4.-Folleto Expediente Evidencias PDF

Comit Nacional de
Vinculacin Social
Tutoriales de apoyo
para integrar el
EXPEDIENTE
DE EVIDENCIAS DE
ENSEANZA Compilacin del Comit Nacional de Vinculacin Social del SNTE.

Fuente: Secretara de Educacin Pblica y Coordinacin Nacional
del Servicio Profesional Docente.
www.snte.org.mx
#UnidadOrgulloCompromiso www.vinculacionsocialsnte.org.mx
- Comit Nacional de Vinculacin Social -
Estimados compaeros y compaeras:
En esta etapa de la implementacin de Su propsito es contribuir con su desarrollo

los procesos de la Reforma Educativa, es profesional para coadyuvar a elevar la calidad
importante recuperar nuestra posicin al de los aprendizajes de los alumnos y la equidad
respecto de la evaluacin: en los logros de los alumnos.
Que la calidad de la educacin exige, entre
otros factores, mejores desempeos, por ello, Las cuatro etapas que comprende la
la evaluacin debe estar estrechamente evaluacin del desempeo docente, tienen
vinculada con la formacin y el desarrollo en comn que se desarrollarn a travs de una
profesional de los docentes. plataforma habilitada para ese fin, el presente
Que la evaluacin debe ser formativa, folleto tiene como objetivo compartir el tutorial
integral, contextualizada y cuyos resultados de apoyo para digitalizar el expediente de
sirvan para definir polticas pblicas que evidencias de enseanza y cmo exportarlo a
mejoren la calidad de la educacin. la plataforma.
Que la evaluacin no debe basarse slo en
pruebas, sino en varios instrumentos aplicados Expediente de evidencias de enseanza:
por evaluadores capacitados que permitan El docente recuperar una muestra de trabajos
valorar el desempeo docente en cada como evidencia de su prctica docente, la
contexto y que los resultados de las pruebas analizar y explicar como parte del ejercicio
estandarizadas de los alumnos no sirvan para cotidiano de reflexin que el docente hace sobre
evaluar a los docentes. su prctica y sobre los efectos que esta tiene en
Que la evaluacin debe verse como un el aprendizaje de los alumnos.
instrumento para mejorar la calidad de los
desempeos docentes, y generar mayor Algunos ejemplos de mtodos para recoger
reconocimiento profesional y aprecio social. evidencias de enseanza:
Pruebas escritas o exmenes
La evaluacin en el sistema educativo es Videos y observacin de clases
una cultura, la evaluacin del desempeo Ejemplos de trabajos de los alumnos,
docente tiene aejos antecedentes, de los acompaados de la calificacin o reflexin
ms recientes ejemplos est la evaluacin escrita del docente
del desempeo profesional como uno de los Evaluacin de los escolares a travs de
factores del Programa de Carrera Magisterial entrevistas o cuestionarios.
cuyos aspectos a valorar eran:
-Planeacin del Proceso Enseanza- Se subirn a la plataforma digital diseada
Aprendizaje. para tal efecto y estarn acompaadas de
-Desarrollo del Proceso Enseanza- Aprendizaje. una descripcin y contextualizacin bsica.
-Participacin en el Funcionamiento de la
Escuela. Compaeras y compaeros:
-Participacin en la Interaccin Escuela
Comunidad. La defensa de nuestros derechos, est
indisolublemente unida a la defensa de la
En esta primera etapa de la Reforma, relativa escuela pblica de calidad para todos.
a la evaluacin del desempeo docente, es
importante recordar cmo la define el INEE y Defender nuestra profesin docente hoy, es
cul es su propsito: demostrar una vez ms que en la escuela
La evaluacin del desempeo docente pblica estn los mejores maestros.
implica obtener evidencias directas de su
actuacin en el aula y en otros espacios Comit Nacional de Vinculacin Social
escolares, para corroborar que sus prcticas Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin
coincidan con los parmetros e indicadores
que se determinen en el marco de referencia
de una prctica eficaz y profesional.
2
Tutorial de digitalizacin y adecuacin
para integrar el EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA
Primera Fase
Selecciona las evidencias que subirs a la plataforma, y lo siguiente ser digitalizarlas*,

para lo cual te mostraremos dos diferentes y sencillos procedimientos:
Primero: Seleccionar las evidencias y separarlas.
En el campo formativo: Lenguaje y Comunicacin

Evidencias de aprendizaje de un alumno de bajo desempeo
Evidencias de aprendizaje de un alumno de alto desempeo
En el campo formativo: Pensamiento Matemtico

