SESIN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIN: EXPLICAMOS LOS CAMBIOS EN LA PUBERTAD

AREA: PERSONAL SOCIAL

PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin los estudiantes explicarn los cambios que experimentan es sus
caractersticas tanto fsicas como emocionales.

MATERIALES /RECURSOS
Papelgrafo Plumones
Regla Cinta masking
Pizarra Texto de personal social Pag. 11

SELECCIN DE COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A

TRABAJAR EN LA SESIN
REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se valora a s Explica los cambios en sus
L SOCIALPERSONA

Afirma su identidad
mismo. caractersticas personales: fsicas,
emocionales, que le permiten
definir y fortalecer su identidad en
relacin a su familia, amigos,
escuela y comunidad.

DESARROLLO DE LA SESIN
INICIO ( 20 minutos)

Leen el poema SAMUEL Y LOS CAMBIOS DE MI CUERPO

http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-134857
SAMUEL Y LOS CAMBIOS DE MI
CUERPO
Soy Samuel Sebastin
Un chico muy especial
Y los cambios de mi cuerpo
A ustedes voy a contar.
-Hacia los11 aos se empieza
Mi cuerpo a transformar
Lo primero son mis vellos
Que en todo mi cuerpo estn.
-Mis piernas estn peludas
Y mi voz muy grave est
Estoy alto y musculoso
Me parezco a mi pap.
-Gracias a Dios ni un granito!
En mi rostro apareci
Esas que llaman espinillas
Puf mi rostro se salv!
Autora: Ingrid Chourio de Martnez

-Especialmente en mi rostro
Un bigote se manifiesta
Encima de mis labios
 Que a todas las chicas inquieta.

Responden las siguientes interrogantes mediante la tcnica Lluvia de ideas

De qu nos habla el nio en el poema?
Qu edad creen que tiene el nio?
Qu cambio experimenta en su cuerpo?
Se identifican con lo que expresa?
Las nias tambin experimentarn cambios en su cuerpo?
Qu es la pubertad?
Cundo inicia la pubertad?
Qu cambios se producen en esta etapa?
Se comunica el propsito de la sesin: Hoy aprenderemos sobre los cambios que se da en
el nio y en la nia en la pubertad.
Toman acuerdos a tener en cuenta para el trabajo en equipo.
DESARROLLO ( 50 minutos)
PROBLEMATIZACIN
Leen el siguiente texto y responde a las preguntas formuladas.
Marcos es un nio de 11 aos, estudia en el sexto grado de la institucin
educativa Alfonso Ugarte. Uno de esos en que se alistaba para ir a la
escuela, mientras se observaba en el espejo vio en su rostro un acn y el
pequeo bigote que le haba salido, se sinti raro y no quiso ir a la escuela
porque saba que sus compaeros se burlaran de l. Pero, su ta le
convenci que deba ir a la escuela.

En la escuela mientras conversaba con su grupo de amigos se senta muy

nervioso porque saba que en cualquier momento sus compaeros se daran
cuenta de los bigotes, se burlaran de l y mientras hablaba le sali unos
gallos. Sus compaeros soltaron carcajadas y Marcos avergonzado escuch
las burlas de ellos, se fue a su casa y decidi que no deba ir ms a la escuela.

Qu est pasando con el cuerpo de Marcos?, por qu se siente mal?

Si fueras compaero de Marcos, Qu habras hecho en esa situacin?
ANLISIS DE LA INFORMACIN
Observan y leen informacin sobre el tema e identifican los cambios que experimentan.
Socializan sus trabajos.
Elaboran una encuesta sencilla, se considerar los siguientes aspectos: cambio de voz,
aparicin de la vellosidad, aumento de la estatura, brotes de acn y ensanchamiento de
la cadera u hombros.
Aplican la encuesta annima a 10 compaeros o compaeros de sexto grado.
 Registran las respuestas en un cuadro y realicen el conteo respectivo.
PREGUNTAS SI NO TOTAL
Cambio de voz.
Aparicin de la vellosidad.
Aumento de estatura.
Brotes de acn.
Ensanchamiento de caderas y hombres.
Total

Representan los resultados obtenidos en un grfico de barras.

Socializan los resultados con los dems grupos y determinan semejanzas y diferencias.
Elaboran conclusiones a nivel de aula.
Elaboran un organizador sobre el tema.
TOMA DE DECISIN
Reflexionan:
Qu diferencias y semejanzas encuentras entre varones y mujeres en cuanto a los
cambios producidos en esta etapa?
Cmo te ves a ti mismo en relacin a estos cambios?
CIERRE ( 20 minutos)
Repasa con los estudiantes lo que realizaron durante la sesin.
Dialogamos:
Qu aprendimos?
Cmo aprendimos?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Por qu es importante conocernos y conocer mejor a nuestros compaeros?