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LaBrechaDigital MitosyRealidades PDF
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LA BRECHA DIGITAL
Mitos y Realidades
ISBN 970-9051-89-X
Prlogo
Introduccin
Captulo 7 Conclusiones
Referencias
Recursos en Internet
Glosario de trminos
http://www.labrechadigital.org/
La brecha digital: Mitos y realidades
CONTENIDO
Prlogo
Introduccin
Captulo 7 Conclusiones
Referencias
Glosario de trminos
INTRODUCCIN............................................................................. 4
CAPTULO 1 ................................................................................. 7
LA BRECHA DIGITAL ....................................................................... 7
Qu es la brecha digital ................................................................ 8
La brecha digital como reflejo del desarrollo humano ............................ 9
La brecha digital en el mundo........................................................11
Qu es un pas menos adelantado? .................................................13
Cules son los pases con menos desarrollo econmico? ........................13
La tecnologa y la brecha digital .....................................................13
El ancho de banda y la brecha digital...............................................16
La brecha digital en Latinoamrica en el inicio del siglo XXI ...................18
Casos de estudio ........................................................................21
NOVICA: Comercio electrnico de artesanas ...................................21
EZiba.com arte por internet .....................................................22
Per: RCP cabinas pblicas.........................................................22
Barbados: Redes inalmbricas educativas .......................................24
Ecuador Nios de la calle .........................................................24
Chile: Apoyo a pequeas y medianas empresas ................................25
UIT: Centros de entrenamiento de internet.....................................26
UIT: Programa especial para pases menos desarrollados.....................27
Conclusiones de los casos de estudio................................................28
El papel de las tecnologas de la informacin y comunicacin .................28
El boom de los cibercafs y kioskos de internet en el mundo...................29
CAPTULO 2 ............................................................................... 32
EL POTENCIAL DE INTERNET .......................................................... 32
Introduccin .............................................................................33
Qu es internet .........................................................................33
Breve historia de internet.............................................................33
Internet en Mxico .....................................................................35
Internet en Latinoamrica ............................................................37
Correlacin entre internet y la condicin socioeconmica ......................38
Internet y la barrera del idioma .....................................................39
Internet y la sociedad..................................................................40
Quin regula la red internet? ........................................................41
Los dominios de alto nivel ............................................................43
CAPTULO 3 ............................................................................... 47
TECNOLOGAS DE COMUNICACIONES PARA ACCESO A INTERNET ............. 47
Introduccin .............................................................................48
Tecnologa ADSL ........................................................................48
Tecnologa va satlite ................................................................51
Tecnologas inalmbricas de espectro disperso ...................................51
Tecnologas de acceso inalmbrico fijo (WLL).....................................53
Internet inalmbrico sobre LMDS ....................................................54
Otra faceta de la brecha digital: la banda amplia ................................55
Conclusiones sobre las tecnologas de acceso a internet ........................57
CAPTULO 4 ............................................................................... 59
EL COMERCIO ELECTRNICO Y SU IMPACTO EN LATINOAMRICA.............. 59
Introduccin .............................................................................60
Qu es el comercio electrnico? ....................................................60
Ventajas del comercio electrnico con respecto del tradicional ...............61
Tipos de comercio electrnico .......................................................61
El impacto del comercio electrnico en Latinoamrica..........................62
Barreras para el comercio electrnico en Latinoamrica........................62
Mitos del comercio electrnico ......................................................63
La evolucin del comercio electrnico .............................................63
La cada de las punto-coms ...........................................................65
Los factores de crecimiento de la economa digital ..............................67
Conclusin sobre el comercio electrnico y su impacto en Latinoamrica ...67
CAPTULO 5 ............................................................................... 70
LA ESTIMACIN Y CARACTERIZACIN DE LA BRECHA DIGITAL.................. 70
Introduccin .............................................................................71
Entendiendo la brecha digital: OECD................................................71
Saltando la brecha digital: Bridges Network .......................................73
El reporte del grupo de trabajo de la oportunidad digital (Dot Force) ........77
El Banco Mundial: La matriz de evaluacin del conocimiento ..................81
Reporte final de la Iniciativa de Oportunidad Digital (DOI): Creacin de una
dinmica de desarrollo ................................................................84
El ndice de competitividad para pases latinoamericanos en el contexto de la
nueva economa: Universidad del Desarrollo (ICNE) ...........................87
La propuesta de la Fundacin Teleddes ............................................88
CAPTULO 6 ............................................................................... 93
La condicin de la brecha digital en mxico ...................................... 93
Informacin demogrfica..............................................................94
La evolucin de las telecomunicaciones en Mxico...............................94
La brecha digital en Mxico...........................................................97
Estimacin del mercado de las telecomunicaciones en Mxico (2000-2005) 100
La educacin en Mxico ............................................................. 101
Fondo de servicio universal ......................................................... 102
La esperanza oficial: el proyecto e-Mxico ...................................... 103
Conclusiones sobre la brecha digital en Mxico ................................. 104
CONCLUSIONES.......................................................................... 107
PROLOGO
"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 1
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
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Prologo
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Introduccin
INTRODUCCIN
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Captulo 1 La brecha digital
Captulo 1
La brecha digital
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Captulo 1 La brecha digital
Qu es la brecha digital
Casos de estudio
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Captulo 1 La brecha digital
Qu es la brecha digital
La brecha digital se define como la separacin que existe entre las personas
(comunidades, estados, pases) que utilizan las tecnologas de la informacin
y comunicacin como una parte rutinaria de su vida diaria y aqullas que no
tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cmo utilizarlas1.
La brecha digital puede ser definida en trminos de la desigualdad de
posibilidades que existen para accesar a la informacin, al conocimiento y la
educacin mediante las TIC. La brecha digital no se relaciona solamente con
aspectos exclusivamente de carcter tecnolgico, es un reflejo de una
combinacin de factores socioeconmicos y en particular de limitaciones y falta
de infraestructura de telecomunicaciones e informtica.
Se requiere de una visin integral para el estudio y anlisis de la brecha
digital. Es decir, una especificacin del tamao y caractersticas de esta brecha
debe incluir factores de acceso y aplicaciones de las TIC as como de factores
de desarrollo socioeconmicos. Los factores tecnolgicos y de desarrollo
socioeconmico estn correlacionados y aunque en general su interdependencia
se manifiesta con elementos similares en diversas regiones del mundo, la
determinacin de la profundidad y magnitud de la brecha digital requiere de la
incorporacin de los factores culturales, sociopolticos y demogrficos de cada
pas o regin.
