Book-Manual Practico de Redaccion y Critica-2002

Manual Prctico para la
Redaccin y Crtica de un
Artculo Cientfico
Csar Lodeiros Seijo
Marcos De Donato
Julin Monge-Njera
1
MANUAL PRCTICO DE
REDACCIN Y CRTICA DE
ARTCULOS CIENTFICOS
Csar Lodeiros Seijo

Dpto. Biologa Pesquera, Universidad de Oriente,
Cuman, Edo. Sucre, Venezuela
clodeiro@sucre.udo.edu.ve
Marcos De Donato
Dpto. Biomedicina, IIBCA
Universidad de Oriente
marcosdedonato@yahoo.com
Julin Monge-Njera
Vicerrectora de Investigacin
Universidad de Costa Rica,
rbt@rbt.ucr.ac.cr
2
Cuman, Estado Sucre
Venezuela
Csar Lodeiros, Marcos De Donato, Julin Monge-Njera

Primera Edicin 2002
Esta publicacin fue confeccionada para ser utilizada con

fines didcticos como material de consulta de
investigadores cientficos, especialmente aquellos que
laboran en las reas de Ciencias Biolgicas, Biomedicina
y Ciencias Naturales. Esta publicacin slo puede ser
reproducida para ser utilizada con estos fines. Se
agradece a los usuarios referirla en los escritos donde se
utilice la informacin que aqu se presenta.
Manual prctico de redaccin y crtica de artculos cientficos

Csar Lodeiros Seijo, Marcos De Donato, Julin Monge-Njera
Incluye ndice, referencias bibliogrficas, 5 tablas, 1 figura y 2 anexos.
Portada: Antropognesis comunicacional

Tcnica: Acrlico y creyn sobre cartulina en tres transparencias
Autor: Artista plstico Luis Emilio Caraballo, investigador en lo
conceptual buscando la espiritualidad del objeto con varios
premios, destacndose premio del Primer saln de Arte
Pstico de la Universidad de Oriente y ganador del IV bienal
internacional de Oriente.
ISBN 980-234-123-1
Depsito Legal lf58920020013428
Editado por la Universidad de Oriente
Impreso por Editoriales Radoca C.A.

en Cuman, Venezuela
3
Prlogo
Partiendo de premisas incuestionables, tales como el carcter

fundamental de la investigacin en la vida de los profesores
universitarios y la productividad exageradamente baja de los mismos en
los pases Latinoamericanos, y postulando con toda correccin que el
proceso investigativo solamente culmina cuando los resultados pasan al
dominio pblico a travs de su publicacin, esta obra presenta un
conjunto de consideraciones y reglas que orientan al investigador en la
labor de redaccin y presentacin de sus trabajos, y a quien los juzga o
critica, en la labor de revisin.
La experiencia de los autores de este Manual le ha permitido

presentar con precisin, gran claridad y de manera concisa lo que
constituye un conjunto de reglas universales de redaccin cientfica. Se
trata de un texto orientador, con abundantes sugerencias y propuestas
concretas de soluciones, que podra resultar elemental para quien es
experto, pero que sin duda ser de gran utilidad, particularmente para la
actividad docente en nuestras universidades.
Junto a reglas precisas para estructurar y redactar un artculo

cientfico, as como para criticarlo, el Manual incluye numerosas
preguntas que pueden responder sin ambigedad a fin de que autores y
rbitros logren evaluar la presentacin de las ideas, hacindolas
comprensibles para el pblico lector que ser el destinatario final.
Quienes asumen responsabilidades editoriales en el mbito

cientfico y tecnolgico, estn plenamente conscientes de la importancia
de que un trabajo est redactado de manera y forma correcta,
hacindolo aceptable, pero tambin conocen las limitaciones, a veces
difciles de comprender, de estudiantes y cientficos en nuestro medio.
Asumimos junto a los rbitros un papel pedaggico que consideramos
importante, al contribuir a dar forma adecuada a los trabajos cientficos a
ser publicados. Pero no cabe duda que un trabajo bien redactado y
presentado tiene importantes ventajas a la hora de decidir la posible
aceptacin para su publicacin, que debe estar condicionada en primer
lugar por la calidad de los contenidos.
4
Concebido como una gua para estudiantes e investigadores
noveles, este Manual de Redaccin llena una necesidad sentida por la
comunidad cientfica. Largamente esperado, esta obra ha de ser material
de consulta permanente de gran utilidad para docentes y estudiantes de
nuestras universidades.
Miguel Laufer
Investigador Emrito,
Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas
Director, Revista Interciencia
Revista de Ciencia y Tecnologa de Amrica
5
Presentacin
Presentamos esta obra con mucho orgullo, pues conocemos que

puede ser de gran impacto no slo en nuestros estudiantes y profesores
del Oriente de Venezuela, sino de otras regiones.
En nuestras universidades existen muchos factores que no nos

permiten evolucionar a la velocidad que esperamos para el desarrollo.
Uno de estos factores es la difusin limitada de la investigacin que
realizamos. En nuestras carreras, sobre todo aquellas referentes a las
ciencias biolgicas y mdicas, exigimos un trabajo de investigacin como
requisito para optar al grado. A pesar de ello y que por ley, la actividad
de investigacin es encomendada a los profesores, los resultados
cuantificables no son relevantes. Como una posicin contrapuesta,
hemos visto que muchos estudiantes y profesores se encuentran muy
animados para realizar la actividad de investigacin y de hecho la
realizan. No obstante, poco frecuente es que la misma sea validada a
travs de su publicacin en una revista cientfica arbitrada, proceso que
certifica y da continuidad a la transferencia de conocimientos a la
comunidad y con ello, el desarrollo.
Dentro de nuestras polticas hemos incentivado a la investigacin

y muchos proyectos se encuentran culminados, y otros ya en desarrollo;
los resultados, sin ninguna duda, servirn para no slo generar
conocimiento, sino para impulsar el desarrollo de nuestras regiones.
Debido a ello, hemos querido ser partcipes para que ese conocimiento
sea transmisible a la comunidad cientfica. Al efecto, nuestros
estudiantes, profesores e investigadores noveles, se deben adaptar a
una serie de reglas para poder difundir sus resultados en publicaciones
cientficas, stas principalmente a travs de revistas cientficas arbitradas
de circulacin y difusin continua e internacional. Por ello
encomendamos y apoyamos la presente obra, que viene a difundir
dichas reglas y consejos.
La experticia y trayectoria en investigacin de los autores, todos

editores de revistas cientficas en Amrica Latina: Dr. Csar Lodeiros
Seijo (Editor Asociado para Sur Amrica de la revista Ciencias Marinas,
6
editada por la Universidad Autnoma de Baja California en Mxico), Dr.
Marcos De Donato (Editor de la revista Saber, editada por nuestra
Universidad de Oriente, Venezuela) y Prof. Julin Monje-Njera (Editor
de varias revistas, destacndose la Revista de Biologa Tropical, editada
por la Universidad de Costa Rica), son aval suficiente para considerar la
calidad de la obra. No obstante, el Manual Prctico de Redaccin y
Crtica de Artculos Cientficos, antes de ser publicado, tambin lo
hemos tambin validado a travs de su revisin por cincuenta
investigadores de nuestra Universidad de Oriente, otras instituciones en
Venezuela y de otros pases (Mxico, Colombia, Canad, Brasil, Espaa
y Puerto Rico), todos estos revisores que se presentan en una lista
anexa a la obra, poseen una trayectoria relevante en ciencia e
investigacin y muchos de ellos son editores, miembros de comits
editoriales, asesores y/o rbitros de revistas cientficas de difusin
internacional. Estos revisores, con sus correcciones y sugerencias,
enriquecieron notablemente la obra.
No nos cabe duda que el presente manual ser de gran utilidad

para iniciar a estudiantes e investigadores o bien aclarar dudas a los ya
ms avanzados, en el proceso de redaccin y crtica de artculos
cientficos.
Dr. Lucas lvarez Martnez Dr. William Senior

Presidente Coordinador de Investigacin
FUNDACITE Anzotegui Ncleo Sucre
Venezuela Universidad de Oriente
Venezuela
Dra. Veridiana Gonzlez

Rectora
Venezuela
7
CONTENIDO
Prlogo III
Presentacin V
Contenido VII
Lista de tablas IX
Agradecimientos X
Sobre los autores XI
Lista de revisores XIV
Introduccin 1
Cmo comenzar a escribir un artculo cientfico 9
Redaccin de un artculo cientfico 17

Ttulo 19
Autores 19
Resumen 21
Palabras claves 23
Introduccin 23
Materiales y mtodos 24
Resultados 27
Discusin 27
Conclusiones 29
Agradecimientos 29
Referencias o citas bibliogrficas 29
Preparacin del manuscrito para su envo 39

Aspectos generales 39
Tablas 42
8
Figuras 43
Formato electrnico 46
Derechos de autor 47
Envo 48
Aceptacin o rechazo del artculo 49
Pruebas de galera 50
Informacin prctica para mejorar la redaccin 52

Empleo de signos ortogrficos 52
Algunas reglas de abreviacin 56
Presentando nmeros 57
Redaccin en ingls 61
Crtica de un artculo cientfico 65

Generalidades 67
Ttulo 69
Resumen 69
Introduccin 70
Materiales y mtodos 71
Resultados 72
Discusin 73
Conclusiones 75
Referencias 77
Bibliografa til para consultar 78
Anexos 83
9
LISTA DE TABLAS
Tabla Pgina
Direcciones de URL de distintos sitios de Internet

1 con informacin til para la bsqueda bibliogrfica 11
y la redaccin de reportes de investigacin.
Casos de acentuacin que pueden prestarse a

ambigedad para palabras que pueden escribirse
2 54
con o sin tilde dependiendo de su funcin en la
oracin.
Unidades de uso general aceptados por el

3 58
Sistema Internacional (SI).
Algunas abreviaturas ampliamente usadas en

4 59
estadstica.
Prefijos de rdenes de magnitud del Sistema

5 62
Internacional (SI).
Lista de palabras con sus abreviaturas que

pueden ser tiles al momento de abreviar los
Anexo 1 83
ttulos de las revistas cientficas reportadas en la
bibliografa.
Lista de trminos en latn usados a menudo en la

Anexo 2 redaccin de artculos cientficos y sus 87
abreviaturas.
10
AGRADECIMIENTOS
Expresamos nuestro agradecimiento a Jos Mari-Mutt, editor de la

revista Caribbean Journal of Science (Universidad de Puerto Rico) por la
crtica del manuscrito en su etapa inicial, cuando tan slo era una gua, y
por ser participe de inspiracin de nuestro manual con su obra Manual
de redaccin cientfica.
Queremos Agradecer especialmente a Luis Emilio Caraballo,

artista plstico con reconocimiento internacional, nacido en Cuman,
estado Sucre, quien gentilmente cre la obra que ilustra nuestra portada.
A Todos los revisores del manual, todos investigadores

reconocidos, algunos editores y miembros de comisiones editoriales de
revistas cientficas, cuya evaluacin gener correcciones y sugerencias
que coadyuvaron a aumentar en calidad nuestra obra. En especial a
Miguel Laufer, director de la revista Interciencia por la crtica del
manuscrito, de igual manera a Mansoor Niaz y Csar Graziani, quienes
junto con otros profesores de la Universidad de Oriente de destacada
trayectoria en investigacin, nos estimularon para que el presente
manual prctico tuviera un amplio alcance.
A Lucas lvarez (Presidente de Fundacite-Anzotegui), William

Senior (Coordinador del Consejo de Investigacin-UDO-Sucre) y en
especial a la Rectora de la UDO, Veridiana Gonzlez, quienes nos han
permitido la difusin esta obra, como poltica de desarrollo.
Adems, queremos agradecer a los usuarios de este manual, en

su etapa de gua prctica, en nuestras clases de pre y postgrado, ya que
ellos fueron la principal fuente de inspiracin para su redaccin, de modo
de poder servir de apoyo para el fortalecimiento de una poltica de
incentivo para la publicacin de las investigaciones.
11
SOBRE LOS AUTORES
Prof. Csar Lodeiros Seijo, Ph.D.
Desde 1988 el Profesor Csar Lodeiros Seijo realiza

investigaciones en el rea de las Ciencias Marinas como personal
adjunto al Dpto. de Biologa Pesquera del Instituto Oceanogrfico de
Venezuela de la Universidad de Oriente (IOV-UDO). Desde 1989 es
profesor del postgrado en Ciencias Marinas (M.Sc. y Ph.D.) que el IOV-
UDO imparte. El Dr. Csar Lodeiros naci en Cuman, Edo. Sucre, el 27
de Noviembre de 1962. En 1985 obtuvo su Licenciatura en Biologa
Molecular en la Universidad de Santiago, Espaa; posteriormente en
1989 culmin estudios de maestra en Ciencias Marinas, mencin
Biologa Pesquera en el IOV-UDO y ms tarde, en 1996 obtuvo el grado
de Ph.D. en la Universidad Laval, Canad. El Dr. Lodeiros ha sido Jefe
del Departamento de Biologa Pesquera y miembro del Consejo
Cientfico del IOV-UDO, as como Coordinador Cientfico del Consejo de
Investigacin de la UDO. Ha sido meritorio de varias premiaciones,
dentro de las cuales se destacan la orden Jos Flix Ribas en primera
Clase en Investigacin Cientfica y el mejor trabajo cientfico de la
Universidad de Oriente; adems de ello, ha obtenido las premiaciones
del Beneficio Acadmico (BA) y CONADES en los primeros lugares y es
meritorio como investigador del Premio de Estmulo al Investigador (PEI-
UDO) y Programa de Promocin al Investigador (PPI), as mismo, ha
sido miembro principal de varias comisiones de evaluacin de
premiacin y proyectos de diferentes instituciones. El Dr. Lodeiros ha
sido invitado como especialista en congresos nacionales e
internacionales para dictar conferencias magistrales y posee ms de 60
publicaciones en revistas cientficas de gran impacto, as como libros y
captulos de libros en el rea de Ciencias Marinas, resaltando sus
estudios en la acuicultura, ecologa y fisiologa en moluscos bivalvos. Es
Editor Asociado para Suramrica de la revista Ciencias Marinas y arbitro
y miembro del comit editorial de varias revistas de reconocido impacto
internacional, actuando en algunas de ellas como asesor.
12
Prof. Marcos De Donato, Ph.D.
El Profesor Marcos De Donato es personal del Instituto de

Investigaciones en Biomedicina y Ciencias Aplicadas (IIBCA) de la
Universidad de Oriente, en donde lleva a cabo estudios sobre el uso de
tcnicas moleculares para el diagnstico y caracterizacin de
enfermedades infecciosas en el hombre, as como para el estudio de
poblaciones animales. Desde 1999 es profesor del Postgrado de Biologa
Aplicada de la UDO donde imparte clases en reas de la biologa
molecular y gentica. El Dr. De Donato naci en Caracas el 20 de
noviembre de 1967. En 1992 culmin sus estudios de Licenciatura en
Biologa en UDO. Recin graduado, estuvo realizando investigaciones en
el rea de biologa de poblaciones, reproduccin y gentica de
crustceos. En 1999 obtuvo el ttulo de Ph.D. en Gentica de la
Universidad Texas A&M, USA. En su investigacin doctoral incorpor el
uso de diferentes tcnicas moleculares de mapeo de genes en el ganado
vacuno relacionados a la produccin de carne, tales como clonacin,
amplificacin del ADN por PCR, uso de marcadores moleculares,
hibridacin in situ por fluorescencia y secuenciacin. Este investigador
se ha desempeado como jefe del Departamento de Biomedicina del
IIBCA, y desde 2000 es Co-Editor de la revista Saber del Consejo de
Investigacin de la UDO y ha realizado revisiones para otras revistas
principalmente del rea de gentica. Ha sido meritorio de varias
premiaciones por su desempeo en sus estudios de postgrado e
investigacin, entre los que podemos nombrar la Orden Jos Flix Ribas
en tercera clase, Tom Slick Graduate Research Fellowship, Beneficio
Acadmico (Nivel II), incluido en el Programa de Promocin al
Investigador (PPI). El Dr. De Donato adems posee ms de 20 artculos
publicados en diferentes revistas de impacto internacional, as como ha
sido invitado especial en congresos nacionales e internacionales.
13
Prof. Julin Monge Njera, M.Sc.
El Prof. Julin Monge-Njera es profesor del postgrado en la

