PROGRAMA ACADMICO DE INGENIERA INDUSTRIAL

LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

MEDICIN DEL TRABAJO

Cdigo 332570

Diseo y elaboracin del Componente Prctico:

Ing. Augusto Castro Triana Director Medicin del Trabajo

_
FI-GQ-OCMC-004-007
000-17-03-2010
 Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI

LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

CURSO MEDICIN DEL TRABAJO - 332570

El Curso MEDICIN DEL TRABAJO 332570 -, perteneciente al programa acadmico de

Ingeniera Industrial en la UNAD, se encuentra estructurado en dos (2) Unidades de estudio,
las cuales son:

1. Estudio de Mtodos

2. Estudio de Tiempos

El fundamento de este curso consiste en la identificacin de situaciones propicias para el

mejoramiento productivo y la aplicacin de un conjunto de metodologas, tcnicas y
procedimientos sistemticos con el propsito de introducir variantes en los procesos
productivos, buscando mtodos de trabajo y tiempos de ejecucin ptimos lo cual debe
derivar secuencialmente en la reduccin de costos lo cual es visible en la menor inversin por
unidad producida en un proceso.

Dado lo anterior, el objetivo principal de la Medicin del Trabajo se traduce en el incremento

de las utilidades de las empresas, industriales, comerciales o de servicios, a partir del
incremento de los Indicadores de Productividad, Eficacia y Eficiencia, para lo cual deben
tenerse en cuenta:

1. Las materias, materiales, herramientas y elementos de consumo.

2. El espacio, superficies cubiertas, depsitos, almacenes e instalaciones en general.

3. El tiempo de preparacin, desarrollo y ejecucin.

4. La energa tanto humana como fsica mediante una utilizacin racional de todos los
recursos y medios disponibles.

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OBJETIVOS:

El objetivo que se busca con el desarrollo de este Laboratorio - Componente Prctico de las
Teoras referentes a la Medicin del Trabajo, se define en:

1. Introducir el tema de los Mtodos de Trabajo, como base fundamental de los Estudios
de Medicin del Trabajo.

2. Introducir el tema de las tcnicas y metodologas bsicas para realizar y registrar los
procesos productivos.

3. Reconocer la utilidad de los Diagramas de Flujo de Actividades.

4. Comprender la utilidad de los registros de actividades, aplicndolos a un caso real del

medio productivo.

5. Introducir el tema de los Indicadores de Ingeniera, como un medio efectivo de

establecer comparaciones entre los procesos productivos.

6. Mostrar una situacin referente a los Estudios de Mtodos, en funcin de la

Productividad.

7. Mostrar una situacin referente a los Estudios de Tiempos, en funcin de la

Productividad.

8. Entender la aplicacin de los principios referentes a las Curvas de Aprendizaje.

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Requerimientos:

Kit LEGO 9686 education - Mecanismos simples.

Cronmetro.

Lpiz / Lapicero.

Cmara de Video y Cmara Fotogrfica.

Seis (6) pilas AA por cada estudiante.

Estructuracin de los Grupos de Estudio:

Cada Grupo de Estudio debe estar conformado por tres (3) integrantes, los cuales tienen
una asignacin especfica de funciones para el adecuado desarrollo de esta componente
prctica. Estos roles son:

1. Constructor:

Cumple la actividad de articular los diversos modelos de acuerdo con la Gua y las
orientaciones del Tutor.

2. Organizador:

Registra, tabula y consolida los tiempos de cada una de las actividades desarrolladas.

3. Veedor:

Realiza el seguimiento al proceso, coordinando el buen desarrollo de las actividades en

funcin de la Gua del Laboratorio, las instrucciones del Tutor y los tiempos programados
para cada actividad.

Estos roles deben rotarse con el propsito de que cada estudiante visualice diversos enfoques
y obtenga una visin integral del proceso formulado.