El estudio y anlisis de la brecha digital debe conducir a la definicin de
estrategias que contribuyan a su reduccin. Si se desea una reduccin sostenida
y que a mediano plazo contribuya al desarrollo integral de una regin, no slo
debe incluir los elementos de acceso, sino tambin las aplicaciones que la
sociedad requiera y adopte por s misma de acuerdo con su entorno. Si esto no
sucede, la reduccin de la brecha digital contribuir slo marginalmente al
desarrollo integral sostenible.
En resumen, la brecha digital no es en esencia un problema de provisin
de servicios tecnolgicos. Su reduccin no se logra con la implantacin de
proyectos aislados, ms bien la reduccin depende de procesos en los que la
poblacin est ntimamente relacionada y con la visin hacia un desarrollo
sostenible, sin paternalismos y cuya evolucin y progreso est en manos de la
sociedad misma.
Un aspecto importante de carcter tecnolgico relacionado con la
brecha digital es el acceso a las tecnologas de la informacin. Este acceso es
sumamente dispar entre los pases desarrollados y los que no lo son. Por
ejemplo, en Canad y Estados Unidos (EUA) alrededor de 40% de la poblacin
tiene acceso a internet. En Latinoamrica y el Caribe entre 2% y 3% de la
poblacin tiene la oportunidad de acceder a este medio de comunicacin2. La
pobre infraestructura de telecomunicaciones de los pases subdesarrollados
ocasiona una baja disponibilidad de los servicios ofrecidos por los operadores.
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Captulo 1 La brecha digital
La poca penetracin de los servicios obliga a los operadores a elevar los costos
por el acceso a internet.
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Captulo 1 La brecha digital
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Captulo 1 La brecha digital
disparidad tecnolgica entre los pases desarrollados (PD) y los pases en vas de
desarrollo (PVD). En la figura 1 se muestra el nmero de usuarios de internet en
el mundo tanto de PD como de los PVD (datos de la UIT). Casi desde los inicios
del internet comercial, en 1995 se ve una clara diferencia de usuarios, 30
millones en PD, contra tres millones de PVD. As sucesivamente hasta el 2000
los PD superan en nmero de usuarios conectados a internet a los PVD. En ese
entonces 222 millones contra 83 millones de usuarios. Esto significa que casi
80% de los usuarios de internet estn concentrados en los PD donde la
penetracin de internet alcanzaba hasta el 2000 casi 28%. En cambio en los PVD
la penetracin alcanzaba hasta el 2000 1.5% de la poblacin total.
Segn cifras del Banco Mundial, en 1998 haba 146 telfonos por cada mil
personas en el mundo, de los cuales 19 pertenecan al sur de Asia y tres en
Uganda. En los telfonos mviles ocurra algo similar, por cada mil personas en
el mundo, 55 tenan telfonos mviles en 1998, pero slo una persona por cada
mil tena un telfono en pases al sur de Asia o Uganda (Banco Mundial; 2001;
1998).
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Captulo 1 La brecha digital
En trminos de banda ancha al hogar, las cifras son ms dispares para los
pases subdesarrollados. En un estudio de la empresa Netvalue
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Captulo 1 La brecha digital
Casos de estudio
La aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin en las
comunidades as como la implantacin de programas educativos y de
capacitacin sobre la utilizacin y aprovechamiento de estas tecnologas,
proveen importantes oportunidades para el desarrollo sostenible y bienestar
social de la poblacin.
Son varios los casos exitosos de estudio donde han sido implantadas estas
tecnologas. A continuacin se describen algunos ejemplos significativos.
Mxico
La tienda de artesanas de
novica.com est integrada por
artistas como Manuel Mendoza
Vzquez de 29 aos, quien naci en
San Miguel de Allende en el estado Figura 6. Pgina principal de Novica.com
de Guanajuato, en Mxico. Nacido
en una familia de artesanos
metaleros, con una tradicin que viene desde sus abuelos. Hace seis aos
instal su propio taller, donde ahora trabajan junto con l unas 25 personas.
Manuel elabora toda clase de artesanas de hojalata: animalitos, soles, lunas,
eclipses, flores, estrellas y azulejos de talavera. l se siente orgulloso debido a
que novica.com e internet le ofrece la oportunidad llevar sus artesanas a todas
partes del mundo.
Zimbawe
Otra historia que muestra los beneficios y oportunidades que brindan las
tecnologas de la informacin y comunicacin es la de Thomas Kazvizva quien a
los nueve aos de edad empez a trabajar con artesanas hechas de alambre. l
venda sus productos en la escuela, sus maestros eran sus clientes. Cuando
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Captulo 1 La brecha digital
costo total del programa la contraparte local aportar los 100 millones y el BID
totalizar la otra parte.
El programa, a cargo del Ministerio de Economa, promueve el desarrollo
y transferencia de avances tecnolgicos dentro del sector empresarial,
particularmente entre las pequeas y medianas empresas. Este programa
pretende que la mayor parte de la poblacin tenga acceso a las nuevas
tecnologas y as aprovechar mejor sus beneficios adems de reducir la brecha
digital en ese pas.
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Captulo 1 La brecha digital
Algunos de los sitios de internet ms populares entre los jvenes son Hotmail,
MSN y Yahoo18. La proliferacin de este tipo de establecimientos ha permitido
que millones de personas tengan la oportunidad de accesar a y de disfrutar de
sus beneficios. El acceso compartido de computadoras con acceso a internet
que los cibercafs ofrecen ha ocasionado que las cifras de usuarios de internet
medidas de la misma manera que se hace en pases en vas de desarrollo sean
inciertas. Lo que s se puede afirmar es que los cibercafs, telecentros, kioscos
de internet u otras formas de acceso a internet de manera compartida, son un
factor muy importante en la reduccin de la brecha digital. Uno de los
ejemplos ms significativo en Latinoamrica de la proliferacin de cafs o
kioscos de internet es el de la red cientfica peruana.
