Bullying dentro de las aulas del nivel primario

SEMINARIO

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga

Seccin: Taxisco

Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en

Administracin Educativa.

Taxisco Mayo del 2017

 Bullying dentro de las aulas del nivel primario

SEMINARIO

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga

Seccin: Taxisco

Carrera: Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en

Administracin Educativa.

Taxisco Mayo del 2017

Este informe de seminario fue elaborado por los estudiantes del curso E303
Seminario del sptimo ciclo de la carrera de: Profesorado de Enseanza Media en
Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa.

Carne: Nombre:

201507104 Keila Eliza Bautista Vsquez

201507108 Luis Armando Bautista Castillo

201515780 Darwin Misael Flores Guzmn

201507120 Manuel Obdulio Barrera Ardn

201507221 Juan Carlos Prez Martnez

201517235 Ernesto Salvador Solis Lpez

201507107 Astrid Melissa Flores Valenzuela

201517220 Suly Yomira Castillo Zepeda

201507101 Mayra Patricia Lutin Alvarez

201415413 Carlos Jos Gmez Morales

ndice
 Presentacin

Palabras claves

1. Investigacin.
2. Accin.
3. Liderazgo.
4. Aplicacin.
5. Informacin.
6. Problema.
7. Metodologa.
8. Aprendizaje.
9. Fsico.
10. Incrementar.
11. Prevenir.
12. Confianza
13. Social
14. Soluciones
15. Enseanza
16. Concientizar
17. Educacin
18. Violencia
19. Causas
20. compromiso
 Introduccin

El bullying es un problema social que se observa en las instituciones

educativas especialmente en el segundo ciclo del nivel primario, como equipo de
investigacin hemos identificado el problema del bullying ya que este afecta en el
mbito fsico y psicolgico en los nios en la etapa del desarrollo, por lo cual se
motiv a las personas que influyen en el proceso de enseanza-aprendizaje a que
sean partcipes en la erradicacin de la prctica del bullying.

Por ello se hizo necesario implementar entrevista a padres de familia,

alumnos y docentes de E.O.R.M Casero La Campesina, E.O.R.M. de Aldea La
Libertad del municipio de Taxisco Departamento de Santa Rosa.

Es as como se hace nfasis en esta investigacin que adems se podr

encontrar informacin como: la bsqueda de antecedentes que hablen sobre el
tema a desarrollar partiendo de lo global a lo particular; es as como nos daremos
cuenta si se encuentra informacin relevante en el mundo hasta nuestro nivel de
regin de indicios de esta problemtica.
 Captulo I

1. Lnea de Investigacin: Realidad Educativa Nacional

1.1 Tema: El Bullying en las aulas del nivel primario

1.2 Planteamiento del problema

El Bullying es un factor que influye de forma negativa en el proceso de aprendizaje

afectando en los alumnos la recepcin, interpretacin y relacin social, debido a
varias causas, una de ellas es la agresin fsica que tambin puede ser verbal,
que sufren por parte de su entorno en el aula.

Esto produce en el agredido inseguridad y temor llevando un desfase de atencin

al maestro, siguiendo con la desercin escolar, y en otros casos optan por el
suicidio. Por lo tanto es importante investigar el siguiente problema. Cules son
las causas del Bullying que influyen en el aprendizaje dentro de las aulas?

1.3 Justificacin

Porque sabiendo que el Bullying es un factor que ha venido afectando a toda la

poblacin escolar causando daos psicolgicos y fsicos que pueden llegar a
provocar muchos problemas con resultados negativos que provocan hasta la
decisin de quitarse la vida, siendo esto negativo para el desarrollo de la sociedad,
por ello hemos decidido tomarlo como objeto de estudio.
1.4 Alcances y Limites

1.4.1 mbito Geogrfico: rea rural del municipio de Taxisco

1.4.2 mbito Institucional

1.4.2.1 Escuela Oficial Rural Mixta aldea La Libertad

1.4.2.3 Escuela Oficial Rural Mixta casero La Campesina

1.4.3 mbito Personal

1.4.3.1 Maestros de Sexto Primaria

1.4.3.2 Padres de familia

1.4.3.3 Alumnos de Sexto Primaria

1.4.4 mbito temporal: Enero a Mayo 2017

1.4.5 Este estudio es vlido nicamente para las reas rurales del municipio de

Taxisco departamento de Santa Rosa.

