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los medios de comunicacin son los instrumentos mediante los cuales se informa
y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros
de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor
a nivel econmico, poltico, social, etc. los medios de comunicacin son la
representacin fsica de la comunicacin en nuestro mundo; es decir, son
el canal mediante el cual la informacin se obtiene, se procesa y, finalmente, se
expresa, se comunica.
los medios masivos de comunicacin en la sociedad de hoy muestran una
creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran
medida nuestras ideas, hbitos y costumbres. actualmente es posible obtener
grandes cantidades de informacin y noticias con gran rapidez sin importar el
momento en que surgieron.
?los medios de comunicacin masiva contribuyen en gran parte a fijar las maneras
de pensamiento de la sociedad; a establecer la agenda de los asuntos polticos,
sociales y econmicos que se discuten; a crear o a destruir la reputacin de una
organizacin, persona o grupo de personas; proporcionan informacin y elementos
para que la persona o el pblico construyan, ponderen y formen sus opiniones.
son en muchas ocasiones los intermediarios entre la sociedad y el poder poltico.
son un poder porque poseen los instrumentos y los mecanismos que les dan la
posibilidad de imponerse; que condicionan o pueden condicionar la conducta de
otros poderes, organizaciones o individuos con independencia de su voluntad y de
su resistencia?.
1.
Internet: Hoy en da, el internet es un medio audiovisual interactivo y
selectivo, que dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que
va dirigido, puede llegar a una buena parte de los clientes
potenciales.
Para emplear este medio, los anunciantes necesitan colocar un sitio
web en la red para presentar sus productos y servicios. Luego,
deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad de visitantes
interesados en lo que ofrecen), primero, posicionndolo entre los
primeros resultados de bsqueda de los principales buscadores
(Google, Yahoo, Altavista, MSN) para llegar al 85% de personas que
utilizan esos recursos para encontrar lo que buscan en internet; y
segundo, colocando en otros sitios web (relacionados directa o
indirectamente con sus productos o servicios), uno o ms de los
siguientes elementos publicitarios: banners, botones, pop-ups y pop-
unders, mensajes de texto y otros, con la finalidad de atraer a la
mayor cantidad de personas interesadas.
Las ventajas de este medio son: Selectividad alta; costo bajo;
impacto inmediato; capacidades interactivas.
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Pblico pequeo;
impacto relativamente bajo; el pblico controla la exposicin.
Cine: Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio
grupo de personas "cautivas" pero con baja selectividad.
Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios
de color.
Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a
sexo, edad y nivel socioeconmico, y es bastante caro.
2. Medios Auxiliares o Complementarios: Este grupo de medios incluye los
siguiente tipos de medios de comunicacin:
Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por lo
general, visual que se encuentra en exteriores o al aire libre.
Segn Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo costo,
capaz de asumir una gran variedad de formas. Los ejemplos
incluyen: espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes,
minicarteles en centros comerciales y en paradas de autobuses y
aeropuertos, y anuncios en los costados de los autos, camiones y
autobuses, e incluso en los enormes depsitos o tanques de agua.
Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposicin repetida; bajo costo;
baja competencia de mensajes; buena selectividad por localizacin.
Algunas de sus desventajas son: No selectivo en cuanto a edad,
sexo y nivel socioeconmico, no tiene profundos efectos en los
lectores, se le critica por constituir un peligro para el trnsito y porque
arruina el paisaje natural.
Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos
incluyen audio) colocados en lugares cerrados donde las personas
pasan o se detienen brevemente.
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, sta publicidad se coloca en:
Estadios deportivos; plazas de toros; interior de los camiones;
trolebuses y tranvas urbanos; la parte inferior de pantallas
cinematogrficas (marquesinas luminosas) y el interior del metro, ya
sea dentro de los vagones o en los andenes.
Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad
geogrfica.
Sus desventajas son: No da seguridad de resultados rpidos, no
llega a profesionales ni a empresarios, son muy numerosos y tienden
a parecerse tanto que se confunden.
Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio auxiliar o
complementario consiste, por lo general, en enviar un anuncio
impreso al cliente potencial o actual.
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa emplea
muchas formas (por ejemplo, tarjetas postales, cartas, catlogos,
folletos, calendarios, boletines, circulares, anexos en sobres y
paquetes, muestrarios, etctera). La ms usual es el folleto o
volante.
Sus ventajas son: Selectividad de pblico alta; no hay competencia
publicitaria dentro del mismo medio; permite personalizar.
Sus limitaciones son: Costo relativamente alto por exposicin;
imagen de "correo basura".
3. Medios Alternativos: Son aquellos medios que no se encuentran en las
anteriores clasificaciones y que pueden ser muy innovadores.
ahora bien, dicho lo anterior, podemos pasar a las reacciones que causan los
medios de comunicacin en la sociedad comenzando por los nios. los nios son
los ms susceptibles a estos, ya que son los que pasan ms tiempo en ellos. y
debido a esto, como consecuencia podramos decir que es el rendimiento escolar,
ya que numerosos estudios realizados al efecto ,han demostrado que los alumnos
que ven ms de dos horas diarias de televisin obtienen rendimientos escolares
ms bajos . la causa de este hecho se debe al retraso del proceso madurativo y a
una menor capacidad de abstraccin, cuando existe abuso televisivo desde la
edad preescolar. la unesco ha llamado la atencin de que el uso indiscriminado y
masivo de la televisin, puede resultar peligroso para el aprendizaje del nio, ya
que aumenta la pasividad intelectual, le aparta del trabajo escolar y limita su
creatividad.
