Apuntes de Matemtica 5 ao

Ncleo Comn Reformulacin 2006

Unidad 1 Geometra Analtica en el plano

Captulo 1.1 Coordenadas cartesianas

Introduccin

Sistema de ejes cartesianos ortogonales

Distancia entre dos puntos

Coordenadas del punto medio de un segmento

Autores:
Laura Szwarcfiter Svarcas
Natalia Curbelo
Carlos Buela
Sergio Olivera Abad www.editorialcontexto.com.uy

Los autores agradecen a los lectores, todas las opiniones, sugerencias y aportes que
puedan hacerle llegar para mejorar el trabajo (autores@editorialcontexto.com.uy)

Editorial Contexto 2009

Captulo 1.1 Coordenadas cartesianas

Introduccin
Todos conocemos algunas figuras geomtricas, por ejemplo: puntos, crculos,
tringulos, cuadrados. Al ver estas figuras; las reconocemos, tenemos la capacidad
de dibujarlas y sabemos algunas de sus propiedades.
Nuestro inters es analizar la geometra, estudiar y representar figuras como
puntos, rectas y planos en lenguaje algebraico.

Sistema de ejes cartesianos

Este nombre se debe a Descartes, la idea del
filsofo fue expresar un objeto geomtrico como
un punto o una recta, mediante una expresin
algebraica; por ejemplo un par de nmeros o una
ecuacin. Intentaremos explicar esta idea.
Consideremos dos rectas secantes, en las que
tomaremos su punto de interseccin como punto de
inicio u origen, una unidad y un sentido.
fig. 1 Cada punto de estas rectas se corresponde con un
nmero real (figura 1). A estas rectas las
llamaremos ejes de coordenadas y al punto en el que se intersecan origen de
coordenadas y lo anotaremos con la letra O. Este punto se corresponde con el
nmero 0 en ambos ejes.
Por convencin se nombra los ejes, eje de las abscisas y eje de las ordenadas y se

simbolizan x e y respectivamente.

Ejemplo

Consideremos el punto P de la figura 2.

Tracemos por l rectas paralelas a ambos ejes.

La recta que pasa por P y es paralela al eje y , corta

al eje x en un punto al que le corresponde el
nmero real 3, a este nmero lo llamamos abscisa
del punto P.

La recta que pasa por P y es paralela a x , corta al

eje y en un punto al que le corresponde el 4, a este fig. 2
nmero lo llamamos ordenada del punto.
Los nmeros 3 y 4 son las coordenadas del punto P en el sistema de ejes
cartesianos que hemos definido.
Para nombrar un punto por sus coordenadas utilizaremos un par ordenado de
nmeros reales. La primera componente del par es la abscisa y la segunda la
ordenada. En este caso decimos que las coordenadas del punto P son (3,4) y lo
anotamos P(3,4).
1
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Ejemplo

Consideremos el par ordenado (1, 3) representa

algn punto?
Si fuera as, 1 debe ser la abscisa del punto que
queremos encontrar y 3 la ordenada.

En la figura 3, por el punto A perteneciente al eje x ,
que se corresponde con el nmero real 1, trazamos

una recta paralela al eje y .Por el punto B

perteneciente al eje y , que representa al real 3,
fig.3
trazamos una recta paralela al eje x . La interseccin
de estas rectas determina un nico punto Q de coordenadas (1,3).

Este es el primer paso en el proceso de representar objetos geomtricos mediante

expresiones algebraicas. La figura geomtrica ms elemental, el punto, es
representado por un par ordenado de nmeros reales.

En general...
En lo que sigue trabajaremos con sistemas de ejes cartesianos ortogonales. Esto
es, un sistema cartesiano en el que los ejes son rectas perpendiculares.