2. Objetivos

2.1 General

2.1.1 Mejorar la convivencia estudiantil en las aulas del nivel primario.

2.2 Especficos

2.2.1 Concientizar en la comunidad educativa sobre los aspectos negativos que

influyen en la prctica del Bullying del nivel primario.
2.2.2 Motivar a las personas que influyen en el proceso enseanza-aprendizaje a
que sean partcipes en la erradicacin de la prctica del Bullying.

2.2.3 Listar los factores que produce la prctica del Bullying.

2.2.4 Erradicar la prctica del Bullying.

3. Metodologa

3.1 Para la obtencin de datos relacionados al tema a investigar, utilizaremos la

metodologa de la interrogacin con sus instrumentos adecuados como lo es la
entrevista, visitaremos los establecimientos educativos ya asignados y hogares
con el propsito de verificar el nivel de conocimiento que tengan del Bullying
haciendo una previa planificacin de fechas y horarios.

Capitulo II

3. Fundamentacin Terica

3.1 Bullying

Es una forma de interaccin social, no necesariamente duradera, en la que un

individuo dominante (el agresor) exhibe un comportamiento agresivo que
pretende, de hecho lo logra, causar angustia en un individuo menos dominante (la
vctima).

El comportamiento agresivo puede tomar la forma de ataque fsico y/o verbal,

pueden participar ms de un grupo agresor y ms de una vctima. El fenmeno
del Bullying atenta contra el desarrollo adecuado de los futuros ciudadanos, se
conocen consecuencias en las victimas, en los agresores y tambin en los testigos
que no toman parte directa en la situacin todo esto impide alcanzar la calidad
educativa.

El Bullying revela un abuso de poder, se ha convertido en una de las principales

preocupaciones que tienen los padres respecto a sus hijos.

3.2 El bullying
1.-Carlos Fernando Espada Ruiz (1997): Es el maltrato fsico y/o psicolgico que
recibe un nio por parte de otro u otros.

2.-Roos (1996): Es una forma de interaccin social, no necesariamente duradera

en la que individuo ms dominante (el agresor) exhibe un comportamiento
agresivo.

3.-Ferrand (2009) Es un fenmeno que afecta a todas las clases sociales y se da

por igual en nios y nias.

4.-Oliveros y Barrientos (2008) Es la forma habitual de conducta agresiva que

ocasiona dao deliberado.

5..-Fernandez y Palomero (2001) Es una conducta de persecucin y agresin

psicolgica que realiza un alumno sobre otro con desequilibrio de poder y de
manera reiterada.

6.-Dan Olweus (1993) Esa una conducta agresiva que involucra acciones
negativas no deseadas por la vctima.

7.-Paloma Cabo (2011) Es una forma de comportamiento violento,

intencionalmente daino y persistente que se puede ejercer durante semanas e
incluso meses, y supone una presin hacia la victima que la deja en situaciones de
completa indefensa.

8.-Stan Davis: Es un problema que da como resultado nios destrozados fsica y

emocionalmente.

9.-Mendez Benavente Isabel (2012) Es un tipo de comportamiento no deseado por

nios y adolescentes que abarcan desde bromas pesadas, ataques personales e
incluso abusos serios

10.-Heineman (1969) Es una forma de violencia que se da entre compaeros de

clase y por tanto frecuentemente dentro del contexto escolar.

3.3 Tipos de bullying

3.3.1 Fsico: Se manifiesta por medio de golpes que el agresor provoca a su

vctima.

3.3.2 Verbal: La vctima es objeto de insultos, burlas, apodos menosprecios.

3.3.3 Sexual: Presenta un asedio sexual, se da cuando, hace referencia a partes
ntimas del cuerpo de la vctima.

3.3.4 Social: Se manifiesta cuando la vctima es aislada del resto del grupo y no le
permiten participar en actividades sociales.

3.4. Caractersticas

3.4.1 Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones

fsicas y verbales.

