Compresin verbal:

En la interpretacin se considera que este factor da cuenta general de la habilidad del nio
para comprender el lenguaje, procesar la informacin presentada por va verbal y organizar
una respuesta.

Analogas. Facilita la evaluacin de habilidades cognitivas que estn estrechamente vinculadas

con las funciones ejecutivas. Evala aspectos como el razonamiento lgico-abstracto, la
comprensin y expresin verbal, la capacidad de hacer categorizacin y conceptualizacin.

Vocabulario. Es una prueba que nos permite obtener informacin sobre el desarrollo del
lenguaje en sus niveles expresivo y en sus contenidos semnticos.

Informacin. De manera tangencial nos permite hacernos una idea sobre la riqueza del
almacn de informacin semntica y la calidad del proceso de recuperacin de informacin
previamente almacenada.

Claves. . Es una subprueba que permite explorar en detalle la capacidad para dirigir y
sostener la atencin hacia una tarea de objetivo previamente establecido.

Aritmtica. Explora las capacidades como el razonamiento numrico, la resolucin de

problemas aritmticos planteados en palabras, comprensin de informacin verbal, manejo de
informacin matemtica bsica, capacidad atencional y memoria de trabajo.

Organizacin perceptual

Este factor da cuenta, fundamentalmente, de las capacidades gnsicas visuales, prxicas y

ejecutivas de los nios. Esto quiere decir que nos permite conocer cmo est la percepcin
visual de los nios

Ensamblaje de Objetos. Es una prueba que demanda altas habilidades cognitivas,

particularmente incluye procesamiento de informacin no verbal, habilidades prxicas y
funciones ejecutiva.

Construccin con Cubos. Esta subprueba explora habilidades prxicas de los nios.
Especficamente, se encarga de evaluar la capacidad para analizar el todo en sus componentes,
la formacin de conceptos visuales,

Ordenamiento de historias. Es una subprueba que explora la capacidad del nio para
organizar informacin en una secuencia temporal lgica, la posibilidad de anticipar
consecuencias, la evaluacin y comprensin de organizacin perceptual, el sentido comn, el
juicio social y la capacidad de planificacin.

Completamiento de Figuras. Se ha atribuido a esta subprueba la capacidad de evaluar la

disposicin de un sujeto hacia la recepcin de informacin visual, la organizacin perceptual, la
capacidad de interpretar informacin sobre organizacin espacial, la comprensin de
estmulos visuales significativos (en tanto presentes en la vida cotidiana),
Velocidad del procesamiento
Anlisis se inscribe en las ideas ofrecidas sobre lentitud y velocidad en el procesamiento de
informacin

Claves. Es una subprueba que permite explorar en detalle la capacidad para dirigir y sostener
la atencin hacia una tarea de objetivo previamente establecido.

Bsqueda de Smbolos. Es una subprueba que mide la flexibilidad cognitiva y la capacidad de

sostenimiento y divisin atencional.

Ausencia de distractibilidad Es un factor potente para la evaluacin atencional, la capacidad

de sostener informacin til en la memoria de corto plazo para despus desecharla y la im-
pulsividad comportamental.

Retencin de Dgitos. Permitirnos una exploracin de la memoria de trabajo del nio, vale
decir, la capacidad de codificar informacin verbal, mantenerla reverberando en el sistema
hasta hacer uso de ella en funcin de un objetivo establecido y finalmente, desecharla.

Laberintos. Nos ofrece informacin sobre las funciones ejecutivas no verbales del nio.
Especficamente permite explorar la manera como el nio se enfrente a un problema, su
manera de desplegar estrategias y su forma de organizar informacin visual.

Aritmtica, manejo de informacin matemtica bsica, capacidad atencional y memoria de

trabajo.