Contenido Temtico

Introduccin
Captulo I: La redaccin
Captulo II: Caractersticas de una buena redaccin
2.1 Claridad
2.2 Cohesin
2.3 Coherencia
2.4 Concisin
2.5 Propiedad y Correccin
Captulo III: Etapas o fases de la redaccin
3.1. Planeacin o Pre-escritura
3.2 Escritura o redaccin del escrito
3.3 Revisin o Pos-escritura
Captulo IV: Tcnicas bsicas para la redaccin
4.1 Descripcin
4.2 Narracin
4.3 Exposicin
4.4 Argumentacin
4.5 Dilogo
4.6 Resumen
Captulo V: Errores ms comunes de la redaccin
5.1 Anfibologa
5.2 Redundancia
5.2 Vulgarismo
5.3 Arcasmo y Neologismo
Conclusin
Bibliografa y Webgrafa
 Introduccin

En el presente trabajo monogrfico se tratar el tema de Etapas de la Redaccin,

el cual es sumamente importante para el desarrollo de la comunicacin social y
tambin nos ser de mucha utilidad al momento de realizar trabajos acadmicos y
profesionales.
En el proceso de aprendizaje, primero construimos en nuestra mente pensamientos
e ideas, para luego comunicarlas de manera correcta, ya sea verbal o escrita; es
decir, para comunicarnos debemos de estructurar y organizar bien lo que queremos
decir para darle un sentido lgico a nuestras palabras, lo cual es un requisito
importante en la redaccin, siguiendo luego una serie de etapas para revisar bien la
escritura y contenido, y no haya errores en la coherencia y cohesin dentro del texto.
Una vez organizado el esquema, el siguiente paso es definir cules son las ideas
principales y las ideas secundarias para que la solidez del escrito no se vea afectada
por la falta de concentracin de ideas que a su vez no permitira la correcta
interpretacin del asunto del texto.
La redaccin puede tomar diversas formas y estilos dependiendo de elementos tales
como el pblico, el momento, el espacio, etc. En este sentido, por ejemplo, no va a
ser igual el procedimiento de redaccin que se sigue para escribir una novela que
el que se sigue para redactar un programa noticiero, o que el que se realiza para
explicar cmo deber organizarse un evento.
Esta visin del aprendizaje y la redaccin es vlida en el proceso de formacin
profesional en cualquier rea del saber cientfico, tecnolgico o humanstico.
Captulo 1:
La redaccin
Por redaccin se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido redactado y
realizado por una persona. La redaccin puede darse de muchas diferentes
maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de informacin que
se quiera describir, del momento, del espacio, del pblico y de muchas otras cosas.
El acto de redactar es, en otras palabras, poner por escrito algo que se vivi o algo
que se quiere contar. La redaccin es la parte esencial de la escritura. Si bien
normalmente el trmino redaccin se relaciona con la literatura artstica, todo acto
de escritura implica redaccin siempre y cuando se armen oraciones e ideas con
las palabras o smbolos. La palabra redaccin proviene del latn redigere y su
significado es poner en orden, organizar, por lo cual la redaccin podra ser
descripta como el acto de poner en orden las ideas, pensamientos, sensaciones o
experiencias de una persona. Etimolgicamente significa poner en orden, compilar.
Es el arte de transmitir por escrito los pensamientos o conocimientos previamente
ordenados. Dar forma escrita a la expresin de una idea o cosa. Es un escrito en el
que se desarrolla de una manera clara y precisa un tema determinado. Es realizar
por escrito un conjunto ordenado de pensamientos, de acuerdo a las cualidades de
coherencia, claridad y belleza.
Caractersticas de la redaccin

a. Claridad
Es una de las ms importantes. La forma de redaccin del texto debe entenderse
sin dificultad por el pblico al que se dirige. Si el pblico objetivo abarca diferentes
ramas del conocimiento, es importante ser claro y transparente en la redaccin; si
el lector tiene la necesidad de releer el texto una o varias veces, evidencia
oscuridad o rareza en la transmisin del mensaje. Si el escrito es para un grupo
selecto o trata alguna materia ms especfica, es importante el uso de trminos
tcnicos propios del tema o ciencia, evitando usar palabras rebuscadas.
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Elaborado con fines docentes por: Dr. Esteban Salatino. Guatemala, USAC,
Facultad de Ciencias Mdicas
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b. Concisin
Se debe evitar lo superfluo, la verborrea, la redundancia y el titubeo. Ser conciso
significa decir ms con menos y evitar palabras innecesarias. Esto no implica que
el
escrito no pueda ser extenso, sino que todo lo escrito debe tener sentido y
expresar ideas claras, evitando los adornos y redundancias para generar mayor
cuerpo de texto.1
c. Cohesin
Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma que exista
continuidad en lo que se desea transmitir. La cohesin se refiere a los mecanismos
sintcticos y semnticos utilizados para la redaccin de un texto, formando una
red compleja de relaciones.3
Si no existe esta ltima, la lectura del documento se
ve interrumpida y se pierde la inmersin del lector en el mismo.
d. Coherencia
La redaccin del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en
funcin de lo que se est desarrollando y de los objetivos que se desea lograr.
Requiere la colaboracin de elementos que son el hilo que enlaza las partes de lo
que se escribe, como el ambiente, tema, etc.
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e. Correccin
Esta caracterstica consiste en el uso correcto del idioma, respetando las normas
para su adecuada escritura.2
Si no se logra, se cometen errores ortogrficos y
gramaticales, ocasionando que el documento pierda formalidad.
f. Propiedad
La propiedad persigue que las palabras utilizadas expresen justamente lo que se
desea transmitir. Debe tener ms nfasis entre ms especializado sea el tema del
texto, pues en este caso se utiliza un lenguaje ms tcnico y especfico. Se
recomienda el uso de diccionarios propios del tema de inters y diccionarios como
el de la Real Academia Espaola

