Asignatura:

Emprendedurismo y empresa
Tema:
Actividades de la unidad 1
Facilitador:
Jos Rafael reynoso
Participante:
Naomi A. Martnez
Matricula:
16-0703
Fecha:
08 de mayo del 2017,
Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana
En el primer video sobre como generar ideas de negocios

1.-Identificar un segmento de cliente atractivo relacionado con nuestras ideas de

negocio innovadoras

2.-Encontrar qu problemas tiene nuestro segmento de cliente

3.-Generar gran cantidad de problemas con Gamestorming

4.-Lienzo de Propuesta de Valor y Early Adopter

5.-Proponer soluciones a los problemas detectados

6.-Identificar beneficios y seleccionar la solucin ms apropiada

7.-Salir a la calle y hablar con los clientes (get out of the building)

La relacin CREATIVIDAD - INNOVACIN es de causa y efecto: la creatividad es

la causa, el antecedente necesario de la innovacin, que lisa y llanamente no
podra tener lugar si no existiera previamente un acto creativo que la haga posible.
Aunque muchas innovaciones son posibles gracias a descubrimientos (y a veces,
incluso, gracias a descubrimientos casuales), la creatividad es necesaria para
investigar ese descubrimiento, percibir sus potenciales utilidades, desarrollarlo y,
finalmente, aplicarlo a actividades concretas con el fin de mejorarlas (o sea,
innovar). Un ejemplo claro es el ADN, que fue descubierto en 1896, pero nadie
advirti su importancia. Recin en 1953 un grupo de cientficos avanz en su
estudio (acto creativo) y descubri la estructura y el funcionamiento del ADN, lo
cual permiti mltiples innovaciones en vastos campos cientficos, desde la
medicina hasta la criminalstica y el derecho.

-Fluidez: facilidad para generar un nmero elevado de ideas respecto a un tema

determinado. La manera de potenciarla en el campo escolar, sera, por ejemplo,
pidindole al alumno que relacione entre hechos, palabras, sucesos,...
-Flexibilidad: caracterstica de la creatividad mediante la cual se transforma el
proceso para alcanzar la solucin del problema. Nace de la capacidad de abordar
los problemas desde diferentes ngulos.
Dentro del mbito escolar se desarrollara exigindole al alumno no solo un gran
nmero de ideas, sino recogiendo categoras y tipos diferentes de respuestas o
soluciones.
Un ejemplo para trabajarla sera el siguiente: damos al alumno diferentes fotos, y
alterndole el orden deber inventar distintas historias.
-Originalidad: caracterstica que define a la idea, proceso o producto, como algo
nico o diferente. Produccin de respuestas ingeniosas o infrecuentes. Dentro del
mbito escolar se potencia estimulando las nuevas ideas que el alumno propone.
-Viabilidad: capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la
prctica.
-Elaboracin: es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas.
Para fomentarlo dentro del aula, se le presentan al alumno ilustraciones de
historias con dibujos en los que tenga que percatarse de los detalles
El segundo video trata de cmo innovar y emprender

Cuando queremos superarnos siempre debemos tener una mente positiva para
poder lograr ese sueo que queremos, un ejemplo de esto es mi padre l quera
tener bancas de loteras desde joven pero no tenia los recursos suficientes para
esto, lo que decidi que iba a rifar entonces comenz con una nota vendiendo
nmeros luego de varios aos compro su propio sistema y compro un telfono con
una impresora para vender nmeros, a lo largo cuando fue generando ingresos
compro un local y inicio su primera banca y a si fue creciendo y ahora tiene varias
banca, con que esto quiero decir que siempre a lo que nos propongamos con
paciencia y perseverancia lo lograremos.