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Jovenes y Adolescencia
Jovenes y Adolescencia
como conjunto de clulas como as tambin como serie de funciones electro-qumicas. Sin
embargo, para poder entender su constitucin y funcionalidad hay que hacer hincapi en los
factores y las influencias llamadas del medio ambiente. Este enfoque biolgico resulta
insuficiente para entender como el ser H se hace del cuerpo, como es que el cachorro humano
llega a anudar la mismidad, su conciencia de ser, al hecho de habitar un cuerpo. El ser H habita
un mundo de lenguaje, poseedor de esa herramienta que lo diferencia de los dems.
El cuerpo se constituye, a partir de la palabra, que ayuda a configurar esta organizacin. Las
palabras al nombrar, ordenan el mundo, en tanto sirven de separacin; entre el yo y el mundo.
Posibilita que se ordene un cuerpo en un mundo aprehensible, en tanto puede ser entendido
(aqu-ahora) (antes-despus). Esta se va adquiriendo progresivamente, a partir de la
maduracin, pero tambin de apropiacin de las herramientas simblicas, esto es de la
utilizacin, por su parte del lenguaje y la palabra para expresar sus sensaciones, deseos y
pensamientos, etc. Para quien cumple esa funcin sea capaz de transmitirle eso a su hijo, ella
as mismo debe estar referido a lo que denomina funcin paterna. Haber algn otro que
funcione como terceridad, que tiene por funcin acotar el cuerpo a cuerpo con la madre y
encierro-siempre angustioso- que implica quedar tomado en exclusividad, por la madre.
Padre (como ley de la cultura y de lo simblico). El padre progenitor puede coincidir con este.
Winicott, va a hablar de generar una frustracin; aquello que desea algo ms que l.
Imagen Corporal: Es singular propia de cada uno, ligada a un sujeto y a su historia. Implica la
representacin que cada sujeto hace del cuerpo que soporta y asienta su identidad. Esta
representacin se va constituyendo hasta quedar ligada al nombre propio.
Importancia de la infancia:
Cambios en la pubertad:
Una vez que se atraves la pubertad se presenta la posibilidad real de la relacin sexual. Esta
posibilidad est dada por los cambios corporales, la menarca en las nias y la eyaculacin en el
varn, adems de la aparicin de los caracteres sexuales secundarios. Son cambios
secundarios que implicaran, modificaciones en la imagen corporal. A partir del pasaje por la
pubertad los juegos toman otro carcter, la relacin de los sexos, la seduccin, el deseo y el
amor, para ser posibilitadores de un encuentro que no se vea frustrado por la angustia,
siempre debern tener algo de juego. La prctica de la sexualidad puede implicar la
procreacin, esta dimensin ldica toma un carcter diferente al que ah tenido hasta ese
momento. Se agregan temores reales y las fantasas imaginarias de las consecuencias
indeseadas del encuentro. (riesgo de embarazo)
La angustia y el cuerpo:
Los jvenes prueban llos limites de sus pontencialidades fsicas e intelectuales. Lo que en la
infancia fue fantaseado y escenificado en el juego. Ahora es necesario y factible de ser actuado
en el mundo real. Los actos para estar inscriptos a nivel simbolico, suponen un tiempo de
preparacin, algo que la exigencia pulsional/corporal no soporta. La angustia tambien se
presenta como la exigencia de una resolucin inmediata. (ej: compromiso precoces de
maternidad). Al joven le implica salir de la endogamia familiar, hacia la exogamia un circulacin
de su persona y cuerpo en espacios y lugares secularizados, en los que necesita ejercitar como
hacer tanto con su persona como con su cuerpo sin la tutela parental.
La funcin paterna permite el pasaje de la endogamia a la exogamia; para ambos sexos si la
funcin ha sido eficaz, el joven considerar que su madre tambin es mujer. (este un saber que
le es velado al nio), en cuanto al padre, el hijo varn, comenzara por la fuerza de la semejanza
corporal, a considerarlo en su dimensin ms real de hombre. Comprender tambin que su
padre para serlo primero tuvo que ser hijo. Para ambos el padre deja de ser el nico
representante del orden simblico. Aqu los grupos de pares adquieren importancia, los
jvenes necesitan de la mirada y acompaamiento adulto que reemplacen las funciones hasta
ahora ejercida por los padres. (Ej la responsabilidad de las instituciones, para que ellos puedan
transitar entre la infancia y la adultez, entre el mundo del juego y del trabajo)
Responsabilidad:
Cuando los jvenes prueban nuevas maneras de hacer con sus cuerpos, cuandohna ensayan
herramientas para el trabajo como para el placer, no solo desafan el orden del adulto, sino
que cumplen la tarea de una nueva generacin, de cambiar y renovar.
Lapassade genera una crtica a las teoras que consideran que la infancia y la adolescencia
son meras etapas, signadas por la inmadurez en direccin al logro de la madurez. Entiende que
la madurez es unas mascara para establecer la frontera de infancia-adolescencia. Al liberar el
mito de esta alusin, Freud a contribuido a destruir el mito de la edad adulta. Conceptos como
madurez, estabilidad, equilibrio y adultez han entrado en crisis, formando parte de ideologas
represivas, al servicio del mantenimiento de orden establecido.
