artculos de diversa ndole en los suplementos
culturales de los principales diarios del pas y en revistas especializadas de Mxico y del extranjero.
En Exclsior colabor asiduamente en su pgina editorial, desde 1963 hasta 1974.
Se inici en la literatura como poeta; desde 1948 hasta 1957 slo public poesa. Baln Cann, su
primera novela, lleva ya un gran nmero de ediciones y ha sido traducido a muchas lenguas. Esta
novela junto con Ciudad real, su primer libro de cuentos, y Oficio de tinieblas, su segunda novela,
forman la triloga indigenista ms importante de la narrativa mexicana de este siglo. Los convidados
de agosto, su segundo libro de relatos, recrea los prejuicios de la clase media provinciana de su
estado natal, y lbum de familia, el tercero y ltimo, los de la clase media urbana. En 1972, Rosario
Castellanos reuni su obra potica en el volumen intitulado Poesa no eres t. Desde 1950, ao en
que pblico su tesis Sobre cultura femenina, la escritora no dej nunca de incursionar en el ensayo.
En vida public cinco volmenes y pstumamente otros dos.
De toda su obra, incluyendo su nico volumen de teatro, El eterno femenino, se desprende una clara
consciencia del problema que significa, para su autora, la doble condicin de ser mujer y mexicana.
A) una biografa.
B) una autobiografa.
C) una resea.
4. Cul de las siguientes reglas ortogrficas explica la razn correcta por la que las palabras
subrayadas en el texto se escriben con m intermedia y no con n?
A) Antes de b y p se escribe m.
B) Despus de una vocal siempre se escribe m.
C) Los prefijos im, em y nom siempre se escriben con m.
A) Baln Cann.
B) Ciudad real.
C) Oficio de tinieblas.
A) un prrafo de introduccin.
B) un prrafo de desarrollo.
C) un prrafo de cierre.
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
La Muralla China, el reloj Big Ben britnico y las cataratas Victoria, en Zimbabue, son algunos de los
ejemplos de lugares emblemticos del mundo donde, el da de ayer, se apagaron las luces durante la
Hora del Planeta.
La iniciativa del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF), que naci hace cuatro aos en Sidney,
Australia, busca que los polticos tomen medidas contra el cambio climtico y cont este ao con el
apoyo de 135 pases y territorios, que comprometieron su adhesin al apagn ecolgico entre las
20:30 y las 21:30, hora local en cada uno de ellos.
El esfuerzo busca impulsar las energas renovables, ms despus de la crisis en la central japonesa
de Fukushima, que puso en entredicho la viabilidad de la energa nuclear.
En esta edicin, Espaa fue el segundo pas con ms ciudades inscritas en la campaa, con 250,
slo superada por Canad, con 422. Blgica se ubic en tercer lugar, con 200 ciudades.
Cuatro mil 500 ciudades de los 135 pases y territorios, a lo largo de los siete continentes, se
sumaron.
En India, donde los cortes en el suministro elctrico son habituales e imprevistos, unas 50 ciudades
se adhirieron a la causa del ahorro energtico.
Mxico tambin se sum a la causa. Cientos de edificios apagaron sus luces. La Secretara de Medio
Ambiente y Recursos Naturales record que el ao pasado ms de 360 inmuebles de diversas
dependencias se apagaron por 60 minutos.
En el Distrito Federal, que por tercer ao se uni al apagn, 40 edificios oficiales y monumentos como
el ngel de la Independencia, el de la Revolucin, el de los Nios Hroes, el Hemiciclo a Jurez y los
edificios que rodean el Zcalo se quedaron sin luz, con el propsito, segn dijo el gobierno capitalino,
de concientizar a gobiernos, individuos y empresas en todo el mundo sobre la amenaza del cambio
climtico.
A) Del apagn originado por la crisis en la central japonesa de Fukushima, que afect a diversos
pases.
B) Del apagn promovido como una iniciativa ecolgica en diversos pases.
C) Del apagn ocurrido en los lugares ms emblemticos de diversos pases.