Convendremos tambin que el eje x se encuentra en

posicin horizontal y el eje y en posicin
vertical (figura 4).
Si P es un punto del plano y trazamos por l rectas yP
paralelas a ambos ejes, la recta que pasa por P y es

paralela al eje y , cortar al eje x en un punto que le
corresponde en dicho eje un nmero real xP, abscisa

de P. La recta que pasa por P y es paralela a x , cotar
xP
al eje y en un punto que le corresponde el nmero fig. 4
real yP, ordenada de P.
Decimos que los nmeros xP e yP son las coordenadas del punto P en el sistema
de ejes cartesianos ortogonales que hemos definido.
Para nombrar un punto por sus coordenadas utilizaremos un par ordenado en el que
la primera componente es la abscisa y la segunda la ordenada, diremos que las
coordenadas del punto P son P(xP ,yP).

Cada punto del plano se puede expresar mediante un par ordenado de

nmeros reales y recprocamente cada par de nmeros reales, representa
un nico punto del plano.

2
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Ejemplo

En la figura 5 se encuentran representados los

puntos A (2,4); B(2,3); C(1, 2), D(0,4) y
E(3,0).

Observemos que el punto E pertenece al eje x
porque tiene ordenada 0 y que el punto D

pertenece al eje y porque su abscisa es 0.
fig. 5

Situacin resuelta
a) Representar en un sistema de ejes cartesianos ortogonales los puntos:
A (2,1); B(3,6); C(2,5); D(0,3); E(4,1)
b) Qu pueden observar que les llame la atencin?

a) En la figura 6 tenemos la representacin de

los puntos pedidos.

b) Parece que los puntos estn alineados, o lo

que es lo mismo, parece que todos ellos
pertenecen a una misma recta.
fig. 6

Situacin resuelta

a) Consideremos el punto A (3,4), P es el simtrico de A con respecto a la eje x y

Q es el simtrico de A con respecto al eje y . Hallar las coordenadas de P y Q.
b) Los puntos A, P y Q son vrtices de un tringulo. Calcular su permetro.

a) Por ser el punto P el simtrico de A

Recordar:
con respecto al eje x , la recta AP es
perpendicular a dicho eje, entonces A y P
B es el simtrico de A respecto e si
tienen la misma abscisa.
se cumple que AB e y A y B se
encuentran a la misma distancia de e
Por otro lado, la distancia de A a x es la

misma que la de P a x , encontrndose A

y P en semiplanos opuestos respecto a x ,
por lo que sus ordenadas son opuestas.
El punto P tiene abscisa 3 y ordenada 4,
es decir P(3,4).
e

3
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Razonando de forma similar deducimos que el
punto Q es (3,4). Q tiene la misma ordenada
que A, pero las abscisas de A y Q son nmeros
opuestos (figura 7).

b) Observemos la figura, el tringulo (PAQ) es

rectngulo en el vrtice A. Por lo tanto,
conociendo la medida de los catetos y
aplicando el teorema de Pitgoras podemos
calcular la medida de la hipotenusa.
fig. 7

Recordar:
Teorema de Pitgoras
Si nombramos los elementos de un
tringulo rectngulo (AHB)
tal como aparecen en la figura,

Se cumple: h2 = a2 + b2.

Trabajemos intuitivamente. Observemos la figura 7, el cateto (AQ) mide 6 y el

cateto (AP) mide 8, entonces:

PQ 2 = 62 + 82 PQ 2 = 36 + 64 PQ 2 = 100 PQ = 10

El permetro del tringulo (PAQ) es 10 + 6 +8 = 24.

Distancia entre dos puntos

En el ejemplo anterior hallamos medidas de segmentos, es decir la distancia entre
sus extremos, guindonos por la intuicin y el dibujo.
Ahora intentaremos encontrar un procedimiento para calcular la distancia entre dos
puntos conociendo las coordenadas de ellos.

