UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACION
(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

REGLAMENTO INTERNO (RI)

CURSO: Prctica Pre Profesional I

Tutor de prctica: Quiones Velsquez, Magda

Profesora: Vilca Ascarza, Vilma

Pertenece a: Cajahuanca Julca, Leslie Gianella

CICLO: V

LIMA - PER

2017
 REGLAMENTO INTERNO (RI)

1. ANLISIS
El reglamento interno es un documento normativo, que se va encargar de
regular la organizacin y el funcionamiento integral de la institucin educativa
nuestra seora de Guadalupe referidas a:
La gestin pedaggica.
La gestin administrativa.
La gestin institucional.
El marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Las Normas Legales vigentes.

Estable fundamentalmente la organizacin, funciones, jornadas laborales,

derechos, responsabilidades, estmulos, faltas y sanciones de los miembros de
la comunidad educativa; los procedimientos y criterios tcnico- pedaggico y
administrativo de gestin as como el uso correcto de los recursos directamente
recaudados y las relaciones con la comunidad local. Es elaborado y actualizado
por una comisin y aprobado en plenaria, contando adems con la opinin del
Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Tambin se establece quienes conforman las comisiones y cules son sus

funciones, en la gestin pedaggica se presente todo lo relacionado a la accin
educativa. En la parte rgimen acadmico nos muestra la planificacin e
instrumentos de gestin lo cual la institucin va a desarrollar.

El presente Reglamento Interno abarca a toda la comunidad educativa tanto

como personal directivo, coordinadores pedaggicos, docentes, administrativos
y de servicios.

2. INTERPRETACIN

Es un documento de carcter normativo que da organizacin en la institucin

ya que para la delegacin de funciones, determinar las condiciones laborales,
incentivos, faltas, responsabilidades y derechos de todo personal educativo de
la institucin es indispensable.

El reglamento interno va a permitir entender mejor como el colegio se

estructura y la planificacin que tiene, tambin comprender la funcin que cada
miembro de la comunidad educativa le corresponde as como a los comits.

2
3. COMENTARIO

En el presente reglamento interno se puede apreciar que es entendible y

accesible para las personas comprender las funciones de los miembros de la
comunidad educativa y la planeacin de la institucin porque si no fuera as
causara una desestabilidad lo cual sera lo contrario a la funcin del
reglamento interno.

Me parece interesante el captulo XV que trata de las aulas funcionales ya que

explica el porqu de ellas y como se van a usar ya que con estas aulas puede
generan un mejor aprendizaje en los estudiantes.

4. PROPUESTA PEDAGGICA

Yo propongo que se puede generar un sistema de evaluacin constante y

tambin puede ser virtual. El sistema podra ser un programa as como el que
utilizamos en la universidad en donde vemos el estado de cada estudiante y de
los docentes o como una red social, la aplicacin de este sistema sera muy
beneficioso ya que se podra acceder con mayor facilidad a las observaciones,
alcances y funciones que realiza la institucin as nos beneficiamos de las
tecnologas que estn a nuestro alcance.