5. Segn el texto, qu ciudad particip por tercer ao consecutivo en la Hora del Planeta?
A) Sidney.
B) Beijing.
C) Distrito Federal.
6. Cul de los siguientes fragmentos del texto corresponde a una opinin de la reportera?
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
Reconocer la lucha que las mujeres del pasado emprendieron y consolidar la libertad e igualdad del
gnero femenino fue el llamado que hicieron las especialistas que participaron ayer en la mesa
Filsofas y pensadoras del primer congreso internacional La experiencia intelectual de las mujeres
en el siglo XXI.
No podemos dejar de ver las heroicas luchas, revolucionarias y transformadoras, que vienen dando
las mujeres para el reconocimiento de su constitutiva igualdad frente al gnero masculino en los
campos de la libertad y la igualdad jurdica, laboral, sexual, educativa, econmica y poltica, seal la
pensadora mexicana Juliana Gonzlez, quien presidi la mesa y comparti ese espacio de reflexin
con la venezolana Luz Marina Barreto y con la espaola Amelia Valcrcel.
En el acto, realizado en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes, la filsofa mexicana
reconoci la obra visionaria de Sor Juana Ins de la Cruz, a quien calific como una mujer
adelantada a su tiempo que logr realizar su plena condicin humana como ser pensante, activo y
creativo.
La Premio Nacional de Ciencias y Artes destac que uno de los grandes aciertos de la Dcima
Musa fue atreverse a saber: tuvo la audacia de aprender a preguntar, dudar, buscar y trascender los
dogmas y las verdades absolutas... gracias a su belleza e inteligencia, a su amplsima cultura y
creatividad, Sor Juan Ins de la Cruz pronto se gan el acogimiento, respeto y admiracin de la Corte
y de cuantos asistan a ella, resalt Gonzlez.
Valcrcel seal: Le debemos mucho a esas mujeres humanistas, buscadoras de libertades para
todos. A un siglo de esto, recalc, hay cosas que han cambiado, pero hay muchas otras que siguen
igual.
Las mujeres son mayora en las aulas universitarias, votan, eligen y son elegidas, desempean
puestos pblicos, tambin trabajan en el sector privado, tienen una formacin amplia y tienen
bastante capacidad discursiva. Conforman la mayor tasa de lectoras y adems son consumidoras de
cultura, destac la pensadora espaola.
En esas condiciones, dijo, las mujeres se han convertido por primera vez en una fuerza social
decisiva. Pero advirti que no todo est ganado. Tenemos 100 aos de avances. Nadie dudara que
las condiciones de las mujeres no han cambiado a lo largo del ltimo siglo, lo cual se refleja en las
mltiples libertades y oportunidades que la mujer tiene hoy en da.
A) Enaltecer los logros de las mujeres del pasado -como Sor Juana Ins de la Cruz- en la
consolidacin de la libertad e igualdad del gnero femenino.
B) Mostrar los comentarios hechos por las especialistas que participaron en la mesa Filsofas y
pensadoras con respecto a la lucha emprendida por las mujeres del pasado para consolidar
la libertad e igualdad del gnero femenino.
C) Reconocer a Sor Juana Ins de la Cruz como una mujer adelantada a su tiempo.
A) Pensadora mexicana.
B) Historiadora.
C) Filsofa.
A) Juliana Gonzlez.
B) Rosario de Acua.
C) Amelia Valcrcel.
A) Amelia Valcrcel.
B) Rosario de Acua.
C) Sor Juana Ins de la Cruz.
6. Por qu Amelia Valcrcel afirma que las mujeres se han convertido por primera vez en
una fuerza social decisiva?
A) Abida Ventura.
B) Rosario de Acua.
C) Juliana Gonzlez.
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
Soneto
A) narrativo.
B) potico
C) descriptivo.
A) Rencor.
B) Bsqueda.
C) Deliberacin.
A) 10 versos.
B) 12 versos.
C) 14 versos.
A) diamante-trata; mata-triunfante.
B) diamante-mata; trata-triunfante.
C) diamante-triunfante; trata-mata.