4
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 Distancia entre dos puntos que determinan un segmento paralelo a uno
de los ejes de coordenadas

Ejemplo

Dados los puntos A(2,3) y B(1,3), cul es la distancia entre ellos? (figura 8)
Como A y B tienen la misma ordenada, el

segmento (AB) es paralelo al eje x .
En la figura podemos contar cuadraditos y
deducir que la distancia entre A y B es 3.

El nmero 3 es diferencia entre las abscisas de los

puntos, es decir xB xA = 1 (2) = 3. La
diferencia de abscisas puede resultar positiva o
negativa, dependiendo si la diferencia es xB xA
fig. 8
o x A x B.
En este caso, xB xA = 3 y xA xB = 2 1 = 3.

Una distancia no puede ser negativa y no

Recordar:
debe depender del orden en que se tomen
los puntos. Para evitar este problema
Valor absoluto de un nmero real x,
introduciremos el concepto de valor
que lo simbolizamos |x|, es el propio
absoluto.
nmero x, en el caso de que ste sea
Con este nuevo elemento, tenemos que
positivo o cero y es el opuesto de x
en caso de que x sea negativo.
|xB xA| = |3| = 3 y |xA xB| = |3| = 3
Por ejemplo, el valor absoluto de 4 es
4; esto lo anotamos |4| = 4 y el valor
En conclusin la distancia entre dos
absoluto de 5 es 5; esto lo
puntos en el caso que estos tengan igual
escribimos |5| = 5. ordenada es el valor absoluto de la
diferencia de sus abscisas.

A la distancia entre los puntos A y B la simbolizaremos d(A,B), en este caso

escribimos d(A,B) = 3.

Si los puntos A y B tiene la misma abscisa, el segmento (AB) resulta ser paralelo a y .
Todos los razonamientos del ejemplo anterior, son vlidos pero en lugar de restar
las abscisas de los puntos debemos realizar la diferencia de sus ordenadas.
Por lo analizado hasta el momento, podemos introducir la siguiente definicin.
Distancia entre puntos que determinan un segmento paralelo a alguno de los
ejes de coordenadas.
Si A y B tienen la misma ordenada, es decir yA = yB entonces d(A,B) = |xB xA|
Si A y B tienen la misma abscisa, es decir xA = xB entonces d(A,B) = |yB yA|

5
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Situacin resuelta
a) Hallar la distancia entre los puntos A(1234,1) y B(1234,4).
b) dem con L , 3 y K , 3 .
1 3
2 2

a) Para los puntos A y B se tiene que xB = xA por lo tanto

d(A,B) = | yB yA| = |4(1)| = |4 + 1| = |3| = 3

b) Anlogamente, L y K, que tienen igual ordenada, por lo que

3 1
d(L,K) = |xK xL| = = |2| = 2
2 2

Distancia entre puntos que determinan un segmento no paralelo a los

ejes de coordenadas

El problema de calcular la distancia entre dos puntos es un poco ms complejo si

los puntos no determinan un segmento paralelo a alguno de los ejes de
coordenadas.

Consideremos dos puntos A y B de abscisas y

ordenadas distintas.
Por ejemplo A(1,2) y B(5,5) representados en
la figura 9. Trazamos la recta paralela al eje

x que pasa por A y la recta paralela al eje y
que pasa por B. La interseccin de ellas es el
punto L de coordenadas (5,2).

El tringulo (ABL) es rectngulo en L,

podemos aplicar el teorema de Pitgoras.
fig. 9
2 2 2
d (A,B) = d (A,L) + d (B,L)

Sabemos calcular d(A,L) y d(B,L) porque (AL) y (BL) son segmentos paralelos a
los ejes, casos que ya estudiamos.
Tenemos entonces

d2(A,B) = |5 1|2 + |5 2|2 d2 (A,B) = 16 + 9 d(A,B) = 5

6
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En general...
Dados los puntos A(xA ,yA) y B( xB , yB)