3.4.2 Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto

tiempo.

3.4.3 Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
vctima que se encuentra indefensa.

3.4.4 Se manifiesta debido a la ignorancia o pasividad den las personas que

rodean a los agresores y a las vctimas sin intervenir directamente.

3.4.5 La victima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;

prdida de confianza en s mismo y en los dems y disminucin del rendimiento
escolar.

3.5 Causas del bullying

3.5.1 Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de
expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo donde existen situaciones
de ausencia de algn padre, divorcio , violencia , abuso de humillacin ejercida por
los padres y hermanos mayores; talvez porque es un nio que posiblemente vive
bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario
es un nio sumamente mimado, todas estas situaciones pueden generar un
comportamiento agresivo en los nios y llevarlos a la violencia cuando sean
grande.
3.5.2 Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o
algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquieren esta conducta cuando
es fuertemente humillado por los adultos, se siente superior, ya sea porque cuenta
con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca
capacidad de responder a las agresiones.

3.5.3 Escolares: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que se

manifieste el Bullying, sobre todo s a este factor se le suma la falta de control
fsico, vigilancia y respeto.

3.6 Consecuencias del bullying en la victima:

3.6.1 Bajo rendimiento escolar

3.6.2 Ansiedad y depresin

3.6.3 Sentimiento de culpabilidad

3.6.4 Auto concepto negativo, baja autoestima

3.6.5 Distermia (alteracin del estado de nimo como tristeza)

3.6.6 Autolisis (tendencia al suicidio)

3.6.7 Inseguridad

3.6.8 Aislamiento social

3.7 Consecuencias del bullying en el agresor:

3.7.1 Bajo rendimiento acadmico, fracaso escolar y rechazo a la escuela

3.7.2 Relaciones sociales negativas

3.7.2.1 Falta de sentimiento de culpabilidad

3.7.2.2 Crueldad e insensibilidad

3.7.2.3 Ira e impulsividad

3.8 Cmo prevenir el bullying

La prevencin del Bullying en las aulas implica por un lado, una mejor vigilancia y
ms compromiso de parte de los docentes para con sus alumnos en el aula, que
no siempre estarn dispuestos a confesar el maltrato que reciben, pues la
intervencin errnea de los docentes bien puede incrementar o enfatizar an ms
el acoso en venganza por haberlo denunciado.-

En lneas generales una buena atencin, un correcto dialogo padres-profesores y

sobre todo un ambiente escolar apacible y en el que al grupo agresor se le brinde
la correcta conduccin hacia el rechazo de la violencia y siga una cultura de paz
pueden ser clave para prevenir el Bullying.

Muchos padres de familia prefieren ensear a sus hijos mtodos de defensa

personal, lo cual no es una mala idea en el sentido de que le permite al nio
reponer su autoconfianza y hacerle frente a una eventual agresin. Pero la
solucin est, en la educacin, en donde docentes, padres de familia y alumnos
deben unificar esfuerzos para prevenir este problema.

Capitulo III
 Capitulo IV

Anlisis de la investigacin
Conclusiones
Recomendaciones
Fuentes Bibliogrficas
 Apndice

Plan de la investigacin

Captulo I

1. Lnea de Investigacin: Realidad Educativa Nacional

1.1 Tema: El Bullying en las aulas del nivel primario

1.2 Planteamiento del problema

El Bullying es un factor que influye de forma negativa en el proceso de

aprendizaje afectando en los alumnos la recepcin, interpretacin y relacin
social, debido a varias causas, una de ellas es la agresin fsica que
tambin puede ser verbal, que sufren por parte de su entorno en el aula.

Esto produce en el agredido inseguridad y temor llevando un desfase de

atencin al maestro, siguiendo con la desercin escolar, y en otros casos
optan por el suicidio. Por lo tanto es importante investigar el siguiente
problema. Cules son las causas del Bullying que influyen en el
aprendizaje dentro de las aulas?
 1.3 Justificacin

Porque sabiendo que el Bullying es un factor que ha venido afectando a

toda la poblacin escolar causando daos psicolgicos y fsicos que pueden
llegar a provocar muchos problemas con resultados negativos que provocan
hasta la decisin de quitarse la vida, siendo esto negativo para el desarrollo
de la sociedad, por ello hemos decidido tomarlo como objeto de estudio.