Universidad de Costa Rica y en la Universidad Latinoamericana de
Ciencia y Tecnologa (ULACIT) desde 1989 . Director de Produccin
Acadmica e investigador de tcnicas de enseanza por computadora e
Internet en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. El Prof.
Monge-Najera naci en San Jos de Costa Rica el 6 de junio de 1960.
Realiz todos sus estudios tericos en la Universidad de Costa Rica y los
prcticos mediante una colaboracin con la Smithsonian Institution,
especializndose en ecologa y evolucin en 1987 (M.Sc.). Es Asesor
cientfico de la BBC de Londres, la National Geographic Society de
Washington, D.C. y las Naciones Unidas. Es Miembro Correspondiente
de la Societ de Biogeographie de Pars y del American Biographical
Institute. Su trabajo cientfico ha llegado a decenas de millones de
lectores mediante reseas en National Geographic y Reader's Digest.
Includo en Who's Who in the World, Cambridge Dictionary of
International Biography y Outstanding People of the 20th Century desde
1997. El Prof. Monge-Najera es autor de cerca de una veintena de libros
y medio centenar de artculos cientficos sobre comportamiento, ecologa
y evolucin. Fue o es editor de Biologa Tropical, Brenesia, Boletn de
Biotecnologa, Medicina Legal, Paz y Ambiente, Revista Latinoamericana
de Derecho Mdico y Medicina Legal, y Odontologa Actual.
14
LISTA DE REVISORES
Dra. Marisol Aguilera Dra. Carmen Bentez de Rojas
Dpto. de Estudios Ambientales Instituto de Botnica Agrcola
Universidad Simn Bolvar Fac. de Agronoma
Caracas, Venezuela Universidad Central de
Venezuela,
Dr. Daniel Aldana E. Maracay, Edo. Aragua
Editor Venezuela
revista Actualidades Biolgicas
Universidad de Antioquia Dr. Carlos Cceres
Medelln, Colombia Universidad Autnoma de
Baja California Sur, La Paz
Prof. Gina Armas de Conroy Mxico
FARMA-FISH SRL
Maracay, Edo. Aragua Dra. Marisol Castrillo
Venezuela Dpto. Biologa de Organismos
Universidad Simn Bolvar
Dr. Freddy Arocha Caracas, Venezuela
Dpto. Biologa Pesquera
Instituto Oceanogrfico de Prof. Oscar Chinchilla
Venezuela, Ncleo Sucre Dpto. Biologa
Universidad de Oriente Escuela de Ciencias
Cuman, Venezuela Ncleo Sucre
Prof. Dwight Arrieche Cuman, Venezuela
Instituto de Investigaciones en
Biomedicina y Ciencias Aplicadas Dr. Roberto Cipriani
Universidad de Oriente Dpto. de Estudios Ambientales
Cuman, Venezuela Universidad Simn Bolvar
Caracas, Venezuela
Prof. Gerardo Aymard
Editor revista BioLLania Dr. David A. Conroy
Vicerrectorado de Produccin Fac. de Ciencias Veterinarias
Agrcola Universidad Central de
UNELLEZ-Guanare Venezuela,
Edo. Portuguesa Maracay, Edo. Aragua
Venezuela Venezuela
Prof. Toms Azocar Dr. Francisco Correa

Dpto. Educacin Integral Instituto de Investigaciones
Escuela de Humanidades y Oceanolgicas, Universidad
Educacin, Ncleo de Sucre Autnoma de Baja California
Universidad de Oriente La Ensenada, Baja California
Cuman, Venezuela Mxico
15
Dr. Juan Manuel Daz M. Dr. Alejandro Guerra
Programa de Biodiversidad Centro de Investigaciones
y Ecosistemas Marinos Marinas
INVEMAR, Santa Marta Villagarcia de Arosa, Pontevedra
Colombia Espaa
Dr. Jaime Fernndo Ferreira Dr. John Himmelman

Lab. de Cultivo de Moluscos Dpto. Biologie
Marinhos, Universidade Federal Facult des Sciences e Genie
de Santa Catarina Universit Laval
Florianpolis, Brasil Canad
Dr. Fermn Frada Dr. Nelson Huerta

Instituto de Ciencias Ambientales Instituto de Investigaciones
Y Ecolgicas (ICAE) Agronmicas
Facultad de Ciencias Fac. de Agronoma
Universidad de los Andes La Universidad del Zulia
Mrida, Venezuela Maracaibo, Edo. Zulia
Venezuela
Dr. Luis Freites
Dpto. Biologa Pesquera Dra. Toshie Kawano
Instituto Oceanogrfico de Instituto Butantan
Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Sao Paulo
Universidad de Oriente Sao Paulo, Brasil
Cuman, Venezuela
Dr. Miguel Laufer
Dr. Gerardo Godoy Editor, revista Interciencia
Dpto. Parasitologa y Apartado Postal 51842
Microbiologa Caracas 1050-A
Escuela de Medicina Venezuela
Ncleo de Bolvar
Universidad de Oriente Dr. Alfonso Maeda
Ciudad. Bolvar, Venezuela Centro de Investigaciones
Biolgicas del Noroeste SC
Prof. Csar Graziani La Paz, Baja California Sur
Dpto. Biologa Mxico
Escuela de Ciencias
Ncleo Sucre Dr. Luis F. Marcano Gonzlez
Universidad de Oriente Presidente
Cuman, Venezuela Fundacin Venezolana de
Promocin del Investigador
Dra. Helga Guderley Ministerio de Ciencia y
Dpto. Biologie Tecnologa
Facult des Sciences e Genie Caracas, Venezuela
Universit Laval
Canad
16
Dr. Jos Mari-Mutt Prof. Jos Herrero Noguerol
Editor, revista Editor, revista Geominas
Caribbean Jounal Science Dpto. Geotecnia
Universidad de Puerto Rico Escuela de Ciencias de la Tierra
San Juan, Puerto Rico Ncleo de Bolvar
Dr. Baumar Marn Ciudad Bolvar, Venezuela
Dpto. Biologa Marina
Instituto Oceanogrfico de Dra. Frances Osborn
Venezuela, Ncleo de Sucre Instituto de Investigaciones en
Universidad de Oriente Biomedicina y Ciencias Aplicadas
Cuman, Venezuela Universidad de Oriente
Cuman, Venezuela
Prof. Jess Mndez Natera
Editor, Oriente Agropecuario Dr. Isai Pacheco
Escuela de Ingeniera Agronmica Editor, revista Ciencias Marinas
Ncleo de Monagas Universidad Autnoma
Universidad de Oriente de Baja California, La Ensenada,
Maturn, Venezuela Mxico
Dr. Vicente Arturo Michelena Dr. Ramn Pacheco Aguilar

Editor, revista de Agricultura y Centro de Investigacin en
Biologa de Suelos (RABSU) Alimentacin y Desarrollo, A.C.
Escuela de Ingeniera Agronmica Hermosillo, Sonora.
Ncleo de Monagas Mxico
Maturn, Venezuela Prof. Jos Luis Palazon
Escuela de Ciencias
Dr. Ever Morales Aplicadas del Mar
Dpto. de Biologa Ncleo Nueva Esparta
Facultad de Ciencias Universidad de Oriente
La Universidad del Zulia Guatamare, Venezuela
Maracaibo, Venezuela
Prof. Reinaldo Pire
Prof. Niaz Mazoor Editor, revista Bioagro
Dpto. Ciencias Sociales Decanato de Agronoma
Escuela de Ciencias Sociales Universidad Centroccidental
Ncleo de Sucre "Lisandro Alvarado"
Universidad de Oriente Barquisimeto, Venezuela
Cuman, Venezuela
Prof. Antulio Prieto
Dr. Jeremy Mendoza Dpto. Biologa
Dpto. Biologa Pesquera Escuela de Ciencias
Instituto Oceanogrfico de Ncleo Sucre
Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente
Universidad de Oriente Cuman, Venezuela
Cuman, Venezuela
17
Prof. Isidra Ramrez Dr. William Senior
Dpto. Biologa Pesquera Dpto. Oceanografa
Instituto Oceanogrfico de Instituto Oceanogrfico de
Venezuela, Ncleo Sucre Venezuela, Ncleo Sucre
Universidad de Oriente Universidad de Oriente
Cuman, Venezuela Cuman, Venezuela
Prof. Jos Ramrez Medina Dr. Hctor Severeyn

Dpto. Trabajo Social Dpto. de Biologa
Escuela de Ciencias Sociales Facultad de Ciencias,
Ncleo de Sucre La Universidad del Zulia
Universidad de Oriente Maracaibo, Edo. Zulia
Cuman, Venezuela Venezuela
Dr. Manuel Rey Mndez Dr. ric Tamigneaux

Facultad de Biologa Investigador
Universidad de Santiago de Centre spcialis des pches
Compostela Grande-Rivire (Qubec)
Espaa Canad
Dra. Luisa Rojas Dr. Antonio Villalba

Dpto. Qumica Centro de Investigaciones
Escuela de Ciencias Marinas
Ncleo Sucre Villagarcia de Arosa, Pontevedra
Universidad de Oriente Espaa
Cuman, Venezuela
18
INTRODUCCIN
De acuerdo a la nueva filosofa de la ciencia (Kuhn

1970, Lakatos 1970) toda observacin est impregnada de
una teora y por lo tanto las observaciones de un cientfico,
implcita o explcitamente, son guiadas por una teora.
El proceso de investigacin incluye, bsicamente, la

observacin de un problema o un fenmeno, su basamento
en la teora y por ende la generacin de hiptesis para
explicarlo, el diseo de un experimento o estudio para
evaluar dichas hiptesis y el anlisis de los resultados para
discernir sobre el problema o fenmeno, generando
conclusiones y con ello conocimiento. Este proceso muchas
veces es introducido en el quehacer universitario de manera
poco planificada, lo cual representa una limitante que genera
una lenta evolucin en las universidades, particularmente en
Latinoamrica. Frecuentemente esto conduce a un
escenario donde el esfuerzo de la investigacin posee gran
probabilidad de ser perdido, resultando en investigaciones
no publicadas. Este argumento lo podemos analizar
preguntndonos simplemente cuntas tesis se
publican?.. Sin hacer un anlisis profundo, nuestra
respuesta sera un porcentaje muy bajo.
Bajo esta situacin de poca planificacin de la

investigacin en la universidad, y donde un bajo porcentaje
19
del tiempo activo de los profesores es dedicado a la
investigacin, se produce otro escenario, donde el
estudiantado y algunos profesores se preguntarn, para
qu investigar?. Indudablemente la respuesta es: para
generar conocimiento; pero, conocimiento para quin?
La respuesta debe ser: para la comunidad cientfica en
particular, quien lo asimilar y lo transformar en beneficio
para la sociedad. Dicho beneficio debe ser, en principio,
tanto filosfico como tecnolgico, lo cual confluye, sin duda
alguna, en una mejor calidad de vida en el ser humano. Por
lo tanto, el avance hacia la mejor calidad de vida, se detiene
si no investigamos, y probablemente tiene su mxima
expresin cuando nuestros resultados no son puestos a
disposicin de la comunidad.
Algunos pensadores del quehacer cientfico consideran

que investigar sin publicar, puede ser una conducta un poco
egosta. Aunque en algunos casos esto puede llegar a ser
cierto, pensamos que muchos investigadores de
Latinoamrica no publican fundamentalmente debido a que
carecen de las bases y herramientas filosficas para hacerlo.
Nosotros estamos convencidos que la investigacin

slo puede validarse a travs de, en primer lugar la
evaluacin por parte del arbitraje de una revista, y
posteriormente a travs del escrutinio por parte de la
comunidad cientfica de la informacin e ideas expresadas
por el(los) autor(es). Ms an, la validacin de la
investigacin a travs de la publicacin de artculos
cientficos, es indispensable, cada da ms, para el ingreso a
20
postgrados, solicitud de becas y concurso por puestos de
trabajo, etc. Debido a ello, la publicacin cientfica, de por s,
se est transformando en una necesidad para poder acceder
al proceso evolutivo de la carrera de cualquier estudiante de
postgrado, docente y mxime un investigador, ya que en
esencia es su principal manifestacin intelectual.
El ejercicio de publicar un trabajo para un investigador

implica el ordenamiento de las ideas sobre el rea, la
seleccin crtica de las hiptesis que han podido ser
soportadas por los resultados obtenidos y la actualizacin
del conocimiento acerca del punto tratado. Las crticas
recibidas de un artculo, al ser colocadas en el escenario
pblico, pueden hacer que un autor evale objetivamente la
calidad de su trabajo, bien sea aceptando lo propuesto por
otros o elaborando argumentos y/o futuras investigaciones
para demostrar lo propuesto por l. Esto permite mejorar
desde el punto de vista cientfico y personal, produciendo
cada vez investigacin de mejor calidad.
En muchos pases de Amrica Latina, diversos

programas gubernamentales e institucionales han sido
establecidos con el objetivo de motivar y aumentar la
actividad cientfico-acadmica. Estos programas, hoy en
da, han propiciado un escenario donde el docente est
consciente que debe hacer investigacin y ms an,
certificarla; a pesar de que muchas veces el docente que se
inicia en el proceso de investigacin, no cuenta con
herramientas adecuadas para llevarla a cabo.
21
No se logra mucho si se incentiva la investigacin, sin
establecer los conceptos filosficos de la ciencia o ensear
los principios bsicos de cmo hacer investigacin. Esta
situacin es, sin duda alguna, consecuencia de una
concepcin universitaria caracterizada por la poca
planificacin de la investigacin que an persiste y repercute
en la poblacin estudiantil, como se demuestra con las tesis
de grado, las cuales pocas veces son conducidas de manera
sistematizada y planificada, proyectando poco avance en la
investigacin a futuro. En nuestras universidades la
investigacin parece tener un papel secundario, llevndose a
cabo, en muchos casos, como producto de un requisito a
cumplir, (tesis, trabajos de ascenso, etc.), o como una
actividad ms bien de recreacin. Un ejemplo de ello es la
prctica de la enseanza del proceso de investigacin con el
fundamento de alcanzar objetivos sin una verificacin de
hiptesis, o bien la presentacin de anteproyectos y
proyectos de grado, despus de realizar los experimentos, lo
cual rompe el concepto cientfico y de planificacin
sistemtica del desarrollo de la investigacin. Otra falla que
hemos visto en las Universidades de Amrica Latina es que
los docentes aceptan proyectos de grado mal
fundamentados, lo cual lleva al estudiante a desperdiciar
meses o aos de esfuerzo, que finalmente lo lleva a
desechar una tesis avanzada para iniciar otra nueva.
En el caso particular de Venezuela, est claro que el

profesor universitario tiene la obligacin de hacer investigacin,
tal como lo expresa la Ley de Universidades de la Repblica
22
Bolivariana de Venezuela, en su reglamento para el Personal
Docente y de Investigacin, seccin dcima, artculo 83:
La enseanza y la investigacin, as como la

orientacin moral y cvica que la Universidad debe
impartir a sus estudiantes, estn encomendadas a
los miembros del personal docente y de
investigacin.
Naz (2000), en un anlisis sobre la investigacin de las

universidades, muestra claramente la situacin crtica de la
investigacin en Venezuela, exponiendo que la contribucin al
conocimiento cientfico del pas durante el periodo 1991-1995
fue de 2.893 trabajos publicados en revistas registradas en el
Science Citation Index (SCI), lo cual equivale al 5% de lo
aportado por Amrica Latina, (unos 579 trabajos al ao). En
base a datos de la Oficina de Planificacin del Sector
Universitario de Venezuela (OPSU), se ha estimado una
poblacin de unos 17 000 profesores para el periodo analizado,
con lo cual, y asumiendo que cada profesor publicase un
artculo anual, slo menos del 3,4% valid anualmente su
investigacin en una revista de impacto. Sin embargo, la
realidad es an peor, ya que gran parte de los profesores que
publican en revistas del SCI muestran una productividad
cientfica de ms de 2 publicaciones al ao, as como el hecho
que algunos miembros de otras instituciones no universitarias
publican artculos que aparecen en el SCI.
Indudablemente, en Venezuela existen ms profesores

que publican en revistas no consideradas dentro del SCI, pero,
cuntos profesores ms? Estimando, de forma muy optimista,
23
unas cinco veces ms, ello supondra que el 80% de la
poblacin de profesores de las universidades venezolanas no
publican los resultados de sus investigaciones. Podramos
concluir, entonces, que tan slo el 20% de los profesores
universitarios cumplen, certificadamente, la tarea
encomendada de hacer investigacin, que por ley debe realizar
todo profesor.
Aunque, recientemente, las universidades de