A) agudas.
B) graves.
C) esdrjulas.
A) Una sinalefa.
B) Dos sinalefas.
C) Tres sinalefas.
10. Cuntas slabas contiene cada verso del soneto, tomando en cuenta las sinalefas?
A) Diez slabas.
B) Once slabas.
C) Doce slabas.
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
Luis Peinado Calero es un jugador de baloncesto en silla de ruedas. Adems de jugar al baloncesto
practica esqu alpino y vela. Como deportista de vela particip en los Juegos Paralmpicos de Atenas.
Tambin trabaja en el programa de Hospisport, llevado a cabo por el Hospital la Fe de Valencia,
como monitor de deportes adaptados. Juega desde hace 9 aos en un equipo de Valencia llamado
Rangers de Valencia.
- Cules son las cualidades que debe tener un jugador de baloncesto en silla de ruedas?
- Slo ser discapacitado y tener fuerza en los miembros superiores.
- Crees que es importante practicar deporte para las personas con alguna discapacidad?
- Mucho. Sobre todo para tener mejor forma fsica y relacionarte con la gente. Distrae ms a la gente
y no se preocupan de otros temas. Les hace salir de casa y as no estn dndole vueltas a los
problemas que puedan tener.
A) Que el pblico conozca a Luis Peinado Calero y algunos detalles del baloncesto en silla de
ruedas.
B) Que el pblico conozca en qu consiste el baloncesto en silla de ruedas y cul son sus
beneficios.
C) Que las personas discapacitadas se interesen en practicar el baloncesto en silla de ruedas.
A) Baloncesto.
B) Esqu alpino.
C) Vela.
4. Cul de las siguientes opciones representa una opinin expresada por Luis Peinado
Calero?
A) El equipo en el que estoy haca partidos de exhibicin para captar gente y ah fue donde me
empec a interesar.
B) Slo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los valencianos.
C) El poder viajar y poder estar en mejores condiciones fsicas es algo muy importante para las
personas que tienen una discapacidad, porque as consigues ser ms independiente.
5. Las palabras Cundo, Quin, Qu y Cules que aparecen en el texto se acentan porque:
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
As era Morelos
Eduardo E. Zrate
Durante la Guerra de Independencia, el general Morelos recibi de parte de un amigo una carta que
deca: S de buena fuente que el Virrey ha pagado a un asesino para que lo mate a usted; pero no
puedo darle ms seas de ese hombre sino que es muy barrign
Era la hora del almuerzo cuando Morelos recibi la carta, y estaba leyndola atentamente cuando un
individuo de abultado abdomen se present ante l, pidindole lo admitiera en su ejrcito para prestar
sus servicios en bien de la independencia nacional. Don Jos Mara Morelos, sonriente, hizo que el
husped se sentara a su derecha; comparti con l su sencillo almuerzo, y sali despus a recorrer
su campamento. Volvi a la hora de la cena, y volvi a colocar al desconocido a su derecha. Despus
de cenar, orden que junto a la suya, se colocara otra cama para el forastero; apag la luz, se volvi
del lado de la pared y pronto se qued dormido, como duermen las personas que nada tienen que
temer.
El hombre que haba ido a asesinar al general, espantado de tanta serenidad, no se atrevi a
obedecer las rdenes del Virrey, y por la noche sali sin hacer ruido del campamento y huy.
Al clarear el da, se incorpor el seor Morelos, y lo primero que hizo fue mirar hacia la cama cercana,
pero vio que estaba vaca.
-Qu pas con el hombre que anoche durmi aqu? le pregunt al asistente.
-Seor le contest el soldado-, dicen que en la madrugada ensill su caballo, mont y se fue.
El general Morelos pidi un papel para escribir un recado, y con su letra gorda, clara y firme contest
a su amigo: Le doy mil gracias por su aviso; pero puedo asegurarle que a esta hora no hay en este
campamento ms barrign que yo.
Secretara de Educacin Pblica. (1974). Espaol. Sexto grado. Lecturas, pp. 51.
