CAPITULO I

LA INVESTIGACION CIENTIFICA

1. La Investigacin

La investigacin se refiere a un proceso que, sustentado en el mtodo

cientfico, intenta adquirir, aplicar y crear conocimientos. De hecho, existen
bastantes definiciones que pretenden precisar la esencia de la investigacin
cientfica. Por ello, es primordial conocer todo lo que representa a la
investigacin; como sus paradigmas, mtodos, tcnicas, instrumentos,
adems de su importancia, significado y alcances, para as, lograr un
resultado objetivo.

Al respecto Quintana Tejera, Luis. Seala que El trmino investigar lleva

implcito las nociones de seguir pistas, encontrar, preguntar, sondear,
inspeccionar. La tarea de investigar es una actividad sistemtica que el
hombre cumple con el propsito de incorporar nuevos contenidos sobre una
materia, o, simplemente, con la finalidad de indagar sobre un tema que
desconoce.1

1
Quintana Tejera, Luis, Mtodos y tcnicas de investigacin 1, p. 24
 Cuando se planea de manera adecuada la metodologa que se aplicar en
nuestra investigacin, esto permite tener un proceso claro y objetivo, para
recabar, registrar y analizar los datos obtenidos de las fuentes seleccionadas
y consultadas, proporcionando los elementos indispensables para elaborar y
sustentar un informe final que justifique la investigacin. Es importante indicar
que, para que una investigacin sea objetiva, es necesario eliminar cualquier
tipo de preferencias o sentimientos personales.
Adems, se debe considerar que la investigacin es una actividad altamente
creativa, y permite plantear una serie de nuevas interrogantes por resolver.

Por otra parte Tamayo y Tamayo M. define a la investigacin como: un

proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.2 Por ello, la investigacin por lo regular intenta encontrar
soluciones para problemas de tipo educativo, social, cientfico, filosfico, etc.
Por ende, es un proceso que tiene como fin alcanzar un conocimiento
objetivo, para guiar o ayudar a mejorar la existencia de los seres humanos
en cualquier campo del conocimiento humano. Reconocer a la investigacin
como un proceso, implica tambin identificar y considerar los tipos y formas
que presenta, segn Tamayo y Tamayo, se pueden encontrar los siguientes:

2. Metodologa de la Investigacin
Para responder a preguntas como en dnde?, quin?, por dnde?, o
cmo encontrar el camino directo y adecuado en una investigacin?, es
necesario organizar nuestros pasos, y particularmente la metodologa, para
ello, primero definamos el concepto de mtodo:

Etimolgicamente, la palabra mtodo est formada por dos races griegas:

META= camino, o lo largo de, ODOS= camino. Se entiende como:
El camino o procedimiento para lograr un objetivo.

2
Tamayo Tamayo, Mario, El proceso de la investigacin cientfica, p. 21
 La manera de ordenar una actividad para lograr un fin.
El ordenar los acontecimientos para alcanzar una meta3
Por lo tanto, el mtodo es una forma de ordenar y estructurar el trabajo, y si
esto no se realiza de forma eficaz, obviamente se desperdiciarn tiempo y
recursos.
Existen varias definiciones acerca del concepto de mtodo, as se puede
describir como el modo de decir o hacer con orden, tambin se define como
el modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y
observa, o bien como un procedimiento que se sigue en las ciencias para
hallar la verdad y ensearla. Entonces, se puede decir que la metodologa
de la investigacin es la disciplina que se encarga del estudio crtico de los
procedimientos, y medios aplicados por los seres humanos, que permiten
alcanzar y crear el conocimiento en el campo de la investigacin cientfica.
4Por ende, para alcanzar el conocimiento en cualquier campo de la
investigacin cientfica, el investigador debe tener una metodologa de
investigacin, que le permita actuar de manera ordenada, organizada y
sistemtica; ya que en el desarrollo de la investigacin, las improvisaciones
pueden ocasionar grandes problemas al investigador. Adems, la
metodologa tambin permite revisar, de manera constante, los aspectos que
no resulten claros, as el investigador deber regresar en el proceso para
deducir, mediante este ejercicio, nuevos indicadores o factores que le
permitan continuar de manera gradual la investigacin; por ello la importancia
de disear un metodologa basada en el orden, y por obvias razones,
organizada y sistemtica.
Para Arias Odn F.G. la investigacin implica:
a) El descubrimiento de algn aspecto de la realidad.
b) La produccin de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a
incrementar los postulados tericos de una determinada ciencia

3
Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia (DRAE)
4
Herrera Vzquez, Marina Adriana, Mtodos de investigacin 1. Un enfoque dinmico y creativo, p. 46
 (investigacin pura o bsica), o puede tener una aplicacin inmediata en
la solucin de problema practico (investigacin aplicada)5