Latinoamrica han manifestado una evolucin en sus
actividades de investigacin, su promedio permanece bajo.
Un problema que influye en la poca participacin de

muchos profesores universitarios es, sin duda alguna, la falta
de la validacin de su investigacin mediante de la publicacin
de sus resultados. Muchos colegas han realizado estudios que
no han concluido en una publicacin debido a la falta de una
poltica de incentivo para la publicacin. De esta manera, el
gran nmero de investigaciones que llevan a cabo, incluyendo
las realizadas por los estudiantes como parte del requisito para
graduarse, permanecen sin difundirse de una manera
universal, perdiendo gran parte de esa concepcin final de la
investigacin: generar conocimientos para la comunidad
cientfica.
La investigacin y publicacin de artculos cientficos son

actividades ntimamente ligadas y existen varias
argumentaciones sobre cuando ha culminado el proceso de
investigacin. De esta manera, Mari-Mutt (2001) expone que
algunas personas creen errneamente que la investigacin
finaliza cuando se obtienen resultados, cuando stos se
24
analizan o bien se presentan en un informe. Una concepcin
ms adecuada es que la investigacin formal y seria finaliza
cuando se publican los resultados en una revista cientfica.
Slo entonces, el trabajo pasa a formar parte del conocimiento
cientfico.
Aunque muchos cientficos estn de acuerdo con este

argumento, nosotros vemos la investigacin como un proceso
que podra finalizar cuando sta es transmitida al lector
interesado. Ms aun, se reactiva cuando es utilizada por el
investigador y causa un estado continuo e infinito del proceso
de investigacin... No obstante, la manifestacin vital en este
proceso es, indiscutiblemente, la publicacin de los resultados.
Todo esto confluye a considerar que un buen cientfico tambin
debe ser un buen comunicador.
En el dominio de la publicacin cientfica, los elevados

costos de publicacin, el afn de las revistas de mejorar cada
vez ms sus artculos y la velocidad con que hoy fluye la
informacin, hace que se produzca una competencia entre
autores por publicar sus manuscritos. Por ello, la seleccin de
los artculos por parte de las revistas es cada vez ms rigurosa,
aumentando as la calidad general de la estas revistas. Este
escenario conduce a que muchos profesores y estudiantes
universitarios, se les haga cada vez ms difcil llegar a concluir
sus investigaciones en artculos cientficos de revistas de alto
impacto.
Es conveniente, entonces, difundir ciertas estrategias de

redaccin del trabajo cientfico, as como las de su evaluacin o
crtica. Ambas actividades, son adecuadas para prevenir y
25
condicionar nuestro estilo a ciertas normas generalizadas para
la divulgacin cientfica. En funcin de ello, el objetivo principal
de este trabajo es presentar informacin pertinente que pueda
ser utilizada como herramienta para los profesores y
estudiantes que se inician en el proceso de publicacin de sus
investigaciones.
A continuacin se dan una serie de reglas simples,

relativas a la redaccin de un artculo cientfico, las cuales
pretenden ser un patrn muy generalizado que puede poseer
variantes, sobre todo dependiendo tanto del rea de
investigacin y la caracterstica descriptiva o experimental del
trabajo, as como del propio estilo de los autores o bien de las
revistas receptoras del artculo.
Esta informacin ha sido recabada a travs de nuestra

experiencia como escritores de artculos en revistas indizadas,
rbitros de manuscritos y editores de revistas cientficas. Se
espera que esta obra sea til a profesores, investigadores y
estudiantes de las diferentes reas de la ciencia, aunque sin
duda alguna, est ms inclinada a ser utilizada en las ciencias
biolgicas y naturales en general, por ser stas nuestras reas
de mayor conocimiento. Por otro lado, este manual tambin
pretende ser un incentivo para investigadores de otras reas,
de modo que manifiesten sus estrategias o pautas de
publicacin y las difundan para aumentar la validacin de la
investigacin en Latinoamrica.
26
COMO COMENZAR A ESCRIBIR
UN ARTCULO CIENTFICO
Entre los problemas ms importantes que posee la

mayora de los informes de los investigadores con poca
experiencia es la ausencia de una revisin bibliogrfica
exhaustiva de las referencias bibliogrficas, y por ende, de la
informacin referida en dicho reporte. De hecho, el desarrollo
del diseo experimental de una investigacin debe ser
precedida por una bsqueda bibliogrfica detallada del tema,
de modo que el diseo incorpore los mtodos ms actualizados
y el enfoque ms relevante del momento, asegurndose que la
investigacin no represente una repeticin de otras ya
publicadas, sino ms bien una continuacin en la bsqueda del
conocimiento.
Adicionalmente, al finalizar la investigacin se debe llevar
a cabo otra bsqueda bibliogrfica detallada para determinar si
la investigacin se puede publicar con los datos como estn o
se debe proceder a verificarlos a travs de nuevos
experimentos. Adems, es necesario contar con datos
similares al momento de discutir los resultados, ya que la
comparacin permite realizar un mejor anlisis de los
fenmenos estudiados y le confiere mayor relevancia al reporte
cientfico, presentando artculos que soporten los resultados
obtenidos, o bien indicando nuevos patrones o descripciones
diferentes a las ya establecidas.
Queremos precisar que la utilidad de este manual y de los
consejos que pueden ayudarnos con el proceso de publicacin
27
y facilitar la redaccin de un manuscrito, coadyuvan al xito,
pero no debemos olvidar que indiscutiblemente, el proceso de
la confeccin de un artculo cientfico es correlativo con el
conocimiento del tema a tratar, por lo cual, el estudiante o
investigador debe no slo tener al alcance las investigaciones
previas publicadas por otros investigadores, sino haberlas
consultado y analizado profundamente. Sin ello, no es posible
esperar la aceptacin de la publicacin por parte de una revista
y ms an por la comunidad cientfica.
Es comprensible que exista una gran dificultad para
mantenerse al da en la actualidad cientfica, especialmente en
instituciones que no poseen una buena coleccin de revistas
cientficas o con bibliotecas desactualizadas, un factor comn
en Latinoamrica. Sin embargo, existen distintas bases de
datos, accesibles por Internet, que se encargan de organizar
informacin de las revistas cientficas de actualidad y presentan
resmenes de sus reportes. Adems, muchas de ellas poseen
enlaces con otras revistas que permiten obtener artculos
completos, por un precio determinado y relativamente
accesible. Tambin es una buena opcin solicitar el artculo
directamente al autor, ya que los resmenes poseen la
informacin de la adscripcin del mismo. En este sentido, la
solicitud por correo electrnico es una solucin muy pertinente.
Entre otras opciones podemos mencionar la agrupacin
de investigadores que puedan intercambiar artculos o
subscripciones, solicitudes de artculos a bibliotecas que
poseen la informacin necesaria y la exigencia, por parte de los
investigadores de una institucin, para que las bibliotecas se
mantengan al da.
En la tabla 1 se muestran las direcciones de algunas
bases de datos que pueden ser tiles para la bsqueda
bibliogrfica.
28
Tabla 1. Direcciones de URL de distintos sitios en Internet con
informacin til para la bsqueda bibliogrfica y la redaccin de
reportes de investigacin.
Descripcin Direccin de URL
Manual de redaccin cientfica. Mari Mutt http://www.caribjsci.org/

J.A. Caribbean Journal of Science epub1/temario.htm
Uniform requirements for manuscripts http://www.icmje.org/
submitted to biomedical journals:
Normas generales para la publicacin
en revistas del rea biomdica.
Firsterra.com. Requisitos uniformes de los http://www.fisterra.com/
manuscritos enviados a Revistas Bio- recursos_web/mbe/
mdicas: Traduccin de la informacin escritu_cientifica.htm
que aparece en la pgina anterior.
La Pgina del Idioma Espaol: Informacin http://www.el-castellano.com/
prctica sobre las normas de escritura gramatic.html
en el idioma espaol.
A Guide for Writing Research Papers based http://cctc.commnet.edu/
on Styles Recommended by The apa/apa_index.htm
American Psychological Association
Writers Handbook. Writing Teaching http://www.wisc.edu/writing/
Center: Manual con informacin til para
la redaccin de distintos tipos de
documentos.
Real Academia Espaola de la Lengua: http://www.rae.es/
Presenta material de apoyo diverso y
diccionario On Line.
SIDALC: Sistema de Informacin y http://orton.catie.ac.cr/
Documentacin Agropecuaria de
Amrica. Base de datos para bsqueda
de artculos publicados relacionados al
rea de agrobiologa.
29
Descripcin Direccin de URL
International Organization for http://www.iso.ch/iso/en/

Standarization, ISO: Organismo ISOOnline.frontpage
responsable por la estandarizacin de
sistemas a nivel internacional.
Biblioteca Marcel Roche del IVIC: Con http://biblio.ivic.ve/biblioteca/
catlogos de la informacin presente en
la biblioteca y conexin a Alejandra.
PubMed: Base de datos para bsqueda de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
artculos relacionados al rea de entrez/query.fcgi
biomedicina.
Entrez Journal Browser: Base de datos de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
las revistas del rea de biomedicina que entrez/jrbrowser.cgi
estn indizadas en Medline donde se
indican las abreviaciones.
Biomednet: Base de datos para bsqueda http://www.bmn.com
de artculos publicados relacionados al
rea de biologa y biomedicina, y
conexin con revistas en lnea.
Ingenta: Base de datos para bsqueda de http://www.ingenta.com
artculos publicados relacionados a
distintas reas cientficas, y conexin
con revistas en lnea.
Web of Science: Base de datos de las http://www.isinet.com/isi/
revistas cientficas indizadas por el products/citation/wos/
Science Citation Index. index.html
Publist: Base de datos para bsqueda de http://www.publist.com/
artculos publicados de distintas reas, y
Cambridge Scientific Abstracts: Base de http://www.csa.com/
datos para bsqueda de artculos
publicados de distintas reas, y
30
Cualquier estudiante que haya terminado sus
experimentos o aquel investigador principiante que quiera
publicar su investigacin, se preguntar Cmo comenzamos?,
Por dnde comenzar?. Muchas veces, una actividad vlida es
observar tesis o publicaciones del rea realizadas previamente,
pero esto slo nos da una idea de como redactar, muy
probablemente tomando el estilo, y a veces los errores, de
esas publicaciones, y no nos indica realmente cmo y por
dnde debemos comenzar.
El primer paso para la publicacin de un artculo es la
seleccin de la revista. Esto por supuesto debe hacerse
despus de tener una buena idea del artculo y de los
resultados que all se reportarn. La escogencia temprana de
la revista podr ahorrar mucho tiempo, ya que se puede tomar
en cuenta su formato y exigencias al momento de la redaccin
y confeccin del manuscrito. No obstante, muchos
investigadores prefieren escoger la revista luego de la
confeccin del manuscrito, sobrepesando los alcances en la
generacin de conocimiento, para decidir el envo del artculo a
revistas de mayor o menor impacto en la sociedad cientfica.
Es por ello que, es aconsejable para el estudiante o
investigador novel estar bien informado de las distintas revistas
del rea, conociendo sus caractersticas para poder analizar las
ventajas y desventajas de cada una.
Es necesario ser muy crtico al momento de evaluar la
calidad e importancia de un artculo, lo que permitir determinar
la probabilidad de ser aceptada o no. La sobrevaloracin del
artculo y su envo a una revista altamente competitiva, puede
traer su rechazo y por ende retardo en la publicacin, mientras
que la subvaloracin podra eliminar la oportunidad de publicar
en revistas de primera categora. Si no se posee mucha
31
experiencia al respecto, lo mejor es consultarle a varios
investigadores con larga trayectoria que emitan su opinin.
El paso subsiguiente a llevar a cabo es la delimitacin de
los resultados que sern publicados. Generalmente la
investigacin es un proceso continuo que no se detiene y
nuevas investigaciones se van planeando a medida que los
resultados se van generando. Es por esto necesario hacer
delimitaciones en cuanto a la cantidad y tipo de resultados que
sern publicados. Generalmente esto est ntimamente ligado
a la escogencia de la revista y la elaboracin de un plan de
publicaciones del laboratorio. Es una falta comn de los
investigadores noveles y estudiantes, el querer obtener el
mayor nmero posible de publicaciones de su investigacin,
cortando de esta manera el salami muy fino, como se conoce
en el argot cientfico a este defecto. El incurrir en este error
hace perder credibilidad y es mal visto por parte de la
comunidad cientfica, por no estar en concordancia con el
comportamiento tico esperado de un buen investigador.
Como un inicio para la redaccin, se recomienda
estructurar el documento en sus diferentes secciones
(resumen, abstract, introduccin, materiales y mtodos,
resultados, discusin, agradecimientos, referencias citadas,
lista de figuras). A manera general se podra realizar una lista
de lo que queremos tratar en cada uno de dichos apartados y
continuar desarrollando algunos de ellos.
En nuestra opinin, es inadecuado comenzar redactando
la introduccin del artculo, lo cual puede llevarnos, por no
haber realizado y asumido el anlisis de los resultados y la
confeccin de la discusin, a confeccionar introducciones
desfocalizadas del objetivo y de los hallazgos de la
investigacin, produciendo confusin en el lector. Tampoco
consideramos adecuado seguir o bien comenzar por los
32
materiales y mtodos, ya que el anlisis y descripcin de los
resultados definir cuales materiales y mtodos son necesarios
para obtener los resultados expuestos. No obstante,
aceptamos que, en algunos casos, el artculo puede
comenzarse por materiales y mtodos, como una estrategia de
desinhibicin del estudiante o investigador novel para el
comienzo de la escritura del artculo; no obstante, en muchos
casos se deben hacer cambios en el apartado antes de finalizar
el artculo.
Nuestra experiencia nos ha llevado a comprender que el
proceso de la confeccin de un artculo debera comenzar por
la descripcin de los resultados. En el transcurso de esta
actividad se nos presentarn percepciones que, junto con
nuestro conocimiento del tema, producirn observaciones,
hallazgos y argumentaciones que conducirn a la discusin con
otros trabajos, las cuales deben anotarse para ser analizadas y
sintetizadas en el apartado de discusin. Luego de la
descripcin de los resultados, podramos seguir escribiendo los
materiales y mtodos, pero recomendamos la discusin, ya que
las ideas preestablecidas estn an frescas. Es muy comn
que al momento de discutir resultados y compararlos con los de
otras investigaciones, surjan nuevas ideas o sean necesarias
comprobaciones que requieran la realizacin de nuevos
anlisis o pruebas estadsticas, regresando a la redaccin de
los resultados.
A continuacin podemos redactar los materiales y
mtodos, siguiendo por la introduccin y, finalmente, el
resumen y dems secciones (referencias, agradecimiento,
etc.), dejando el ttulo para el final, ya que es cuando se puede
sintetizar ms adecuadamente la informacin del manuscrito.
Es adems muy comn que la(s) primera(s)
publicacin(es) que haga un investigador novel sean a partir de
33
una tesis de grado. Aunque lo ms loable es llegar a publicar
estos trabajos tan pronto como sea discutido, es importante
resaltar que el artculo derivado no debera ser un resumen de
la tesis, sino ms bien un anlisis desde otro punto de vista. A
nuestro parecer, las tesis, y por ende su redaccin as lo debe
reflejar, poseen un objetivo distinto a las publicaciones
cientficas. En las primeras, se pretende presentar ante un
comit (quienes representan a la universidad) la capacidad de
conocer sobre un rea, planear una investigacin, llevarla a
buen trmino y discutir sus resultados y proponer hiptesis o
tesis que expliquen el fenmeno estudiado. Su principal
objetivo es demostrar que se ha aprendido a hacer una
investigacin de manera ms o menos independiente,
dependiendo del nivel de formacin.
Como es bien sabido, el objetivo principal de una
publicacin es presentar ante la comunidad cientfica un grupo
de resultados y su interpretacin propia. De aqu se parte que
en una tesis es bien visto hacer una revisin larga y profunda
del tema en la introduccin, as como de estar permitido
presentar un mayor grado de especulacin en la discusin. De
esta forma, recomendamos que, aunque se este tratando de
publicar una tesis ya escrita, se debe seguir los pasos antes
planteados para la redaccin del artculo, contando, sin
embargo con la base del texto de la tesis, pero haciendo un
nuevo ejercicio de anlisis y discusin.
34
REDACCIN DE UN
ARTCULO CIENTFICO
Un artculo cientfico se podra definir como un informe