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Captulo 2 El Potencial de Internet
Captulo 2
El potencial de
Internet
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Captulo 2 El Potencial de Internet
Introduccin
Qu es internet
Internet en Mxico
Internet en Latinoamrica
Internet y la sociedad
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Captulo 2 El Potencial de Internet
Introduccin
Internet se ha convertido en una herramienta de informacin para la sociedad,
ya que con este medio de comunicacin e informacin se puede realizar una
infinidad de tareas. Quin se iba a imaginar lo que hoy en da podemos hacer
desde nuestro hogar u oficina con slo presionar un botn en una computadora
conectada a la red de internet? A la fecha podemos consultar nuestro saldo o
hacer traspasos de dinero en nuestro banco, comprar libros y toda clase de
artculos, educarnos a travs de cursos en lnea, buscar nuestra receta favorita
para la comida del fin de semana, etctera. stas son slo algunas de las
actividades que nos permite la red de redes. Somos parte de una generacin de
personas afortunadas que tienen acceso a este grandioso medio de comunicacin
e informacin. Sin embargo, en la actualidad slo un pequeo porcentaje de la
poblacin mundial se beneficia de esta tecnologa.
Qu es internet
Internet es una matriz global de redes de computadoras interconectadas entre s
que utiliza el protocolo de internet (IP) para comunicarse una con la otra. IP es
asimismo parte del protocolo TCP/IP (Transfer Control Protocol/Internet
Protocol) el cual se desarroll para interconectar equipos de cmputo de
diversas arquitecturas. Sobre la base de este estndar corren la mayora de las
aplicaciones, tales como el correo electrnico, www (world wide web),
transferencia de archivos, voz sobre internet, etctera. Internet puede verse en
trminos sencillos como una red de millones de computadoras interconectadas
donde se puede intercambiar informacin y donde se pueden correr mltiples
aplicaciones. Internet puede verse tambin como un poderoso medio de
comunicacin, as como lo es la radio, la TV y el telfono. Adems, internet es
un medio de educacin, entretenimiento y ms recientemente, una herramienta
para el comercio electrnico.
La red ARPANET tuvo gran aceptacin entre los investigadores. Les dio
la oportunidad de compartir datos y recursos para sus investigaciones y fue un
elemento importante de comunicacin entre ellos. El correo electrnico se
volvi rpidamente el servicio ms popular. Arpanet se convirti en una
herramienta valiosa para la comunidad de investigadores de esas universidades
ya que podran colaborar a distancia en proyectos de investigacin y discutir
sobre varios tpicos. Las aplicaciones de esta red se extendieron hacia diversos
campos del conocimiento.
Para 1971 la red Arpanet contaba con 23 hosts conectando a otras
universidades y centros de investigacin del gobierno de los EUA, incluyendo
sucesivamente ms institutos, universidades y centros de investigacin. En 1983
la parte civil se separ de la parte militar de la Arpanet y nace lo que hoy se le
conoce como internet. Hasta ese entonces ya eran ms de 500 nodos
conectados a la red. En la poca de los aos ochenta empieza el crecimiento
explosivo de las computadoras personales, esto permiti que muchas compaas
se unieran a internet por primera vez. De esta forma internet empez a
penetrar en el entorno corporativo apoyando la comunicacin en las empresas
con sus clientes y proveedores.
En 1989, Arpanet le da el paso abierto al internet comercial. En ese
entonces el nmero de hosts ya superaba los cien mil. En ese mismo ao, Tim
Berners-Lee, investigador del CERN (Organizacin Europea para la
Investigacin Nuclear) en Suiza, estaba desarrollando un sistema de hipertexto,
que permita navegar entre documentos por medio de hiperligas de texto e
imgenes, con slo el click de un ratn. Este desarrollo tuvo un xito notable,
ya que un par de aos despus aparece el primer navegador grfico (browser)
comercial de internet, el Mosaic. Este navegador fue desarrollado por Marc
Andreesen y un grupo de estudiantes programadores en la NCSA (National
Center for Supercomputing Applications) localizado en la Universidad de Illinois
en Urbana Champaign. As, en 1993, nace lo que hoy conocemos como WWW
(World Wide Web). Esta nueva herramienta hizo que el trfico de internet se
extendiera en 1994 a un promedio de 341,634% de crecimiento20.
Hasta el da de hoy el trfico en internet sigue en constante aumento y
resulta impreciso predecir el nmero de usuarios a la fecha. Existen varios
sitios de internet como NUA (http://www.nua.com/) que se dedican al conteo
diario de los nuevos hosts y del nmero de usuarios que se incorporan a la red
de internet mundialmente. Aqu podemos ver cifras al momento de cmo va
creciendo la red, y as evitarnos especular sobre nmeros, ya que internet va
creciendo da a da a un ritmo difcil de predecir.
En 1989 internet abri sus puertas a actividades de tipo comercial y esto
ocasion que nuevos pases tuvieran conexin a internet. A principios de los
aos noventa el nmero de pases que se fueron incorporando fue modesto. A
partir de 1995, fecha en que aparecen los primeros sitios de comercio
electrnico, el nmero de pases con conexin tuvo un incremento
considerable, de 121 a 165 pases. En el ao 2000 segn la Unin Internacional
de Telecomunicaciones (UIT, http://www.itu.int/) se registran un total de 214
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Captulo 2 El Potencial de Internet
pases conectados a internet [vese figura 9]. De estos datos se observa que
todava existen pases sin conexin a internet. Segn la ICANN (internet
Corporation for Assigned Names and Numbers), a principios de 2001 haba
registrados 247 dominios de pas. Es decir, existan ms de 30 pases sin
conexin a internet o con acceso limitado a los servicios de internet (correo
electrnico, www, transferencia de archivos, etctera). En la siguiente
direccin se pueden ver los pases que se han ido conectando a la red de redes:
http://www.nsrc.org/codes/bymap/done.html.
Internet en Mxico
La llegada de internet a Mxico comienza en 1989 cuando el ITESM (Instituto
Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey) se conecta hacia la escuela
de medicina de la UTSA (Universidad de Texas en San Antonio). El enlace era
mediante una lnea privada analgica a 9600 bits por segundo.
Antes de que el ITESM se conectara a internet, este Instituto reciba
desde 1986 el trfico de la red de Bitnet (Because It's Time NETwork) mediante
este mismo enlace a la UTSA. La UNAM (Universidad Nacional Autnoma de
Mxico) se conect a Bitnet hasta octubre de 1987.
El segundo nodo de internet en Mxico fue la UNAM. Esta Universidad se
conect mediante un enlace va satlite de 56 Kbps hacia el NCAR (National
Center of Atmosferic Research) de Boulder Colorado de EUA. Posteriormente la
UNAM y el ITESM son interconectadas mediante el enlace de BITNET. La tercer
institucin que logr la conexin a internet fue el ITESM campus Estado de
Mxico, tambin a travs de NCAR21.
