El colapso de la autoridad

Cuenta el Dr. Leonard Sax en su estupendo libro El colapso de la autoridad dos interesantes experimentos. El
socilogo de la universidad Johns Hopkins James Coleman realiz una encuesta a los adolescentes
norteamericanos: Supongamos que has deseado ingresar en una hermandad de la facultad durante largo tiempo,
y te invitan a unirte. Tus padres no estn de acuerdo con que lo hagas. Te incorporaras?. En esa poca, antes
de los aos setenta, para la mayora de los jvenes, la opinin de los padres pesaba ms que la consideracin de
sus iguales. En cambio, hoy no ocurre as. El Dr. Sax hizo una pregunta similar a centenares de adolescentes
norteamericanos entre el ao 2009 y 2015. La cuestin en el nuevo experimento social era la siguiente: Si
todos tus amigos formasen parte de una red social en concreto, y todos quisiesen que t tambin lo hicieses, pero
uno de tus padres no, te registraras aun as?. La respuesta ms frecuente no fue s o no, sino una
carcajada. La simple idea de molestarse a preguntar a los padres resultaba incomprensible para los jvenes.
Muchos de ellos dijeron Si todos mis amigos estn, por supuesto que yo tambin.
Es positiva sin duda la conciencia de vivir en una sociedad democrtica, en donde todos gozamos de igualdad de
derechos. Sin embargo, en el mbito familiar y educativo esto comporta una confusin de valores en los que la
autoridad y la obediencia salen perdiendo. En la actualidad, los mayores no gozan de autoridad frente a los
jvenes, es importante ser conscientes de esto cara a la educacin de la juventud hoy en da.
Si las series de televisin sirven como parmetro para mostrar los valores imperantes, se puede observar que la
autoridad paterna est en crisis. Los modelos de padres y maestros presentados en los ciento cincuenta
programas de televisin ms vistos por los jvenes, presentan figuras devaluadas, ridculas e incluso infantiles.
O por el contrario, personas rgidas, autoritarias, distantes y desubicadas socialmente.
Existe una confusin de papeles. Basta escuchar las canciones de moda para descubrir modelos de jvenes
rebeldes, irreverentes e inmersos en una cultura del irrsespeto y por otra parte, unos padres inseguros, con temor
a hacer valer unas normas bsicas de conducta. Si a esto sumamos que para los jvenes de hoy tiene mucho ms
peso la opinin de sus iguales, nos damos cuenta que estamos ante un reto educativo de proporciones
considerables.
Cabra preguntarse sobre el origen de esta crisis de autoridad. En mi experiencia de educador, puedo mencionar
que buena parte del problema radica en la falta de prioridad concedida, sobre todo en los ltimos aos, a las
relaciones familiares. No se trata ya solo del poco tiempo de convivencia entre padres e hijos sino de la forma en
la que esta se lleva a cabo. Ya no bastan, como ocurra con nosotros, las normas claras, rgidas e impuestas. Hace
falta ir ms a fondo, hace falta una nueva forma de educar.
Los tiempos actuales exigen padres y docentes que aprendan a conocer y a escuchar de verdad a los
adolescentes. Estar ms cerca, con la cercana del verdadero cario y como consecuencia, implicarse ms a
fondo en la educacin de cada hijo. Para moldear el hierro hace falta calentarlo deca un educador santo del
siglo XX. Para que nuestras indicaciones tengan mella en los jvenes, hace falta calentar la relacin mostrando
una actitud abierta y comprensiva. Efectos directos del autntico inters en las personas.
Tambin han contribuido a esta crisis de autoridad, las escuelas volcadas nicamente en el desempeo
acadmico de los jvenes. Para los docentes muchas veces es ms cmodo determinar que un estudiante tiene
dficit de atencin, por ejemplo, que advertir a los padres de diversas situaciones que requieren de su atencin
inmediata. Desde el tiempo dedicado a los hijos, hasta el ambiente cmodo y de poca exigencia en el hogar.
Se repite con frecuencia, que para educar a un joven hace falta toda una sociedad. La escuela, desde el
preescolar, debe implicarse a fondo, no solamente en llenar una cabeza de conocimientos, sino tambin en
formar el carcter de los nios con unas virtudes slidas.
Los adolescentes reciben la cultura de los mayores. No de unos educadores y padres confundidos y con temor a
poner lmites a los mpetus de vitalidad a los jvenes. Para formar la virtud de la obediencia hacen falta normas
claras, pero sobre todo, hacen falta modelos cercanos y atractivos que sepan ganarse la autoridad con prestigio.
El prestigio de la autoexigencia personal sobre todo en el difcil arte de amar con sacrificio.

Tegucigalpa, 30 de mayo de 2017