escrito que comunica por primera vez los resultados de una
investigacin. Para considerar un artculo como tal, debe ser
difundido por una publicacin vlida. El concepto de
publicacin vlida o primaria es complejo. Un planteamiento
es tener en cuenta solamente artculos publicados en
revistas de cierto prestigio que aparecen en ndices
internacionales (SCI, Index Medicus, revistas consideradas
por Fondo Nacional para las Investigaciones Cientficas y
Tecnolgicas de Venezuela-FONACIT, etc.). Aunque
estamos de acuerdo con este argumento, llegar a un
consenso sobre una publicacin vlida en el mundo de la
investigacin no es tarea fcil, producindose controversias
y polmicas, escenario que conduce a la discusin, lo cual
es una de las actividades ms importantes en el mundo de la
investigacin.
Es importante indicar, tal como lo expresa Mari-Mutt
(2001), que la suma de los artculos publicados en ms de
50.000 revistas cientficas componen la literatura primaria de
la ciencia. Los libros y artculos de sntesis (review articles)
que resumen un tema y no muestran resultados, componen
la literatura cientfica secundaria y representan trabajos
claves para cada rea que pretenden sintetizar toda la
informacin pertinente disponible para ese momento.
Escribir un buen artculo est relacionado con conocer
y poner en prctica tres principios bsicos de la redaccin
35
cientfica. El primero de ellos es la precisin, usando
palabras que comuniquen exactamente lo que se quiere
decir. El segundo es la claridad, la cual se manifiesta
cuando el texto se entiende fcilmente; el investigador no
busca una armona literaria con su redaccin, ni pretende
deslumbrar a nadie, por lo que debe utilizar un lenguaje
sencillo con oraciones bien construidas, desarrollando el
tema en cada prrafo, siguiendo un orden lgico y
consistente. El tercer principio bsico es la brevedad,
incluyendo slo la informacin relativa al artculo con el
mnimo de palabras. Hay que recordar que cada palabra
innecesaria puede aumentar el costo de la publicacin, y
ms importante an, cualquier informacin innecesaria
influye en la claridad del mensaje a transmitir.
A diferencia de la redaccin literaria, la cual tiene varios
propsitos, la redaccin cientfica slo persigue informar el
resultado de una investigacin o expresar su opinin sobre
un tema particular y no se necesita un don o habilidad
creativa especial, sino mas bien una destreza que puede
dominar cualquier investigador que aplique los principios
bsicos sugeridos en este manual, posea dominio del idioma
y dedique tiempo a la revisin del manuscrito.
Una recomendacin general para iniciar la redaccin de
un artculo es dividirlo en tareas sencillas. Segn el
propsito del mismo, los autores deben preguntarse: cul
es el mensaje?, cul es el mejor modelo para expresar este
mensaje?, cul es la audiencia para esta informacin? y
cul sera la mejor revista?
Un artculo generalmente est compuesto por las
siguientes secciones: ttulo, autores, resumen, introduccin,
materiales y mtodos, resultados, discusin, conclusiones,
36
agradecimientos y literatura o referencias citadas; las cuales
describiremos a continuacin.
Ttulo
El ttulo de un artculo debe contener elementos
significativos que permitirn al lector decidir sobre la lectura
o no del mismo. Es decir, de una forma concisa y precisa
debe ser lo ms informativo posible sobre el tema a tratar,
de modo que facilite al lector la obtencin de la informacin
especfica que est buscando a travs de los ndices y
bases de datos bibliogrficos. Debido a ello, en el ttulo
deben aparecer las palabras ms importantes que expliquen,
desde el principio, el contenido del artculo, tratando en lo
posible de no excederse de 3 lneas (o unas 15 palabras).
El ttulo no debe tener siglas ni abreviaturas y en su
confeccin se deben evitar frases vagas como: Aspectos
de..., Algunos aspectos de..., Investigaciones de..., Estudios
preliminares sobre..., Aporte al conocimiento... Notas sobre...
u Observaciones sobre..., Biologa de..., etc. Estas frases
son poco especificas y, en la mayora de los casos, pueden
eliminarse sin afectar el significado del ttulo. Adems debe
evitarse en el ttulo la redundancia y sobreexplicacin, as
como el abuso de los subttulos.
Autores
Consideramos que, aunque no lo parezca, sta puede
llegar a ser la parte ms difcil. La idea es precisar,
preferiblemente antes de la realizacin del trabajo, cul ser
el orden de aparicin de los autores, para evitar as posibles
problemas en el futuro. Si la autora es de dos
investigadores, ambos sern citados en textos de otras
37
publicaciones, mientras que si es de tres o ms, se citar el
primer autor y el resto como et al., es decir, el autor principal
y sus colaboradores. Aunque esta denotacin es la ms
utilizada, es tambin dependiente de las normas de las
revistas cientficas; por ejemplo, en algunas de ellas es
referido como: el autor y col. (y colaboradores) y en otras se
incluyen todos los autores, o bien el uso de et al. o y col. es
para trabajos a partir de tres o cuatro autores.
En el caso de un trabajo proveniente de una memoria
de tesis de un estudiante, el autor principal (el cual debe
aparecer primero) es el estudiante; sin embargo, ello
depende tambin de la actitud del estudiante, en cuanto a la
motivacin y participacin cientfica, antes y despus de la
finalizacin de su tesis, en virtud de publicar su trabajo. En el
caso que el estudiante no manifieste inters en publicar su
trabajo, debe ser el redactor del trabajo (generalmente el
asesor principal del estudiante) quien aparezca como primer
autor, por ser el que asume la responsabilidad principal en la
manifestacin intelectual del trabajo, siempre y cuando el
asesor est conciente de haberle dado toda las
oportunidades y apoyo necesario.
Los dems coautores deben ir en orden de importancia
segn su contribucin. El director del laboratorio, suele ir
usualmente de ltimo y slo es tico incluirlo si particip
directamente en alguna fase del estudio, a travs de la
formulacin de las ideas que dieron pie a la investigacin,
planeamiento de la misma, obtencin de los fondos y
gerencia de los proyectos que la soportan y/o por la revisin
profunda del artculo y su mejora desde el punto de vista
cientfico-intelectual. Algunos jefes de laboratorio insisten en
que su nombre aparezca en todos los trabajos que son
realizados de alguna forma en su laboratorio, sin cumplir
38
ninguna de las condiciones mencionadas. Esta prctica es
incorrecta y a la vez injusta, aunque muchas veces el autor
principal no est en situacin de discutirla.
En la concepcin de algunos grupos o equipos de
trabajo, puede existir el acuerdo que la autora se establezca
en orden alfabtico, o bien por azar, sobre todo si los
aportes son hechos por igual. Esta estrategia, aunque es
una forma simple de determinar el orden de los autores y de
reflejar la manifestacin intelectual nica del grupo de
trabajo, en la prctica no resulta ser totalmente adecuada
debido a motivos de evaluacin y, en muchos casos,
reconocimiento a los autores.
Una colaboracin netamente tcnica no debiera
conducir a una autora; recurdese que un artculo cientfico
es una obra intelectual, la cual no es compatible con una
obra tcnica o artstica. Slo deben aparecer como autores
quienes contribuyan al fundamento terico, apoyo logstico o
financiero (en casos muy particulares), diseo experimental
o interpretacin de los resultados.
Indicar adecuadamente la direccin de los autores,
incluyendo el correo electrnico, es de suma importancia, de
lo contrario le podra restar difusin al artculo ya publicado,
por errores o limitaciones para atender la solicitud del mismo
por otros investigadores e interesados.
Resumen
Resumir bien no es sencillo. El error principal es hacer
resmenes demasiado amplios incluyendo aspectos
secundarios. Quizs el ejercicio que muestra una de las
caractersticas ms importantes del cientfico, es sintetizar
su investigacin, en un prrafo limitado que normalmente
39
posee de 150 a 300 palabras. As, el resumen es vital para
el artculo cientfico y no debe pensarse que es un requisito
sin importancia.
El resumen debe cumplir con dos funciones
importantes. La primera es permitir a los lectores un medio
rpido de extraer informacin ms all del ttulo y sobre esta
base, deducir el inters de leer o analizar el trabajo por
completo. Por ello, el resumen debe precisar el objetivo
general, los materiales y mtodos, los principales resultados
y su significado (conclusiones). La segunda funcin que
debe cumplir el resumen es servir adecuadamente para los
sistemas de recopilacin y bsqueda en las bases de datos.
Estas razones, justifican todo esfuerzo que pueda dedicarse
a su confeccin. Aunque el resumen no debe incluir
referencias, o probabilidades utilizadas en los anlisis
estadsticos, ello depender de las polticas de cada revista
cientfica. En el resumen, la utilizacin de las palabras
significante, significativo etc. implican que las diferencias
referidas fueron analizadas con anlisis estadsticos.
El resumen debe ser autoexplicativo, sin necesitar
informacin de otra parte del artculo, ya que en muchos
casos el lector slo posee acceso a ste y no al texto
completo. Es por esto importante el agregar en el resumen
no slo las tendencias y caractersticas generales
encontradas, sino tambin colocar, en lo posible, los
resultados numricos de la investigacin; por ejemplo
cuando se determinan mediciones, es necesario que stas
aparezcan en el resumen.
Adems, aunque puede variar dependiendo del estilo
de la revista, la forma ms comn es el de un texto escrito
en un nico prrafo, sin secciones y con el mismo orden de
la informacin contenida en el artculo completo. Aqu no
40
deberan usarse siglas no definidas, ni trminos que slo
sean explicados en el texto. De igual manera, no deben
incluirse citas o referencias, a no ser que sea estrictamente
necesario.
El idioma universal en investigacin es el ingls, por lo
cual si el artculo no es escrito en esta lengua, al menos el
resumen debe ser traducido a dicho idioma y presentado en
forma de Abstract o Summary.
Palabras Clave
El objetivo principal de esta seccin es ayudar a
clasificar el artculo y a facilitar su bsqueda en ndices y
bases de datos bibliogrficas. As, se debe evitar el uso de
sinnimos y palabras vagas, incluyndose palabras
generales que clasifiquen al artculo y palabras especficas
de los aspectos sobresalientes, pero que no representen una
repeticin de las palabras aparecidas en el ttulo. A pesar de
su simplicidad aparente, el errar en los descriptores puede
generar una mala exploracin del artculo por los bancos
informatizados, lo cual disminuye el impacto que pueda tener
el artculo en la comunidad cientfica y general. Se debe
incluir el nombre cientfico o vulgar de la especie utilizada (si
no aparece en el ttulo) y/o uno de los rangos superiores de
clasificacin como Familia, Orden, etc., si stos son
relevantes para el artculo. Es conveniente indicar las
palabras relativas al estudio y regiones que puedan ubicar
geogrficamente de donde proviene o se realiz el trabajo.
Introduccin
Se describe el problema y un estado de incgnitas, que
permiten llegar, lgicamente, a la formulacin de las
41
hiptesis. En el apartado de introduccin se deben incluir
referencias de relevancia sobre el tema en general, haciendo
en sntesis un bosquejo histrico y destacando la
importancia y justificacin del trabajo. Sin embargo, no debe
ser una recopilacin bibliogrfica ni una explicacin detallada
del tema a tratar, ya que la mayora de los lectores son
investigadores especializados en el rea. Tampoco debe
referirse a informacin especfica que ser tratada en la
discusin.
Normalmente, despus de guiar al lector sobre el tema
y las necesidades de su conocimiento, se debe plantear el
objetivo del trabajo en forma general. En muchos casos, se
debe desarrollar, antes del planteamiento de los objetivos
una justificacin de la realizacin del trabajo, guiada, en
primer lugar hacia la generacin de conocimiento pertinente
y luego, si es el caso, sobre la aplicabilidad que pueden
tener los hallazgos en la investigacin.
Materiales y Mtodos
Es un requisito fundamental de una investigacin
cientfica, principalmente en disciplinas con desarrollo
experimental, que la misma pueda ser repetida por otros
investigadores. Por ello, este apartado, y en particular la
descripcin del diseo experimental debe ser explicado de
manera tal que pueda ser repetido por otros investigadores.
Se dice cmo y no por qu se procedi a verificar las
hiptesis. Se hacen referencias relativas a las tcnicas,
mtodos y materiales utilizados, citando la literatura en
aquellos casos en que el mtodo ya est descrito. Si la
referencia es de difcil ubicacin (e.g. muy antigua) es
preferible describir el mtodo aunque sea en forma breve.
Por otro lado, si la metodologa aplicada tuvo alguna
42
modificacin, sta debe ser descrita. Cuando una prueba
estadstica se aplica repetidamente en todo el artculo, se
menciona aqu su nombre para evitar repetirlo en cada
resultado. Si se usan pruebas diversas, es mejor nombrarlas
en el apartado de resultados.
En este apartado es muy importante describir el diseo
experimental, ya que es uno de los aspectos fundamentales
del xito de la investigacin. En general, el diseo debe ser
confeccionado bajo un plan estadstico, previendo la
realizacin de los contrastes estadsticos antes de realizar la
investigacin, a no ser que la investigacin no lo permita;
como aquellas realizadas en el plano descriptivo o que el
alcance de las herramientas para hacer la investigacin no
sea posible. Por ejemplo, el estudio del contenido estomacal
en ballenas, donde no podemos, por obvias razones,
analizar de una forma cuantitativamente adecuada los
estmagos de las ballenas, tal como se hace con especies
de menor tamao y mayor poblacin.
Los anlisis estadsticos a aplicar generalmente son, en
un principio, los paramtricos, por su mayor fortaleza para
determinar diferencias entre tratamientos experimentales
establecidos, tendencias y distribuciones. Los supuestos de
distribucin normal y homogeneidad de las varianzas deben
cumplirse, recurriendo a transformar los datos en caso de
que stos no se cumplan. Por ejemplo, cuando usamos
valores de proporciones que no estn distribuidas
normalmente, una transformacin a arcoseno produce,
generalmente, una distribucin normal o bien una tendencia
a ello, lo cual permitir al investigador utilizar las pruebas
paramtricas para sus anlisis. Si la distribucin resulta ser
no normal o no homognea en sus varianzas, o bien no hay
una tendencia a serlo, el investigador debe recurrir a los
43
anlisis no paramtricos. En el caso que el nmero de datos
sea limitado, probablemente es muy difcil saber cul es su
tendencia, por lo que el investigador debe decidir si se
obvian los supuestos para los anlisis paramtricos o bien
utiliza los no paramtricos como una alternativa
probablemente ms adecuada.
Lo anteriormente expuesto se ajusta principalmente a
investigaciones de ndole experimental y, en ocasiones,
otros tipos de anlisis ms especficos son requeridos. Por
otro lado, debemos considerar tambin que, no todos los
fenmenos, y menos an los biolgicos, pueden ser
explicados o soportados por anlisis estadsticos. As como
muchas veces es imprescindible la utilizacin de la
estadstica o anlisis numrico para decidir sobre un
resultado, en muchas otras el uso de la estadstica no es
relevante para la descripcin o revelacin de resultados.
Independientemente de ello, en lo posible debe asegurarse
de utilizar parmetros descriptivos adecuados.
En biomedicina y otras reas la medida ms
comnmente usada es la media ( x ) o promedio aritmtico
de una serie de valores; la cual debera ser acompaada por
un ndice de dispersin, para que el lector se d una idea de
la variabilidad de la serie de valores. Uno de los ms
comunes es la desviacin estndar (DE), que normalmente
debe usarse cuando la serie de datos es grande (>30);
mientras que si es pequea, se recomienda usar un
estadstico descriptivo relativo al tamao de la muestra, tales
como el error estndar (ES) o el intervalo de confianza del
95% (IC), los cuales son derivados de la desviacin
estndar. Otro parmetro descriptivo es el rango, el cual
incluye el menor y mayor valor de la serie y es muy utilizado
para darse una idea del intervalo de las mediciones.
44
Resultados
Se informa sobre los resultados que se han obtenido en
la investigacin presentada, sin hacer referencia a otras
investigaciones. Las comparaciones deben llevar las
pruebas estadsticas utilizadas y la probabilidad de aceptar
la prueba (p), el tamao de la muestra y los grados de
libertad, si el caso as lo amerita, ejemplo: (U de Mann-
Whitney, p > 0,01; n = 173). Se debe evitar al mximo
repetir la informacin presentada en tablas y figuras,
hacindose slo un breve resumen de los puntos ms
importantes encontrados.
Las tablas son usadas para presentar de manera
organizada datos numricos extensos. stas deberan ser
autoexplicativas y no usarlas para compilar menos de 8
datos. Las figuras son grficos, dibujos, fotografas u otro
material ilustrativo. A menudo las figuras son la mejor
manera de presentar datos cientficos, siguiendo la frase de
que una imagen dice ms que mil palabras. stas son
generalmente costosas y complicadas de publicar, de modo
que cada una debera decir ms de sus mil palabras o ser
omitida.
Discusin
Se resaltan los hallazgos ms importantes encontrados
en el estudio y se comparan con los resultados obtenidos en
otros trabajos, evaluando su significado. Debe evitarse la
discusin de resultados de otros trabajos sin ninguna
asociacin con los obtenidos, de igual manera que la
repeticin innecesaria de ideas ya incluidas en otros
apartados, tales como en la introduccin, as como el
llamado a figuras y tablas, a no ser que sea indispensable.
45
Sin embargo, muchas veces es necesario resaltar la idea
principal del artculo o punto de vista de los autores a travs
de su repeticin inteligente a lo largo del manuscrito. Esto
debe hacerse con cuidado para no cansar al lector o mostrar
el artculo demasiado repetitivo.
Adems, se debe evitar tambin la comprobacin de
las hiptesis con resultados no contundentes, o con
argumentaciones no respaldadas por los resultados,
previniendo la especulacin.
Es necesario discutir en este apartado, a manera de
autocrtica, los problemas encontrados durante la
investigacin y posibles aspectos que pudieron afectar los
datos, de modo que en futuras investigaciones puedan ser
tomados en cuenta. Tambin es necesario mencionar los
aspectos relevantes que pudieran mejorar futuras
investigaciones, tales como cambios en las estrategias de
muestreo, diseo de la investigacin, empleo de
metodologas novedosas, verificaciones de resultados por
metodologas alternativas, entre otras. Un buen artculo
genera ms preguntas que respuestas.
Algunos investigadores, y as algunas revistas lo
aceptan, fusionan las secciones de resultados y discusin.
Esta prctica, muchas veces facilita la escritura del artculo,
pero tiene el inconveniente de limitar la informacin, sobre
todo de los resultados, base fundamental del artculo, lo cual
puede, en muchos casos, disminuir el impacto del artculo.
Es por ello que, as como algunas revistas aceptan esta
fusin, muchas lo rechazan. Nuestra posicin es
recomendar la divisin de estos apartados.
46
Conclusiones
Normalmente las conclusiones se incluyen al final de la
seccin de discusin, siguiendo un estilo de sntesis. Se
evala el camino recorrido (verificacin parcial o completa de
las hiptesis con relacin a los objetivos) y qu es lo que
falta aclarar. Toda conclusin debe estar apoyada por los
resultados y nunca conducir a especulacin. Si es el caso,
se puede recomendar futuros trabajos a realizar. En ningn
momento las conclusiones deben ser una repeticin de lo
explicado en los resultados y discusin. Las conclusiones, a
no ser que las normas de la revista no lo permitan, pueden
estar dentro del apartado de la discusin.
Agradecimientos
Se precisa el apoyo logstico y financiero para la
realizacin del trabajo, y si es necesario, el nmero de
proyecto y organismo financiero. Se agradecen las
discusiones o lecturas crticas que han mejorado el trabajo,
la ayuda tcnica y la ayuda en traduccin a otro idioma, si es
el caso. Generalmente no se recomienda agradecer al
personal que simplemente cumpli con su trabajo habitual.
Las revistas difieren en cuanto a permitir el uso de ttulos
como Dr. y M.Sc. tanto aqu como junto a los nombres de los
autores; nuestra opinin es que no son relevantes y que todo
trabajo debe juzgarse por su calidad y no por el ttulo del
autor o de aquellos que han prestado una colaboracin.
Referencias o Citas Bibliogrficas