1.4 Alcances y Limites

1.4.1 mbito Geogrfico

rea rural del municipio de Taxisco

1.4.2 mbito Institucional

1.4.2.1 Escuela Oficial Rural Mixta aldea La Libertad

1.4.2.2 Escuela Oficial Rural Mixta casero La Campesina

1.4.3 mbito Personal

1.4.3.1 Maestros de Sexto Primaria

1.4.3.2 Padres de familia

1.4.3.3 Alumnos de Sexto Primaria

1.4.4 mbito temporal: enero a mayo de 2017

1.4.5 Este estudio es vlido nicamente para las reas rurales del municipio de
Taxisco departamento de Santa Rosa.

2. Objetivos

2.1 General

2.1.1 Mejorar la convivencia estudiantil en las aulas del nivel primario.

2.2 Especficos

2.2.1 Concientizar en la comunidad educativa sobre los aspectos negativos que

influyen en la prctica del Bullying del nivel primario.

2.2.3 Motivar a las personas que influyen en el proceso enseanza-aprendizaje a

que sean partcipes en la erradicacin de la prctica del Bullying.

2.2.4 Listar los factores que produce la prctica del Bullying.

2.2.5 Erradicar la prctica del Bullying.

3. Metodologa

3.1 Para la obtencin de datos relacionados al tema a investigar, utilizaremos la

metodologa de la interrogacin con sus instrumentos adecuados como lo
es la entrevista, visitaremos los establecimientos educativos ya asignados
y hogares con el propsito de verificar el nivel de conocimiento que
tengan del Bullying haciendo una previa planificacin de fechas y horarios.

4. Pre diseo de instrumento

4.1 Entrevista a Padres de Familia

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista a Padres de Familia.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:

1. ha escuchado alguna vez la palabra Bullying?

2. sabe cul es el significado de la palabra Bullying?

3. cul cree que es la causa de que un nio sea violento?

4. cree que los problemas familiares son las causas de que los nios sean
violentos?

5. alguna vez su hijo o hija le ha comentado que es insultado por otro compaero
de clase?

6. cundo su hijo o hija se involucra en problemas con otro u otra alumna se lo

comenta?

7. su hijo o hija le ha mostrado golpes o moretones ocasionados por otro u otra

alumna?

4.2 Entrevista a Docentes

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista para docentes.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:

1. para usted qu es el Bullying?

2. Cules son las causas del Bullying?

3. Afecta el Bullying el contexto social?

4. Afecta el Bullying la convivencia estudiantil?

5. Cmo se puede contribuir a mejorar el comportamiento en cuanto a la relacin

entre maestros y alumnos?

4.3 Entrevista a Alumnos de Sexto Primaria

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista para Alumnos.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:

1. Conoce el significado del Bullying?

2. cree que el Bullying en es un fenmeno psicolgico que causa daos?

3. conoce factores que intervienen en el Bullying?

4. cree que el bajo rendimiento escolar es consecuencia del Bullying?

5. cree que el suicidio es la forma de solucionar el Bullying?

Capitulo II

2. Fundamentacin Terica

2.1 Bullying

Es una forma de interaccin social, no necesariamente duradera, en la que un

individuo dominante (el agresor) exhibe un comportamiento agresivo que
pretende, de hecho lo logra, causar angustia en un individuo menos dominante (la
vctima).

El compotamiento agresivo puede tomar la forma de ataque fsico y/o verbal,

pueden participar ms de un grupo agresor y ms de una vctima. El fenmeno
del bullying atenta contra el desarrollo adecuado de los futuros ciudadanos, se
conocen consecuencias en las victimas, en los agresores y tambin en los testigos
que no toman parte directa en la situacin todo esto impide alcanzar la calidad
educativa.
El bullying revela un abuso de poder, se ha convertido en una de las principales
preocupaciones que tienen los padres respecto a sus hijos.

