PARO NACIONAL DE DOCENTES

Desde el 11 de mayo, ms de 8 millones de estudiantes no han podido asistir a

clases desde que los docentes decidieron parar clases, y salir a las calles a
protestar por los derechos que como maestros les corresponde, no obstante; ha
sido mucha la polmica que se ha formado en torno a este tema, algunas
personas estn de acuerdo con los profesores y apoyan el paro, mientras que
otras personas, como algunos padres de familia estn en contra, pues sienten que
se les est vulnerando a sus hijos el derecho a la educacin y estn frenando su
proceso formativo, otros argumentos en contra es que piensan que los docentes
solo quieren un aumento en el salario no tiene ningn otro inters, adems el
gobierno afirma que a los docentes es a quien ms se les ha cumplido y no tienen
una razn justificada para protestar. Todo exploto con la afirmacin del presidente
Juan Manuel Santos No hay ms recursos para la educacin as para Carlos
Rivas presidente de Fecode no le parece lgico que desde el gobierno digan que
no hay plata para la educacin, pero si haya para la corrupcin
Segn informa el medio de comunicacin la revista Semana, el paro fue
convocado por La Federacin Colombiana de Trabajadores de la Educacin
(Fecode) y entre sus argumentos de protesta se encuentra el incumplimiento de
ciertas demandas del pliego de peticiones que presentaron en febrero de este ao
en la cartera educativa, entre sus peticiones se encuentra aumento al salario, se
solicita crear una mesa encargada de estudiar cuanto debe aumentar la nivelacin
salarial para los aos 2020 y 2021,pero; el gobierno a manifestado que es un
asunto que no se puede negociar, pues le corresponde al siguiente gobierno
resolverlo, adems puntualiza que el estado a cumplido con los 12 puntos
pactados en el 2015, no obstante, no se tiene en cuenta que los profesores son
los peores pagados de los cargos pblicos, y no se reconoce las horas extras que
los docentes deben cumplir preparando clase.
El segundo punto es la falta de recursos para la educacin, esto tiene mucho que
ver con la jornada nica, puesto que se han presentado casos de hacinamiento,
los docentes deben trabajar ms horas con el mismo salario, conllevando a que
no se realice aumento de planta docente, esta no dar los resultados que se
espera s, no se tiene en cuenta los siguientes aspectos: La falta de estructura
adecuada, alimento y transporte para los estudiantes para que haya educacin de
calidad, se necesita ms inversin en la educacin en materiales didcticos,
laboratorios, zonas verdes adecuadas y de desarrollo cultural,
Otro punto a tener en cuenta es el servicio prestado de salud, los docentes
argumenta en muchos casos las sedes en las cuales se otorga el servicio de salud
no tiene un cubrimiento total de todo el pas, de esta forma los profesores que
trabajan alejadoss a los centros se encuentran desprotegidos, pues no hay
extensiones para corregimientos o veredas, por lo tanto ellos argumentan que es
necesario un mejor cubrimiento con lo que respecta a salud.
Tambin otro aspecto importante, es la preparacin de los docentes el presidente
de Fecode argumenta, que no es mucho lo que gana un docente que tiene
maestra y doctorado, los profesores que logran prepararse es a partir de
prstamos no hay una financiacin por parte del gobierno, algo que tambin se
debe tener en cuenta es que los profesores necesitan que se cambien algunos
estndares de evaluacin de los maestros para ascender en el escalafn, se pide
la creacin de un Estatuto nico Docente, algo que no ha cumplido hasta el
momento el gobierno.
Por las razones anteriormente expuestas se le solicita al gobierno un mejor
manejo del sistema general de participaciones, exigiendo una mayor inversin en
educacin. No obstante ms de un mandatario ha expuesto que el fin de este paro
no es ms que otro que la alza de salario, en un debate realizado en la W radio en
el que estuvieron presente el presidente de Fecode Carlos Rivas y Daniel
Raisbeck, se evidenciaron estas contrariedades, as Raisbeck afirmaba que la
educacin no necesita de ms dinero, as se d una mayor inversin en la
educacin, esta seguir siendo de mala calidad para el los colegios semi privados
y que tienen un modelo diferente tienen una mejor calidad que los pblico sin
necesidad de muchos ingresos y su estructura es mejor, para l no se realiza un
manejo de inversin adecuada por parte de las Instituciones Educativas. Para
Daniel una solucin es que el gobierno entregue unos bonos a los padres de
familia y ellos sean quien escojan la mejor Institucin, de esta forma se pasara de
determinada manera a privatizarse la educacin en la cual se realice una
competencia entre las mismas.
Sin duda son muchas las problemticas que se evidencian en las Instituciones
Educativas, la precaria alimentacin de los estudiantes, en algunos casos los
alimentos no llegan a las instituciones educativas, no hay infraestructuras
adecuadas, no hay transporte muchos estudiantes que viven en veredas tienen
que caminar horas para llegar a la escuela, la hacinacin de estudiantes dificulta
que se realice una buena educacin, e tener a cargo 50 estudiantes o ms genera
que se dificulte un proceso de enseanza, puesto que es difcil realizar el
seguimiento necesario a cada uno de los estudiantes. Hasta el momento el
gobierno sigue argumentando que no hay fondos para la inversin y Fecode se
mantiene en pie de lucha.