Las referencias deben adaptarse al criterio establecido
por las revistas, el cual posee muchas variantes. Al final de
este manual se anexa una lista de trminos que pueden ser
47
usados para abreviar los ttulos de las revistas. Adems, se
puede consultar a la base de datos del ENTREZ Journal
Browser a travs de Internet (ver tabla 1). Tambin, es
necesario sealar que existen casos en donde no deben
abreviarse los ttulos de revistas, entre los que estn:
1. Los ttulos con una sola palabra.
2. Las palabras cortas, con 5, 4 menos letras.
3. Las palabras poco comunes.
Adems, existen ttulos de revistas que se abrevian con
sus siglas, por ejemplo, FASEB J. (Federation of American
Societies for Experimental Biology Journal), EMBO J.
(European Molecular Biology Organization Journal), JAMA
(Journal of the American Medical Associaton), PNAS
(Proceedings of the National Academy of Sciences of the
USA, tambin abreviado como Proc. Natl. Acad. Sci. USA).
El error ms comn que los autores cometen es la
trascripcin defectuosa de las referencias, tanto en el texto
como en la lista, que no le permiten al lector referirse a la
citada publicacin. No se debe esperar que los rbitros y
editores corroboren la exactitud de las citas, de modo que es
una responsabilidad del autor.
Todas las citas que se hagan en el texto deben
aparecer en la lista de referencias, y del mismo modo, slo
aquellas que aparezcan en el texto deben estar en la lista de
referencias. Esto debe revisarse de nuevo antes de enviar
la versin final, ya que es frecuente que ocurran cambios
como producto de las sucesivas revisiones.
Los especialistas deben evitar excederse en el uso de
las citas. Para temas muy generales o del conocimiento
general, debe evitarse el uso de citas; por ejemplo: los
cromosomas contienen el material hereditario de la clula
48
(Sutton y Boveri, 1902). Adems, cuando se expresan
conceptos o datos especficos que han sido reportados en
varias ocasiones, no es prctico colocar todas las citas que
existen del tema, sino una seleccin de las ms importantes
y/o recientes. En la prctica no es recomendable citar en
una sola oracin ms de cuatro o cinco referencias.
En general debe tratar de eliminarse las referencias
que sean equivalentes a otras aparecidas, las que puedan
ser sustituidas por otras ms recientes y las que no sean
relevantes al tema del artculo. Por ejemplo, Freites et al.
(1996) y Lodeiros y Himmelman (2000) determinan que la
profundidad ejerce una influencia en el crecimiento del
bivalvo Euvola ziczac. En este caso es recomendable, si se
quiere justificar la argumentacin del efecto de la
profundidad en dicho organismo, escoger una sola
referencia, recomendndose la ms reciente, o la ms
relevante. De igual manera, Lodeiros (1996) en su tesis
doctoral determin el efecto de la profundidad en Euvola
ziczac, pero como dichos datos fueron publicados en una
revista cientfica (Aquaculture, Lodeiros y Himmelman 2000),
la cual posee un mayor campo de divulgacin, es ms
adecuado citar a Lodeiros y Himmelman (2000).
Aunque existe variabilidad en la forma y estilo de referir
la bibliografa citada en los artculos cientficos dependiendo
de la revista a utilizar, a continuacin se presenta una serie
de ejemplos de referencias bibliogrficas. Este formato para
las referencias no corresponde a un tipo de revista
especfico sino representa la tendencia hacia el formato a
utilizar en el futuro, debido a su simplicidad y reducida
estructura. As muchas de las revistas estn cambiando sus
formatos antiguos a formatos ms simples y reducidos, de
modo que aqu proponemos este formato para que sirva de
49
base a formatos ms complejos. A pesar de las diferencias
entre formatos, el que aqu se presenta contiene todos los
elementos que son necesarios para reportar la bibliografa,
de modo que resulta fcil su conversin.
Libros
Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo: Subttulo (en
cursiva). Editor. Edicin. Volumen. Casa editora,
ciudad y pas de edicin. Pginas totales o
consultadas, lminas si es el caso.
Ejemplo: Lodeiros C, Marn B, Prieto A. 1999.
Catlogo de moluscos del nororiente de
Venezuela: Clase Bivalvia. Edicin APUDONS,
Cuman, Venezuela. 109 p., 9 Lminas
En la abreviatura de pginas se utiliza una p despus
de la cifra para sealar el nmero total de pginas de la obra
y dos p antes de la cifra para sealar las pginas
consultadas de la obra, aunque ambas deberan ser dos p
por su condicin de plural.
Captulos de libro
Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo del captulo.
Pginas del captulo. Editor(es). In: (si es en
ingls o espaol): Ttulo del libro. Edicin.
Volumen. Casa editora, ciudad y pas de edicin.
Ejemplo: Lodeiros C., Maeda-Martnez A., Freites L.,
Uribe E., Lluch-Cota D., Sicard M. 2002.
Ecofisiologa de pectnidos iberoamericanos. pp:
77-88. In: Maeda-Martnez A.N. (ed). Los
moluscos pectnidos de Iberoamrica: ciencia y
acuicultura. Limusa, Mxico
50
La utilizacin de En si es espaol e In si es en
ingls, es muy utilizada. No obstante, proponemos In, como
en algunas revistas, sea ingls o espaol, ya que In es
tambin del latn y vendra a unificar las referencias,
independientemente del idioma del trabajo referido.
Manuales o monografas
Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo: Subttulo (en
cursiva). Edicin. Casa editora [si es el caso] o
institucin que edita, ciudad y pas de edicin.
Pginas totales o consultadas.
Ejemplo: Esclaps M (ed). 1999. Protocolos estnda-
res para bioensayos de toxicidad con especies
acuticas y terrestres. 2da edicin. INTEVEP,
PDVSA, Caracas, Venezuela. 215 p.
Informes tcnicos
Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo (en cursiva).
Informe tcnico presentado a. Institucin de
adscripcin de los autores. Pginas totales.
Ejemplo: Lodeiros C, Villegas l. 1998. Protocolo es-
tndar para efectos txicos en embriones y
larvas de la madre perla Pinctada imbricata.
Informe tcnico presentado a INTEVEP. Instituto
Oceanogrfico de Venezuela de la Universidad
de Oriente. 32 p.
Tesis y trabajos de grado

Autor. Ao de presentacin. Ttulo (en cursiva). Grado
alcanzado. Departamento acadmico y nombre
51
de la Institucin que confiri el grado, ciudad,
pas. Pginas totales.
Ejemplo: De Donato M. 1999. Physical assignment
of microsatellites to bovine chromosomes and
integration of physical-linkage-RH maps of BTA5
containing comparative genes. Tesis doctoral.
Faculty of Genetics, Texas A&M University,
College Station, Texas, USA. 129 p.
Artculos en revistas cientficas

Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de la
revista, Volumen (nmero):rango de pginas.
Ejemplo: Ji Y, Stelly DM, De Donato M, Goodman
MM, Williams C. 1999. A candidate
recombination modifier gene for Zea mays L.
Genetics 151(2):821-830.
Artculos en memorias de reuniones cientficas

Autor(es). Ao de presentacin. Ttulo. Rango de
pginas del trabajo. In: Editor(es). Nombre de la
reunin (en cursiva), lugar de la reunin, fecha
de la reunin. Ciudad y pas de edicin, casa
editora.
Ejemplo: Vlez A, Lodeiros C. 1990. El cultivo de
moluscos en Venezuela. 345-368 pp. In:
Hernndez RA (ed) Reunin del Grupo de
Trabajo Tcnico, Chiloe, Chile, 7-11 Nov 1989.
Red Regional de Entidades y Centro de Acuicul-
tura de Amrica Latina, Bogot, Colombia.
52
Presentaciones en reuniones cientficas
Autor(es). Ao de presentacin. Ttulo. Nombre de la
reunin (en cursiva), lugar y fecha de la reunin.
Pgina en donde aparece el resumen.
Ejemplo: De Donato M, Brenneman RA, Davis SK,
Gallagher Jr. DS, Gill C, Abbey C, Stelly DM,
Taylor JF. 2000. Alignment of BTA5 to HSA12
and HSA22 by FISH of BACs Harboring SSRs
and Genes. Plant and animal genome VIII. San
Diego, California, USA, 8-12 de enero
Artculos en revistas de divulgacin o prensa

Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de la
revista o peridico, Ciudad de publicacin, Pas,
mes y da de publicacin, (seccin donde
aparece, si es el caso). Rango de pginas del
artculo [si es el caso].
Ejemplo: De Donato M. 1993. El primer cctel de
gametos. Reto, revista cientfica juvenil,
Caracas, Venezuela, Vol. 43, abril, pp. 4-7.
Comunicaciones personales
Autor. Ao de la comunicacin. Ttulo. Lugar e
institucin donde trabaja el autor. Comunicacin
personal.
Ejemplo: Freites Luis. 2000. Instituto Oceanogrfico
de Venezuela, Universidad de Oriente.
Comunicacin personal.
Las comunicaciones personales deben evitarse al
mximo, ya que no demuestran ningn rigor cientfico.
Adems, generalmente se debe obtener permiso de la
53
persona citada. Cuando se usan, generalmente se colocan
en el texto, por ejemplo: (Luis Freites, 2000, comunicacin
personal). Tambin se utiliza este tipo de formato para
datos sin publicar cuando el autor no es el dueo de los
datos, por ejemplo: (Luis Freites, datos no publicados) o
cuando lo es (datos no publicados). Sin embargo, algunas
revistas exigen colocar la informacin necesaria para que
otros investigadores puedan contactar a quienes poseen la
informacin por primera fuente. En estos casos se puede
colocar en el texto o al final, en la lista de referencias.
Documentos electrnicos
Autor(es) [Organismo o persona que publica la
pgina]. Ao de publicacin. Ttulo de la pgina.
Fecha de la consulta (da, mes y ao). Direccin
de Uniform Resource Locator (URL).
Ejemplo: International Committee of Medical Journal
Editors. 1999. Uniform requirements for
manuscripts submitted to biomedical journals. 30
de enero 2002. http://www.icmje.org/.
Artculos en revistas electrnicas

Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de
la revista e informacin de la edicin. Revista
online, fecha de aparicin en Internet. Direccin
de URL"
Ejemplo: Mahalakshmi V, Ortiz R. 2001. Plant
genomics and agriculture: From model
organisms to crops, the role of data mining for
gene discovery. Electronic Journal of Biotech-
nology 4(3). Online Journal, December 15.
http://www.ejb.org/content/vol4/issue3/full/5.
54
Muchas revistas no aceptan el uso de documentos
electrnicos, sobre todo aquellos que provienen de fuentes o
informaciones no certificadas. La razn principal es que no todo
lo que se encuentra en Internet es cierto; por otra parte, no se
sabe si la informacin siempre estar en la web. Es por ello
que recomendamos evitar las citas de Internet, al menos las
que no provengan de documentos arbitrados.
Patentes
Autor(es) dueos de la patente. Ao de registro. Ttulo.
U.S. Patent, si est registrada en Estados
Unidos, [u otro pas si fuera el caso], nmero de la
patente. Fecha de emisin.
Ejemplo: Titcomb ST, Jures AA. 1976. Reduced calorie
bread and method of making same. US Patent 3
979 523. 7 September.
Programas de computacin
Autor(es). Ao de la versin. Ttulo (plataforma donde
opera y nmero de la versin) (en cursiva).
Programa. Compaa que comercializa el
programa, Ciudad, pas.
Ejemplo: Gibson T, Higgins D, Thompson J. 1997.
ClustalX (Windows, Version 1) Programa.
European Bioinformatics Institute, London, UK.
Casos especiales de referencias bibliogrficas

Autores corporativos
Ejemplo: FAO. 1998. El estado mundial de la pesca y la
acuicultura. FAO, Roma, Italia. 112 pp.
55
Los autores corporativos son aquellas instituciones,
asociaciones, sociedades y otros, que se responsabilizan por
un trabajo. Las citas para los autores corporativos se hacen
directamente por el nombre oficial de la institucin o ente
responsable. Slo se utilizan las siglas o el acrnimo de sta
cuando sean reconocidas internacionalmente.
Autores annimos
Ejemplo: Anonymous. 1984. Computer programs from
your radio? Agri-Marketing 22(6):66.
Si la persona o entidad responsable del contenido no
figura en el documento, y no puede ser identificado por otras
fuentes, se puede usar la palabra annimo (anonymous si es
en ingls, o en el idioma apropiado) en lugar del nombre. Sin
embargo, estas referencias slo deben citarse si son
indispensables. En algunos casos, las revistas cientficas
norman citar a los autores corporativos como annimos.
Datos desconocidos
Si no es posible identificar el ao de la publicacin y
puede estimarse, se indica el ao entre signos de interrogacin
o precedido de ca (circa). En los casos en que no se pueda
determinar su fecha de publicacin, se coloca la anotacin s.f.
(s/f, sin fecha, s.d., del latn sine data) en el lugar de la fecha.
Tambin pueden sealarse los casos en que no se pueda
determinar el lugar de edicin (s.l., s/l) o la editorial (s.e., s/e).
Las Referencias con datos desconocidos deben citarse si son
extremadamente imprescindibles.
56
PREPARACIN DEL MANUSCRITO
PARA SU ENVO
A continuacin se presentan una serie de consejos

prcticos para la preparacin de la versin final del
manuscrito a presentar a la revista de eleccin para que sea
evaluado. Estos consejos slo ayudarn a que el
manuscrito sea procesado ms rpidamente, ya que facilita
el proceso de revisin y publicacin. Sin embargo, se debe
tomar en cuenta que cada revista, en la seccin de gua para
los autores, establece parmetros especficos que pueden
diferir de los que aparecen a continuacin. No obstante,
consideramos importante esta seccin porque frecuente-
mente las revistas, debido quizs a problemas de espacio,
slo detallan un resumen muy breve de los parmetros
necesarios para los artculos que sern enviados.
Para el mejor uso de esta seccin, es importante leer
previamente este apartado y luego revisar tanto las normas
de la revista como artculos que aparezcan en el ltimo
nmero disponible, lo que permitir adaptar los parmetros a
sus exigencias recientes (muchas revistas cambian su estilo
para dar paso a una evolucin en la misma). De esta forma
se debe tomar de este apartado slo aquellos aspectos que
no aparezcan en la revista, o bien no estn estandarizados.
Aspectos Generales
Como toda primera impresin, la presentacin del
manuscrito es importante para transmitir la formalidad que
57
acompaa a los reportes cientficos, aunque algunos autores
prefieren darle su toque personal, lo cual no es mal visto,
siempre que no sea exagerado y no atente contra las
normas de la revista.
El escrito es necesario que sea presentado en una
impresin de buena calidad, generalmente utilizando papel
blanco liso (base 20), tamao carta o ISO A4 (para revistas
europeas), impreso por una cara, a doble espacio y con un
margen de 1 pulgada en cada extremo. El tipo de letra ms
comn utilizado es el Times New Roman, con tamao 12
puntos.
Se debe enviar un original y tantas copias como se
indique en la revista. Se debe conservar copia de todo el
material enviado, en especial de los originales de fotos o
ilustraciones. La mayora de las revistas cientficas exigen,
luego de la evaluacin, el envo de los artculos en forma de
documentos electrnicos, por lo cual las figuras deberan ser
digitalizadas. En todo caso, el autor debe adaptarse a las
exigencias de los procesadores de palabras y formatos de la
revista.
El artculo debe comenzar con el ttulo en una pgina,
los autores, sus afiliaciones institucionales, direcciones de
correo, direccin y autor para la correspondencia. En esta
pgina se debe indicar tambin quien es el autor de
correspondencia y su correo electrnico. El resumen y
abstract deben aparecer en pginas subsecuentes. El texto
principal suele estar limitado en secciones, las cuales deben
comenzar en un apartado por separado. Los nombres
cientficos y las abreviaturas o nominaciones en latn deben
de ir en cursiva. Si hay limitaciones para ponerla dichas
palabras en cursivas, pueden subrayarse para indicar que
deben de ir en cursivas.
58
La lista de referencias debe aparecer aparte, seguidas
por las tablas, la leyenda de las figuras y las figuras como
tal. Todas las pginas deben ser enumeradas,
preferiblemente en la parte superior derecha, inclusive
aquellas que contengan las tablas y leyendas de las figuras.
Las figuras deben ser identificadas por la cara reversa,
preferiblemente a lpiz de grafito, sin presionar demasiado
para no dejar impresin y sin engraparse los originales.
Debido a que en las referencias se cometen muchas
faltas que frecuentemente pasan desapercibidos por los
revisores, es importante verificar la correspondencia de las
citas con la lista de referencias al final de la confeccin del
manuscrito. Es conveniente tambin verificar la
correspondencia de los llamados a figuras y tablas en el
texto con las propias figuras y tablas.
Normalmente el autor o los autores del artculo
pertenecen a una institucin, cuyo nombre se ver reflejado
en la publicacin. La institucin debe cuidarse de la
divulgacin de datos errneos o informaciones prematuras
que no convienen para su prestigio. En este sentido, es
conveniente que, antes de ser sometido para la publicacin,
el artculo sea sometido a la apreciacin de colegas,
preferiblemente aquellos que intelectualmente sean
responsables de la institucin. Esto, adems de generar un
mejor artculo por la revisin del colega, acredita
intelectualmente el mismo para ser publicado. Por otra
parte, la revisin crtica, previo sometimiento a publicacin
del artculo, por personas pares o no, enriquece la calidad el
artculo. Tambin debe tenerse en cuenta que mientras
mayor sea el nmero de personas que corrijan un
manuscrito, mayor ser la probabilidad de encontrar errores.
59
Tablas
Al disear una tabla se debe respetar dos principios
bsicos: 1) las tablas deben resumir informacin, compilando
todos los datos relacionados a un mismo tipo de resultados,
y 2) stas deben ser lo suficientemente simples para ser
entendidas sin mucho esfuerzo, ya que pueden perder su
valor explicativo. De modo que para crear tablas ideales se
debe hacer un balance entre la capacidad de resumen y la
simplicidad, de manera que se puedan cumplir ambos
principios.
Recuerde que las tablas contenidas en el manuscrito
deben ser acomodadas al formato de la revista. Es un
problema muy comn para diagramadores y editores el tener
que acomodar una tabla que no es compatible con el
formato de la revista. Por ejemplo, un tabla horizontal muy
ancha no podr acomodarse en una revista con un formato
de 1/16 (14x21,6 cm), ya que existen lmites prcticos para
el tamao de los caracteres del texto de la tabla.
Es una buena prctica el estructurar las tablas
siguiendo el mismo formato y tamao de la revista, de modo
que sean compatibles desde el principio. Sin embargo, al
enviar el manuscrito, el tamao de las tablas debe ser
normal, de modo que facilite su revisin y correccin.
Se debe utilizar el mismo formato de lneas que
presenta la revista. Generalmente slo se colocan las lneas
superior e inferior del encabezado y al final de la tabla. Las
notas deben ser colocadas con superndices utilizando
nmeros, letras o smbolos, dependiendo de la revista, y
sealarse al final de la tabla.
Las tablas deben ser identificadas con caracteres
romanos o arbigos segn el formato, en orden de aparicin
60
en el texto. Las leyendas de las tablas suelen colocarse en
el extremo superior y deben ser breves pero conteniendo
toda la informacin necesaria para su interpretacin. La
informacin que resulte repetitiva porque se ha presentado
en otras tablas o en el texto se puede omitir, sealando que
puede encontrarse en otra parte del manuscrito.
Figuras
Las figuras son muchas veces el dolor de cabeza de los
diagramadores y editores. Existen varios tipos de figuras
que pueden estar contenidas en un manuscrito: grficos,
dibujos, mapas y fotos, entre otros. Lo ms importantes es
que presenten una muy buena calidad para su reproduccin,
estn al mismo tamao o un tamao mayor al que
aparecern, de modo que no pierdan resolucin al ser
ampliadas.
El tamao de las figuras depende en gran parte del
lugar en donde aparecern. Generalmente estn ajustados
al tamao de las columnas del texto, pudiendo ocupar una
columna de ancho, dos o la pgina completa.
Al igual que las tablas, las figuras deben ser
identificadas (generalmente con caracteres arbigos) en
orden de aparicin en el texto. Adems, las leyendas de las
figuras suelen colocarse en el extremo inferior y deben ser
breves pero conteniendo toda la informacin necesaria para
su interpretacin. Generalmente las leyendas de las figuras
se requieren que aparezcan en una hoja aparte.
La gran mayora de las revistas no aceptan figuras a
color y aquellas que lo hacen, por lo general requieren que
los costos adicionales sean sufragados por el autor. Es por
esto recomendable que todas las ilustraciones sean
61
compatibles al esquema blanco y negro o tono de grises. En
este ltimo caso debe prestarse atencin a la confeccin de
tonos no muy parecidos, ya que la reproduccin de la figura
puede resultar en confusin para el lector, no pudiendo
discernir sobre la representatividad de los tonos de grises.
En muchos casos los grficos presentan de una mejor
manera la informacin que las tablas, ya que stas permiten
comparar mejor y muestran tendencias de los datos, pero a
diferencia de las tablas, la informacin es menos detallada.
stos deben contener toda la informacin para su
interpretacin, incluyendo recuadros de leyenda si es
necesario.
Las formas ms
comunes de grficos son
de barra, lneas, puntos y
de torta. Los ltimos
generalmente se sobre-
utilizan ya que son
usados en muchos casos
para reportar un nmero
insignificante de informa- Fig. 1. Porcentajes de ejemplares
cin (ejemplo: Fig. 1). sanos e infectados
El estilo de los grficos puede variar enormemente, as