Etapas de la redaccin
las etapas para el proceso de construccin de ideas y
pensamientos constan de principio, medio y fin. En materia de redaccin, se divide
este
proceso en 3 fases o momentos:
1. Planeacin o pre-escritura
2. Escritura o redaccin del escrito
3. Revisin o pos-escritura1
A continuacin, se desarrollan cada una de estas etapas.
Elaborado con fines docentes por: Dr. Esteban Salatino. Guatemala, USAC,
Facultad de Ciencias Mdicas
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1. Planeacin o pre-escritura
De la misma forma en que se revisan las fuentes de informacin para hacer un
planteamiento de un problema de investigacin, al redactar un texto se debe iniciar
leyendo el material que proporciona la informacin a desarrollar. Se debe subrayar
lo
que ms nos llama la atencin del material revisado, seguido de la elaboracin de
fichas de trabajo para ordenar y clasificar el material con rigor cientfico, obteniendo
entonces una sntesis de los textos.1
Por ltimo, se elaborar un rbol de ideas o rbol de problemas (este consiste en
colocar las causas como races y las consecuencias como ramas del tema central),
para
enumerar o jerarquizar la informacin como se plasmar en el escrito. Se obtiene
entonces un esquema o ndice preliminar.1
2. Escritura o redaccin del escrito
Tras realizar el esquema o ndice, se procede a la redaccin del texto.
Sucesivamente,
se debe dar a conocer los pasos de la exposicin, enumerados a continuacin:
2.1 La introduccin: en esta parte se plasma el planteamiento del problema de
escritura, es decir, del tema que se abordar. Si es un proyecto de investigacin,
se redacta en futuro; si se trata de un informe de investigacin, en pretrito, pues
es el producto final de la misma. Se considera la introduccin como una promesa,
que busca seducir al lector para que lea el resto del escrito. En esta parte, se
responden cuatro interrogantes fundamentales:
2.1.1 Qu voy a investigar? Explicar el problema, tema, objeto de estudio.
2.1.2 Por qu me interesa investigar este problema? En otras palabras, se
trata de la justificacin del estudio o escrito. Incluye los antecedentes y
datos para contextualizar el problema.
2.1.3 Para qu voy a estudiar este problema? Respondiendo esta pregunta,
se explica al lector los objetivos de la investigacin o escrito. Debe
tener concordancia con la pregunta anterior (justificacin).
2.1.4 Cmo voy a estudiar o a presentar el problema? Metodolgicamente,
es el asunto central de la introduccin. Se indicar el enfoque tericometodolgico
de la investigacin o escrito, estableciendo los puntos de
partida para guiar la discusin. Se agrega tambin un prrafo para
explicar los instrumentos, herramientas o recursos de investigacin
utilizados o que se utilizarn. Por ltimo, se hace una breve referencia
a los captulos centrales del texto, para guiar al lector. 1
Elaborado con fines docentes por: Dr. Esteban Salatino. Guatemala, USAC,
Facultad de Ciencias Mdicas
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2.2 Cuerpo, nudo o contenido: se trata del desarrollo de los temas establecidos
en el rbol de ideas. En base a la extensin, se establecern partes, captulos
o prrafos para dar la forma final. En trminos sencillos, se debe tener en
mente que una idea, es un prrafo. Cada apartado del escrito debe presentar
la idea central, seguido de explicaciones y ampliaciones, terminando con una
conclusin.1
2.3 Conclusiones: se trata del producto final de las tesis, ideas y pensamientos
probados o negados en el desarrollo del texto. Aqu se presenta al lector,
sistemticamente, los resultados de la investigacin o escrito.1
3. Revisin o pos-escritura
Como su nombre lo indica, es la revisin final del texto que se elabor. Aunque
durante el desarrollo del escrito se detectan algunos errores, no es necesario
retornar
con cada uno de ellos para corregirlo. Se pueden anotar para su revisin posterior,
debido a que al releer la obra, se descubrir muchos ms defectos que antes. Es
recomendable esperar un tiempo prudencial entre la terminacin del trabajo y su
revisin; un lapso de 24 horas es aconsejable, si no existe premura.1
Se debe iniciar con la revisin del cuerpo de trabajo, seguido de las conclusiones e
introduccin, dado que estos ltimos constituyen la estructura global de la obra.
Cuando sea necesario, se solicitar a un experto en el tema la revisin final del
escrito
1. Descripcin: consiste en pintar con palabras, en caracterizar,
en decir cmo es algo o alguien. Debe ser fiel, completa y
concisa.
2. Narracin: consiste en decir cmo sucedi algo, en contar,
en relatar. Sus caractersticas principales: debe ser dinmica,
atractiva, concreta.
3. Exposicin: consiste en desarrollar una idea o un conjunto
de ideas, con el objetivo bsico de informar, opinar, criticar,
comentar, definir, explicar, interpretar. Debe ser objetiva y
exacta.
4. Argumentacin: se distingue de la exposicin porque tiene,
como objetivo bsico, demostrar, comprobar y convencer.
Adems de ser objetiva y exacta, debe aportar pruebas
convincentes de lo que afirma o niega.
5. Dilogo: consiste en reproducir por escrito la conversacin,
la entrevista, el interrogatorio. Debe ser natural, gil,
significativo.
6. Resumen: consiste en reducir a lo esencial el contenido de
un texto, una conferencia, etctera, utilizando el mnimo de
palabras. Debe ser coherente, muy breve, preciso.