A) la advertencia que un amigo hizo a Morelos de que queran asesinarlo y lo que l realiz para
evitarlo.
B) la forma en que Morelos actu para evitar ser asesinado por el hombre contratado por el
Virrey.
C) las razones por las que el hombre contratado por el Virrey desisti en su intento de asesinar a
Morelos.
2. Morelos fue un personaje que particip en:
A) la Independencia de Mxico.
B) la Revolucin Mexicana.
C) la Reforma.
4. Con qu fin se usan los dos puntos que anteceden al texto subrayado en el prrafo 1?
A) En la hacienda de Morelos.
B) En el campamento de Morelos.
C) En la iglesia del pueblo.
-Qu pas con el hombre que anoche durmi aqu? le pregunt al asistente.
-Seor le contest el soldado-, dicen que en la madrugada ensill su caballo, mont y se fue.
A) Una discurso.
B) Una dilogo.
C) Una discusin.
8. De las siguientes opciones, cul sera el ttulo alternativo ms apropiado para el texto?
A) El asesino de Morelos.
B) La orden del Virrey.
C) La carta que salv la vida de Morelos.
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
Personajes:
El lobo
La nana
El nio
ACTO 1
Escena 1
Escenografa: En la mitad izquierda del escenario, se ve un bosque solitario con muchos rboles; en
la otra mitad, el interior de una casa en el bosque donde se encuentran una mujer y un nio.
(La nana est sentada junto al nio que est llorando frente a una mesa con comida.)
Escena 2
A) un guin cinematogrfico.
B) un guin teatral.
C) un guin radiofnico.
3. En la escena 1 hace falta una acotacin. Cul de las siguientes opciones completa
correctamente el espacio en blanco?
A) (Riendo).
B) (Burlndose).
C) (Sollozando).
4. Son indicaciones que el autor hace con referencia a las entradas y salidas de escena de los
personajes, sus actitudes, gestos, ademanes y expresiones en general.
A) Dilogos.
B) Escenas.
C) Acotaciones.
5. Cul de las siguientes opciones describe incorrectamente a uno de los personajes del
texto?
A) El nio llorn.
B) La nana amargada.
C) El lobo hambriento.
A) Dilogos.
B) Actos.
C) Escenas.
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
A) Formal.
B) Informal
C) Familiar.
A) Gustavo A. Madero.
B) Francisco I. Madero.
C) Emiliano Zapata.
5. Observa los nmeros que sealan las partes de la carta. Qu opcin enumera las partes
de la carta correctamente?
A) [1] Lugar y fecha; [2] Palabras de cortesa; [3] Destinatario; [4] Firma.
B) [1] Lugar y fecha; [2] Palabras de saludo inicial; [3] Firma; [4] Destinatario.
C) [1] Lugar y fecha; [2] Palabras de despedida; [3] Destinatario; [4] Firma.
A) Afinadsimo.
B) Afectsimo.
C) Afamadsimo.
7. Qu dato del destinatario hace falta en el sobre para que pueda ser enviado
correctamente?
Emiliano Zapata
A) La fecha. Av. Revolucin No. 55
B) La direccin. Villa de Ayala, Morelos.
C) La firma. C.P. 17580
Gustavo A. Madero
Mxico, Distrito Federal
C.P. 10293
ESPAOL - SEXTO GRADO
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la
respuesta correcta.
El Fantasma de Canterville
Oscar Wilde
(Fragmento)
Cuando mster Hiram B. Otis, el ministro de Amrica, compr Canterville-Chase, todo el mundo le dijo
que cometa una gran necedad, porque la finca estaba embrujada. Hasta el mismo lord Canterville,
como hombre de la ms escrupulosa honradez, se crey en el deber de participrselo a mster Otis,
cuando llegaron a discutir las condiciones.