que el usado en el manuscrito debe ser compatible con el de
la revista, por lo que se debe revisar artculos en nmeros
recientes. Ellos deben transmitir la informacin de manera
clara, evitando el recargo visual. Al utilizar gran diversidad
de tipos de barras, es necesario que cada una sea
identificable y corresponda con la leyenda. No es
recomendable, aunque es muy utilizado en revistas
latinoamericanas, el uso de recuadros en las figuras, ya que
stas no proveen informacin adicional. De igual manera,
62
no es adecuado utilizar grficas tridimensionales para dos
variables, stas limitan la interpretacin de los valores de las
variables x y.
Los dibujos deben tener una gran calidad, sobre todo si
son hechos a mano. stos ltimos, si son trazados con
lneas, deben poseer un grosor suficiente para que no se
pierda en la reproduccin, pero no tanto para que no se
junten entre s, perdiendo resolucin.
Los mapas deben poseer la informacin de posicin
relativa en forma grfica y de longitud y latitud. La situacin
relativa del lugar de estudio debe ser indicada con carcter
universal (continente o regin extensa conocida), en funcin
de ser identificada por cualquier lector independientemente
de su localizacin. El interlineado debe poseer las mismas
caractersticas a los trazados. stos deben incluir la escala
de aumento.
En cualquier caso de figura hecha a mano, la rotulacin
no debe ser hecha a mano. Muchas revistas prefieren que
las figuras sean enviadas tanto con y sin rotulacin, de modo
que ellos le colocarn la rotulacin dependiendo de su estilo.
En caso contrario, es necesario consultar los ltimos
nmeros para aadirle el rotulado para que sea consistente
con el formato de la revista. Adems se debe tener en
cuenta al momento de rotular la figura, cual ser la escala
final de reproduccin con el objeto de ajustar el tamao del
rotulado.
Las fotos deben ser de alta calidad, con buen contraste
y reproducidas en papel fotogrfico brillante de buena
calidad, alta densidad y enfoque. Debido a que son
costosas de reproducir, deben ser utilizadas en aquellos
casos en que muestren un aspecto nico que sea motivo de
los resultados del trabajo. En su mayora deberan incluir
63
una escala de medicin y se debe indicar su orientacin para
ser insertada en el texto, generalmente por medio de una
flecha.
Si es necesario hacer un montaje con varias
fotografas, es buena idea imprimirlas en un mismo papel
fotogrfico, o bien pasarlas a formato digital de alta
resolucin e imprimirlas en una impresora de inyeccin de
tinta de alta calidad en papel fotogrfico.
Formato Electrnico
El manejo de versiones electrnicas de los manuscritos
facilita en gran manera el proceso de arbitraje, diagramacin
y edicin. Es necesario consultar a las instrucciones para los
autores con el fin de enviar el archivo en el formato
electrnico que sea compatible a los sistemas de la revista.
El formato ms utilizado es el de Microsoft Word, en
versin reciente. En reas como matemticas, fsica y
qumica, versiones escritas en Latex estn siendo muy
populares. Es buena idea incluir las grficas, adems de en
el texto, como archivos separados de Microsoft Excel u otro
programa de amplio uso, ya que es ms fcil editarlos por
los diagramadores para adaptarlos al formato de la revista.
La versin digital puede ser enviada en disquete de 3
1/2, pero si el archivo es muy grande, es preferible grabarlo
en un disco compacto o Iomega Zip, o bien utilizar algn
programa de compresin, tal como Winzip. Las figuras en
forma de imgenes, pueden ser grabadas en formato no
comprimido, tal como tif que es el ms universal, pero ocupa
mucho espacio. Este formato puede ser comprimido por
programas como Word, o Winzip. Formatos comprimidos
como jpg y gif no son recomendables por su baja resolucin,
64
pero puede llegarse a un equilibrio entre porcentaje de
compresin y resolucin para obtener una impresin.
Se debe rotular muy bien el disquete o CD con el ttulo
corto, primer autor y nombre del archivo, as como el
procesador de palabras y versin con el que fue elaborado.
Es aconsejable que el nombre del archivo haga referencia al
ttulo del trabajo, nombre del autor o clave asociada al
manuscrito, para facilitarle la identificacin a los editores y
revisores. Es muy comn que los editores reciban archivos
llamados artculo para [nombre de la revista]. Adems se
deben tomar precauciones para que el disquette/CD no sea
daado en el proceso de transporte hasta las manos del
editor.
Derechos de Autor
La gran mayora de las revistas exigen que todos los
autores de sus trabajos cedan sus derechos de autora a la
revista. Esto significa que el artculo publicado pertenece a
la revista, mas no la informacin. Esto incluye a las
ilustraciones que all aparecen, de modo que si el autor ha
de utilizarlas en otra publicacin, debe solicitar el permiso de
la revista.
En este mismo sentido, las revistas exigen que todas
las ilustraciones no originales que aparezcan en un artculo
posean un consentimiento por escrito de quien posea los
derechos de autor. Esto puede llevar algo de tiempo
solicitarlo, de modo que el autor debe actuar con antelacin
para ir tramitando los permisos al mismo tiempo que est
escribiendo el manuscrito y durante el proceso de primera
revisin. Para obtener el permiso para usar ilustraciones de
publicaciones de libros o revistas, se debe contactar a la
65
editorial directamente, ya que muy pocos autores estn en la
posicin de conceder tal permiso.
Envo
El envo del artculo pareciera ser algo trivial, sin
embargo puede causar grandes retardos en la publicacin
del manuscrito, sobre todo si es desde o hacia algunos de
los pases de Amrica Latina, donde el sistema de correos,
generalmente, es extremadamente deficiente.
Es importante enviar el material bien protegido,
siguiendo todos los formatos e informacin requerida
incluyendo las copias y originales solicitadas por la revista,
ya que la falta de alguno de ellos puede resultar en la
devolucin del material por parte del editor.
Es recomendable, si se posee los medios, el uso de
mensajera expresa, que puede disminuir el tiempo de
respuesta hasta en un mes. Para ello puede incluirse un
sobre prepagado en el material, de modo que el editor pueda
devolver el manuscrito con la respuesta de la misma
manera. El elevado costo y nmero de artculos hace
imposible que las revistas utilicen la mensajera expresa
como un medio de comunicacin. Algunas revistas permiten
el envo de manuscritos a travs de sus pginas Web o por
correo electrnico. Esta es una forma ideal y de muy bajo
costo para enviar los archivos, siempre y cuando su tamao
no lo haga prohibitivo.
Debe tenerse especial cuidado en marcar el exterior del
paquete, sobre todo cuando se usa el correo normal,
identificando el contenido, de modo de evitar posibles robos
o dao de la informacin guardada en el disquete por
efectos electromagnticos.
66
Aceptacin o rechazo del artculo
La devolucin de un artculo puede deberse a varios
motivos. En algunas revistas la revisin inicial es muy
rigurosa y el no adaptarse a las normas preestablecidas
puede producir una devolucin del artculo, mas no un
rechazo. En este caso el artculo debe ser adaptado
estrictamente a las normas de la revista y reenviado. Incluso
se da el caso de que se devuelva el manuscrito porque el
texto es presentado en lnea y media y no a doble lnea
como lo demanda la mayora de las revistas. Otras
devoluciones pueden ser producidas porque el editor detecta
que el tema del artculo no es adecuado para la revista, en
este caso, el editor frecuentemente aconseja enviar el
artculo a una revistas ms acordes con el rea.
El rechazo del artculo normalmente lo establece el
editor, luego de analizar las correcciones, sugerencias y
argumentaciones de los revisores (normalmente tres). El
editor puede considerar que el artculo no representa una
aporte adecuado en la generacin de conocimiento. En este
caso, el autor debe aceptar, sin considerar una segunda
oportunidad, el veredicto del editor. Muchos de estos
veredictos son informaciones que representan un
aprendizaje relevante y adecuado en la formacin del
investigador, y no debe el autor, por ningn caso, sentirse
rechazado por la comunidad cientfica. Estos veredictos
pueden coadyuvar a mejorar el manuscrito y someterlo a
otra revista, siendo aceptado el artculo, lo cual suele ser
una prctica muy comn.
El autor, podra, en algunos casos, presentar una nueva
versin del manuscrito con las correcciones sealadas,
argumentos y aclaratorias que pudieran revertir el veredicto
de rechazo por parte del editor, pero esto generalmente
67
conlleva a un retraso en la publicacin del manuscrito que
pudiera someterse a otra revista, si el autor est convencido
del valor del mismo. Sin embargo, si la revista es de gran
impacto, valdra la pena un ltimo intento.
El artculo puede ser aceptado sin correcciones (raras
veces ocurre esto) o bien con correcciones menores. En
este ltimo caso, se deben hacer las correcciones
pertinentes y enviar el artculo para que sea publicado. Otra
situacin es que el artculo puede ser devuelto al autor,
aceptndolo con correcciones mayores o bien sin veredicto
especfico del editor, pero siempre anexando las
correcciones, sugerencias y argumentaciones de los
revisores. Para uno u otro caso, es necesario una nueva
versin del manuscrito, siguiendo lo estipulado por los
revisores y se debe anexar las anotaciones de los revisores
enviadas y una lista detallada informando al editor sobre las
correcciones, sugerencias y argumentaciones aceptadas o
no. Este documento es de suma importancia, no slo
porque el editor verificar las correcciones, sino porque,
dependiendo de las argumentaciones manifestadas, el editor
tomar una decisin final. Cualquiera que sea la aceptacin
y publicacin del artculo, el editor y la revista solo es
responsable de la canalizacin formal del artculo y el autor
del contenido del mismo.
Pruebas de Galera
La prueba de galera es la forma final del artculo, tal
cual como aparecer en la publicacin, la cual es enviada a
los autores para que corrijan cualquier defecto que posea.
Sin embargo, debe tenerse en cuenta que cualquier defecto
que cause rearreglos mayores en el artculo y que no sean
producto de la diagramacin sino del autor, pueden no ser
68
tomados en cuenta o bien causar costos adicionales que
debern ser sufragados por el autor.
Al ser enviada la prueba de galera, es necesario que el
autor revise todos los detalles, hacindola incluso revisar por
otros investigadores, de modo de detectar todos los errores
posibles, antes de su publicacin. La revista generalmente
enva un formato por el cual el autor debe guiarse para
indicar las correcciones que deben hacerse. Es importante
que el autor siga esas instrucciones para evitar malos
entendidos. En todo caso, las correcciones en las pruebas
de galera deben hacerse lo mas pronto posible y ser
enviadas rpidamente. En la mayora de las revistas, el
tiempo para hacer las correcciones de las pruebas de galera
no debe de pasar entre unos 5 das a dos semanas.
69
INFORMACIN PRCTICA PARA
MEJORAR LA REDACCIN
Todos conocemos, a travs de nuestra educacin

formal, las reglas gramaticales en la redaccin. Sin
embargo, algunos aspectos que se prestan a ambigedad
muchas veces pueden hacernos dudar sobre la forma
correcta, de modo que aqu presentamos consejos prcticos
provenientes del diccionario de dudas y dificultades de la
lengua espaola (Seco, 1976), los cuales nos pueden
ayudar a mejorar los manuscritos.
Empleo de Signos Ortogrficos

En las reglas de acentuacin, a veces no son
conocidas las siguientes reglas:
1. Cuando en la slaba que debe llevar tilde hay un
diptongo (dos vocales que forman una sola slaba),
el acento se escribe sobre la vocal abierta (a, e, o),
o cuando est formada por dos cerradas, se
escribe sobre la segunda. Ej.: llegis, hubiramos,
casustica.
2. Si las vocales juntas no forman diptongo y el
acento recae sobre la vocal cerrada, sobre sta se
escribe tilde aunque no se cumplan las otras
reglas. Ej.:podero, tena, od, excepto los grupos
ui (constituido).
70
3. En las palabras compuestas, el primer elemento
no lleva tilde, a menos que se escriba con guin,
Ej.: decimosptimo, terico-prctico. Se
exceptan los adverbios terminados en mente. Ej.:
fcilmente, ntimamente.
4. Los trminos latinos castellanizados se acentan
de acuerdo a las reglas generales para palabras
en espaol. Ej.: tem, memorndum (se prefiere
memorando).
5. Actualmente, todas las palabras escritas en
maysculas deberan ir acentuadas, si
corresponde.
Los casos de palabras que se escriben con o sin tilde
dependiendo de qu funcin estn cumpliendo se presentan
en la tabla 2.
En cuanto a la coma, existen estas reglas que deben

ser seguidas:
1. El nombre en vocativo va entre comas si se
encuentra en medio de la oracin, seguido de una
coma si est al principio y precedido de una coma
si est al final. Ej.: nosotros, Julin y yo,...; Pedro,
yeme...; yeme, Pedro.
2. Las frases y oraciones que cortan o interrumpen
momentneamente la oracin, se escriben entre
comas. Ej.: La verdad, escribe un poltico, se ha
de sustentar con razones y autoridades.
3. Cuando se invierte el orden regular de la oracin,
se pone coma al final de la parte que se anticipa,
excepto cuando es una transposicin muy corta.
71
Ej.: cuando l lo oy, tvole por falto de seso.
Donde las dan las toman.
Tabla 2. Casos de acentuacin que puede prestarse a ambigedad para

palabras que pueden escribirse con o sin tilde dependiendo de
su funcin en la oracin.
Se usa con tilde Se usa sin tilde

m mi pronombre posesivo con
T
} pronombre personal tu
} funcin adjetiva
l, pronombre personal el, artculo
s, pronombre personal reflexivo o si, conjuncin condicional
adverbio de afirmacin
s, presente indicativo de saber o se, pronombre personal reflexivo
imperativo de ser
t, sustantivo te, pronombre personal
d, presente subjuntivo de dar de, preposicin
ms, adverbio de cantidad mas, conjuncin adversativa
an, adverbio de tiempo aun, adverbio de cantidad
(= todava) (= incluso)
slo, adverbio (= solamente)* solo, adjetivo (= sin compaa)
ste este
se
aqul
} pronombre demostrativo ese
aquel
} adjetivo demostrativo
qu que
quin
cul
cunto
dnde
} pronombres
interrogativos y
exclamativos
quien
cual
cuanto
donde
} pronombres relativos
cundo
cmo
} adverbios interrogativos cuando
como
} adverbios relativos
* Puede restringirse su uso a casos donde se podra prestar a confusin.
72
Adems de estas reglas, se debe evitar el uso de dobles
parntesis, a travs del uso de la coma, ya que tiende a ser
confuso para el lector. Tambin pueden usarse, en caso
necesario los corchetes [ ] para diferenciar de los parntesis.
El punto y coma seala una pausa y un descenso en

la entonacin sin suponer el fin de la oracin. Para su uso
se recomiendan las siguientes reglas:
1. Para separar dos miembros de un perodo dentro
de los cuales ya hay alguna coma.
2. Para separar cifras con decimales de modo de
evitar confusin entre nmeros.
3. Entre oraciones coordinadas adversativas.
4. Cuando a una oracin sigue otra precedida de
conjuncin, que no tiene perfecto enlace con la
anterior.
Se cometen muchos errores al usar el punto. Las