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Captulo 2 El Potencial de Internet
pas. Por ejemplo .com, .net, .org que corresponden a dominios de los Estados
Unidos por omisin.
Internet en Latinoamrica
Segn la CEPAL (Comisin Econmica para Amrica Latina,
(http://www.eclac.cl/) el nmero de computadoras conectadas a internet
creci ms rpido en esta regin que en otras partes del mundo. A pesar de ello
segn una prediccin de eMarketer, el porcentaje de penetracin de
usuarios en Latinoamrica con respecto del nivel mundial aumentar un punto
en 2002 para llegar 5% de penetracin, al 2003 otro punto ms (6%) y en el 2004
se mantendr en ese mismo nivel. Ntese en la grfica de la figura 10 que el
nmero de usuarios en el 2000 (9.9 millones) aumentar casi en un 200 por
ciento (40.8 millones), pero el porcentaje de penetracin con respecto del
nivel mundial slo aumenta dos puntos en ese mismo perodo.
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Captulo 2 El Potencial de Internet
Internet y la sociedad
La red de internet pas de ser una moda a una necesidad de transmisin y
acceso a la informacin. Internet tiene el potencial para contribuir al
conocimiento y educacin de las personas y con esto apoyarlos para elevar su
nivel de vida.
Las implicaciones de internet no son nicamente tecnolgicas. Internet
puede verse como una herramienta para obtener y accesar informacin que
debe estar al alcance de todos los estratos y condiciones sociales. El impacto
de internet es en realidad de carcter cultural.
La disparidad entre pobres y ricos, entre los que saben y los que no
saben se ha agravado en los ltimos aos. Esta brecha que podemos
denominarla brecha analgica, podra reducirse con la contribucin de las
tecnologas de la informacin y comunicacin enfocada al desarrollo humano.
El acceso a internet y los equipos de telecomunicaciones e informticos
asociados son slo herramientas que si no son aplicadas adecuadamente y en el
contexto cultural adecuado, su impacto es mnimo en la reduccin de la
brecha analgica.
El artculo 27 de la Declaracin universal de los derechos humanos
establece que "toda persona tiene derecho a tomar parte libremente de la vida
cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso
cientfico y en los beneficios que de l resultan". El artculo 22 de la misma
declaracin dice: "Toda persona [...] tiene derecho a [...] obtener [...] la
satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a
su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad"24.
A su vez, la Declaracin americana de los derechos y deberes del
Hombre, en su artculo 12 declara: "Toda persona tiene derecho a la educacin
[...] Asimismo tiene el derecho de que, mediante esta educacin, se le
capacite para lograr una digna subsistencia, en mejoramiento del nivel de vida
y para ser til a la sociedad"15. Es claro que la disparidad entre ricos y pobres
vulnera los derechos del ser humano y retrasa el avance hacia una sociedad
ms integrada social, cultural y econmicamente.
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos establece claramente
las responsabilidades de todas las personas para el efectivo cumplimiento de lo
que declara. En su artculo 1 dice: "Todos los seres humanos [...] deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros". Esto obliga a todos los
ciudadanos de recta conciencia a favorecer el acceso democrtico a los bienes
de la cultura, entre ellos internet y las tecnologas de la informacin, que
permita un desarrollo equilibrado de las personas y la comunidad24.
El sector privado y los organismos internacionales como la ITU, ONU,
Banco Mundial tienen programas enfocados a favorecer el desarrollo sostenible
de los pases a travs de la aplicacin adecuada de las tecnologas de la
informacin y comunicacin.
En resumen, la falta de acceso a internet y sus beneficios, situacin que
se ha dado a conocer como brecha digital, podr reducirse o mitigarse, sin
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Captulo 2 El Potencial de Internet
embargo, cabe hacer nfasis de nueva cuenta que la reduccin de esta brecha
digital por s sola no garantiza el mejoramiento de la calidad de vida de la
poblacin a menos que se tomen en cuenta y se incorporen los aspectos
culturales y educativos con los cuales se asegura un desarrollo sostenible.
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Captulo 2 El Potencial de Internet
Ciberparacadisco
Los nombres de dominio se han vuelto un gran negocio, y el ciberparacadismo
est a la orden del da. Ese es el mayor problema al que se enfrenta la ICANN,
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Captulo 3 Tecnologas de comunicaciones para acceso a Internet
Captulo 3
Tecnologas de
comunicaciones para
acceso a Internet
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Captulo 3 Tecnologas de comunicaciones para acceso a Internet
Introduccin
Tecnologa ADSL
Tecnologa va satlite
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Captulo 3 Tecnologas de comunicaciones para acceso a Internet
Introduccin
Para accesar a la red de internet se requiere una conexin con una tecnologa de
acceso hacia un proveedor de internet (ISP). En la actualidad existen varias
tecnologas y medios para accesar a internet tanto almbricos como
inalmbricos, cada una de ellas con sus ventajas y desventajas. En algunos casos
se requerir utilizar diferentes tecnologas simultneamente para brindar el
servicio a uno o ms usuarios.
El propsito de este captulo es describir de manera suscinta las
tecnologas de mayor penetracin y ms viables para brindar el acceso a
internet. Algunas de estas tecnologas son las siguientes: ADSL, va satlite,
espectro disperso, WLL y LMDS.
Tecnologa ADSL
ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line, lnea digital asimtrica al abonado)
es una tecnologa de acceso a internet de banda ancha que tiene varios aos de
implantacin en diversos pases. Lo ms interesante de ADSL es que utiliza el
cableado de cobre ya existente de las compaas telefnicas, por lo que la
ltima milla (de la central al usuario) ya est resuelta. Este hecho es muy
importante para los operadores telefnicos, ya que la inversin, as como el
tiempo para implantar esta tecnologa a sus usuarios es menor.
Los cables de cobre que la compaa telefnica instala a sus abonados,
tienen la capacidad de manejar ms ancho de banda (por ende mayores
velocidades de transmisin) que el que demanda la voz cuando se utilizan
esquemas de codificacin avanzados. ADSL explota esta capacidad extra para
enviar informacin a travs del cable telefnico sin perturbar las
conversaciones de voz sobre la misma lnea. Esto es debido a que se utilizan
diferentes frecuencias para el envo de voz y de datos. Las conversaciones
humanas pueden ser transmitidas en un intervalo de frecuencias de 0 a 3400
Hertz (Hz) o ciclos por segundo. Si las seales son digitalizadas, la capacidad
de la lnea de cobre es suficiente para enviar datos a velocidades que van
desde los kilobits por segundo (Kbps) a los megabits por segundo (Mbps). Esto
se logra siempre y cuando el abonado no est muy alejado de la central
telefnica. Con la tecnologa disponible hasta el momento, se estiman
distancias central-usuario no mayores de 3 kms para velocidades de 6 Mbps28.