3. INVESTIGACION CIENTIFICA

Para Ario Garza, en su Manual de Tcnicas de Investigacin para

Estudiantes de Ciencias Sociales, afirma que: La investigacin (cientfica)
es un proceso, que mediante la aplicacin de mtodos cientficos, procura
obtener informacin (nueva) relevante y fidedigna, para extender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento. 6
Para Torres Bardales, La investigacin Cientfica es: El proceso general qu
conjuga la teora y la prctica; es decir, es una actividad relacionante entre la
gnosis y la prctica, que viene a ser la relacin existente entre la investigacin
cientfica bsica y aplicada. La primera tiene como finalidad incrementar el
conocimiento en reas especficas y la segunda lograr la eficacia del
conocimiento cientfico. 7
Para El Consejo Nacional de Investigacin del Per; en su: Poltica de
Desarrollo Cientfico y Tecnolgico; la define como: La actividad
intelectual orientada hacia el logro de nuevos conocimientos de manera
metodolgica, sistemtica y comprobable .

4. Caractersticas del mtodo cientfico

Segn Ander Egg Ezequiel al respecto menciona8, pueden concretarse en

las siguientes:
Es fctico. En cuanto se cie a los hechos, es decir, tiene una referencia
emprica.

5
Arias Odn F.G , El Proyecto de investigacin: gua para su elaboracin 6 Edicin
6
Ario Garza Mercado , en su Manual de Tcnicas de Investigacin para Estudiantes de Ciencias Sociales, pag 67
7 Torres Bardales Colonilfo, Metodologa de la Investigacin Cientfica,
8 Ander Egg, Ezequiel , METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, pag 45
 Trasciende los hechos. Los cientficos exprimen la realidad, para ir ms all
de las apariencias.
Verificacin emprica. Se vale de la verificacin emprica para formular
respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias
afirmaciones.
Autocorrectivo. Esta permanente confrontacin hace que el mtodo cientfico
sea adems autocorrectivo y progresivo; autocorrectivo en cuanto va
rechazando o ajustando las propias conclusiones; es progresivo, ya que al
no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, est abierto a nuevos
aportes y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas tcnicas.
Formulaciones de tipo general. La cosa en particular o el hecho singular
interesa en la medida en que ste es un miembro de una clase o caso de una
ley; ms an, presupone que todo hecho es clasificable o legal.
Es objetivo. La objetividad no slo es lograr el objeto tal como es, sino evitar
la distorsin del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas.
Un hecho es un dato real y objetivo.

5. Funciones de la Investigacin cientfica

a) Describir los hechos o acontecimientos que ocurre en el problema

identificado.
b) Explica en forma pormenorizada las razones, los motivos por las cuales
se presenta as un hecho o acontecimiento en la realidad.
c) Producir nuevos conocimientos en base a los datos e informaciones de
los hechos y fenmenos estudiados.
d) Pronosticar acontecimientos que sucedern en el futuro en base a las
investigaciones desarrolladas.
e) Revelar nuevos hechos y acontecimientos de la realidad.
 CAPITULO II
TIPOS DE INVESTIGACION

1. Tipos de Investigacin
1.1 Definicin
Cuando se va a resolver un problema de forma cientfica, es muy
conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de
investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible
evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de
investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se
combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la
investigacin
1.2 Clasificacin de los tipos de investigacin
Segn Mario Tamayo Tamayo, clasifica los tipos de investigacin de
la siguiente manera:9
a) Histrica
b) Descriptiva
c) Experimental

Por otra parte segn Sampieri Hernndez10, el clasifica los tipos de

investigacin de la siguiente manera:

a) Exploratorio

b) Descriptivo

9
Mario Tamayo Tamayo. La investigacin p. Cit.p.50
10
Sampieri Hernndez, Metodologa de la investigacin
 c) Correlacionar

d) Explicativo.