Evidencias de aprendizaje de un alumno de bajo desempeo
Evidencias de aprendizaje de un alumno de alto desempeo
* Digitalizar: Crear un archivo electrnico de un objeto fsico: fotografiar,

escanear, etc.
El primer mtodo es utilizando un Scanner.
Escanea tus evidencias, en el caso de que sean documentos en hoja tamao

carta u oficio, por ejemplo ejercicios, ensayos, cuestionarios, etc.
Realiza el escaneo de los documentos (el proceso vara de acuerdo al

tipo y marca de la computadora y del scanner), generando archivos
independientes para cada evidencia.
Cuando hayas escaneado la evidencia recuerda elegir la opcin de guardar,

concentrando todos nuestros escaneos en una sola carpeta designada para
tal efecto y asignando el formato PDF, JPG, JPEG o PNG.
Al realizar el escaneo del documento, cuando finalizas el proceso, la computadora te

da opciones para tu escaneo, debes elegir la opcin guardar, concentrando todos tus
escaneos en una carpeta especfica para las evidencias.
Al finalizar tus escaneos, seleccionas las mejores evidencias, te recomendamos eliminar los
archivos que no selecciones para evitar confusiones posteriores.
3
Nota: Si guardaste tu evidencia en formato PDF y rebasa el tamao de 10MB, te

recomendamos volver a escanear y guardarlo en formato de imagen JPG, JPEG o PNG.
Si el archivo en alguno de estos formatos rebasa el tamao requerido ms adelante

te mostraremos como modificar el tamao.
El segundo mtodo es tomando una fotografa con cmara digital, telfono celular,
tablet o iPad.
Una vez seleccionadas las evidencias y clasificadas, colcalas en una superficie

plana y clara, en un espacio con suficiente luz y realiza varias tomas fotogrficas.
Cuando tengas los

cuatro grupos de fotos,
descrgarlas en tu
computadora; esto puede
ser a travs de un cable
USB para transmisin de
datos o retirando la tarjeta
de memoria e insertarla
en la computadora para
extraer los archivos que
nos interesan.
Te recomendamos que al descargar tus archivos, los guardes en carpetas

especficas para este proceso.
Transferencia
por cable USB
Transferencia
por memoria
externa de la
cmara o
celular
4
Cuando tengas los archivos

en tu mquina, revisa las
fotografas y selecciona la
mejor de cada una.
Te recomendamos borrar los

archivos que no selecciones
para evitar confusiones
posteriores.
Las fotografas que tomas con cmara digital (no profesional), telfono celular,
tablet o iPad; la mayora de las veces se descargan en tu computadora en archivo
JPG, las fotos tomadas con cmara profesional regularmente se descargan en
archivo PNG.
Si fuera el caso de que tu dispositivo guarda las fotos en otro formato diferente
a los requeridos, a continuacin te mostramos algunos procedimientos para
modificar dichos formatos.
Estos procedimientos solo sirven para los archivos de imagen, es decir, fotografas
y escaneos guardados en JPG, JPEG o PNG.
Una vez digitalizados y seleccionados, verifica si los archivos cumplen con el
requisito de formato y tamao requerido por la plataforma.
Para eso, selecciona tu imagen y da clic

al botn derecho del mouse, despus
da clic a la opcin Propiedades.
Revisar y editar tamao y formato de una imagen
Aparecer una ventana Formato de la

con informacin de imagen debe ser:
JPG, JPEG o PNG
nuestro archivo, en
la pestaa General
podremos ver el formato
(Tipo de archivo) y el
Tamao en MB.
El tamao de la
imagen de ser:
Menor a 10 MB 5
Kilobytes KB Megabytes MB
Equivalencia de peso del archivo 1 0.001
1000 1
Si nuestra imagen requiere

modificacin en su formato
Formato de
y tamao, un procedimiento archivo diferente
puede ser el siguiente:
El tamao del
archivo excede
Dando clic al botn derecho del

Abrir con el programa
mouse sobre nuestro archivo, Paint
seleccionamos la opcin, ABRIR
CON y despus: PAINT.
Editar tamao y formato de una imagen

Cuando est abierto el archivo en Paint, elige la opcin:
Cambiar tamao, y selecciona un porcentaje menor, enseguida
guarda los cambios. Esta operacin la repetimos hasta obtener
el tamao y peso requerido.
Cambiar el
porcentaje, en
este caso lo
redujimos a 50
6
Una vez modificado podremos

observar como cambia el tamao
de la imagen.
La imagen cambia
de tamao
Ya hecha la reduccin busca la opcin GUARDAR COMO

para definir el formato en que vas a guardar tu archivo.
Al guardar elegimos
el formato que nos
requieren
Una vez guardado verificamos que el archivo tenga el formato y dimensiones que
nos requieren, utilizando la opcin de Propiedades que vimos anteriormente.
Formato y tamao
modificados,
acorde a lo
requerido
7
Cuando hayas modificado tus archivos, dejndolos en formato y tamao adecuado,