Destruccin del mito de la edad adulta: el reconocimiento de que nunca se accede a estado
adulto e ideal, en que el culmina todo el desarrollo previo. YA SE HA SEALADO CON
ANTERIORIDAD QUE TODO LO VIVIDO EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA, SERA
SUPERADO PERO CONSERVANDOSE AL MISMO TIEMPO EN EL SUJETO.
Es importante entender el lugar que ocupa el sujeto, entendermos por identidad personal;
aquella centrada en la imagen de si mismo, integrada por la imagen del ideal del yo, que tienen
los padres dentro de estructura familiar; no solo se tiene una identidad sino que se es sujeto
de una identidad(indentificaciones). Es decir la historia no es una sucesin de etapas,sino de
saltos(ida-vuelta) esto nos permite entender el pasaje de la infancia a la adolescencia.
Hay una contradiccin central en la adolescencia: oposcion entre vida y muerte. Nos remite a
las pulsiones freudianas /progresin- regresin/ integracin- desintegracin. El redespertar
de la sexualidad, la construccin de la genitalidad se opone a la irrupuccion de la idea de la
muerte como irreversible y definitiva, para el nio la muerte aparece como algo vagamente
reversible.
Nio atacado en su propio cuerpo o relaciones con los otros muerte en el registro de lo real.
Esta lucha de contrarios se ve resignificada en la adolescencia.
Freud establece la permanencia del deseo que surge en dos momentos privilegiados. La fase
edipica en el nio y el segunda la emergencia de la genitalidad. Reconoce el carcter bifsico
de la vida sexual ; entre ellos se interpone la represin, que recae sobre la primer organizacin
edipica(autoerotica) en la que se inscribe la segunda.
El enfrentamiento con la muerte, es central en esta estructura se vincula con las perdidas que
supone la metamorfosis sexual, perdida de la imagen de si mismo.
La familia tiene una identidad propia; que la define y la impulsa a nuevas definiciones. Esta
unidad adems tine una estabilidad: la estructura que le permitir el interjuego dinamico que
la identidad propone. Otro elemento bsico es la satisfaccin.
Identidad grupal una necesidad de definirse como grupo familiar donde las interacciones
trascienden las relacin directa entre dos o mas, adquiriendo total sentido como relacin de
un nosotros en oposicin a un yo individualista.
La estabilidad es algo estructural, seria la organizacin que permite mantener la unidad del
grupo especialmente en los momentos de desacuerdo o ansiedad. Controla de manera
explicita o implcita las acciones y emociones que surgen. Los roles estn muy relacionados con
este concepto. Los roles toman la forma de una serie de relaciones simtricas o
complementarias donde se emplean todo tipo de tcnicas para llevar a cabo la estabilidad.
Aclaracin: una familia bien arraigada seria la que est acorde con las modalidades de la
sociedad donde vive, y a la cual el adolescente debe incorporarse. Una familia desarraigada
dificultara el pasaje de los hijos a la sociedad.
Todo rol paterno se complementa con el del hijo, pero al surgir la adolescencia se produce un
giro hacia la concordancia; ambos padre e adolescente viven entonces una crisis interna
familiar que elaborar y reflexionan a partir del impacto de la crisis social y biolgica.
La tarea de la familia seria elaborar esta nueva asuncin de roles que cambian la estructura
(inestabilidad) contribuyendo al desarrollo de identidades, creando necesidades, y normas
nuevas en la elaboracin de la adolescencia en familia, en un contexto social y poltico.
Hay que hacer referencia que antes se haca recaer sobre el adolescente la enorme
desorientacin en que se sume toda la familia ante la emergencia de un nuevo cuerpo y una
nueva forma de influencias sociales. Esta desorientacin recaa sobre el adolescente. La
famosa edad del pavo, para aludir a una manera torpe, inadecuada y hasta por momentos
menos inteligente. En la actualidad la crisis proviene de la adolescencia, no recae tanto sobre
los adolescentes sino, sobre el grupo familiar, los padres.
Si bien la adolescencia pone en crisis al adolescente y al grupo familiar; si asume como grupo
lo que le sucede a uno de sus miembros permitiendo contener las ansiedades provocadas
por la inestabilidad. Esto sucede desde que el nio nace, proyecta en su madre luego en su
padre aspectos persecutorios de sus vivencias. Los padres metabolizan dichas proyecciones
devolviendo al bebe los objetos proyectados ms discriminados y menos persecutorios. El
circuito es patolgico, cuando la madre es incapaz de metabolizar lo que el hijo proyecta y
devuelve sin modificar los aspectos dolorosos para el yo del nio, y lo que es peor que a veces
lo utiliza como depositario de sus propias ansiedades.
Familia aislada: predominio de las individualidades como entes aislados al grupo, grave
deterioro de la identidad grupal. Los roles estn aislados, resultado de una interaccin
informativa o descriptiva (cada uno hace su vida). Estructura estereotipada. Carencia de
contenido, en los mensajes poca reflexin-
Familia integrada: existe un equilibrio inestable entra las identidades grupales e individuales
que se redefinen sin grandes obstculos. Son estables, debido a la flexibilidad de los roles que
permiten contener los problemas sin reprimirlos o expulsarlos. El equilibrio de estos asignados
y asumidos e debe a que no son fijos y/ o estticos. Familia con recursos. Dialogo
transformador/ Elaboracin de proceso y familia. Estas son Concordantes (permiten el pasaje
del sujeto)