2.2 El Bullying Segn Varios Autores

1.-Carlos Fernando Espada Ruiz: Es el maltrato fsico y/o psicolgico que recibe
un nio por parte de otro u otros.

2.-Roos (1996) : Es una forma de interaccin social, no necesariamente duradera

en la que individuo ms dominante (el agresor) exhibe un comportamiento
agresivo.

3.-Ferrand (2009) Es un fenmeno que afecta a todas las clases sociales y se da

por igual en nios y nias.

4.-Oliveros y Barrientos (2008) Es la forma habitual de conducta agresiva que

ocasiona dao deliberado.

5..-Fernandez y Palomero (2001) Es una conducta de persecucin y agresin

psicolgica que realiza un alumno sobre otro con desequilibrio de poder y de
manera reiterada.

6.-Dan Olweus (1993) Esa una conducta agresiva que involucra acciones
negativas no deseadas por la vctima.

7.-Paloma Cabo (2011) Es una forma de comportamiento violento,

intencionalmente daino y persistente que se puede ejercer durante semanas e
incluso meses, y supone una presin hacia la victima que la deja en situaciones de
completa indefensa.

8.-Stan Davis: Es un problema que da como resultado nios destrozados fsica y

emocionalmente.

9.-Mendez Benavente Isabel (2012) Es un tipo de comportamiento no deseado por

nios y adolescentes que abarcan desde bromas pesadas, ataques personales e
incluso abusos serios

10.-Heineman (1969) Es una forma de violencia que se da entre compaeros de

clase y por tanto frecuentemente dentro del contexto escolar.

2.3 Tipos de bullying

2.3.1 Fsico: Se manifiesta por medio de golpes que el agresor provoca a su
vctima.

2.3.2 Verbal: La victima es objeto de insultos, burlas, apodos, menosprecios.

2.3.3 Sexual: Presenta un asedio sexual, se da cuando, hace referencia a partes

ntimas del cuerpo de la vctima.

2.3.4 Social: Se manifiesta cuando la vctima es aislada del resto del grupo y no le
permiten participar en actividades sociales.

2.4 Caractersticas

2.4.1 Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones

fsicas y verbales.

2.4.2 Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo

2.4.3 Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
vctima que se encuentra indefensa.

2.4.4 Se manifiesta debido a la ignorancia o pasividad den las personas que

rodean a los agresores y a las vctimas sin intervenir directamente.

2.4.5 La victima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;

prdida de confianza en s mismo y en los dems y disminucin del rendimiento
escolar.

2.5 Causas del bullying

2.5.1 Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de
expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo donde existen situaciones
de ausencia de algn padre, divorcio , violencia , abuso de humillacin ejercida por
los padres y hermanos mayores; talvez porque es un nio que posiblemente vive
bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario
es un nio sumamente mimado, todas estas situaciones pueden generar un
comportamiento agresivo en los nios y llevarlos a la violencia cuando sean
grande

2.5.2 Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o

algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquieren esta conducta cuando
es fuertemente humillado por los adultos, se siente superior, ya sea porque cuenta
con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca
capacidad de responder a las agresiones.

2.5.3 Escolares: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que se

manifieste el Bullying, sobre todo s a este factor se le suma la falta de control
fsico, vigilancia y respeto.

2.6 Consecuencias del bullying en la victima:

2.6.1 Bajo rendimiento escolar

2.6.2 Ansiedad y depresin

2.6.3 Sentimiento de culpabilidad

2.6.4 Auto concepto negativo, baja autoestima

2.6.5 Distermia (alteracin del estado de nimo como tristeza)

2.6.6 Autolisis (tendencia al suicidio)

2.6.7 Inseguridad

2.6.8 Aislamiento social

2.7 Consecuencias del bullying en el agresor:

2.7.1 Bajo rendimiento acadmico, fracaso escolar y rechazo a la escuela

2.7.2 Relaciones sociales negativas

2.7.3 Falta de sentimiento de culpabilidad

2.7.4 Crueldad e insensibilidad

2.7.5 Ira e impulsividad

2.8 Cmo prevenir el bullying

La prevencin del Bullying en las aulas implica por un lado, una mejor vigilancia y
ms compromiso de parte de los docentes para con sus alumnos en el aula, que
no siempre estarn dispuestos a confesar el maltrato que reciben, pues la
intervencin errnea de los docentes bien puede incrementar o enfatizar an ms
el acoso en venganza por haberlo denunciado.-

En lneas generales una buena atencin, un correcto dialogo padres-profesores y

sobre todo un ambiente escolar apacible y en el que al grupo agresor se le brinde
la correcta conduccin hacia el rechazo de la violencia y siga una cultura de paz
pueden ser clave para prevenir el bullying.