Un circuito ADSL conecta un mdem ADSL en cada extremo del cable
telefnico, creando tres canales de informacin: un canal de bajada (de la
central al usuario) de alta velocidad; un canal de subida (del usuario a la central)
de mediana velocidad y, por ltimo, un canal telefnico para voz. El canal de
voz es dividido por filtros desde el mdem digital, as se garantiza la voz, en caso
de que ADSL falle. La capacidad del canal de alta velocidad (en teora) es de 1.6
a 6.1 Mbps, mientras el canal de subida es de 16 a 832 Kbps. Cada canal puede
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Captulo 3 Tecnologas de comunicaciones para acceso a Internet
Tecnologa va satlite
Las comunicaciones va satlite han sido una tecnologa muy utilizada para
proveer comunicaciones a reas alejadas y de difcil acceso. Ante la escasa y en
muchos casos nula infraestructura terrestre de comunicaciones (e.g. fibra
ptica) en las zonas remotas, las comunicaciones va satlite abren una ventana
hacia al resto del mundo. Las comunicaciones satelitales permiten transmitir
mltiples servicios de voz, datos y video a velocidades en el orden de megabits
por segundo. Las terminales satelitales hacen posible las comunicaciones donde
otros medios no pueden penetrar debido a su alto costo.
La introduccin de pequeas terminales conocidas como VSAT (Very
Small Aperture Terminal) ha permitido que el costo de las comunicaciones va
satlite haya bajado drsticamente. VSAT es una tecnologa de comunicaciones
va satlite que mediante el uso de antenas de satlite con dimetros
pequeos, permite comunicaciones altamente seguras entre una estacin
maestra y nodos dispersos geogrficamente. Entre las aplicaciones tpicas de
este tipo de terminales se encuentra la telefona rural, educacin a distancia,
redes privadas y acceso a internet, entre otras.
Hoy en da existen varias opciones para accesar de una manera rpida y
segura sin depender de una red telefnica, una red celular o de una red de
televisin por cable. Las nuevas tecnologas de comunicacin va satlite
permiten accesar a internet mediante una pequea terminal bidireccional va
satlite. Esta terminal consiste de un pequeo plato parablico con
dimensiones desde 60 centmetros de dimetro y una unidad
receptora/transmisora. Esta solucin hace posible el acceso a la supercarretera
de la informacin desde el hogar o una comunidad alejada donde no existe el
servicio telefnico. Algunas soluciones en el mercado para acceso a internet
bidireccional son Starband Communications (www.starband.com), Tachyon
(www.tachyon.com), Helius (www.helius.com), iDirect (www.idirect.net),
Hughes DIRECWAY (www.getdway.com) y otras. El aspecto legal es muy
importante, se debe verificar con los entes reguladores de cada pas cul de
estas compaas puede brindar el servicio dentro del marco regulatorio
existente.
El futuro de la comunicacin satelital para el acceso a internet es muy
importante y los prximos aos va a jugar un papel clave en la reduccin de la
brecha digital.
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Captulo 4 El comercio electrnico y su impacto en latinomerica
Captulo 4
El comercio
electrnico y su
impacto en
latinomerica
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Captulo 4 El comercio electrnico y su impacto en latinomerica
Introduccin
Qu es el comercio electrnico?
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Captulo 4 El comercio electrnico y su impacto en latinomerica
Introduccin
Como medio de comunicacin global internet ha trado consigo diversas formas
de hacer transacciones electrnicas a travs de la red. En el comercio
electrnico las necesidades de intercambio de bienes y servicios y las
potencialidades de las nuevas tecnologas se conjugan para revolucionar la
forma de hacer negocios. La globalizacin, la competitividad mundial y las
expectativas de los consumidores han obligado a las empresas a modificar su
forma de establecer y llevar a cabo las transacciones y relaciones de negocios
con sus suministradores, clientes, proveedores, distribuidores y entre sus
mismas reas internas.
El comercio a escala mundial a travs de internet crea nuevas
oportunidades de negocio para las empresas e individuos. Actualmente es posible
adquirir productos o servicios sin limitaciones de tiempo y distancia.
Qu es el comercio electrnico?
Comercio electrnico se puede definir como cualquier forma de transaccin
comercial en la que las partes interactan electrnicamente a travs de un
medio de comunicacin y equipos de cmputo conectados entre s. La red
internet constituye hoy en da redes de computadoras y otros dispositivos
electrnicos interconectados a travs de diversos medios de comunicacin,
tanto almbricos como inalmbricos34.
Internet como red pblica est expuesta a mltiples ataques que atentan
contra la seguridad. Entonces para establecer comercio electrnico de manera
segura se necesitan mecanismos que permitan minimizar al mximo estos
ataques. Para esto se emplean sofisticados esquemas de protocolos de
seguridad y encriptamiento. Los aspectos de seguridad han representado uno
de los retos ms importantes para el avance del comercio electrnico a nivel
mundial. Muchos pases han instrumentado regulacin especfica al respecto,
pero an hay camino largo por recorrer en este asunto tanto a nivel de cultura
digital y tica profesional como en mecanismos avanzados de proteccin
electrnica.
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Captulo 5 La estimacin y caracterizacin de la brecha digital en Mxico
Captulo 5
La estimacin y
caracterizacin de
la brecha digital
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Introduccin
Mundial
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Captulo 5 La estimacin y caracterizacin de la brecha digital en Mxico
Introduccin
Dada la complejidad y naturaleza de la brecha digital, no existe a la fecha una
medicin estandarizada y universalmente aceptada. En los ltimos cinco aos ha
habido esfuerzos significativos para efectuar estimaciones cualitativas y
cuantitativas de la brecha digital entre naciones, regiones y grupos sociales.
Estos esfuerzos involucran con diferentes enfoques los factores tecnolgicos,
socioeconmicos y polticos existentes en un periodo de tiempo determinado con
referencia a la condicin actual de un particular pas o regin. La estimacin de
la brecha digital es importante para la construccin de puentes digitales con
base en las necesidades de la poblacin.
