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ESPAOL
EN CADA RECUADRO ESCRIBE UNA F SI LA CARACTERSTICA ES DE LA FBULA O UNA R SI ES DE LOS
LEE EL TEXTO
Enlista tres elementos reales y tres elementos fantsticos que aparecen en el texto.
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LEE DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE DESCRIPCIN QUE EL POETA PABLO NERUDA HACE SOBRE SU
COLEGA FEDERICO GARCA LORCA.
Busca en el texto inicial ejemplo de los recursos que se utilizan para detallar la descripcin del
poeta, escrbelos donde corresponda
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ASPECTOS FSICOS
Adjetivos calificativos: ________________________________________________________
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Verbos: ____________________________________________________________________
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Adverbios: _________________________________________________________________
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RO.
LAGO
OCANO
AFUA DULCE
AGUA SALADA
COCODRILO
PECES
PINGINOS
LEE DETENIDAMENTE, ESCRIBE EL TTULO ADECUADO, COMPLETA LOS VERSOS CON LA RIMA QUE
CORRESPONDE, ENCIERRA DE AZUL EL PRRAFO TRES, SUBRAYA LOS VERSOS DEL PRRAFO CUATRO
Y ESCRIBE SOBRE LAS LNEAS UNA ESTROFA DE CUATRO VERSOS QUE TENGAN RELACIN CON EL
POEMA.
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Perdneme profesora
cuando no hago mi deber,
la distancia es mi demora
no es que no quiera _______________.
MATEMTICAS
1. Calcula el rea y el permetro de las siguientes figuras. Cada cuadro equivale a 1 m.
600m
600m
800m 800m
700m 800m
800m 900m
3. Unos estudiantes de 5 grado construyeron dos robots con diferentes cuerpos utilizando
cartulinas, primero trazaron las plantillas; luego las recortaron, pegaron y colorearon.
Formaron 2 robots con prismas y pirmides. Uno lo hicieron con la siguiente descripicin
3
CIENCIAS NATURALES
Describe brevemente en qu consiste cada etapa del proceso de la reproduccin humana, luego
relacinalo con la imagen que la representa.
VERTICALES
2- Grupos sociales que tienen un lugar fijo para vivir.
3- Conjunto de organismos que viven en un rea determinada, relacionndose con el clima y el agua.
5- Recursos que nos dan plantas y animales y que pueden obtenerse otra vez si los cuidamos.
7- Lagunas de zonas costeras, donde se mezclan agua dulce y salada.
8- Especies de animales o de plantas que habitan en una sola regin.
10- Grupo de humanos sin lugar fijo para vivir.
11- Reino de los Hongos.
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OBSERVA LOS ECOSISTEMAS DE LAS ILUSTRACIONES, ESCRIBE SI ES ECOSISTEMA TERRESTRE O
ACUTICO; EN LISTA QUE BENEFICIOS Y PRODUCTOS OBTIENE EL HOMBRE DE CADA UNO.
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JUEGA A LAS TRIPAS DE GATO PINTANDO DEL MISMO COLOR EL AGENTE O LA ACCIN
CONTAMINANTE CON LA MEDIDA NECESARIA PARA EVITARLO.
HISTORIA
COMPLETA EL CUADRO CON LA S CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE CADA ACONTECIMIENTO
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ESCRIBE LOS NMEROS 1, 2, 3, 4, 5, ETC. PARA ORDENAR ESTOS ACONTECIMIENTOS SEGN FUERON
SUCEDIENDO. (ALGUNOS NMEROS YA ESTN ESCRITOS).
ESCRIBE LAS PALABRAS QUE COMPLETEN CORRECTAMENTE LO QUE SE INDICA, TOMA LAS POSIBLES
RESPUESTAS DEL RECUADRO.
PAN, PRI, ELIAS CALLES, ALVARO OBREGON, IGLESIA, PARTIDO POLITICO.
1. Es una organizacin integrada por ciudadanos que comparte ideas y aspiran a gobernar un
pas.____________________.
2. Durante su gobierno cre el Banco de Mxico en 1925 y estableci negociaciones con los gobiernos
extranjeros para la explotacin de los recursos naturales.___________________________.
3. Plutarco Elas Calles cre en 1929 el Partido Nacional Revolucionario (PNR) luego cambi de nombre y
ahora sus siglas son...______________________________________________________.
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GEOGRAFA
COLOREA EN EL MAPA LOS CONTINENTES COMO SE PIDE.
OBSERVA LA ILUSTRACIN DE NUESTRO PLANETA, Y ESCRIBE QUE TIPO DE CLIMA HAY EN CADA
REGIN.
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MENCIONA LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL MUNDO.
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Tengo derecho a que me traten dignamente. _____________________________________________________
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Tengo derecho a una educacin de calidad. _______________________________________________________
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Tengo derecho a defenderme si se quiere cometer una injusticia conmigo.____________________________
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OBSERVA LA IMAGEN E IDENTIFICA CADA VALOR O CONDICIN NUMERADA Y DESCRBELA COMO SE MUESTRA
EN EL EJEMPLO.
1. Interdependencia: ____________________________________________________________________
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2. Reciprocidad:_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Cooperacin: ________________________________________________________________________
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4. Responsabilidad: ________________________________________________________________
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5. Respeto: ______________________________________________________________________
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6. Tolerancia: ____________________________________________________________________
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7. Justicia: ______________________________________________________________________
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8. Equidad: ______________________________________________________________________
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RELACIONA LAS COLUMNAS COLOCANDO EL NUMERO QUE CORRESPONDE DENTRO DEL PARNTESIS.
1. Reglas ( ) Son normas aceptadas voluntariamente para regular la convivencia en la
escuela, la familia y otros grupos sociales.
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LEE LAS SIGUIENTES NOTAS PERIODSTICAS. IDENTIFICA EL PROPSITO Y DE ACUERDO A STE, ESCRIBE EN LA
LNEA SI LA ACCIN DESCRITA ES PREVENTIVA, EMERGENTE O REPARADORA.
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