lo siguiente ser renombrar tus archivos con la nomenclatura correcta.
Esto ltimo lo aprenders en el siguiente tutorial, as como el proceso detallado de

subir tus evidencias a la plataforma.
Te invitamos a reproducir el siguiente tutorial que te apoyar en este importante proceso

de tu Evaluacin del Desempeo docente, as como a descargar la gua de apoyo
tcnica que te corresponda en la pgina de la SEP: http://servicioprofesionaldocente.
sep.gob.mx/ba/permanenciadocentes/guias_tecnicas/
O en la pgina del Comit de Vinculacin Social: http://vinculacionsocialsnte.org.mx/
Tutorial de apoyo para integrar el

EXPEDIENTE de EVIDENCIAS de ENSEANZA
Evidencias
Consideraciones previas para el Expediente de evidencias de Enseanza:
Para seleccionar las evidencias:

Seleccione 4 trabajos
producidos por 4 alumnos ESTOS TRABAJOS SERN SUS EVIDENCIAS
diferentes.
2 evidencias
para el campo Por cada campo
formativo formativo habr una
Las evidencias
Lenguaje y evidencia de un
correspondern a los campos
Comunicacin, y alumno de bajo
formativos de Lenguaje y
2 evidencias desempeo, y
Comunicacin y Pensamiento
para el campo una evidencia de
Matemtico.
formativo un alumno de alto
Pensamiento desempeo.
Matemtico.
Por ejemplo, la situacin de aprendizaje de acuerdo al campo formativo:
Lenguaje y comunicacin Pensamiento matemtico
1 alumno de bajo desempeo 1 alumno de bajo desempeo
1 alumno de alto desempeo 1 alumno de alto desempeo
8
Debern cumplir con los siguientes criterios:
Las evidencias sern trabajos producidos por los alumnos individualmente.

Las evidencias debern estar calificadas o tener notas del docente.
De acuerdo al campo formativo o asignatura, las evidencias deben:
Lenguaje y comunicacin
Ser preferentemente productos del desarrollo de proyectos.
Dar cuenta de las habilidades comunicativas de los alumnos.
Dar cuenta de procesos de anlisis, sntesis y reflexin de los

alumnos.
Pensamiento matemtico
Identificar nociones matemticas: nmero, espacio, forma y
medida.
Dar cuenta de razonamiento matemtico: argumentaciones,
explicaciones, conjeturas, solucin de problemas,
comparaciones, estimaciones y clculos.
Evidencias Digitalizadas
Las evidencias digitalizadas debern ser nombradas con base en la siguiente

nomenclatura:
Los
El Nombre
El Campo primeros
desempeo del
formativo 10 dgitos
del alumno archivo
de tu CURP
Por ejemplo, para las evidencias de Lenguaje y Comunicacin, se consideran las

primeras letras, como se muestra:
Lenguaje y Comunicacin LengCom
Desempeo del Primeros 10 dgitos

Campo formativo
alumno de tu CURP
LengCom bajo JAVA750101
LengCom alto JAVA750101
9
Quedaran de la siguiente manera el nombre del archivo, para el caso de Lenguaje

y Comunicacin:
1. Utilizar esta nomenclatura para los alumnos de bajo desempeo:
LengCom_bajo_ JAVA750101*
2. Utilizar esta nomenclatura para los alumnos de alto desempeo:
LengCom_alto_ JAVA750101*
*Ejemplo de CURP: JAVA750101
Para las evidencias de Pensamiento Matemtico, se consideran las primeras letras,

como se muestra:
Pensamiento Matemtico PensMat
Por ejemplo,
Campo Desempeo Primeros 10 dgitos

formativo del alumno de tu CURP
PensMat bajo JAVA750101
PensMat alto JAVA750101
Quedara de la siguiente manera el nombre del archivo:
PensMat_bajo_JAVA750101
PensMat_alto_JAVA750101
Procedimiento para el manejo de la Plataforma:

1. Ingresa a INTERNET
Puede ser: Explorer ,

FireFox o Google Chrome
10
Tutorial de apoyo para integrar el EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA
Escriba la siguiente direccin en su navegador:
http://www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/
Aparecer la siguiente pantalla:
2. En el men principal, elije la pestaa PERMANENCIA, en seguida EDUCACIN