Muchos padres de familia prefieren ensear a sus hijos mtodos de defensa

personal, lo cual no es una mala idea en el sentido de que le permite al nio
reponer su autoconfianza y hacerle frente a una eventual agresin. Pero la
solucin est, en la educacin, en donde docentes, padres de familia y alumnos
deben unificar esfuerzos para prevenir este problema.

Estado del arte

1. Cerezo Fuente santa (2009). Artculo publicado por la universidad de

Murcia Espaa. Fecha de recuperacin: 03/02/2017

Sobre este tema hay mucha literatura en la cual se pone de manifiesto el tema de
la violencia tanto fsica como verbal que se da en el nivel primario, la cual es
guiada por un alumno contra otro que es incapaz de defenderse ya que los nios
del nivel primario son vulnerables ante este tipo de violencia.

2. Voors Wiliam (2005). Bullying Educacin Primaria. Editorial Oniro.

El bullying es un tipo de violencia que tiene actualmente una gran difusin en los
medio informativos dada la problemtica que se da en el nivel primario, estudios
revelan que uno de cada cuatro estudiantes son vctimas de este tipo de violencia,
que en casos extremos puede llegar al suicidio.

3. Lpez Jordn Mara Elena (2012). El Bullying en las escuelas primarias

puede parar. Editorial Gamma

Un alto porcentaje de los alumnos de las escuelas del nivel primario reciben un
tipo de violencia ya sea fsica o verbal de parte de sus compaeros dentro de las
aulas, esto inicia cuando los acosadores escogen a sus vctimas porque los ven
ms dbiles e incapaces de defenderse y toman la actitud de quedarse callados
ya que piensan que nadie puede ayudarlos y lo que les est sucediendo se lo
merecen.
4. Lpez Jordn Mara Elena (2013). El bullying la escuela y sus mitos
Editorial Gamma

Sobre este tema de agresin existen numerosas creencias que dificultan ver con
claridad la realidad de los hechos, el problema es que esas creencias impiden
medir las consecuencias que se dan en las aulas del nivel primario sobre el futuro
de quien o quienes estn involucrados como: no es grave, son cosas de nios,
sirve para que los nios aprendan hacerse fuertes y muchas creencias que lo
nico que hacen es que los agresores se sientan con libertad y derecho de agredir
fsica y verbalmente a sus compaeros.

5. Terruel Romero Jeronima (2007). Bullying en las aulas, estrategias para

prevenirlo. Editorial pirmide.

Tiene que existir un objetivo el cual es prevenir este tipo de agresin en los nios y
establecer procedimientos que permitan conocer al conducta violenta que se da
dentro de las aulas del nivel primario. No es suficiente conocer este problema si no
que se hace necesario conocer el motivo por el cual algunos alumnos toman este
tipo de accin contra sus compaeros, se debe comprender que si no se frena
este tipo de violencia los alumnos agresores se convertirn en adultos
delincuentes o en los padres agresores del futuro.

6. Schwarz Alex. El Libro del Bullying

El bullying, es una prctica social, que desafortunadamente se est haciendo muy

comn desde la primera infancia, puede ser social, fsico o psicolgico, pero los
espectadores pueden ser de gran ayuda para la vctima, informndoles a las
personas cercanas sobre cualquier anomala que se vea.

7. XXVII Cursos de verano EHU-UPV Donostica San Sebastian, (2008).

Bullying: concepto, causas, consecuencias, teoras y estudios
epidemiolgicos.

