Actividad 2

Formato para preguntas de anlisis

Resultados educativos de la escuela

Considerando los datos estadsticos A partir del anlisis de APA del ciclo
del plantel, Cules son los principales 2015-2016, los resultados en espaol
problemas que enfrenta la escuela en y matmaticas fueron muy bajos,por
cuanto al logro educativo? tal motivo se instauro el Programa de
Atencin Intensiva (PAI) reflejando
como principal problemtica la mejora
de los resultados y la disminucin de la
reprobacin.
Cules son los principales logros que Mejora de los resultados:
ha obtenido la escuela en relacin con Pasar de un 54.8% de los
los aprendizajes de los alumnos? alumnos en nivel I de PLANEA
a un 38.4%
Disminucin de la reprobacin:
Mejores resultados en las
evaluaciones bimestrales.
Qu prioridades se han establecido en Mejora de los aprendizajes:
la escuela con base en los logros y los Continuar con la mejora del
problemas detectados? aprendizaje del nivel I al nivel II
Asi como continuar abatiendo el
reazgo educativo con docentes, en
academia, y con el apoyo de los
padres de familia, as como con el
Cmite de Participacin Social.
Cmo es que utiliza los resultados del En primer lugar se analizan los
aprendizaje logrado por los alumnos resultados del diagnostico
para tomar decisiones acerca del trabajo institucional, a partir de la deteccin de
del colectivo docente? la problemtica, se planifica en base a
ese anlisis, tomando en cuenta el
contexto ( Oportunidades y
adversidades que nos encontramos,
ya que estamos en una zona rural)
Dentro de esa planificacin se generan
acciones que implican objetivos,
metas, responsables y forma de
evaluar los resultados.
Todo esto plasmado en la ruta de
mejora y por consiguiente en las
planificaciones didcticas de los
docentes, done retoman los acuerdos
y acciones plasmadas en la estrategia
global.
 Todo esto en trabajo colaborativo:
primero en academias, despus con
padres de familia y con los Cmites:
Participacin Social y Padres de
Familia.
Por ltimo y tambin importante la
evaluacin de los resultados, dandolos
a conocer a todos los implicados para
la retroalimentacin y continuar o
modificar las acciones de la estrategia
global a favor de las metas
establecidas.
Cmo considera que influye el contexto El contexto en el que esta inmersa la
de la escuela, el entorno sociocultural y Escuela Secundaria Oficial Miguel
las caractersticas de los estudiantes en Salas Anzures es en la Cabecera de
los resultados educativos de su Tepexi de Rodriguez, estamos
escuela? hablando de un ambito rural, donde las
prioridades de la comunidad implican
un reto ya que existe entre los
alumnos:
Desinteres por las actividades
acadmicas, ya que las
actividades que son prioridad
son el campo, el comercio o la
cantera.
As como actividades
religiosas, que son un
elemento cultural, costumbre,
muy arragaida.
Lo que provoca inasistencia y falta de
compromiso por parte de los alumnos
y sus familias.
* ndices de reprobacin, desercin, eficiencia terminal, rezago educativo, as como
resultados obtenidos en los diferentes campos formativos o asignaturas.