La brecha digital no existe slo en pases pobres, an los pases ricos del
mundo presentan desigualdades en el acceso, disponibilidad de infraestructura y
falta de programas educativos en cuanto a las aplicaciones y conocimiento
general de las nuevas tecnologas.
Las propuestas ms coherentes y significativas sobre la estimacin de la
magnitud y tipo de brecha digital provienen de agencias internacionales y de
instituciones educativas y de investigacin vinculadas al desarrollo. Un resumen
de esas propuestas se presenta a continuacin.
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Captulo 5 La estimacin y caracterizacin de la brecha digital en Mxico
a) Raza
El trmino conocido como digital apartheid naci en los EUA ante la vasta
disparidad en acceso a la tecnologa entre las personas estadounidenses de
origen europeo y asitico contra los de origen latino y africano. Segn un reporte
del Departamento de Comercio de los EUA, de octubre del ao 2000 Caer en la
red: hacia la inclusin digital (Falling Through the Net: Toward Digital
Inclusion), establece que existe una brecha muy amplia en el uso de internet y
computadoras personales entre los diferentes grupos tnicos de Estados Unidos.
Mientras que los estadounidenses de origen asitico y de las islas del Pacfico
tienen tasas de penetracin de 56.8%, afroamericanos e hispanos tienen tasas
del orden de 23.5% y 23.6% respectivamente. El promedio nacional en
penetracin de internet en los EUA es de 41.5%, por lo que la disparidad con
respecto de la raza es bastante considerable. Este mismo problema que ocurre
en los Estados Unidos en el uso de las tecnologas de la informacin y la raza se
puede extender a todo el mundo.
b) Ingreso
El ingreso es otro factor determinante entre tener o no tener acceso a las
tecnologas de la informacin. El ingreso determina los bienes y servicios que
podemos adquirir, por lo que si el ingreso es bajo, slo se tendr lo necesario
para vivir y el acceso a las tecnologas de la informacin no es prioritario y
queda en ltimo trmino. Si el ingreso individual o familiar lo extendemos a
nivel pas a travs del PIB per cpita, Los pases con altos niveles de ingreso
tendrn la posibilidad de invertir en tecnologa, en cambio los pases con bajos
ingresos se caracterizan por una pobre infraestructura de telecomunicaciones y
servicios de mala calidad.
c) Localizacin geogrfica
Las grandes ciudades tienen ms acceso a las tecnologas de la informacin que
las ciudades pequeas y reas rurales. Por ejemplo en la zona urbana de Nepal
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Captulo 5 La estimacin y caracterizacin de la brecha digital en Mxico
e) Edad
El promedio de edad a nivel de usuarios de internet oscila entre los 35 y 45
aos. En pases como Australia tienen ms usuarios en grupos de edades mucho
menores. De acuerdo con un reporte del UNDP, el usuario de internet promedio
en China y del Reino Unido tiene menos de 30 aos (Banco Mundial 2000).
f) Gnero
Segn un reporte del Wall Street Journal, slo el 38% de los usuarios de
computadoras e internet latinos son mujeres. En pases de frica esta
disparidad es mucho mayor 86%, 83% y 64% en Etiopia, Senegal y Zambia
respectivamente (Banco Mundial 2000). De acuerdo al Fondo de desarrollo para
mujeres de las Naciones Unidas, slo 4% de los usuarios de internet del mundo
rabe son mujeres. En los pases pertenecientes a la OECD, la disparidad en
gneros es mucho menor. En los Estados Unidos existe un mismo nmero de
hombres y mujeres que usan internet y computadoras. A pesar que Japn es un
pas de primer mundo, el nmero de hombres en lnea supera dos veces al
nmero de mujeres (OECD 2001).
g) Debilidad fsica
En muchas personas la debilidad fsica es un impedimento para el acceso a la
tecnologa. Problemas en la visin, odo, miembros, etctera., ocasiona que
muchos individuos tengan problemas para hablar por telfono, usar una
computadora, leer las pginas de internet y otros servicios tecnolgicos. Existe
muy poco contenido en el web para este tipo de personas lo que ocasiona que
stas tengan menos oportunidades de adquirir educacin o una oportunidad de
empleo. Iniciativas en esta direccin han aumentado significativamente un
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Cuadro 10. Criterios usados para medir la brecha digital de un pas [Dot
Force]
Criterios de desarrollo, informacin y conectividad
Teledensidad Grado de penetracin de lneas telefnicas
fijas por cada 100 habitantes
Telfonos pblicos El nmero de telfonos pblicos por cada 1000
habitantes
Telefona celular Relacin de los usuarios de telefona celular
con el total de usuarios telefnicos
Hosts de internet Nmero de hosts de internet por cada 10000
habitantes
Usuarios de internet Nmero de usuarios de internet por cada
10000 habitantes
Computadoras personales El nmero de computadoras por cada 100
habitantes
Costo servicio telefnico Monto mensual del servicio telefnico como
un porcentaje del PIB per cpita
Ganancias en telecomunicaciones Ganancias en servicios de telecomunicaciones,
ganancia por habitante
Inversin en telecomunicaciones Monto de inversin en infraestructura y
servicios de telecomunicaciones por habitante
Criterios de desarrollo social
Analfabetismo ndice de analfabetismo en la poblacin adulta
Educacin Presupuesto destinado a la educacin como
porcentaje del PIB
Salud Presupuesto destinado a servicios de salud
como porcentaje del PIB
Criterios del grado de globalizacin de la economa
Inversin extranjera directa Inversin extranjera directa como un
porcentaje del PIB
Exportaciones/importaciones Exportacin e importacin de productos como
un porcentaje del PIB
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Captulo 5 La estimacin y caracterizacin de la brecha digital en Mxico
Si se considera adems el alto grado de correlacin que existe entre los ndices
de conectividad por un lado y, por el otro, los niveles de ingreso de cada pas, no
es de sorprenderse que los criterios propuestos por DOT Force corresponden a las
categoras definidas por el Banco Mundial para los pases con ingreso bajo, pases
con ingreso bajo-medio, pases con ingreso medio y pases con ingreso alto. Los
pases con ingreso bajo son todos aquellos con un PIB de 470 dlares por ao. Los
pases con ingreso bajo-medio son todos aquellos que tienen ingresos anuales de
470 a 1190 dlares. Los pases con ingreso medio son aquellos que tienen
ingresos anuales entre 1190 y 4650 dlares. Los pases con ingresos mayores a
stos, se consideran pases con ingreso alto.
