SESIN EDUCATIVA N 002

1. TTULO DE LA ACTIVIDAD: COMUNICACIN ASERTIVA PARA LA CONVIVENCIA

DEMOCRTICA
2. FINALIDAD: INSTRUIR SOBRE LA COMUNICACIN ASERTIVA EN CLASE PARA
UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
3. OBJETIVO: CONOCER COMO NOS EXPRESAMOS CON LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
DESARROLLAR ESTRATEGAS DE COMUNICACIN ASERTIVA
4. REA RESPONSABLE: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
5. DIRIGIDO: PERSONAL DOCENTE
6. LUGAR: AULA MULTIUSOS
7. FECHA DE REALIZACIN: 23 DE MAYO DEL 2017
8. TIEMPO EMPLEADO: 60 MIN
9. INSTITUCIN: I.E. GUILLERMO AUZA ARCE
10. FACILITADOR: CRISTIAN ARTURO PAREDES QUIJANDRA

11. DESARROLLO DEL TALLER:

ESTRUCTURA SECUENCIA DESARROLLO ACCIONES TIEMPO

Presentacin Se saludar 1. REGISTRO DE A. 05 MIN
del cordialmente a los ASISTENTES (A).
FACILITADOR y docentes, se
de la sesin presentar el 2. PRESENTACIN B. 03 MIN
educativa. nombre de la DEL
sesin educativa, FACILITARDOR Y
finalidad y LA SESIN
objetivos. EDUCATIVA (B).
Se inicia con una
dinmica de 3. DINAMICA 01 C. 15 MIN
COMIENZO
interaccin social. (C): YO SOY

Se invitar a
ponerse de pie a
todos los
docentes y a
buscar un
compaero o
compaera.
Seguido, se les
indicar
presentarse
cada uno frente
a su
compaero(a)
(mirndolo a los
ojos) de la sgte.
manera: Me
llamo , yo
tengo aos, yo
trabajo como ,
mi pasatiempo
es , y Yo soy
(Decir todo lo
que se le venga a
la mente
referido a como
es uno mismo).
Un participante
empieza y el
otro se
concentra slo
en escucharlo.
Terminando la
presentacin,
cambian de rol,
y el que escucho
ahora le tocar
presentarse de
la manera
indicada
previamente, y
el que le toc
hablar ahora se
concentrar de
escuchar.
Al terminar
todos, cada uno
compartir
cmo se ha
sentido y que se
ha dado cuenta
de s mismo.
Objetivo:
Conocer como
nos
comunicamos
con otros.
Identificar
quienes les
cuesta
 desenvolverse
en el grupo.
Desarrollo del Se abordar sobre 1. DINAMICA 02 A. 15 MIN
tema a la importancia (A): MIS
abordar: sobre la expresin TEMORES Y MIS
Comunicacin de las necesidades NECESIDADES
asertiva para y preocupaciones
la convivencia para una sana Se invitar a
democrtica. convivencia, por todos los
medio de una docentes a
dinmica. buscar un
compaero o
compaera y
colocarse frente
a frente
sentados.
Seguido, se les
indicar que se
tomen de las
manos y se
miren a los ojos,
y que completen
la frase: Yo
tengo miedo de
, luego de
terminar, el otro
participante
INTERMEDIO
comenzar a
completar la
misma frase y
quien termino le
escuchar
atentamente.
Luego de
terminar,
comenzaran
nuevamente a
completar la
frase sgte. (por
turnos): Yo
necesito
Igualmente, un
participante
habla y otro le
escucha, y luego
cambian de
turno.

Al terminar
todos, cada uno
compartir
como ha
 percibido al
compaero(a) y
de que se ha
dado cuenta de
s mismo.

Objetivo: Reconocer
la importancia de la
atencin de las
necesidades
personales para la
convivencia
democrtica en el
grupo.
Se reflexionar Se reflexionar 1. DINAMICA 3 A. 15 MIN
sobre las sobre las (A):
motivaciones motivaciones a MOTIVACIONES
personales y el travs de una
compromiso dinmica. Se invitar a
de cada uno todos los
para la docentes a
convivencia buscar un
democrtica. compaero o
compaera y
Se finalizar colocarse frente
con las a frente
conclusiones. sentados.
Seguido, se les
indicar que se
tomen de las
manos y se
miren a los ojos,
y que completen
TRMINO
la frase: Yo
puedo motivarte
, T puedes
motivarme Un
participante
empezar y el
otro
participante
escucha
atentamente;
luego de
terminar, el
participante que
escucho, ahora
completar la
frase, y el que
hablo ahora
escuchar.
 Al terminar
todos, cada uno
compartir que
se ha dado
cuenta de s
mismo.

Objetivo: Conocer
las diversas
motivaciones para
una convivencia
democrtica en el
grupo.

Luego se invitar a 2. ACTA DE B. 05 MIN

realizar un COMPROMISO
compromiso PERSONAL (B):
personal a cada
participante. Se les alcanzar
una hoja para
registrar el
compromiso
personal que
asumir cada
participante
para contribuir
a una mejor
convivencia
democrtica en
el aula y el
colegio. los
participantes a
decir una
caricia verbal a
cada
participante
con la finalidad
de fortalecer la
autoestima y
estimular una
convivencia
democrtica. Al
finalizar se les
har escribir un
acta de
compromiso a
cada estudiante
para mejorar su
actitud en el
aula y el
colegio.
 Se finalizar con las 3. CONCLUSIONES C. 02 MIN
conclusiones y la (3):
despedida.
Se resaltan las
principales
conclusiones del
tema abordado.
Se finaliza con la
despedida y
agradecimiento.

Se termin de elaborar el da 22 de Mayo de 2017.

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PROF. FIDELINA ESPINOZA ACOSTA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
SUB-DIRECTORA DNI: 47056194