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Recomendaciones bsicas:

1. Recibir de parte del Tutor que orientar el desarrollo del Laboratorio, el Kit LEGO 9686
LEGO education - Mecanismos simples, debidamente inventariado y/o pesado.

Una vez abierta la caja, encontrarn todos los materiales necesarios para la construccin
de los modelos requeridos en esta actividad acadmica.

2. Trabajar de manera coordinada de acuerdo con las instrucciones del Tutor para poder
obtener los mejores resultados.

3. Despus de revisada la caja y verificado su contenido, deben comenzar el proceso de

articulacin del modelo seleccionado y registrar el tiempo invertido en cada uno de los 14
ejercicios requeridos, segn la distribucin que se informar ms adelante.

4. El informe producto de este ejercicio acadmico se presenta en representacin de los

estudiantes que conforman el grupo del Laboratorio Medicin del Trabajo, LEGO 9686
education.

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Primera Parte - Actividad a desarrollar

1. Articular el modelo identificado con el nmero 11 (AB) registrando en cada ocasin el

tiempo invertido desde el comienzo de cada ejercicio hasta el final del mismo.

2. Este ejercicio de articular el Modelo No 11 (A-B), se debe repetir durante 7 ocasiones,

distribuidos segn la siguiente tabla:

a. Un experimento o intento

b. Dos repeticiones

c. Cuatro repeticiones

3. Entre cada uno de los ejercicios a, b y c, debe programarse un espacio de tiempo de

aproximadamente 30 minutos, durante el cual el Tutor explica los contenidos de las
Curvas de Aprendizaje.

4. Es importante tener en cuenta que el tiempo que se registra es el total invertido en cada
proceso de articulacin del Modelo No 11, incluyendo la bsqueda de los accesorios, la
comparacin de tamaos, las consultas al Tutor y dems imprevistos que se presenten
durante el desarrollo de esta prueba acadmica.

Lo anterior se justifica, dado que se busca demostrar la Curva de Aprendizaje, segn la

cual, la repeticin de un evento genera un aprendizaje por parte de quien la desarrolla y se
refleja en los tiempos de ejecucin de esa actividad.

5. El Tutor debe verificar cada uno de los eventos desarrollados por cada estudiante,
aprobando que la actividad se encuentre completamente realizada lo cual se comprueba
con el funcionamiento y/o movilidad del vehculo.

Es importante realizar este ejercicio en su totalidad, dado que se busca

identificar el Indicador de Fatiga, derivado de las posibles condiciones de
monotona que se presentan, adems del estudio de la Curva de Aprendizaje
y otros interesantes valores e indicadores.

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Segunda Parte - Actividad a desarrollar

1. Realizar el ejercicio de Articular el Modelo No 11 (A-B) y registrar los tiempos invertidos

durante un solo experimento o intento con las siguientes modificaciones en cada ocasin:

a. Disminuir la iluminacin del Laboratorio al mximo posible, tomando las

medidas de control pertinentes para evitar confusin y/o prdida de algn
elemento LEGO.

b. Realizar el proceso de articulacin del Modelo No 11 en el piso.

c. Aplicar las dos (2) restricciones anteriores, de iluminacin y actividad de

articulacin del Modelo No 11 en el piso.

3. Responder las siguientes preguntas, con base en la experiencia desarrollada:

a. Por qu se presentan diferencias y/o similitudes en los tiempos obtenidos?

b. Cmo influyen las condiciones ambientales de iluminacin, sitio de labores

(piso) y otras, en el desarrollo de las actividades y en la Productividad?

c. De acuerdo con las cifras, hubo aprendizaje durante el proceso?

d. Cmo se puede aplicar el concepto del Curva de Aprendizaje?.

e. A partir del registro de los tiempos registrados (Listado de datos), Dnde

se evidencian indicadores de fatiga mental y fsica? Explicar.