Los diagramas de las figuras 24, 25, 26 y 27 permiten ver claramente las
carencias de un pas en un sector determinado y despus desarrollar estrategias
para vencer las limitaciones existentes mediante acciones concretas a esa rea.
Obviamente los pases pobres son los que tienen los indicadores ms bajos y
necesitan como paso inicial recomendado poner atencin en el fortalecimiento
de la infraestructura de servicio de telefona convencional, base principal para
los otros servicios de telecomunicaciones como la telefona celular e internet.
Este tipo de medicin propuesta por Dot Force da una clara idea del nivel de la
brecha digital que muestra un pas incluyendo reas tan importantes como salud,
educacin y comercio internacional.
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reas de oportunidad identificadas por los autores del reporte [vese cuadro
12].
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1 Chile 90.05%
2 Argentina 78.30%
3 Brasil 64.83%
4 Mxico 61.77%
5 Venezuela 47.22%
6 Colombia 42.58%
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
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Mxico
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"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 92
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
Informacin demogrfica
2005)
La educacin en Mxico
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
Informacin demogrfica
El factor poblacional es fundamental para estimar la naturaleza y profundidad
de la brecha digital en un pas. Bajo estas circunstancias es importante iniciar
este captulo con informacin demogrfica bsica de Mxico.
Segn datos de INEGI (Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e
Informtica, http://www.inegi.gob.mx/), Mxico es el decimoprimer pas ms
poblado en el planeta. Los datos de 2001 existen que existen 101 millones de
mexicanos. En 1901 la poblacin del pas fue de 14 millones de habitantes. Es
decir, en un siglo la poblacin aument casi 600%, en cuyo curso se registraron
tasas de crecimiento anual de hasta 3.7%, esta situacin ndica que la poblacin
se duplic en menos de 30 aos. A pesar de esto, las cifras actuales de
crecimiento anual en Mxico son de 1.7%, ligeramente abajo del grueso de los
pases pobres, los cuales tienen un promedio de crecimiento 2%. Esta cifra de
1.7% contempla el flujo migratorio anual que sufre el pas de 300 mil mexicanos
que emigran principalmente hacia los Estados Unidos.
Del total de la poblacin, 62% est compuesta por personas entre 15 y 64
aos, los cuales representan a la poblacin con el mayor potencial
productivo49.
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
De acuerdo con datos de la Unesco, de 1999 a 2000 Mxico pas del lugar
24 en la cantidad de servidores de internet al lugar 15, superando en tan slo
12 meses a pases como Noruega, Dinamarca, Blgica, Suiza y Corea.
En lo que respecta a variables de inters social tales como libertad de
prensa, libertades civiles y educacin secundaria, Latinoamrica se ubica
dentro del promedio mundial. En el rea de infraestructura para el acceso a la
informacin, Latinoamrica se encuentra por debajo de la media mundial y
muy inferior respecto de algunos pases desarrollados.
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
La educacin en Mxico
Uno de los principales retos de los pases en desarrollo es elevar el nivel de
educacin de la poblacin y reducir el nivel de analfabetismo. Es precisamente
la educacin el reto a vencer para reducir la brecha digital en el mundo. Segn
cifras de los ltimos dos censos generales de poblacin y vivienda de INEGI, el
grado de escolaridad nacional de las personas mayores de 15 aos es de 6.46 en
1990 y 7.46 en el censo de 2000. En 10 aos slo hubo una variacin de 1.10.
Esto significa que el promedio de grado de escolaridad de la poblacin
adolescente y adulta del pas es apenas del sptimo grado de primaria. Los
estados con menor ndice de escolaridad son Chiapas y Oaxaca, con ndices de
5.55 y 5.81 respectivamente, mientras que los estados con mayor ndice son el
Distrito Federal con 9.65, Nuevo Len con 8.93 y Coahuila con 8.46.
Por otro lado, segn el censo del 2000 el analfabetismo en Mxico fue de
9.57%, mientras que en el censo de 1990 fue de 12.42%. Esto significa que casi el
10% de la poblacin del pas no sabe leer ni escribir. Segn el censo de 2000 de
INEGI, los estados con menor ndice de analfabetismo son el Distrito Federal y
Baja California, con 2.99 y 3.76 respectivamente. En cambio los estados con
mayor ndice son Chiapas con 23.48, Oaxaca con 21.69 y Guerrero con 21.12. Se
observa segn estas cifras que la diferencia entre los estados con mayor ndice
de analfabetismo y los de menor ndice es muy marcada. Esto revela de nueva
cuenta que los estados del sur y sureste mexicano son los ms marginados,
mientras que los estados del norte y centro, son los que muestran mejores
niveles de desarrollo. Ese es el comn denominador no slo en el terreno
educativo, sino en otras reas como lo son el acceso a tecnologas y otros
servicios de telecomunicaciones complementarios.
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Captulo 6 La condicin de la brecha digital en Mxico
ente regulador o algn otro mecanismo que permita llevar los servicios a las
zonas marginadas por los actuales operadores.
En el mbito internacional, cada pas tiene su propio esquema para la
aplicacin del FSU. En Colombia, por ejemplo, se aplican descuentos tarifarios a
zonas de bajo ingreso, lo que implica transferencias de los sectores de alto
ingreso a los de bajo ingreso econmico.
En Argentina los subsidios se limitan a tres sectores especficos de la
poblacin: las zonas de altos costos, sectores especficos (jubilados, hospitales,
escuelas y escuelas pblicas) y aqullos con servicios especficos. Las
aportaciones al FSU se logran mediante cobros a los concesionarios
correspondientes a 1% de los ingresos totales devengados por la prestacin de
servicios de telecomunicaciones56.
Por su parte, Estados Unidos y Canad tienen un sistema explcito
mediante el cual se subsidian zonas rurales. Estos subsidios dependen de la
distancia entre las zonas rurales y las zonas urbanas. Cuanto mayor sea la
distancia entre stas mayor es el subsidio. Adems estos pases tienen
programas de descuentos a personas de bajos ingresos. La aportacin de los
recursos se logra mediante cobros de las tarifas de interconexin, cobros de
impuestos y cobros explcitos a los clientes finales.
Por su parte la reparticin de los recursos del FSU se realiza por varios
frentes: 1) tarifas ms bajas a clientes de bajo ingreso; 2) Reparticin de
recursos del FSU a operadores en zonas de altos costos; 3) Tarifas de
interconexin diferenciadas por zona geogrfica.