Bullying es intimidar a otra persona, las agresiones pueden ocurrir en cualquier

lugar especialmente en los centros educativos, los implicados son: victima,
agresor y espectador. Esto se va transformando en ciberbullying o Dating Violence
esto se provoca un riesgo de victimizacin.

8. Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San Jose Costa Rica

(2014) Prevencin del Acoso Escolar: Bullying y Ciberbullying

El bullying que se recibe por parte de personas que se encargan de hacer esta
mala prctica se est saliendo de control llegando al punto de convertirse en un
verdugo en las redes sociales y herramientas tecnolgicas, el docente debe
encargarse de mostrar un mejor uso de estas causas a los alumnos.
9. Castillo Pulido Luis Evelio (2011), el acoso escolar

Los agresores estn expuestos a acciones negativas que lo obligan a hostigar a

sus compaeros el docente no debe permitir que dentro de la escuela se gesten y
desarrollen manifestaciones de violencia entre la comunidad educativa.

10. Glvez Andrs - Sobral A. Universidad del valle de Guatemala,

DIGEDUCA (2011) Bullying: La percepcin de futuros docentes en
Guatemala.

El bullying es algo que ha ido creciendo cualitativamente, es importante que

detectemos todas sus manifestaciones para poder erradicarla antes de que afecte
el medio social en las siguientes dcadas.

11. Cceres Carlos y Zalar Ximena UNESCO (2013) Era como ir todos los
das al matadero El bullying homofbico instituciones pblicas educativas
publicas el Chile, Guatemala y Per.

El MINEDUC ha hecho investigaciones a causa de la decadencia que se ha

observado en todas las instituciones de parte de todas las personas que se
involucran en el proceso educativo por lo mismo han buscado posible solucin ya
que se da a travs de comportamientos agresivos que como consecuencia te
dejan daos que pueden llegar inclusive hasta el suicidio de la vctima.

12. Serrate Mayoral Rosa (2007). Bullying acoso escolar: Gua para entender
y prevenir el fenmeno de la violencia en el aula Laberinto.

Busca soluciones no slo para aquellos padres y educadores que afrontan da a

da este problema, sino para toda la sociedad el Bullying es un fenmeno que nos
afecta a todos. La lectura de esta obra permitir a todos conocer las causas del
bullyng partiendo as del origen del problema y planteando la necesidad de
encontrar soluciones a esta cuestin es aconsejable empezar a trabajar la
educacin emocional lo ms pronto posible, y facilitar a nuestros nios y
adolescentes alternativas de conducta ante la agresin.

13. Ortega Rosario (2010). Agresividad injustificada, bullying y violencia

escolar. Alianza Editorial

El fenmeno de la violencia escolar como algo generalizado, lo cierto es que hoy

sabemos que la convivencia en los centros educativos est afectada de problemas
sociales que van desde conflictos que no se resuelven adecuadamente mediante
el dialogo, hasta verdaderas conductas de acoso y maltrato interpersonal que
adquieren el peor de los matices. Tal es el caso de problemas como la exclusin
social, el hostigamiento, la intimidacin y en general el abuso de poder de unos
escolares hacia otros.

14. Serey Daniel Lpez Rodrigo (01/08/2013). Bullying. Una broma fatal.
Tabla Blada.

La preocupacin por la calidad de la educacin en el mundo actual y la

importancia dada al clima escolar en este proceso, genera un debate muchas
veces perjudicial en torno a los actos de violencia que ocurren al interior de los
establecimientos escolares y, especialmente, sobre el fenmeno denominado
Bullying, pues nos enfrenta con un sistema educacional en crisis.

15. Kowalski Robin, Limber Susan y Agatston Patricia, (2010). Cyber bullyign
el acoso escolar en la era digital Desclee Brouwer

Cyber Bullying recopila la informacin ms actual y esencial sobre la naturaleza y

la incidencia de esta epidemia de nuestro tiempo. Proyectos de investigacin por
la red y el uso de redes sociales online, as como de datos procedentes de grupos
de discusin integrados por vctimas y agresores de casos reales de ciberacoso,
adems de la aportacin de los padres de unos y otros. PPUnas tcnicas de
prevencin cruciales, adems de una serie de estrategias para abordar
eficazmente el fenmeno del acoso ciberntico, esto es, de la crueldad social
entre los jvenes a travs de las nuevas tecnologas electrnicas.