Consideramos el punto L como en la figura 10, el

tringulo (ALB) es rectngulo en L.
Aplicando el teorema de Pitgoras:

d2(A,B) = d2(A,L) + d2(B,L)

fig. 10
d2(A,B) = | xB xA|2 + | yB yA|2
Recordar
por propiedad de valor absoluto Para todo x real se cumple:

d2(A,B) = (xB xA)2 + (yB yA)2 |x|2 = x2

Finalmente, la frmula para calcular la distancia

entre los puntos A y B es d(A,B) (x B x A )2 (y B y A )2

Distancia entre dos puntos

Si A(xA ,yA) y B( xB , yB) entonces d ( A, B ) ( x B x A )2 ( y B y A )2

Algunas aclaraciones...
Para calcular la distancia entre dos puntos, que determinan un segmento no

paralelo a x o y , trabajamos en un tringulo rectngulo.
Es siempre posible realizar este razonamiento? Qu sucede si el segmento (AB)
es horizontal o vertical?

Si (AB) es horizontal, los puntos A y B tienen igual ordenada, es decir yA = yB

. En la frmula d(A,B) (x B x A )2 (y B y A )2 , yB yA es 0, por lo tanto
d(A,B) = (x B x A )2 = |xB xA|, expresin que ya habamos obtenido. Por lo
tanto, la frmula de distancia entre dos puntos del recuadro es vlida tambin si

(AB) es paralelo al eje x , aunque no podamos trabajar en un tringulo
rectngulo.

Si (AB) es vertical, razonando de igual modo, llegaremos a la conclusin que

d(A,B) = |yB yA|, por lo tanto la frmula del recuadro es vlida tambin en este
caso.

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Situacin resuelta
Hallar la distancia entre los puntos A(2,3) y B(4,1).

Grficamente representamos la situacin en la figura

11. Analticamente resolvemos el problema aplicando
la frmula de calculo:

d(A,B) (4 ( 2))2 (1 ( 3))2

d(A,B) (4 2)2 (1 3)2 por lo tanto

d(A,B) 36 16 52
fig.11

Situacin resuelta
Hallar el permetro del tringulo de vrtices A(2, 1), B(2,6) y C(6,2). (figura 12)

Para el clculo del permetro de un tringulo

debemos conocer la longitud de cada uno de sus
lados. Los puntos A y B tienen la misma
abscisa, por lo tanto

d(A,B) = | yB yA| = |6 (1)| = 7

Podemos obtener el mismo resultado aplicando

la frmula de calculo de distancia entre dos fig.12
puntos

d(A,B) (x B x A )2 (y B y A )2
es decir
d(A,B) (6 ( 1))2 (2 2)2 (6 1)2 (0)2 7

Para los lados (AC) y (BC), es necesario aplicar la frmula de distancia

d(A,C) (xC x A )2 (y C y A )2 (6 2)2 (2 ( 1))2 5

y
d(B,C) (xC x B )2 (y C y B )2 (6 2)2 (2 6)2 32

El permetro es 5 + 7 + 32 = 12 + 32 .

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Situacin resuelta
Dado el punto A(1,2), hallar las coordenadas de un punto B que pertenece al eje

x que cumpla que d(A,B) = 13 .

Recordar:
Como el punto B pertenece al eje x , podemos
afirmar que la ordenada de B es cero o sea yB = 0, Cuadrado de un
lo que falta averiguar es la abscisa xB del punto. binomio

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
La distancia entre A y B debe ser 13 , entonces
podemos plantear la siguiente ecuacin:

(x B 1)2 (0 ( 2))2 13 x B2 2x B 1 4 13

Como los dos miembros de la ecuacin son

positivos, podemos elevarlos al cuadrado Recordar:
obteniendo la ecuacin equivalente Resolucin de la ecuacin
si ax2 + bx + c = 0, a 0
xB2 2xB + 1+ 4 = 13 xB2 2xB 8 = 0
b b ac
x
Los coeficientes de esta ecuacin son a
a = 1, b = 2 y c = 8

( ) ()( )


xB
()

xB o xB

Las soluciones de la ecuacin son 4 y 2, por lo tanto existen dos puntos que
cumplen las condiciones pedidas (4,0) o (2,0).