En el caso de Mxico, estos esquemas de aplicacin del FSU an no estn
muy claros. Hasta mediados del 2003 no exista todava un documento oficial
donde se especifique los mecanismos para la obtencin y reparticin de los FSU.
Telmex, operador dominante en Mxico, ha manifestado en diversas ocasiones
que un fondo universal no es un tema prioritario para la compaa. Telmex ha
enfocado el crecimiento de su infraestructura de telecomunicaciones y
concentrado la disponibilidad del servicio en los lugares ms redituables51.
Se espera que las prximas modificaciones y ajustes a la Ley federal de
telecomunicaciones de Mxico, contemplen mecanismos adecuados para la
aplicacin del FSU en el pas. La Cofetel, sera el ente regulador que se encargue
de la aplicacin de las reglas que se fijen entre dicho organismo y los
concesionarios. Pases como Argentina, Per, Colombia y Chile llevan la
delantera con respecto de Mxico en relacin con el FSU.
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Captulo 7 Conclusiones
Captulo 7
Conclusiones
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Captulo 7 Conclusiones
CAPTULO 7 CONCLUSIONES
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53 Pas mal conectado, Diario Reforma, Junio 19, 2001
54 Viva Mexico!, Jim Carr, Global Watch, Network Magazine, pag 26, Vol. 16 No. 9,
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Recursos en Internet
Recursos en
Internet
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http:// www.labrechadigital.org/
Recursos en Internet
RECURSOS EN INTERNET
PowerUp
http://www.powerup.org/index.shtml
Markle Foundation
http://www.markle.org/
Digital Partners
http://www.digitalpartners.org/
OneWorld Inglaterra
http://www.oneworld.net/
Americas Canad
http://www.americascanada.org/
"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 116
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
http:// www.labrechadigital.org/
Recursos en Internet
Casos de Estudio
Sistema e-Mxico
http://www.e-mexico.gob.mx/
Grammen: Bangladesh
http://www.grameen.org/
Entes Reguladores
Mxico - Comisin Federal de Telecomunicaciones
http://www.cft.gob.mx/
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Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
http:// www.labrechadigital.org/
Recursos en Internet
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Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
http:// www.labrechadigital.org/
Recursos en Internet
Estadsticas internet
Nua internet surveys
http://www.nua.com/
Internet Sizer
http://www.telcordia.com/research/netsizer/
Domain Stats
http://www.domainstats.com/
Cyberatlas
http://cyberatlas.internet.com/
Telegeography
http://www.telegeography.com/
"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 119
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
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Glosario de trminos
Glosario de
trminos
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Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
http:// www.labrechadigital.org/
Glosario de trminos
GLOSARIO DE TRMINOS
2.5G Generacin 2.5 de telefona inalmbrica
ADSL Asymmetric Digital Subscriber Line
AOL American On Line
ARPA Advanced Research Project Agency (Agencia de proyectos de investigacin
avanzada)
ARPANET Red de la ARPA
AWG American Wire Gauge
B2B Business to Business (Negocio a Negocio)
B2C Business to consumer (Negocio a consumidor)
BID Banco Interamericano de Desarrollo
BITNET Because It's Time NETwork
CEPAL Comisin Econmica para Amrica Latina
CERN Organizacin Europea para la Investigacin Nuclear
CICESE Centro de Investigacin Cientfica y Educacin Superior de Ensenada
[Mxico]
CODIAC Grupo Convergencia Digital, A.C.
COFETEL Comisin Federal de Telecomunicaciones [Mxico]
CONACYT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa [Mxico]
Digital Divide Brecha digital
DOI Digital Opportunity Iniciative
DOT Force Digital Opportunity Task Force (Grupo de trabajo de oportunidad digital)
DS-CDMA Direct Sequence-Code Division Mltiple Access
DTH Direct To Home (Televisin directa al hogar)
EDUSAT Red Satelital de Televisin Educativa
ETSI European Telecommunications Standards Institute
EUA Estados Unidos de Amrica
FDMA Frequency Division Multiple Access
FITEL Fondos de Inversin en Telecomunicaciones
FSU Fondo de Servicio Universal
G8 Grupo de los 8
GHz GigaHertz [mil millones de Hertz]
IAB Internet Architecture Board (Consejo de Arquitectura de internet)
ICANN internet Corporation for Assigned Names and Numbers (Corporacin de
internet para asignacin de nmeros y nombres)
ICNE El ndice de competitividad para pases latinoamericanos en el contexto de
la nueva economa: Universidad del Desarrollo (ICNE)
IDC International Data Corp.
IDH ndice de Desarrollo Humano
"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 121
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
http:// www.labrechadigital.org/
Glosario de trminos
"La Brecha Digital: Mitos y Realidades", Arturo Serrano Santoyo, Evelio Martnez Martnez; 122
Mxico, 2003, Editorial UABC, 175 pginas, ISBN 970-9051-89-X
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Glosario de trminos
TDMA Time Divisin Mltiple Access (Acceso mltiple pro divisin de tiempo)
TV Televisin
UCLA University of California in Los Angeles (Universidad de California en los
Angeles)
UCSB University of California in Santa Barbara (Universidad de California en Santa
Barbara)
UCSD University of California in San Diego (Universidad de California en San Diego)
UIT/ITU Unin Internacional de Telecomunicaciones (International
Telecommunication Union)
ILCE Instituto Latinoamericano de Comunicacin Educativa
UNAM Universidad Nacional Autnoma de Mxico
UNCTAD United Nations Conference on Trade and Development (Conferencia de las
Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo)
UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
(Organizacin de las Naciones Unidas para la educacin, ciencia y cultura)
UNETE Unin de Empresarios para la Tecnologa en Educacin
UNICEF United Nations Children's Fund (Fondo de las naciones unidas para la
infancia)
USD United States Dollar (dlares estadounidenses)
UTSA University of Texas in San Antonio (Universidad de Texas en San Antonio)
VSAT Very Small Aperture Terminal (Terminal satelital de apertura pequea)
W3C World Wide Web Consortium (Consorcio del Web)
WLAN Wireless Local Area Network (Redes de rea local inalmbrica)
WLL Wireless Local Loop (Acceso local inalmbrico fijo)
WWW World Wide Web
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Acerca de los autores
Acerca de los
Autores
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Acerca de los autores
Email: aserrano@labrechadigital.org
Email: eveliom@labrechadigital.org
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