Consejo Tcnico Escolar

A qu acuerdos llegaron en el CTE Aplicar la Estrategia Global de mejora
para atender las prioridades detectadas para que los resultados sean
en la escuela? favorables, principalmente en espaol y
matemticas. Incidiendo en un menor
indice de reprobacin.
De qu manera ha fomentado que los Motivando a todos y cada uno de los
acuerdos establecidos en el CTE se integrantes de la institucin.
cumplan y se les d seguimiento? Trabajando en equipo, donde todos
tienen responsabilidades y tareas
especficas, apoyando el trabajo en
academia.
Dando seguimiento y orientacin a las
actividades, y resolviendo dudas que
surgieran.
 Revisin de los resultados, donde se
valora el esfuerzo y compromiso de
todos y cada unos de los compaeros,
y promoviendo la coevaluacin y
autoevaluacin de su participacin,
para poder reforzar el compromiso y
dedicacin de todos.
Qu resultados han obtenido en Se ha logrado una mejora en
relacin con estos acuerdos? aprendizajes, menor reprobacin, lo
que ha mejorado en mayor capacidad
en destreza mental y resolucin de
problemas; as como mayor capacidad
en expresin oral y escrita
Los resultados obtenidos, han Si, ya que se ha logrado una mejora en
contribuido al logro de los objetivos y los resultados esperados.
metas determinados en el CTE?
Cmo es que las decisiones que se El trabajo entre pares ha permitido
toman en el Consejo tcnico escolar intercambiar experiencias exitosas, ha
contribuyen a la mejora de la prctica permitido la planeacin en academias,
docente y del aprendizaje de los lo que permite un mayor compromiso
alumnos? durante el trabajo colaborativo y en
equipo, teniendo claro todos las metas
que se plantearon en la estrategia
global, lo que estructura una estrategia
clara con actividades que propician la
mejora de los aprendizajes en los
alumnos.
De qu manera el CTE ha contribuido A travs del intercambio de
al desarrollo profesional del personal experiencias entre pares, academias,
docente de la escuela? escuelas de la misma zona escolar, y el
acompaamiento de supervisin
escolar; han permitido implementar
mejores estrategias que ayudan al
desempeo docente.

Consejo Escolar de Participacin Social

Cmo propicia la participacin y Mediante la revisin del cumplimiento
colaboracin de las familias en la tarea de trabajos propuestos en los
educativa de la escuela? compromisos establecidos en el acta.
Apoyo y seguimiento por parte de los
docentes a los trabajos en equipo con
los padres de familia.
Revisin del cumplimiento de los
trabajos escolares, asistencia a
llamadas del docente y de la direccin
De qu manera el trabajo que Promocin de actividades establecidad
desarrolla el CEPS ha contribuido al en el programa PAI, para la mejora de
aprendizaje de los alumnos? espaol: como la lectura de libros de
biblioteca escolar; as como en

De qu modo el trabajo del CEPS ha
incidido en la mejora de los resultados
educativos?
Cmo involucra a la comunidad e
incluso a otras instancias interesadas en
la mejora de la calidad educativa de la
escuela?
matemticas: con ejercicios de
destreza mental en distintas materias.
As como el reporte y anlisis de los
resultados obtenidos.
Ha permitido el anlisis de la situacin
de la escuela, incidiendo en el
cumplimiento de las acciones
propuestas como la promocin de
destreza mental y la lectura y
produccin de textos.
Asi como el reconocimeinto a los logros
obtenidos en las olimpiadas de
matemticas y concursos como
oratoria, reconociendo a alumnos y
docentes.
Mediante la gestin de actividades
como el Trailer de la CIENCIA de
CONACYTEP, as como la visita al
Museo de la UNAM, que promueven el
desarrollo de habilidades matemticas.

Anlisis de resultados de su gestin directiva

En relacin con la promocin de la mejora de los aprendizajes de los alumnos y
los resultados educativos de la escuela
Cules son sus principales fortalezas? Mis principales fortalezas son:
Disposicin para aceptar retos
Disposicin para el trabajo
colaborativo
Capacidad de liderazgo y
comunicacin efectiva
Habilidades en TIC
Conocimientos sobre la gestin
directiva y normatividad
Cules son sus areas de oportunidad? Mis areas de oportunidad son mejorar
aun ms las habilidades sobre gestin
directiva.
Utilizar ms herramientas digitales
para mejorar el trabajo administrativo.
Y renocer que cada da se aprende de
todo y todos, as que nunca termino de
descubrir areas de oportunidad
Qu acciones considera necesario Un posgrado en gestin directiva y un
desarrollar para mejorar su gestin diplomado en liderazgo, as como uno
directiva? en inteligencia emocional; que
considero indispensables para
desarrollar aun ms mis habilidades y
conocimientos para mejorar mi gestin
directiva y poder generar mejores
ambientes que propicien espacios de
trabajo cordiales que permitan una
convivencia sana entre mis pares y
entre los alumnos, que permitan la
mejora y crecimiento educativo de
todos.