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Coordenadas del punto medio de un segmento

Dado los puntos A y B, intentaremos hallar las coordenadas de M, punto medio del
segmento (AB) mediante una relacin que solo dependa de las abscisas y de las
ordenadas de estos puntos.

Ejemplo

Dados A(2,3) y B(6,3), hallaremos las

coordenadas de M punto medio de (AB)

A y B tienen ordenada 3, por lo tanto la

ordenada del punto medio del segmento (AB),
que llamaremos M tambin es 3. En la figura
13 podemos observar que la abscisa de M es 4.
Intentaremos formalizar esta situacin.

M es el punto medio de (AB), por lo tanto

fig. 13
d(A,M) 1 xM x A
1

d(A,B) 2 xB x A 2

como la abscisas de los puntos M y B ambas son mayores que la abscisa de A, las
diferencias xM xA y xB xA son nmeros positivos, aplicando definicin de
valor absoluto resulta:

x M xA 1

xB xA 2

Realizando operaciones y reordenando

2(xM xA) = xB xA 2xM 2xA = xB xA 2xM = 2xA + xB xA

x A xB
2xM = xA + xB x M
2

26 8
Con los datos del ejemplo xM = 4 tal como habamos observado en
2 2
la figura. En conclusin, M tiene coordenadas (4,3).

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Algunas aclaraciones...
El razonamiento realizado es vlido tambin si:

las diferencias xM xA o xB xA no son nmeros positivos. Aplicando la

definicin de valor absoluto se llegar a la misma conclusin.

el segmento (AB) es paralelo al eje y , obteniendo que la abscisa del punto
y yB
medio es igual a las abscisas de A y B y que la ordenada es y M A .
2

Analizaremos si estas frmulas son vlidas para segmentos (AB) que sean no
paralelos a los ejes de coordenadas.

Ejemplo

Dados A(2,3) y B(8,9), hallaremos las coordenadas de M punto medio de (AB)

Tracemos las rectas paralelas al eje y que pasan por A, M y por B, stas

determinan con el eje x los puntos K, L y N respectivamente (figura 14) .
Los puntos K, L y N tienen ordenada 0, el punto K tiene la misma abscisa que A y
el punto L tiene la misma abscisa que M y punto N tiene la misma abscisa que B.

Recordar: Teorema de Thales

fig. 14

Las rectas AK, ML y BN son paralelas; AB y x secantes a ellas, entonces
podemos aplicar el teorema de Thales y afirmar

d(A,M) d(K,L)

d(A,B) d(K,N)

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Como M es punto medio del segmento (AB), entonces

d(A,M) 1 d(K,L) 1 1
d(K,L) d(K,N)
d(A,B) 2 d(K,N) 2 2

Como xB = xN = 8 y xA = xK = 2, entonces d(K,N) = |8 2| = 6.

De acuerdo a la relacin obtenida, d(K,L) es la mitad de la distancia de K a N, por
lo que d(K,L) = 3.

Tenemos que d(K,L) = |xL xK|, en este caso xA = xK = 2 y d(K,L) = 3 3 = |xL

2| podemos deducir que la abscisa del punto L puede ser 5 o 1, por la
representacin grafica afirmamos que xL = 5.

Como ya habamos observado las abscisas de M y L son iguales, xM = xL = 5

Razonando anlogamente podemos deducir que yM = 6.

Finalmente, las coordenadas de M son (5,6).

