Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de ciencias sociales Arte y Humanidades Programa : Psicologa

Curso: Sexualidad y Gnero Cdigo: 403014
Gua de Actividades

Unidad 3: paso V: Tomar decisiones y concluir

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El ABE (Aprendizaje basado en

Escenarios) consiste en un diseo pedaggico en el que un escenario autntico o artificial es la base de los
aprendizajes, la enseanza y actividades de evaluacin. Las situaciones problemticas sirven de andamiaje esencial
de todo el proceso aprendizaje y de las actividades (Naidu, Menon, Gunawardena, Lekamge, y Karunanayaka,
2005). Acorde a Naidu (2004) los mejores escenarios son los que se extraen de la vida real en la medida que es
probable que contengan la complejidad que se necesita para valorar competencias, habilidades y conocimientos.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basado en escenarios, organizado en cinco
momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y asociados a las diferentes unidades del
curso. Al final, cada participante entregar una propuesta donde plantearn unas estrategias relacionadas con las
temticas del curso, para contribuir con posibles alternativas de solucin generando actividades que propicien en
las comunidades el respeto a la diferencia y a la convivencia sana.
Durante el desarrollo del curso, los estudiantes podrn interactuar con sus compaeros y el tutor a travs de los
foros de trabajo colaborativo, de esa manera se observarn los avances y se aclararn las dudas que se vayan
presentando en las discusiones y en la elaboracin de los diferentes trabajos.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: Fecha: 28 Momento Entorno:
de Junio al de Entorno de
11 de Julio evaluacin: trabajo
de 2017 Fase Final colaborativo
y Entorno
Evaluacin y
Seguimiento.
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Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase V , Tomar decisiones y concluir

Productos
acadmicos y
Actividad
Productos acadmicos y ponderacin de ponderacin
Actividad individual colaborativa
la actividad individual de la
*
actividad
colaborativa
Los estudiantes realizaran una revisin de las El estudiante entregar un informe que A travs del El trabajo
actividades y lecturas del curso y presentaran tendr las siguientes partes: grupo debe tener las
un informe personal sobre las problemticas 1. Portada colaborativo siguientes
de sexualidad y gnero en el contexto 2. Introduccin los partes:
Colombiano , el informe tambin debe 3. Problemticas desde la sexualidad y 1. Portad
estudiantes
contener algunas alternativas de solucin a gnero en el contexto colombiano a
realizaran
las problemticas encontradas , desde el (mnimo 2 hojas, tamao carta) 2. Introd
campo disciplinar . 4. Alternativas de solucin desde la una reflexin uccin
disciplina (mnimo 2 hojas tamao sobre: la 3. Reflexi
carta ideologa de n
5. Conclusiones gnero en (mnim
6. Bibliografa de apoyo los acuerdos o una
7. Este trabajo debe ser colocado en el de paz de la hoja
entorno del trabajo colaborativo de la Habana tama
Evaluacin final. como o
mecanismo carta)
Puntaje: la actividad tiene un puntaje de 4. Conclu
para
70 puntos siones
fortalecer la Puntaje : La
cultura de actividad tiene
paz en un puntaje de
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Colombia. 55 puntos
Se
recomienda
la lectura de
La ideologa
de Gnero:
Un spoiler
para la
paz?
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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Curso: Sexualidad y Gnero Cdigo: 403014

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de ciencias sociales Arte y Humanidades Programa : Psicologa
Curso: Sexualidad y Gnero Cdigo: 403014

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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Escuela: Escuela de ciencias sociales Arte y Humanidades Programa : Psicologa
Curso: Sexualidad y Gnero Cdigo: 403014

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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Escuela: Escuela de ciencias sociales Arte y Humanidades Programa : Psicologa
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
1. Los estudiantes escogern su rol
dentro del trabajo colaborativo, el siguientes roles:
cual cumplirn hasta el final de la
actividad.
2. Investigaran sobre los textos que
les puedan guiar para dar
respuesta a la pregunta
orientadora, adems del texto
sugerido.
3. Socializaran con los dems
integrantes del grupo colaborativo
4. Darn aportes en el foro del
trabajo colaborativo.
5. Realizaran la Reflexin
6. Presentaran el trabajo en el
espacio de evaluacin y
seguimiento Fase V.
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los estudiantes tendrn la posibilidad de 1. Lder Comunicador:
escoger dentro del grupo colaborativo los Responsable de la
comunicacin entre el tutor y
1. Lder Comunicador el equipo, como tambin de
2. Relator presentar a su equipo la
3. Viga del tiempo informacin que recoge de la
4. Dinamizador del proceso observacin - al desarrollo de
5. Relator: Utilero las actividades - hecha a los
otros equipos de grupo.
2. Relator: Responsable de la
relatora de todos los procesos
en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
3. Viga del tiempo: Controla el
cronograma de tiempo
establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
4. Dinamizador del proceso:
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Sexualidad y Gnero
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD I
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante escogi desde el
El estudiante selecciono su rol , sin El estudiante no selecciono su
Organizacin y inicio del trabajo su rol y mantuvo
embargo no lo manejo hasta el rol dentro del grupo
funcionamient su funcionalidad hasta el final del 15
final del trabajo colaborativo
o de los roles mismo
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los estudiantes no
Los estudiantes realizaron una A la Reflexin le falto profundidad
presentaron la reflexin , o
reflexin que responde a la o quedo muy corta o tuvo
presentaron una copia de
Reflexin pregunta orientadora , de una problemas de redaccin y 20
internet o una temtica
manera profunda y coherente ortografa
diferente a la solicitada
(Hasta 20 puntos) (Hasta15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los estudiantes no realizaron
Los estudiantes no profundizaron
Los estudiantes presentaron unas las conclusiones o la
en las conclusiones o se
conclusiones claras y coherentes conclusin presentada no
Conclusiones presentaron problemas en la 20
con el tema tratado. tena relacin con la temtica
redaccin y ortografa
de estudio
(Hasta 20 puntos) Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 55
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