Formular algunas Conclusiones del Trabajo realizado, utilizando los siguientes trminos:

a. Tiempos productivos

b. Curva de Aprendizaje

c. Registro de Datos

d. Indicador de Fatiga

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INFORME ESCRITO SOBRE EL LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO:

1. Describir mediante un Diagrama de Flujo o Flujograma, el procedimiento para desarrollar la

actividad, en funcin de obtener una rutina adecuada y adoptar un mtodo de trabajo eficaz y
eficiente.

2. Organizar la informacin recopilada por el Analista Presencial, en una Hoja de Registro con
los siguientes datos correspondientes a cada uno de los intentos, segn la distribucin
registrada en las pginas No 6 y No 8 de esta Gua:

a. Tiempo Real utilizado en cada intento.

b. Tiempo Estndar con un Tiempo Suplementario del 5%.

c. En una jornada de diez (10) horas, cul es la produccin (nmero de

articulados LEGO Modelo No 11), teniendo como base el Tiempo Estndar
calculado en el punto anterior. Explicar.

d. Tabular y Graficar la informacin con las variables Tiempo vs. Nmero de

Experimentos o Intentos y contrastar con la Curva de Aprendizaje. Desarrollar
y Explicar con base en la informacin del Anexo que se presenta al final de esta
Gua.

e. Describa en cul momento de este proceso acadmico (listado de datos), se

manifest la fatiga, explicando con base en la secuencia de los tiempos
invertidos durante la prctica desarrollada.

3. Producir un video de cinco (5) minutos sobre el desarrollo del Laboratorio

Componente Prctico, para lo cual deben presentar el enlace (youtube) correspondiente
para su reproduccin y visualizacin.

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PRESENTACIN DEL INFORME:

Se debe presentar un solo (1) Documento/Informe por cada grupo en representacin de los
estudiantes que participaron efectivamente en el desarrollo de la prctica, lo cual es verificable
por el Tutor correspondiente.

El documento final del Laboratorio Componente Pactico debe enviarse al Tutor que ha
orientado el desarrollo de esta actividad acadmica en un plazo de diez (10) das a partir de
su realizacin y de acuerdo con la programacin diseada para los diferentes Centros de la
UNAD en el pas.

PARMETROS:

Se deben tener en cuenta las siguientes variables:

1. EXTENSIN: Mnimo 12 pginas, mximo 15 pginas

2. LETRA: Arial
3. TAMAO: 12
4. ESPACIADO: Simple
5. COMPONENTES:

a. Portada

b. Objetivos General y Especficos.

c. Introduccin.

d. Desarrollo del Laboratorio.

e. Desarrollo de las respuestas a las preguntas formuladas.

g. Conclusiones Generales del Documento, haciendo alusin a cada uno de los

puntos formulados y desarrollados.

h. Referencias Bibliogrficas y Cibergrafa.

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 ANEXO LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

Curva de Aprendizaje

Hiptesis a demostrar:

El tiempo promedio de operacin disminuye en funcin del nmero de repeticiones de

los experimentos o intentos:

Experimentos o Intentos:

Cada Experimento o Intento corresponde a la articulacin del Modelo No 11 desde el

comienzo hasta el final del proceso y la medicin y registro del tiempo total invertido
en la actividad.

Nmero de Experimentos o Intentos:

Deben realizarse por lo menos siete (7) experimentos o Intentos y agruparlos de

acuerdo al formato que se presenta en la pgina siguiente.

Grfica:

Luego de medir, tabular y registrar los tiempos de los siete (7) experimentos o
intentos, se debe elaborar la grfica con base en la que se presenta en la ltima
pgina del presente anexo.

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Formato para registrar la medicin de tiempos:

EXPERIMENTO TIEMPO INVERTIDO TIEMPO PROMEDIO

GRUPOS
O INTENTO
Minutos Segundos Minutos Segundos

1 1

2
2
3

3 4

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CURVA DE APRENDIZAJE: Grfica diseada con la informacin de la Tabla
elaborada en la pgina anterior:

Tiempo
Promedio

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

1 2 4

Repeticiones

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