Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin General de Desarrollo Curricular

Direccin de Lengua y Comunicacin

PLANEACIN DE UN PROYECTO
DATOS GENERALES:
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: PROFRA:
Sec. Gral. # 7
Jos T. Vela Salas Espaol 3G,H Anglica Liliana Lpez Garca

BLOQUE: FECHA:
Segundo DEL: 31 DE Octubre AL 11 DE Noviembre de 2016

NOMBRE DEL PROYECTO: Prologando

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y prologar antologas de textos literarios.
TIPO DE TEXTO: Narrativo
MBITO: Literatura.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
* Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
* Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
* Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
* Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que los alumnos *
PRODUCTO ESPERADO AL FINAL DEL PROYECTO:

Analiza e identifica la informacin presentada en textos introductorios: prlogos, reseas, dedicatorias y presentaciones.
Utiliza la informacin de un prlogo para anticipar el contenido, los propsitos y las caractersticas de una obra literaria o una antologa.
Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prlogo.
 TEMAS DE REFLEXIN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL
PROYECTO

Lectura de prlogos y textos introductorios (introduccin,

COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Formas de dirigirse a los lectores en los prlogos (directa o
indirectamente).
Diferencias y semejanzas entre textos introductorios: introduccin,
presentacin, dedicatoria, advertencia y prlogo.
BSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIN
Recopilacin, seleccin y organizacin de textos para conformar
una antologa.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
Caractersticas y funcin de los prlogos.
Caractersticas y funcin de las antologas.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFA
Uso de los signos de puntuacin para separar las ideas dentro de
los prrafos
(coma y punto y seguido).
Ortografa y puntuacin convencionales.
ASPECTOS SINTCTICOS Y SEMNTICOS
Uso de la primera y la tercera persona verbal (singular y plural) para
crear
diferentes grados de compromiso con lo que se dice o escribe.
presentacin, dedicatoria, advertencia y prlogo), y
discusin grupal sobre sus caractersticas.
Lista o cuadro que sistematice las caractersticas y funcin
de los textos introductorios.
Seleccin de textos literarios para conformar una
antologa.
Definicin de los criterios de organizacin de textos para
la antologa.
Borradores del prlogo para la antologa donde se
describa el propsito, los criterios de seleccin y se
presente informacin acerca de los textos y los autores.
ndice de los textos seleccionados y referencias
bibliogrficas.
 ACTIVIDADES

*Presentar el proyecto, aprendizajes esperados y aspectos a evaluar.

*Realizar lectura de prlogos y textos introductorios (introduccin, presentacin, dedicatoria, advertencia y prlogo), y discusin
grupal sobre sus caractersticas.
Elaborar una lista o cuadro que sistematice las caractersticas y funcin de los textos introductorios.
Seleccin de textos literarios para conformar una antologa.
*Leer y analizar los textos literarios seleccionados para conformar la antologa.
*Aplicar la tcnica del arcoris para identificar ideas principales en algunos de los textos de la antologa.
Elaborar borradores del prlogo para la antologa donde se describa el propsito, los criterios de seleccin y se presente
informacin acerca de los textos y los autores.
Elaborar el ndice de los textos seleccionados y referencias bibliogrficas.
*Elaborar la versin final del prlogo, agregar el ndice y conformar la antologa.
 EVALUACIN

*Cuadro de caractersticas de textos introductorios.

*Prlogo para la antologa donde se describa el propsito, los criterios de seleccin y se presente informacin acerca de los textos
y los autores.

TITULAR DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL

PROFRA. ANGLICA LILIANA LPEZ GARCA

Vo.Bo. DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA Vo.Bo. DE LA SUBDIRECTORA DE LA ESCUELA

MTRO. CUAUHTMOC RODRGUEZ PORTILLO MTRA. YADIRA ELVIRA MARES RINCN