En general
Consideremos los puntos A(xA,yA) y B(xB,yB)
tales que xB> xA e yB > yA , como los de la
figura 15. Llamemos M(xM , yM) al punto medio
del segmento (AB).
Razonemos de igual forma que en el ejemplo

anterior, tracemos las rectas paralelas al eje y
que pasan por A, M y por B, stas determinan con

el eje x los puntos K, L y N respectivamente.
Observemos que Los puntos K, L y N tienen fig. 15
ordenada 0, el punto K tiene la misma abscisa que A y el punto L tiene la misma
abscisa que M y punto N tiene la misma abscisa que B.
Como las rectas AK, ML y BN son paralelas y stas son adems secantes a AB y

x , podemos aplicar el teorema de Thales:

d(A,M) d(K,L)

d(A,B) d(K,N)

Como M es punto medio del segmento (AB), entonces

d(A,M) 1 d(K,L) 1 1
d(K,L) d(K,N)
d(A,B) 2 d(K,N) 2 2

Como d(K,N) = |xN xK| , xA = xK y xB = xN entonces d(K,N) = |xB xA|.

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Como xB > xA , entonces xB xA > 0, por definicin de valor absoluto

xB x A
d(K,N) = xB xA sustituyendo d(K,L)
2

Adems d(K,L) = | xL xK|, como xM = xL, y xA = xK , entonces d(K,L) = |xM

xA|. En este caso, tambin se cumple en que xM > xA , entonces xM xA > 0 , por
lo que d(K,L)= xM xA. Sustituyendo obtenemos la igualdad

xB xA x xA x x A 2x A
xM xA xM B xA xM B
2 2 2

Finalmente, obtenemos una frmula para hallar la abscisa del punto M

x A xB
xM
2

yA yB
Razonando anlogamente podemos deducir que y M
2
En definitiva, las coordenadas del punto M:

x xB yA yB
M A ,
2 2

Si no se cumple que xB> xA e yB > yA , se puede probar que tambin es vlida la

frmula. Queda a cargo del lector tal demostracin.

Observemos que no importa si el segmento (AB) es o no paralelo a los ejes, las

coordenadas M, su punto medio siempre cumplen la frmula encontrada.

Coordenadas del punto medio de un segmento

Dados los puntos A(xA,yA) y B(xB,yB), las coordenadas de M, punto medio del
x x B y A yB
segmento(AB) son M A ,
2 2

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Situacin resuelta
Dados los puntos A(2,9) , B(1,6) y C(4,3). Halla las coordenadas del punto D
cuarto vrtice del paralelogramo (ABCD).(fig 16)

Sea M el punto de corte de las diagonales (AC) y

(BD), por propiedad de paralelogramos, M es el
punto medio de los segmentos mencionados.
Como M es el punto medio del segmento (AC),
tenemos que

x xC y A y C
M A ,
2 2

2 4 9 3
en este caso M ,
2 2 fig.16

o sea que las coordenadas de M son (1,3). Recordar:

Tambin M es punto medio del segmento (BD) por lo En un paralelogramo las
que tenemos que las coordenadas de M son diagonales se cortan en
su punto medio.
x xD y B y D
M B ,
2 2
Sabemos que las coordenadas de B son (1,6),
sustituyendo

1 x D 6 y D
M ,
2 2
Como las coordenadas de M son (1,3), se cumple que

1 xD 6 y D
1 y 3
2 2

De estas ecuaciones obtendremos las coordenadas del punto D.

1 xD 6 y D
1 3
2 2
1 + xD = 2 6 + yD = 6
xD = 1. yD = 0

En definitiva, las coordenadas del punto D son (1,0), tal como podemos apreciar el
la figura 16.

