SISTEMA SE NUMEROS COMPLEJOS

A mediados del siglo XVI, el filsofo y matemtico italiano Gerolamo Cardano y sus
contemporneos comenzaron a experimentar con soluciones de ecuaciones que incluan las races
cuadradas de nmeros negativos. l sugiri que el nmero 40 poda escribirse como

40= (5+-15)(5--15)

Se intentaron dar solucin a ecuaciones tales como

X + 1 = 0

surge la necesidad de ampliar a un nuevo sistema que resolviera estas situaciones. As surge el
conjunto de nmeros complejos.

Utilizar nmeros complejos para expresar cantidades fasoriales

- Describir el plano complejo.

- Representar un punto en el plano complejo.
- Analizar los nmeros reales e imaginarios
- Expresar cantidades fasoriales tanto en forma rectangular como en forma polar
- Efectuar conversiones entre las formas rectangular y polar
- Realizar operaciones aritmticas con nmeros complejos
1. Nmeros positivos y nmeros negativos:
Los nmeros positivos estn representados por puntos que se localizan a la derecha del origen
sobre el eje horizontal de una grfica, y los nmeros negativos son representados mediante puntos
que se ubican a la izquierda del origen.

2. El plano complejo:
Para distinguir entre valores localizados en el eje horizontal y en el eje vertical, se utiliza un plano
complejo. En ste, al eje horizontal se le llama eje real, y al eje vertical se le denomina eje
imaginario. En el trabajo con circuitos elctricos, se utiliza un prefijo j para designar nmeros que
quedan sobre el eje imaginario y distinguirlos as de los nmeros localizados sobre el eje real.
 3. Posicin angular complejo:
El eje real positivo representa cero grados, prosiguiendo en sentido contrario al de las manecillas
del reloj, el eje +j representa 90, el eje real negativo representa 180, el eje -j corresponde a 270,
y, tras una rotacin completa de 360.

4. Representacin de un punto complejo en el plano complejo:

 5. Valor J:

Si el valor real positivo de +2 se multiplica por j, el resultado es +j2. Esta multiplicacin ha movido
efectivamente el +2 a travs de un ngulo de 90 hasta el eje +j. Asimismo, multiplicar +2 por -j lo
hace girar -90 hasta el eje -j. Por tanto, j se considera como un operador rotatorio.
Matemticamente, el operador j tiene un valor de -1. Si +j2 se multiplica por j, se obtiene

j2 = (-1)(-1)(2) = (-1)(2) = -2

Este clculo coloca efectivamente el valor sobre el eje real negativo. Por consiguiente, al
multiplicar un nmero real positivo por j2 se le convierte en un nmero real negativo, lo cual, en
realidad, es una rotacin de 180 en el plano complejo.
 6. Forma Rectangular y Polar:

Forma rectangular: Una cantidad fasorial se representa en forma rectangular mediante la

suma algebraica del valor real (A) de la coordenada y del valor j (B) de la coordenada, expresado
en la siguiente forma general:

A + jB

Forma polar Las cantidades fasoriales tambin se pueden expresar en forma polar, la cual se
compone de la magnitud fasorial (C) y la posicin angular con respecto al eje real positivo (u),
expresada en la siguiente forma general:

Algunos ejemplos son 2 45, 5 120, 4 -110, y 8 -30:

Conversin de forma rectangular a forma polar Puede existir un fasor en cualquiera de los cuatro
cuadrantes del plano complejo, como indica la figura 15-11. El ngulo de fase u se mide en cada
caso con respecto al eje real positivo (0), y f (fi) es el ngulo situado en el 2 y 3 cuadrantes con
respecto al eje real negativo.
Pasos:

C = A + B

Donde A: Valor Real; B: es el valor j; C es: es la magnitud;

Ahora calculamos el valor del ngulo:

= arctan(A/B).

Luego:

A jB = C

Conversin de forma polar a forma rectangular La forma polar proporciona la magnitud y el ngulo
de una cantidad fasorial.

Para obtener la forma rectangular, se deben encontrar los lados A y B del tringulo utilizando las
reglas de trigonometra expresadas a continuacin:

A = C*cos
B = C*sen

La frmula de conversin de polar a rectangular es:

C = A jB

7. Operaciones matemticas
Adicin:

(8 + j5) + (2 + j1) = 8 + 2 + j5 + j1 = 10 + j6

Sustraccin
(15 + j15) - (10 j8) = 15 10 + j15 + j8 = 5 + j23

Multiplicacin

(5 + j3)(2 j4) = 5*2 j4*5 + j3*2 + j3*j4 = 10 j20 + j6 + 12 = 22 j14

(1045)(520) = 10*545 + 20 = 5065

Divisin:

(10 + j5)/(2 + j4) = (10 + j5)(2 - j4)/ )(2 - j4) )(2 + j4) = (20 j30 + 20)/(4 + 16) = 2 j1.5

10050/2520 = 100/25(50 - 20) = 430

8. Bibliografa:

Alberto E. Sagastume Berra y Germn Fernndez: Algebra y Calculo Numrico. 1960

Antn Howard : Introduccin al Algebra lineal. 2000
https://www.desmos.com/calculator