siguientes normas ayudan a utilizar debidamente este signo
de redaccin:
1. No deben utilizarse puntos al final de los ttulos y
subttulos.
2. Las unidades abreviadas del sistema mtrico
decimal no llevan punto.
3. No se deben usar puntos despus de una lista
vertical de trminos, por ejemplo:
a. Tallos
b. Races
c. Hojas
73
Algunas Reglas de Abreviacin
Los smbolos (abreviaturas cientficas o tcnicas) y
siglas (abreviaturas de instituciones, organizaciones y otros)
no deben llevar puntos o espacios y deben escribirse de la
misma manera en singular y plural. Slo se escribe punto
tras las letras que componen las siglas cuando van
integradas en textos escritos completamente en maysculas:
MEMORIA ANUAL DEL C.S.I.C.
Las siglas presentan normalmente en mayscula
todas las letras que las componen (OCDE, DNI, ISO). Las
siglas que se pronuncian como se escriben, tambin
denominadas acrnimos, pueden escribirse slo con la
inicial mayscula, cuando se trata de nombres propios y
tienen ms de cuatro letras: Unicef, Unesco, o con todas sus
letras minsculas, si se trata de nombres comunes
incorporados al caudal lxico del idioma: uci, ovni, sida. En
ese caso, s deben someterse a las reglas de acentuacin
grfica en espaol: lser.
Las abreviaciones de palabras de una o dos letras
generalmente se utilizan solas para el singular y dobles para
el plural, por ejemplo, p. para pgina y pp. para pginas,
EEUU para Estados Unidos.
Los smbolos o unidades de medidas ms
comnmente usados pueden colocarse en el texto sin ser
descritos, siempre y cuando no estn al comienzo de una
oracin. Cuando se presentan varios smbolos al comienzo
de una oracin, slo debe deletrearse el primero. Ej.:
Nitrgeno, P y K son elementos indispensables en el suelo.
Adems, cuando se citen rangos, no debe repetirse la
unidad, por ejemplo, se deshidrataron en una serie de
alcohol de 50, 70, 80, 95 y 100 %.
74
Las dems abreviaturas usadas en el texto deben ser
descritas al colocarlas por primera vez. Un error muy comn
es asumir que si una abreviatura es muy usada en el rea
especfica del autor o del informe, todos los lectores deben
conocer su descripcin. Se debe tener en cuenta cul es la
audiencia para la cual est dirigida la revista o publicacin.
Si no es especfica para una audiencia altamente
especializada, es mejor no asumir nada.
En las tablas 3 y 4 se muestran las abreviaturas
estadsticas ms usadas y las unidades de uso general
aceptadas por el Sistema Internacional de Medidas.
Presentando Nmeros
Los smbolos o unidades de medidas deben ser
usados slo si van precedidos por un nmero. En los casos
que el nmero se escriba en letras, en vez de caracteres
arbigos, se debe colocar el nombre completo de la unidad
(aunque es preferible no hacer esto). Por ejemplo, el
smbolo de % debe ser usado despus de nmeros,
mientras que debe usarse por ciento despus de cifras
escritas en letras.
Las cifras reportadas en un artculo no deben incluir
ms dgitos significativos que los garantizados por la
precisin de los mtodos experimentales. Una regla
aceptada es el redondear las medias a la dcima parte del
error estndar estimado. Por ejemplo, si el error estndar
estimado es de 1,4, se deben redondear las medias al
decimal (0,1) ms cercano.
Los nmeros muy grandes que terminen en ceros
deben ser reportados utilizando una palabra como parte del
nmero, por ejemplo 1,6 millones y no 1.600.000, o bien
75
Tabla 3. Algunas abreviaturas ampliamente usadas en estadstica.
Estimado de
Estadstico Poblacional
la muestra
Media aritmtica x
Chi-cuadrado 2
Coeficiente de correlacin r
2
Coeficiente de determinacin mltiple R
2
Coeficiente de determinacin simple r
Coeficiente de correlacin mltiple R
Coeficiente de regresin (pendiente) b
Coeficiente de variacin CV
Grados de libertad gl/GL
Tamao de la muestra n N
Error estndar de la muestra ES/S
Desviacin estndar de la muestra DE/S x
Varianza S2 2
No significativo NS
Grado de significancia con p = 0,05 *
Grado de significancia con p = 0,01 **
Grado de significancia con p = 0,001 ***
Probabilidad del error tipo I
Probabilidad del error tipo II
Test de Student t
Proporcin de la varianza F
76
Tabla 4. Unidades generales aceptados por el Sistema Internacional (SI).
Cantidad o tasa a medir Unidad Smbolo
ngulo Grados
rea Centmetros cuadrados cm2
Metros cuadrados m2
Hectrea ha
Presin Pascal Pa
Atmsfera atm
Difusin gaseosa Metro cuadrado por segundo m2 s-1
Espacio interatmico Nanmetro nm
Espacio intercelular Micrmetro m
Longitud Kilmetro km
Metro m
Centmetro cm
Milmetro mm
Masa molecular Mol mol
Masa Tonelada ton
Kilogramo kg
Gramo g
Miligramo mg
Microgramo g
Temperatura Grados centgrados C
77
Cantidad o tasa a medir Unidad Smbolo
Concentracin Molar : mol por litro M(C): mol L-1 *
Gramo por litro g L-1 *
Mol por metro cbico mol m-3
Volumen Metro cbico m3
Litro L*
Mililitro mL *
Microlitro L *
Energa, trabajo, calor Joule J
Calora cal
Potencial elctrico Voltios V
Resistencia elctrica Ohmio
Fuerza Newton N
Capacitancia Faraday F
Frecuencia Hertz Hz
Poder Watt W
Cantidad de electricidad Culombio C
* Litro puede ser abreviado con letra minscula o mayscula, aunque

es preferible usar la ltima ya que la minscula se presta a confusin con el
nmero 1. Muchas revistas hoy en da requieren el uso de L para litro.

La normalidad (N) esta desincorporada y la unidad Molar est casi en
desuso, pero sigue vigente por la resistencia de algunos qumicos. el
smbolo M ahora se usa para la Masa molar y el smbolo para la
concentracin es C.
78
usar los prefijos de las unidades adecuados, por ejemplo
230 g y no 0,00023 g. Los exponentes pueden ser
utilizados de la misma manera para reducir el tamao de las
cifras. Sin embargo, al utilizar esta regla es bueno tener en
cuenta la homogeneizacin de las citas de cifras a lo largo
del artculo. De este modo, en vez de usar 15 mg y
compararlo a 230 g, es mejor usar 15 mg y 0,23 mg.
En algunos pases (por ejemplo Mxico) hay una
tendencia a reemplazar la coma por el punto para designar
cifras decimales, al estilo angloparlante, y el espacio por el
punto para designar los grupos de miles y millones. En el
rea de matemticas esto es un patrn ya establecido que
ha eliminado el problema de compatibilidad con el idioma
ingls.
En la tabla 5 se muestra una lista de los prefijos de
rdenes de magnitud del Sistema Internacional de Medidas.
Redaccin en Ingls
A pesar que exista mucha oposicin cultural, ideolgica
y lingstica para aceptar el reemplazo de las lenguas
oficiales por el ingls en las publicaciones cientficas de la
mayora de los pases de Latinoamrica no angloparlantes,
se debe aceptar que es la lengua universal de la
investigacin, ya que en ella se publica el mayor porcentaje
de investigaciones y las de mayor relevancia a nivel
internacional. Por esto se puede conseguir que a nivel
mundial, el ingls sirve de enlace entre muchos
investigadores que con diferentes idiomas.
El peligro de desestimar al idioma ingls como una
manera importante de difundir la informacin por pensarse
que las investigaciones latinoamericanas tienen slo una
79
importancia local y regional, puede llevar a desperdiciar una
gran ocasin de promover el inters y desarrollo de
actividades multilaterales de investigacin y de proyectar la
ciencia de los pases de Amrica Latina.
Tabla 5. Prefijos de rdenes de magnitud del Sistema Internacional (SI).
Orden de magnitud Prefijos Smbolo
10 18 exa E
10 15 peta P
10 12 tera T
10 9 giga G
10 6 mega M
10 3 kilo k
10 2 hectoa h
10 1 decab da
10 -1 decia d
10 -2 centia c
10 -3 mili m
10 -6 micro
10 -9 nano n
10 -12 pico p
10 -15 femto f
10 -18 ato a
a
Debe evitarse su uso, excepto en cm.
b
No debe usarse.
80
En ciertas reas de la ciencia, existe gran inters
internacional por las investigaciones que se llevan a cabo en
Latinoamrica, de las que podemos mencionar, entre otras,
medicina tropical, cultura hispanoamericana y ciencias
sociales de enfoque regional. Es as de vital importancia
que se tome en cuenta la publicacin de artculos en lengua
inglesa como opcin para difundir dichas investigaciones.
El proceso de escribir una publicacin en ingls no es
fcil, sobre todo para aquellos que no poseen gran manejo
del idioma. A veces se torna una tarea imposible de lograr
sin la ayuda de alguien con un mejor conocimiento. En
todos los casos, lo ms difcil de lograr es el redactar el texto
no slo de manera clara y fluida, sino tambin con un estilo
adecuado. Es por esto que se hace necesario la revisin de
los escritos por personas cuya lengua materna sea en ingls
y que posean un buen vocabulario y estilo formal.
Aunque aqu no se pretende ensear cmo escribir en
ingls, lo cual es muy complejo para ser tratado en este
manual, a continuacin se ofrecen unos consejos prcticos
para la redaccin del abstract de una manera clara con buen
estilo.
Hay que tener en cuenta que el abstract ser muchas
veces lo nico con que contar el lector angloparlante para
evaluar la posibilidad de obtener un artculo y tratar de
traducirlo. De modo que es necesario hacer un buen papel
de vender la informacin para que pueda ser leda y
difundida en otros pases.
Lo primero que hay que sealar es que existen
diferencias culturales e idiomticas importantes, aparte del
lenguaje per se. As, los angloparlantes utilizan un estilo
mucho ms directo, transmitiendo ideas cortas y simples. La
idea principal de un prrafo o escrito se espera que
81
aparezca de primero. Se evita el uso de oraciones largas
con varias ideas principales, utilizndose oraciones cortas
separadas por punto y seguido. El uso de palabras
conectoras entre oraciones es mucho menos frecuente y las
informaciones no relevantes generalmente son obviadas.
Es necesario recordar que en la presentacin de
nmeros en ingls, la coma separa las cifras de millares y el
punto las cifras decimales. Ms recientemente se est
utilizando un espacio en blanco para separar cifras en miles.
Adems, las cantidades de billones, trillones, etc., en
espaol representan 1012, 1024, etc., mientras que en ingls
americano representan 109, 1012, etc.
A pesar de que la gran mayora de las revistas en
ingls exigen el uso del sistema internacional (SI) de
medidas, en algunas reas an se conservan ciertas
medidas no pertenecientes al SI que pueden ser utilizadas.
Es necesario recordar que existen algunas diferencias
entre el ingls Norteamericano y el Ingls britnico. Las
principales diferencias estriban en el deletreado de palabras,
como por ejemplo color (NA) o colour (Brit.), behavior (NA)
behaviour (Brit.). Muchas revistas exigen el uso de un tipo
de ingls en particular, pero aunque esto no sea as, no es
conveniente combinar estilos ya que da una idea de mala
redaccin.
El escribir en primera persona en ingles cada da es
mas aceptado, ya que produce ventajas como el precisar
quien realiz la obra, la tcnica, etc., permitiendo un estilo
mucha ms directo y claro. No obstante, en espaol esta
tendencia al cambio de estilo ha tenido aceptacin variada,
dependiendo de la revista, rea de conocimiento o regin
geogrfica.
82
CRTICA DE UN
ARTCULO CIENTFICO
Las revistas cientficas, a travs de su editor, deben

siempre conservar una actitud muy rgida con la
confidencialidad del proceso de revisin de los manuscritos,
manteniendo de manera annima tanto a los autores, como
a los rbitros y no revelando esta informacin ni despus de
publicado el artculo, ya que esto le puede dar valiosas
pistas al autor que le permitiran identificar, en futuras
revisiones de sus trabajos, quin es el rbitro de sus
manuscritos (Chitwood, 1996).
Se espera que los rbitros manejen la informacin de
los manuscritos con el mismo criterio de confidencialidad
que las revistas, an cuando haya podido descifrar la
identidad del (los) autor(es). De este modo, los rbitros no
deben discutir ningn aspecto del manuscrito que ellos
revisan con ninguna otra persona, incluyendo a los autores,
excepto con el editor de la revista. De la misma forma se
espera que el rbitro se abstenga utilizar los manuscritos
todava sin publicar, para el beneficio propio de sus
investigaciones. Lo adecuado sera esperar a que ste sea
publicado para poder utilizar la informacin presente en el
manuscrito bajo las normas ticas y legales establecidas.
Los rbitros deben ser totalmente imparciales al revisar
un manuscrito, evitando caer en prejuicios y limitarse a la
evaluacin del artculo y no a sus autores o instituciones. De
esta forma, un rbitro que no crea poder evaluar un
83
manuscrito imparcialmente, o tenga conflictos de inters al
respecto (por ejemplo, se encuentra trabajando en un
artculo similar), debe comunicrselo al editor para que el
manuscrito sea evaluado por otro investigador. Se espera
que los comentarios de los rbitros siempre sean
expresados de manera positiva y formativa, evitando
hacerlos de manera sarcstica u ofensiva al autor, haciendo
sus comentarios con la misma cortesa como a ellos les
gustara recibirlos en sus manuscritos (Chitwood, 1996).
En la crtica de un manuscrito, se deben examinar
diversos aspectos de cada seccin para determinar si
cumple con los requisitos propuestos por la revista y las
normas cientficas de publicacin, teniendo en cuenta que el
estilo de cada autor es especfico y debe ser respetado.
Otra consideracin a tener en cuenta es la adaptacin del
manuscrito al formato especfico de la revista en donde sera
publicado.
La tarea de un rbitro o editor es mejorar la calidad
cientfica de los manuscritos y juzgar si deben ser publicados
o no segn sus contenidos. El rbitro debe jugar el doble
papel de socio del autor y de juez crtico, de modo que
cumpla la funcin de aconsejar al autor sobre la mejor
manera de presentar los datos, corregir los errores del
manuscrito con el fin de expresar las ideas de forma clara, y
a la vez juzgando si la investigacin fue ejecutada con
rigurosidad cientfica y si los resultados son meritorios de su
divulgacin a la luz pblica.
Los rbitros deben buscar cuidadosamente la
presencia de errores cientficos, tales como de nomenclatura
cientfica, escalas de medidas o el uso de trminos
ambiguos o no cientficos. No se espera, sin embargo, que
los rbitros corrijan cada error gramatical, aunque es valioso
84
para el editor si ste se encarga de corregir errores de
trascripcin. Tambin deberan recomendar, en caso
necesario, la reorganizacin de ideas y secciones del
manuscrito y la eliminacin de informacin redundante.
Para los rbitros es importante tener en cuenta que
como especialistas en el rea, su opinin del manuscrito es
muy valiosa, pero que la decisin final sobre su publicacin
depende de la opinin de otros rbitros y, ms aun, del
editor. De modo que cada rbitro no debe esperar que su
opinin coincida con la de los otros rbitros y la del editor.
Para los editores, por su parte, es importante darle la
oportunidad al autor de defender sus puntos de vista,
tratando siempre de llegar a un acuerdo en los aspectos que
se prestan a subjetividad o en los que no hay una palabra
definitiva por parte de la comunidad cientfica.
A continuacin, como una estrategia para el estudiante
o el investigador que se inicia en la publicacin de sus
hallazgos, se presentan interrogantes a tener en cuenta para
realizar la crtica o evaluacin de un artculo cientfico, de tal
manera que condicionen sus manuscritos a dar respuestas a
dichas interrogantes.
Generalidades
Globalmente el artculo aporta, segn Ud., una
contribucin significativa al avance de los conocimientos?
Si el manuscrito, no genera conocimientos, ser
lgicamente rechazado, a menos que sea una revisin de
investigaciones que concluyan en un tema cientfico.
El artculo marca un progreso en el plan conceptual?
85
Dentro del contexto evaluativo, si el artculo genera
conocimientos que coadyuvan a un progreso en reas del
conocimiento en desarrollo, produce un escenario positivo
en la evaluacin.
Se realiz con mtodos nuevos o actualizados?