16. Kowalski Robin, Limber Susan y Agatston Patricia (15/09/2011). El

bullying en la educacin secundaria. Tabla Blanda

Este trabajo, tras realizar un recorrido por la literatura cientfica sobre la

agresividad humana y el bullying, ofrece un estudio descriptivo de las conductas
de acoso verbal, fsico, psicolgico y sexual, de una muestra representativa de la
poblacin escolar de 1 y 2 de secundaria obligatoria; adems, revela el nmero
de agresores, vctimas y espectadores mediante el doble mtodo de auto informe
y nominacin de pares. Por otro lado, se analiza una estrategia de intervencin
contra el bullying, mediante sesiones de tutora, llevadas a cabo por los profesores
tutores, a travs de audiovisuales y dinmicas grupales simples.

17. Muos Plala Geldi Definicin del bullying Artculo prensa libre el 01 de
abril de 2016. Recuperado el 24/02/2017

Ella nos dice que es un fenmeno escolar que disminuye cuando el clima escolar
es positivo.

18. Piuel Inaki: Definicion del bullying Articulo

www.acosoescolar.com/mobbina. Recuperado el 24/02/2017

El define el bullying como una conducta de maltrato y falta de respeto al nio o

nia que viola su derecho reconocido a gozar de un entorno escolar libre de
violencia y hostigamiento.
19. Fernndez Espada Ruiz Carlos. Definicin del bullying articulo
www.acosoescolar.com/mobbing Recuperado el 24/02/2017

El define el bullying como un maltrato fsico psicolgico deliberado que recibe un

nio por parte de otro.

20. Olweus (1999)(,p.24) Bullying en las escuelas. Recuperado el 24/02/2017

l dice que el bullying es la accin que realiza una persona que tormenta, hostiga
o molesta a otra.

21. Cerezo Bullyign En las Escuelas. (2007)(P.47). Recuperado el 24/02/2017

El define el bullying como una forma de maltrato normalmente intencionado y

perjudicial de un estudiante hacia otro compaero.

22. Ortega (1994)(p.33). Bullying en las Escuelas Recuperado el 24/02/2017

l dice que el bullying es una situacin social en la que uno o varios compaeros
toman como objeto de su actuacin agresiva a otro compaero.

Instrumentos utilizados en la investigacin

Entrevista a Padres de Familia

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista a Padres de Familia.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:

1. ha escuchado alguna vez la palabra Bullying?

2. sabe cul es el significado de la palabra Bullying?

3. cul cree que es la causa de que un nio sea violento?

4. cree que los problemas familiares son las causas de que los nios sean
violentos?

5. alguna vez su hijo o hija le ha comentado que es insultado por otro compaero
de clase?

6. cundo su hijo o hija se involucra en problemas con otro u otra alumna se lo

comenta?

7. su hijo o hija le ha mostrado golpes o moretones ocasionados por otro u otra

alumna?

Entrevista a Docentes

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista para docentes.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:
1. para usted qu es el Bullying?

2. Cules son las causas del Bullying?

3. Afecta el Bullying el contexto social?

4. Afecta el Bullying la convivencia estudiantil?

5. Cmo se puede contribuir a mejorar el comportamiento en cuanto a la relacin

entre maestros y alumnos?

Entrevista a Alumnos de Sexto Primaria

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Extensin Taxisco, Santa Rosa.

Entrevista para Alumnos.

Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de

Humanidades seccin Taxisco de tercer ingreso de la carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Tcnico en Administracin Educativa,
hemos decidido tomar como objeto de estudio Como afecta el Bullying
dentro de las Aulas del Nivel Primario. Para lo cual procedemos hacerle la
siguiente entrevista:
1. Conoce el significado del Bullying?

2. cree que el Bullying en es un fenmeno psicolgico que causa daos?

3. conoce factores que intervienen en el Bullying?

4. cree que el bajo rendimiento escolar es consecuencia del Bullying?

5. cree que el suicidio es la forma de solucionar el Bullying?

Anexos