Para Sierra Bravo R.11, los tipos de investigacin social se clasifican

de la siguiente manera:
a) su finalidad: Bsica y aplicada
b) su alcance temporal: seccional y longitudinal (retrospectiva,
prospectiva de panel, de tendencia).
c) su profundidad: Descriptiva y explicativa
d) su amplitud: Microsociolgica y macrosociologica
e) sus fuentes: Primarias, secundarias y mixtas
f) su carcter: Cualitativas y cuantitativas
g) su naturaleza: Documentales, empricas, experimentales y
doctrinales
h) su objeto: Disciplina, instituciones sociales, sectores sociales
i) Marco: De campo y de laboratorio

11
Sierra Bravo R. Tcnicas de Investigacin Social, pg. 33
 1.3 Principales tipos de Investigacin

1.3.1 INVESTIGACION BASICA, PURA O FUNDAMENTAL

Es bsica porque tiene como finalidad el mejor conocimiento y
comprensin de los fenmenos sociales, es el fundamento de
toda otra investigacin12
Busca el conocimiento puro por medio de la recoleccin de
datos, de forma que aade datos que profundizan cada vez los
conocimientos ya existidos en la realidad, se construye a base
de esto un mayor conocimiento en sus hiptesis, teoras y leyes,
por eso es importante conocer los antecedentes para poder
genera criterios nuevos por medio de la investigacin donde se
especifique la forma detallada de su estudio sus conclusiones
obtenidas se basaran en los hechos. Por otro lado Regalado
Bernal M., sostiene que este tipo de investigacin nos lleva a la
bsqueda de nuevos conocimientos y campos de investigacin.
No tiene objetivos prcticos especficos. Recoge informacin de
la realidad para enriquecer el conocimiento terico cientfico, y
que nos orienta al descubrimiento de principios y leyes, por otro
lado busca el progreso cientfico, persigue la generalizacin de
sus resultados.13
1.3.2 INVESTIGACION APLICADA
La investigacin social aplicada, busca mejorar la sociedad y
resolver sus problemas. Consiste, de aqu su nombre, en la
aplicacin de los logros de la investigacin bsica, de la que
por tanto depende, a los fines indicados.14
En sntesis se puede decir que la finalidad de la investigacin
socia en su conjunto, es el conocimiento de la estructura e

12
Sierra Bravo R., Tcnicas de Investigacin Social p33
13
Regalado Bernal M. Investigacin cientfica. P 26
14
Sierra Bravo R., Tcnicas de Investigacin Social p34
 infraestructura de los fenmenos sociales, que permita explicar
su funcionamiento (investigacin bsica) con el propsito de
poder llegar a su control, reforma y transformacin
(investigacin aplicada).
La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica,
pues depende de los descubrimientos y avances de la
investigacin bsica y se enriquece con ellos, pero se
caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y
consecuencias prcticas de los conocimientos. La investigacin
aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para
construir, para modificar.15
1.3.3 INVESTIGACION DESCRIPTIVA
La investigacin Descriptiva tiene como objeto central la
medicin precisa de una o ms variables dependientes, en una
poblacin definida o en una muestra de una poblacin".16
Buscan especificar las caractersticas, Describir es medir,
miden el fenmeno en cualquier dimensin, pueden medir con
especificidad cada parte por separado de la investigacin.17
Buscan desarrollar una imagen o fiel representacin
(descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus
caractersticas. Describir en este caso es sinnimo de medir.
Miden variables o conceptos con el fin de especificar las
propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o
fenmeno bajo anlisis. El nfasis est en el estudio
independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna
manera se integren las mediciones de dos o ms
caractersticas con el fin de determinar cmo es o cmo se
manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se pretende

15
Zorrilla (1993:43),
16
Hyman (1971, p. 102),
17
Sampieri Hernndez, Metodologa de la Investigacin 6 edicin
 establecer la forma de relacin entre estas caractersticas. En
algunos casos los resultados pueden ser usados para predecir.
Los estudios correlacinales pretender medir el grado de
relacin y la manera cmo interactan dos o ms variables
entre s. Estas relaciones se establecen dentro de un mismo
contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de los
casos.
En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que,
cuando una de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna
forma de cambio a partir de una regularidad que permite
anticipar la manera cmo se comportar una por medio de los
cambios que sufra la otra.
Supngase que en una investigacin de la relacin entre
esposos se encuentra una fuerte relacin positiva entre el
nmero de expresiones verbales de cario y el grado de
satisfaccin percibido por la pareja. Esto significa que existe
una tendencia a disfrutar de una mejor relacin matrimonial en
la medida como est presente la expresin verbal de cario.
Aunque puede considerarse de igual manera que la expresin
verbal de cario es un resultado de la satisfaccin y no una
causa.
Esto conduce a la afirmacin de que los estudios
correlacinales tienen un valor explicativo aunque parcial.
Evalan el grado de relacin pero no necesariamente busca
explicar la causa y forma de relacin.
Tambin es importante recordar que la existencia de una
relacin en un momento o circunstancia dada no conduce a una
generalizacin como tampoco a una particularizacin (la
correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos
y no en todos los casos en particular). 18Al estudiar los