Aunque llegar a generar conocimiento con mtodos no
actualizados, por motivos de, por ejemplo, no tener la
tecnologa apropiada por no poseer los recursos para ello,
no es determinante en la evaluacin del artculo, suele ser
un punto desfavorable en la misma. Sin embargo, debe
evitarse al mximo el uso de mtodos que produzcan dudas
sobre la validez de los resultados y aquellos que se han
demostrado no aptos para la obtencin de datos valederos.
Se verific en una forma original un concepto o una
hiptesis ya formulada?
La investigacin es un proceso continuo, y si el artculo se
fundamenta en resolver hiptesis formuladas previamente,
reafirma el carcter continuo, adems de ser sustentado en
bases cientficas certificadas.
La ptica del artculo es coherente con el estado de

conocimientos en la materia?
Tal como se indic en la seccin de cmo comenzar a
escribir un artculo, el conocimiento sobre el tema es vital,
pero de igual modo la coherencia especfica de la
investigacin con el tema tambin lo es.
El texto es muy largo o bien, muy corto?
86
Aqu se debe tener el concepto de sntesis, actitud que debe
poseer un investigador. Por otra parte, si la investigacin
radica en una observacin o en resultados muy especficos,
merece la consideracin de publicar el manuscrito como
nota o comunicacin breve.
Las secciones y el texto en general, poseen un estilo

acorde con la revista?
A nuestro juicio, que el estilo de las secciones y texto en
general no est acorde con el de la revista, no debe ser
elemento suficiente para decidir sobre la calidad del artculo.
No obstante, muchas revistas, a travs de su editor, pueden,
y as debemos aceptarlo, rechazar el artculo si ste no se
adapta a las normas preestablecidas. El adecuar el
manuscrito a dichas normas es responsabilidad del autor y
su incumplimiento conduce a retrasos en la publicacin as
como trabajo extra para los evaluadores, editores y para el
propio autor del manuscrito.
Ttulo
El ttulo es informativo y suficientemente especfico?, Es
conciso?, Tiene palabras intiles?
El ttulo es lo primero que el evaluador ve y debe realizarse
con las especificaciones que se nombraron en la seccin de
redaccin del artculo, ello conducir a dar respuestas
positivas a las interrogantes sobre el ttulo.
Resumen
El resumen constituye una buena sinopsis del artculo?
87
Se puede comprender lo que el o los autores quieren
verificar?
Se presenta una descripcin general de los equipos,
materiales y mtodos?
Se presentan los principales resultados?, A manera de
sntesis?
Se muestran las principales conclusiones?
Se incluyen palabras clave?
Introduccin
La introduccin permite hacerse una idea a priori de lo que
comprender el artculo y suele establecerse en sntesis un
bosquejo histrico del tema. Esa impresin es verificada
en la introduccin?
El problema a resolver est bien presentado? Se basa o
fundamenta el mismo sobre datos bien establecidos?
La claridad en la exposicin de los objetivos en la
introduccin al tema es fundamental para la comprensin del
mismo. Si el problema planteado est basado en datos o
estudios previos coadyuva a una impresin positiva del
evaluador.
El problema es importante o viene de un contexto particular

y local?
Esta pregunta es fundamental dependiendo de los objetivos
de difusin de las revistas. Recientemente, con la
globalizacin, es importante que los hallazgos sean de
carcter globalizado, siendo de prioridad los artculos de
esta ndole para muchas revistas. Por contraparte, algunas
88
revistas poseen un entorno de carcter local, de modo que
aquellos artculos que discuten problemas locales son los
adecuados. Es importante, entonces, saber escoger la
revista dependiendo del alcance y del tipo de lectores acorde
con el artculo a publicar.
Las hiptesis son enunciadas de manera tal que uno se
pueda acordar de ellas al final del artculo?
Poseen las hiptesis un carcter original?
La originalidad de las hiptesis es un punto positivo para
establecer la pertinencia de la publicacin de la
investigacin.
Son enunciados los objetivos especficos del trabajo, al

final de la introduccin?
La idea principal de la introduccin debe ser indicar el(los)
objetivo(s) de la investigacin y ste, por norma general,
debe(n) ser expuesto(s) al final de este apartado.
Materiales y Mtodos
El lector se percatar de cmo los autores han procedido a
verificar experimentalmente sus hiptesis. Es verificada
dicha impresin?
La descripcin del material y las tcnicas utilizadas son
suficientemente precisas para realizar nuevamente la
experiencia? Hay experiencias repetidas?
Hay que evitar la descripcin demasiado detallada de
materiales y mtodos, sin caer en el error de omitir
informacin clave que sirva para que otros investigadores
del rea puedan repetir la experiencia. Una seccin de
89
materiales y mtodos hiperdetallada genera una impresin
negativa en el evaluador.
La razn de cmo se han analizado los datos es indicada?
Hay ambigedades, imprecisiones, descripciones
equvocas?
Las referencias en las tcnicas son todas indicadas?
Resultados
Comprende la seccin slo resultados?
En la prctica muchas veces cometemos el error de incluir
informacin no pertinente a la presentacin de los
resultados. Por ejemplo, el contenido bromatolgico de
dietas a analizar en una investigacin, es informacin
pertinente, pero es ms adecuado expresarlo en los
materiales y mtodos que en los resultados, siempre y
cuando no sea el propsito de la investigacin.
Las tablas y figuras son informativas?, Son superfluas?,

Hay repeticin de datos?, por ejemplo en una tabla y una
figura, o bien en el texto.
Los datos estn descritos de tal manera que se pueda
apreciar el valor comparativo?
Para que el lector tenga una idea de la variabilidad de las
medidas realizadas en funcin de hacer las comparaciones
pertinentes, ya sea en tablas o grficos, las medias deben ir
acompaadas por ndices de dispersin, nmero de medidas
hechas, rangos, etc.
Hay contradicciones entre las tablas y figuras?, En el
texto?
90
Pueden algunas tablas ser convertidas en figuras para
resumir o facilitar la comprensin de la informacin?
Aunque depende del estilo, muchas veces una grfica
muestra mejor la informacin presentada en una tabla.
Son los encabezados o leyendas una buena descripcin de

las tablas y figuras, respectivamente?
Es toda la informacin legible en el tamao final de la
figura?
Los datos merecen, sin ser publicados, llevarlos a un banco
de datos?
En algunos casos la informacin generada en una
investigacin puede ser puesta a disposicin de la
comunidad cientfica a travs de bases de datos conectados
por redes de servicio, Intranet o Internet. Aunque estos
casos no son frecuentes, la disposicin de los datos para
investigadores de diferentes reas, permite el avance de la
investigacin; situacin que el evaluador considerar muy
positiva.
Los datos son tratados con rigor estadstico?
Discusin
Los autores sitan sus resultados en relacin a los ya
publicados?
La discusin de los resultados de la investigacin con otras
ya publicadas son parte de la esencia del anlisis de un
articulo y poseen un peso relevante dentro de la evaluacin
del mismo.
91
Se hace una autocrtica explicativa de sus resultados?, Se
discuten resultados de otras investigaciones relacionadas
con los obtenidos?
En la discusin, uno de los puntos de relevancia evaluativa
es la autocrtica de la investigacin, de modo que debe
incluirse explicaciones de los resultados obtenidos en
concordancia con los objetivos planteados. La carencia de
esta manifestacin podra conducir al rechazo del artculo.
Por otra parte, la discusin de investigaciones previas sin
relacin con los resultados obtenidos muestra un escenario
de subestimacin de la investigacin realizada y produce un
impacto negativo en el evaluador. Esta actividad es comn
en trabajos de grado.
Las discusiones generan continuidad en la investigacin

sobre el tema?
La discusin de los resultados genera hiptesis para
continuar produciendo mayor conocimiento. Estas hiptesis
deben estar implcitas en este apartado.
Existen aspectos importantes de los resultados no

discutidos?
Toda relevancia en los resultados debe ser discutida, de lo
contrario la discusin puede ser considerada incompleta.
Las informaciones suministradas ya han sido mencionadas

en la introduccin?
Debe obviarse en lo posible las repeticiones de informacin.
92
Existen errores de interpretacin de los datos?
Existe especulacin en las argumentaciones? A qu
nivel?
Un bajo nivel de especulacin en la discusin puede ser
aceptada, sobre todo aquella que pueda conducir a su
verificacin con trabajos posteriores. No obstante, se deben
evitar elevados niveles que conduzcan a sobreespeculacin.
Existe un prrafo final que conduzca a establecer los

hallazgos de la investigacin?
La no percepcin de un prrafo que aclare o indique los
hallazgos de la investigacin al final de la discusin, induce a
un escenario de incertidumbre en el lector y evaluador que
disminuye la percepcin positiva en la evaluacin.
Conclusiones
Las conclusiones generan un carcter de sntesis al
artculo?
La concordancia entre los objetivos y los resultados
obtenidos es establecida?
Las conclusiones, de por s, deben estar de acuerdo con los
objetivos planteados.
Estn fundamentadas en resultados contundentes de la

investigacin?
Toda conclusin debe estar soportada por los resultados
obtenidos y no sobre argumentaciones que conduzcan a
especulacin.
93
Representan una repeticin de los resultados o discusin?
Si bien, en los artculos donde se establece una seccin
aparte de conclusiones es ms fcil caer en repeticiones, el
autor debe tratar de no cometer este error.
94
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100
ANEXOS
Lista de palabras con sus abreviaturas que pueden ser tiles al momento
de abreviar los ttulos de las revistas cientficas reportadas en la
bibliografa.
Palabra Abrev. Palabra Abrev.
Abstract Abstr. Astronomy Astron.

Academy Acad. Astrophysics Astr.
Acta Acta Australian Aust.
Advances Adv. Bacteriologa Bacteriol.
Bacteriological,
Agricultural, Agriculture Agric. Bacteriol.
Bacteriology
Agronomy Agron. Bibliogrfico Bibliogr.
Amrica, American Am. Bibliographical Bibliogr.
Anales An. Biblioteca Bibl.
Biochemical,
Analytical Anal. Biochem.
Biochemistry
Anatomical, Anatomy Anat. Biologa Biol.
Annals Ann. Biological, Biology Biol.
Annual Annu. Biophysics Biophys.
Applied Appl. Biotechnology Biotechnol.
Aquatic Aqua. Behavior Behav.
Aquaculture Aquacult. Boletn Bol.
Archives Arch. Botanical, Botany Bot.
Archivos Arch. Botnica Bot.
Argentina, Argentino Argent. British Brit.
Asociacin Asoc. Bulletin Bull.
Association Assoc. Canadian Can.
101
Entomological,
Caribbean Carib. Entomol.
Entomology
Environment,
Cell Cell Environ.
Environmental
Cellular Cell. Enzymology Enzymol.
Chemical, Chemistry Chem. Espaa Esp.
Chile, Chileno Chil. Estudios Estud.
Clinical Clin. Ethological, Ethology Ethol.
Commission Comm. European Eur.
Computation,
Comput Evolution Evol.
Computational
Conference Conf. Experimental Exp.
Congress Congr. Fauna Fauna
Content Cont. Fish Fish
Contributions Contrib. Fisheries Fish.
Critical Crit. Flora Flora
Current Curr. Food Food
Cytological, Cytology Cytol. Forest For.
Dairy Dairy Gazette Gaz.
Development,
Dev. Gene Gene
Developmental
Diseases Dis. General Gen.
Drug Drug Genetical, Genetics Genet.
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Editor Ed. Hospital Hosp.
Editores Eds. Human Hum.
Editorial Edit. Immunity Immun.
Education, Educational Educ. Immunolgical, Immunity Immunol.
Engineering Eng. Industrial Ind.
Entomologa Entomol. Improvement Improv.
102
Inorganic Inorg. National Natl.

Institute Inst. Natural, Nature Nat.
Internal Intern. Newsletter Newsl.
Internacional Int. Nutricin Nutr.
International Int. Nutrition Nutr.
Investigacin Invest. Official Off.
Investigation Invest. Opinion Opin.
Japan, Japanese Jap. Organic Org.
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Journal J. Ornithol
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Laboratory Lab. Ornitologa Ornitol.
Latinoamrica,
Latinoam. Paleontology Paleontol.
Latinoamericano
Library Lib. Paleontologa Paleontol.
Magazine Mag. Parasitologa Parasitol.
Mathematics,
Math. Parasitology Parasitol.
Mathematical
Medical, Medicine Med. Pathological, Pathology Pathol.
Pharmaceutical,
Medicina, Mdico Med. Pharm.
Pharmacy
Memorias Mem. Physics Phys.
Physiological,
Memories Mem. Physiol.
Physiology
Methods Methods Pollution Pollut.
Macrobial Microb. Population Popul.
Microbiologa,
Microbiol. Proceedings Proc.
Microbiolgico
Microbiological,
Microbiol. Progress Prog.
Microbiology
Modern Mod. Publications Publ.
Molecular Mol. Puerto Rico P. R.
Monografa Monogr. Quarterly Q.
Monograph Monogr. Report Rep.
Monthly Mon. Reporte Rep.
Reproduction,
Morphology Morphol. Reprod.
Reproductive
103
Research Res. Systematic Syst.

Review Rev. Technical, Techniques Tech.
Technological,
Revista Rev. Technol.
Technology
Royal R. Theoretical Theor.
Science, Scientific Sci. Tpicos Top.
Series Ser. Topics Top.
Society Soc Transactions Trans.
Special Spec. Tropical Trop.
Studies, Study Stud. Univeristy Univ.
Suplemento Supl. Venezuela Ven.
Supplement Suppl. Virology Virol.
Survey Surv. Zoologa Zool.
Symposia, Symposium Symp. Zoology, Zoological Zool.
104
Lista de trminos en latn usados a menudo en la redaccin de artculos
cientficos y sus abreviaturas, cuando stas son utilizadas.
Abreviatura Palabras Significado

ab initio desde el principio
ad honorem por los honores, gratuitamente
ad libitum a voluntad
AD anno domini ao del Seor, despus de Cristo
por un fin particular, sin considerar
ad hoc
otras aplicaciones
ad inf. ad infinitum hasta el infinito
di novo de nuevo, creado
bona fide de buena fe
ca. circa aproximadamente
cf. confer vase, comprese
e.g. exempli gratia por ejemplo
et al. et alia y otros
ib. (ibid.) ibidem en el mismo lugar
id. idem el mismo, lo mismo
i.e. id est esto es, o sea
por entero, con todos los
in extenso
pormenores
in extremis en el ltimo momento
in situ en el mismo sitio
in vitro en condiciones abiticas
in vivo en el ser vivo
lato sensu en el sentido amplio de la palabra
l.c. loco citato en el lugar ya citado
op. cit. opere citato en la obra ya citada
p.a. per annum por ao
per se por si propio
post mortem despus de muerto
105
Abreviatura Palabras Significado
p.s. post scrptum despus de lo escrito
quid pro quo una cosa por otra, un error
R.I.P. requiescat in pace descanse en paz
s.d. sine data sin fecha de edicin o impresin
sq. et sequentes y siguientes
s.s. sensu stricto en el sentido estricto de la palabra
v.g. verbi gratia por ejemplo
vid. vide vase
vs. versus contra
106
El Manual Prctico de Redaccin y Crtica
de Artculos Cientficos se termin de
imprimir en el mes de octubre de 2002 en
los talleres grficos de Editoriales Radoca
C.A., Cuman, edo. Sucre, Venezuela.
107
The author has requested enhancement of the downloaded file. All in-text references underlined in blue are linked to publications on ResearchGate.

Book-Manual Practico de Redaccion y Critica-2002

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Manual Prctico para la

Csar Lodeiros Seijo

Csar Lodeiros, Marcos De Donato, Julin Monge-Njera

Esta publicacin fue confeccionada para ser utilizada con

Manual prctico de redaccin y crtica de artculos cientficos

Incluye ndice, referencias bibliogrficas, 5 tablas, 1 figura y 2 anexos.

Portada: Antropognesis comunicacional

Depsito Legal lf58920020013428

Editado por la Universidad de Oriente

Impreso por Editoriales Radoca C.A.

Partiendo de premisas incuestionables, tales como el carcter

La experiencia de los autores de este Manual le ha permitido

Junto a reglas precisas para estructurar y redactar un artculo

Quienes asumen responsabilidades editoriales en el mbito

Presentamos esta obra con mucho orgullo, pues conocemos que

En nuestras universidades existen muchos factores que no nos

Dentro de nuestras polticas hemos incentivado a la investigacin

La experticia y trayectoria en investigacin de los autores, todos

No nos cabe duda que el presente manual ser de gran utilidad

Dr. Lucas lvarez Martnez Dr. William Senior

Dra. Veridiana Gonzlez

Sobre los autores XI

Lista de revisores XIV

Cmo comenzar a escribir un artculo cientfico 9

Redaccin de un artculo cientfico 17

Preparacin del manuscrito para su envo 39

Informacin prctica para mejorar la redaccin 52

Crtica de un artculo cientfico 65

Direcciones de URL de distintos sitios de Internet

Casos de acentuacin que pueden prestarse a

Unidades de uso general aceptados por el

Algunas abreviaturas ampliamente usadas en

Prefijos de rdenes de magnitud del Sistema

Lista de palabras con sus abreviaturas que

Lista de trminos en latn usados a menudo en la

Expresamos nuestro agradecimiento a Jos Mari-Mutt, editor de la

Queremos Agradecer especialmente a Luis Emilio Caraballo,

A Todos los revisores del manual, todos investigadores

A Lucas lvarez (Presidente de Fundacite-Anzotegui), William

Adems, queremos agradecer a los usuarios de este manual, en

Prof. Csar Lodeiros Seijo, Ph.D.

Desde 1988 el Profesor Csar Lodeiros Seijo realiza

El Profesor Marcos De Donato es personal del Instituto de

El Prof. Julin Monge-Njera es profesor del postgrado en la

Prof. Toms Azocar Dr. Francisco Correa

Dr. Jaime Fernndo Ferreira Dr. John Himmelman

Dr. Fermn Frada Dr. Nelson Huerta

Dr. Vicente Arturo Michelena Dr. Ramn Pacheco Aguilar

Prof. Jos Ramrez Medina Dr. Hctor Severeyn

Dr. Manuel Rey Mndez Dr. ric Tamigneaux

Dra. Luisa Rojas Dr. Antonio Villalba

De acuerdo a la nueva filosofa de la ciencia (Kuhn

El proceso de investigacin incluye, bsicamente, la

Bajo esta situacin de poca planificacin de la

Algunos pensadores del quehacer cientfico consideran

Nosotros estamos convencidos que la investigacin

El ejercicio de publicar un trabajo para un investigador

En muchos pases de Amrica Latina, diversos

En el caso particular de Venezuela, est claro que el

La enseanza y la investigacin, as como la

Naz (2000), en un anlisis sobre la investigacin de las

Indudablemente, en Venezuela existen ms profesores

Aunque, recientemente, las universidades de

Un problema que influye en la poca participacin de