en la sociedad actual, los medios de comunicacin contribuyen as, a la
consolidacin o surgimiento de valores que el individuo admite como vlido y
natural para el mundo en el que vive justamente uno de los aspectos
contradictorio de la prensa es que se le supone la funcin de crear corrientes de
opinin, lo cual implica optar por alternativas consideradas o no como vlidas; y a
la vez esto conlleva la posibilidad de manipular la opinin pblica. de ah que sea
sumamente importante que la persona acte como receptor crtico y analtico
respecto de los diferentes mensajes recibidos para lo cual es imprescindible
comprenderlos en sus distintas vertientes (escritos-orales-visuales).
el medio de comunicacin que ms influencia ejerce sobre la sociedad es, sin
lugar a dudas, la televisin. probablemente este hecho se deba a la familiaridad
cotidiana establecida, hasta tal punto que es frecuente incluso encender el aparato
receptor como un acto reflejo al
llegar a casa. e incluso, como sabemos, se est generalizando adems, la
presencia de distintos televisores en una misma casa para evitar disputas acerca
de la programacin, lo que agrava an ms la visin acrtica puesto que no hay
con quien realizar comentarios, tambin es frecuente que sirva como recurso para
que los nios no interfieran en el accionar de los adultos, para que estn
entretenidos. es este ltimo aspecto adems el que se va imponiendo cada vez
ms.
guste o no, los medios inciden ms que nunca en la educacin de las nuevas
generaciones, moldean gustos y tendencias en pblicos de todas las edades,
construyen la agenda de los temas sobre los que se discute a diario y hasta han
cambiado las formas de gobernar y hacer poltica. lo que antao pudo ser una
verdad parcial, hoy tiene el tono de una verdad lisa y llana; los medios masivos de
comunicacin se han vuelto ms gravitantes en la formacin cultural, en la manera
de cmo el individuo se relacione con el mundo y con sus semejantes, en los
trajines cotidianos del trabajo y la creacin, y hasta en la intimidad de la vida
cotidiana. los medios acompaan los procesos de sociabilizacin, ofrecen
referentes de conocimiento muy importantes, imgenes del mundo exterior y de
personajes que constituyen parmetros de interpelacin, modelos tnicos y
sociales de xito y fracaso, que interactan con los que vienen de su familia, el
barrio o el entorno social inmediato. ms an, la diversidad cultural o los diferentes
universos culturales de los jvenes, guardan estrecha relacin con los patrones
diferenciados de la vida y de relacin con los medios. el significado del hogar, de
la vida de barrio, la relacin entre los sexos y generacional, la concepcin del
tiempo libre, por ejemplo, se dan de manera diversa en la vida de los jvenes. se
puede afirmar que los medios masivos han dejado de ser externos a los jvenes y
se han incorporado a las experiencias personales, familiares y escolares, se han
hecho parte de su sociabilidad y han transformado, adems, los modos de
percepcin. en mxico existen algunas estaciones de radio alternativas y
publicaciones distintas a las grandes empresas, pero qu poder tienen frente a la
penetracin de los universos mediticos absolutamente dominantes?
su peso descansa en el nivel econmico, pero, ms all de los grandes negocios y
de la propiedad de los medios, cul es la incidencia real del poder meditico en
la opinin pblica? luis razgado, coordinador del departamento de comunicacin
de la uam define: "los medios tienen una influencia innegable, pueden influir en la
generacin de una opinin. su impacto es importante, pero ms bien desde un
punto de vista econmico y poltico que desde hacer prevalecer cierta ideologa."
en este sentido, marisela soto, investigadora y docente de esa universidad,
asegura que "los medios no son ya medios", intermediarios, sino "agentes directos
que se adjudican la autoridad de educar y moralizar de acuerdo con el discurso del
grupo en el poder". por dar un ejemplo, cita: "hay cierta censura en las
publicaciones pornogrficas, que se venden en bolsas oscuras, pero mientras esto
ocurre, en los medios hemos visto las imgenes de los cuerpos destrozados por la
guerra en irak. si eso no es pornografa, entonces qu cosa es? no lo s, pero no
se censura. hay aqu una veta interesante de discusin de cmo se va significando
y re significando el cuerpo, ahora, en la sociedad. es escandaloso que los cuerpos
violentados y mutilados sean exhibidos. quin dice qu cuerpo es el que se tiene
que ver y cul no?" hoy en da este esquema a cambiado. los medios de
comunicacin lejos de tratar de crear necesidades en la poblacin general busca
cubrir las demandas actuales. las necesidades y lujos de la sociedad son creadas
a partir de esta misma, sin embargo no estamos exentos de que se idealicen los
estereotipos.
al tratar, los medios de comunicacin masiva, de promover productos comerciales
y novedosos intenta crear estmulos de compra, de orden social, de carcter
poltico que pueden ser interpretados de maneras diferentes a las que el
comunicador planea.
los mensajes transmitidos pueden ser reinterpretados de muchas formas
dependiendo del trasfondo socio cultural de cada individuo.
estos mensajes tambin provocan, intencionalmente, factores de presin social
entre estratos estereotpicos de esta misma, siendo el producto un smbolo de esa
posicin.
podemos decir entonces que los medios de comunicacin masiva son una parte
muy importante de la culturalizacin de la sociedad, siendo as vital el transformar
dichos medios para enriquecer la mente de la poblacin de nuestro pas.