18
Babbie, E. (1996) Manual para la prctica de la investigacin social pg., 55
 fenmenos humanos, la dinmica socio-cultural as como la
capacidad permanente del ser humano para pensar y actuar,
hace que muchas veces las regularidades encontradas en una
investigacin, desaparezcan en una investigacin posterior y a
muy corto plazo
1.3.4 INVESTIGACION EXPLICATIVA
Las investigaciones sociales explicativas son las que no
solamente pretenden medir variables, sino estudiar las
relaciones de influencia entre ellas, para conocer la estructura
y los factores que intervienen en los fenmenos sociales y su
dinmica.19
Pretenden conducir a un sentido de comprensin o
entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los
eventos fsicos o sociales. Pretenden responder a preguntas
como: por qu ocurre? En qu condiciones ocurre? Son ms
estructurados y en la mayora de los casos requieren del control
y manipulacin de las variables en un mayor o menor grado20.
Para ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a
un estudio en particular que se desea realizar, ser necesario
determinar el estado de conocimiento existente respecto al
tema en investigacin a partir de una completa revisin de la
literatura y el enfoque que el investigador desee dar a su
estudio
1.3.5 Investigacin Experimental
La investigacin Experimentales, que se apoyan en la
observacin de fenmenos provocados o manipulados en
laboratorios o ambientes artificiales.21
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de
una (o ms) variable experimental no comprobada, en

19
Sierra Bravo R., Tcnicas de Investigacin Social p36
20
Babbie, E. (1996) Manual para la prctica de la investigacin social pg., 55
21
Sierra Bravo R., Tcnicas de Investigacin Social p37
 condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular. El experimento provocado por el
investigador, le permite introducir determinadas variables de
estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y su efecto en las conductas
observadas22
1.3.6 Investigacin cualitativa
La investigacin, se orienta a descubrir el sentido y significado
de las acciones sociales, segn Max Weber, o lo que Znaniecki
llamaba el coeficiente humanstico de dichos fenmenos.
La investigacin cualitativa es el procedimiento metodolgico
que utiliza palabras, textos, discursos, dibujos, grficos e
imgenes para comprender la vida social por medio de
significados y desde una perspectiva holstica, pues se trata de
entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que
caracterizan a un determinado fenmeno.23
1.3.7 Investigacin cuantitativa
El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un
conjunto de procesos) es secuencial y probatorio. Cada etapa
precede a la siguiente y no podemos brincar o eludir pasos.24
El orden es riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir
alguna fase. Parte de una idea que va acotndose y, una vez
delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigacin,
se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva
terica. De las preguntas se establecen hiptesis y determinan
variables; se traza un plan para probarlas (diseo); se miden
las variables en un determinado contexto; se analizan las

22
Tevni Grajales G.EL CONCEPTO DE INVESTIGACION pg. 32
23
Meja, Meja E. Op. Cit p 43
24
Sampieri Hernndez, Metodologa de la Investigacin 6 edicin
 mediciones obtenidas utilizando mtodos estadsticos, y se
extrae una serie de conclusiones respecto de la o las hiptesis.

1.3.8 Investigacin correlacionar

Este tipo de estudios tiene como finalidad medir el grado de
relacin que existe entre dos o ms variables. Esto significa
que, ven si estas dos a mas variables estn o no relacionadas,
es decir, si una explica a las otras o viceversa. El propsito de
este tipo de estudios es saber cmo se comporta una variable
conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas
a ella25
Segn Tamayo y Tamayo (1999), se refiere al grado de
relacin (no causal) que existe entre dos o ms variables. Para
realizar este tipo de estudio, primero se debe medir las
variables y luego, mediante pruebas de hiptesis
correlacinales acompaadas de la aplicacin de tcnicas
estadsticas, se estima la correlacin.
1.3.9 Investigacin histrica
Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la
manera ms objetiva y exacta posible, para lo cual de manera
sistemtica recolecta, evala, verifica y sintetiza evidencias que
permitan obtener conclusiones vlidas, a menudo derivadas de
hiptesis.
Caractersticas
Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin
histrica:
a. Este tipo de investigacin depende de datos observados por
otros, ms que por el investigador mismo.