-Nosotros mismos -dijo lord Canterville- nos hemos resistido en absoluto a vivir en ese sitio desde la
poca en que mi ta abuela, la duquesa de Bolton, tuvo un desmayo del que nunca se repuso por
completo, motivado por el espanto que experiment al sentir que dos manos de esqueleto se
posaban sobre sus hombros, estando vistindose para cenar. Me creo en el deber de decirle, mster
Otis, que el fantasma ha sido visto por varios miembros de mi familia que viven actualmente, as
como por el rector de la parroquia, el reverendo Augusto Dampier, agregado del King's College, de
Oxford.
Despus del trgico accidente ocurrido a la duquesa, ninguna de las doncellas quiso quedarse en
casa, y lady Canterville no pudo ya conciliar el sueo, a causa de los ruidos misteriosos que llegaban
del corredor y de la biblioteca.
-Milord -respondi el ministro-, adquirir el inmueble y el fantasma, bajo inventario. Llego de un pas
moderno en el que podemos tener todo cuanto el dinero es capaz de proporcionar, y esos mozos
nuestros, jvenes y avispados, que recorren de parte a parte el viejo continente, que se llevan los
mejores actores de ustedes, y sus mejores "prima donnas", estoy seguro de que si queda todava un
verdadero fantasma en Europa, vendrn a buscarlo enseguida para colocarlo en uno de nuestros
museos pblicos o para pasearle por los caminos como un fenmeno.
-El fantasma existe, me lo temo -dijo lord Canterville, sonriendo-, aunque quiz se resiste a las ofertas
de los intrpidos empresarios de ustedes. Hace ms de tres siglos que se le conoce. Data, con
precisin, de mil quinientos setenta y cuatro, y no deja de mostrarse nunca cuando est a punto de
ocurrir alguna defuncin en la familia.
-Bah! Los mdicos de cabecera hacen lo mismo, lord Canterville. Amigo mo, un fantasma no puede
existir, y no creo que las leyes de la naturaleza admitan excepciones en favor de la aristocracia
inglesa.
-Realmente son ustedes muy naturales en Amrica -dijo lord Canterville, que no acababa de
comprender la ltima observacin de mster Otis-. Ahora bien: si le gusta a usted tener un fantasma
en casa, mejor que mejor. Acurdese nicamente de que yo le previne.
A) de aventuras.
B) de misterio y de terror.
C) de humor.
2. De acuerdo a la forma en que el narrador presenta la historia, se puede decir que habla en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. Por el comentario hecho por lord Canterville en el segundo prrafo, se puede inferir que:
4. Segn el prrafo 3, los ruidos misteriosos que llegaban del corredor y de la biblioteca
ocasionaron:
A) adjetivo.
B) sustantivo.
C) verbo.
6. En el prrafo 5 se menciona que el fantasma data de mil quinientos setenta y cuatro. En ese
caso, desde qu siglo se aparece?
A) incertidumbre.
B) inseguridad.
C) incredulidad.
SECCIN DE RESPUETAS
Texto 1. Texto 6.
La prehistoria: los primeros seres humanos. Entrevista a un deportista de baloncesto adaptado.
1. A 1. A
2. C 2. B
3. B 3. C
4. C 4. C
5. A 5. B
6. B 6. C
7. B 7. B
Texto 2. Texto 7.
Rosario Castellanos. As era Morelos.
1. A 1. A
2. B 2. A
3. C 3. C
4. A 4. A
5. A 5. B
6. A 6. B
7. C 7. B
8. C 8. C
Texto 3. Texto 8.
Noticia. El lobo, la nana y el nio.
1. B 1. B
2. B 2. B
3. C 3. C
4. A 4. C
5. C 5. B
6. A 6. B
7. C 7. C
Texto 4. Texto 9.
Congreso exalta la figura de Sor Juana Ins la Cruz Carta de Emiliano Zapata a Gustavo A. Madero.
como mujer. 1. B
1. B 2. A
2. C 3. C
3. B 4. B
4. C 5. C
5. A 6. B
6. B 7. B
7. A
Texto 10.
Texto 5. El fantasma de Canterville.
Soneto. 1. B
1. B 2. C
2. C 3. B
3. A 4. C
4. C 5. A
5. B 6. C
6. A 7. C
7. C
8. B
9. B
10. B