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Captulo 1.1 Ejercicios y Problemas
1 Representar en un sistema
cartesiano ortogonal, los puntos
A(4,2), B(3,2), C(1,2), D(4,0),
E(5,0), F(0,2), G(0,8) y H(2,3)
2 Determinar las coordenadas de los
puntos representados en la siguiente
figura.
3 Hallar las coordenadas de los
puntos B simtricos de A respecto del
eje x .
a) A(2,3) b)A(5,8) c) A(7,10)
4 Hallar las coordenadas de los
puntos B simtricos de A respecto del
eje y .
a) A(2,3) b)A(5,8) c) A(7,10)
5 Hallar las coordenadas de los
puntos B, simtricos de A respecto
del origen de coordenadas.
a) A(2,3) b)A(5,8) c) A(7,10)
6 Dados los puntos A(1,2), B(3,7),
C(8,2) y D(1,7), calcular las
siguientes distancias:
a) d(A,B) b) d(A,C) c) d(A,D)
d) d(B,C) e) d(B,D) f) d(C,D)
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7 Investigar si el tringulo (ABC) es
issceles, siendo A(1,1), B(1,1) y
C(1,3).
8 Demostrar que el tringulo (ABC)
es equiltero, siendo A(3,3); B(3,3)
y C(3 3 ,3 3 ).
9 Demostrar que los puntos A(5,5),
B(10,1), C(1,0) y D(6,4) son
vrtices un rombo.
10 Hallar el valor de a para que el
tringulo (ABC) sea issceles en A
a) A(a, a + 2), B(2,1) y C(2,1)
b) A(a 2, a + 3), B(4, 2) y C(3,1)
11 Calcular en cada caso, el
permetro del tringulo (ABC).
a) A(1,3), B(1,6) y C(6,5)
b) A(1,2), B(2,8) y C(2,6)
c) A(0,0), B(1,3) y C(3,1).
12 Hallar los puntos de abscisa 2 que
disten 8 de A(2,6).
13 Hallar los puntos de x que disten
5 de (3,6).
14 Hallar los puntos de y que disten
10 de (8,7).
15 Hallar los puntos de abscisa 2 que
disten 5 de A(6,9).
15
16 Hallar las coordenadas de M
punto medio del segmento que tiene
por extremos a los puntos A y B.
a) A(2,3) y B(8, 3)
b) A(4, 3) y B(5,0)
c) A(2214, 670) y B(2008, 222)
d) A(4 + , 10) y B(7 , 2)
e)A(2a 7,3a + 5) y B( 2a 1, 7a +1)
17 Dado un tringulo (ABC), hallar
las coordenadas de M ,N y P, puntos
medios de los lados (AB), (AC) y
(BC) respectivamente.
a) A(7,11), B(13,7) y C(9,3)
b) A(2,10), B(14,8) y C(6,12)
18 Hallar las coordenadas de C
simtrico de B respecto A.
a) A (6,3) y B(8, 3)
b) A (14, 3) y B(15, 2)
c) A(140, 78) y B(122, 32)
d) A(4a 2, 12a + 32) y B(5a ,2a + 4)
19 Dado un tringulo (ABC),
conociendo las coordenadas de los
puntos M ,N y P, puntos medios de
los lados (AB), (AC) y (BC)
respectivamente. Hallar las
coordenadas de A, B y C.
a) M(1,1), N(1,7) y P(5,3)
c) M(4,8), B(4,2) y C(6,6)
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20 Sea el paralelogramo (ABCD),
hallar las coordenadas del vrtice D
en los siguientes casos:
a) A(1,3), B(4, 3) y C(0,5)
b) A( 4, 13), B( 5,10) y C(2,9)
c) A(4, 6), B(12, 6) y C( 4,7)
21 Dados los punto A(xA,yA),
B(xB,yB) y C(xC,yC), demostrar que si
(ABCD) es un paralelogramo
entonces el punto D tiene
coordenadas
D (xA + xC xB, yA + yC yB )
22 Los puntos medios de los lados de
cualquier cuadriltero forman un
paralelogramo.
a) Comprobar la afirmacin en el
cuadriltero que tiene por vrtices los
siguientes puntos:
A(3, 8), B(5, 2), C(1, 0) y D(1, 6).
b) Probar que se cumple para un
cuadriltero cualquiera.
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