25
HERNANDEZ, FERNANDEZ Y BAPTISTA, Metodologa de la investigacin. Ed Mc Graw hill. Pg.23
 b. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas
de la observacin y registro directo de acontecimientos por su
autor; fuentes secundarias, cuyo autor informa observaciones
realizadas primeramente por otros. Las fuentes primarias son
evidencias de primera mano y deben usarse preferentemente.
c. Las fuentes deben someterse a dos tipos de crtica: crtica
externa, que determina la autenticidad del documento; y la
crtica interna, que examina los posibles motivos, prejuicios y
limitaciones del autor del documento que posiblemente lo
hayan determinado a exagerar, distorsionar u omitir
informacin.
Contrariamente a la prctica usual, la historia debe ser
rigurosa, sistemtica y, en cierto modo, exhaustiva; no debe ser
una recoleccin indisciplinada de informacin inapropiada y no
confiable.26
1.3.10 Investigacin transversal o sincrnica
Consiste en el estudio de un hecho o fenmeno en un tiempo
corto o en momento determinado, tal es el caso de una
aplicacin de una encuesta, entrevista y observacin para
recoger datos, informacin de la muestra de estudio en un
momento especifico.

26
Tamayo Tamayo M., el proceso de la investigacin cientfica PG. 56
 CAPITULO III

NIVELES DE LA INVESTIGACION

3.1 DEFINICION
El nivel de investigacin es el grado de profundidad o complejidad
del estudio, de lo ms simple que es la indagacin, recopilacin de
informacin hasta anlisis, interpretacin, prediccin y aplicacin de
modelos para la transformacin o desarrollo de una realidad
mediante la solucin de un problema

3.2 CLASIFICACION DEL NIVEL DE INVESTIGACION

a) Nivel Exploratoria

Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general,

de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este
tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema
elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando ms an,
sobre l, es difcil formular hiptesis precisas o de cierta
generalidad. Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo
fenmeno que por su novedad no admite una descripcin
sistemtica o cuando los recursos del investigador resultan
insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.

Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de

familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtener
 informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin
ms completa sobre un contexto particular de la vida real,
investigar problemas del comportamiento humano que consideren
cruciales los profesionales de determinada rea, identificar
conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para
investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados)
verificables Esta clase de estudios son comunes en la
investigacin del comportamiento, sobre todo en situaciones
donde hay poca informacin.

La preguntas iniciales en este tipo de investigacin son: para qu?,

cual es el problema? Y que se podra investigar?

Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin

en si mismos, "por lo general determinan tendencias, identifican
relaciones potenciales entre variables y establecen el `tono' de
investigaciones posteriores ms rigurosas". Se caracterizan por
ser ms flexibles en su metodologa en comparacin con los
estudios descriptivos o explicativos, y son ms amplios y dispersos
que estos otros dos tipos (v.g., buscan observar tantas
manifestaciones del fenmeno estudiado como sea posible).
Asimismo, implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia,
serenidad y receptividad por parte del investigador

b) Nivel Descriptiva

El propsito del investigador es describir situaciones y eventos.

Esto es, decir cmo es y se manifiesta determinado fenmeno. Los
estudios descriptivos buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea sometido a anlisis Miden o evalan diversos
aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o
fenmenos a investigar. Desde el punto de vista cientfico,
describir es medir. Esto es, en un estudio descriptivo se selecciona
 una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas
independientemente, para as -y valga la redundancia-- describir
lo que se investiga.

El proceso de la descripcin no es exclusivamente la obtencin y

la acumulacin de datos y su tabulacin correspondiente, sino que
se relaciona con condiciones y conexiones existentes, prcticas
que tienen validez, opiniones de las personas, puntos de vista,
actitudes que se mantienen y procesos en marcha. Los estudios
descriptivos se centran en medir los explicativos en descubrir. El
investigador debe definir que va a medir y a quienes va a involucrar
en esta medicin

c) Nivel Explicativa

La Teora, es la que constituye el conjunto organizado de

principios, inferencias, creencias, descubrimientos y afirmaciones,
por medio del cual se interpreta una realidad.

Una teora o explicacin, contiene un conjunto de definiciones y de

suposiciones relacionados entre s de manera organizada
sistemtica; estos supuestos deben ser coherentes a los hechos
relacionados con el tema de estudio.

d) Nivel Predictiva
Tiene como propsito prever o anticipar situaciones futuras,
requiere de la exploracin, la descripcin, la comparacin, el
anlisis y la explicacin. La investigacin tipo pronstico es aquella
en la cual el propsito principal es predecir la direccin futura de
los eventos investigados. Consiste en prever situaciones futuras,
a partir de estudios exhaustivos de la evolucin dinmica de los
eventos, de su interrelacin con el contexto, de las fuerzas
volitivas de los actores que intervienen, y del estudio de las
 probabilidades de que algunos de esos eventos pudieran
presentarse.
e) Nivel Aplicativo
Implica un paso ms sobre los resultados del nivel anterior. Se
ofrece una o varias explicaciones posibles de un hecho. En este
nivel se busca la causa de un fenmeno, teniendo en cuenta su
contexto prctico y terico y sin olvidar las interrelaciones entre los
distintos elementos de anlisis