BSICA, luego DOCENTES, y finalmente, EVALUACIN DEL DESEMPEO (2015-2016)
11
3. Al dar clic en EVALUACIN DEL DESEMPEO (2015-2016) se mostrar la siguiente

pgina:
4. Presione sobre el link EXPEDIENTE

DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA.
5. Para poder accesar debe escribir su usuario y contrasea que recibi en su correo
electrnico y poder ingresar a la plataforma donde realizar su Expediente de
evidencias de enseanza.
6. En caso de olvidar su contrasea de acceso, presione Olvid su contrasea? y

aparecer esta pantalla. Proporcione su CURP, presione ACEPTAR y la contrasea se
enviar al correo electrnico registrado.
12
7. Al ingresar a la plataforma de la Evaluacin del desempeo por primera ocasin,

presione el men MODIFICAR CONTRASEA y proporcione los datos solicitados para
crear una nueva contrasea. Genere una contrasea que slo usted conozca y que
recuerde fcilmente.
Al dar clic en el botn

ACEPTAR, la nueva
contrasea se enviar
a su correo electrnico.
8. Al ingresar a la plataforma de la Evaluacin del desempeo para realizar su

Expediente de evidencias de enseanza, lea y acepte el Aviso de confidencialidad.
Active la casilla
y acepte para
continuar.
9. En la siguiente pantalla, lea y acepte los trminos de la Declaratoria de decir

verdad.
Active la casilla
y acepte para
continuar.
13
10. Lea el mensaje de bienvenida y d clic en el botn ACEPTAR.
11. Lea detenidamente el aviso que aparece en la pantalla y d clic en el botn

GUAS.
12. En la pantalla visualizar la Gua para la elaboracin del Expediente de evidencias

de enseanza, la cual deber descargar y leer para poder avanzar a la siguiente
pantalla.
14
13. Aparecer un aviso de confirmacin para ratificar que haya ledo la Gua para
la elaboracin del Expediente de evidencias de enseanza. D clic en ACEPTAR. Si
no la ley, presione CANCELAR, lala en lnea o descrguela.
14. Una vez que haya ledo la Gua tcnica del Expediente de evidencias de
enseanza presione el botn YA LA LE y avance a la siguiente pantalla.
15. Aparecer un aviso de confirmacin para ratificar que haya ledo la Gua tcnica
del Expediente de evidencias de enseanza. D clic en ACEPTAR para avanzar a la
siguiente pantalla. Si no la ley, presione CANCELAR, lala en lnea y de preferencia,
descrguela.
Es fundamental que usted

se apoye con las Guas
para la elaboracin de su
Expediente
de evidencias de
enseanza, ya que este
proceso requiere de
mucho cuidado.
15
16. A continuacin aparece el siguiente aviso. Lea detenidamente y presione el

botn EVIDENCIAS para avanzar a la siguiente pantalla.
17. Aparecer un aviso de confirmacin

para ratificar que usted cuenta con
sus evidencias listas para subirlas a la
plataforma. Si tiene listas sus evidencias
d clic en ACEPTAR para avanzar a la
siguiente pantalla; si an tiene dudas
sobre cmo preparar sus evidencias, d
clic en CANCELAR y lea el primer apartado
de esta gua.
18. Al aparecer la siguiente pantalla, siga las instrucciones para cargar sus evidencias.
a) Seleccione el archivo de sus evidencias de donde lo haya guardado (USB o en
alguna carpeta de su computadora).
16
19. Al aparecer la siguiente pantalla, siga las instrucciones para cargar sus evidencias.
1) Verifique que sus evidencias correspondan a la materia que se especifica en a
2) De clic en el botn que est situado sobre la leyenda SELECCIONE EL ARCHIVO. b
b a
Busque el archivo que corresponda a la evidencia indicada en la letra de la diapositiva

anterior, y d doble clic para seleccionarlo. Confirme el nombre del archivo junto al botn a
de la diapositiva anterior.
Si el archivo corresponde con la evidencia indicada presione el botn b SUBIR.
20. Aparecer un aviso de confirmacin 21. En la pantalla podr ver que el

para asegurar que haya elegido el sistema est cargando su archivo.
archivo correcto.
Recuerde que cada archivo no debe
D clic en OK. exceder a los 10 MB (Megabytes).
Esta imagen aparecer mientras se est cargando

su archivo, permita finalizar el proceso (puede tardar
varios minutos).
17
22. En la pantalla
visualizar la
evidencia que
subi. Confirme
nuevamente que
corresponde con
el Nivel Educativo,
Campo formativo y
Nivel de desempeo
del alumno.
Utilice los botones
siguientes para:
Verifique que las evidencias

sean legibles (con Vista
preliminar), ya que ello
facilitar el proceso de
revisin de su expediente
de evidencias. D clic en
para cerrar su evidencia.
23. En la columna Descripcin breve de la evidencia, escriba los datos de

identificacin de la evidencia que subi. Indique el tema o ttulo del trabajo, situacin
de aprendizaje, fecha de elaboracin, grado, edad y gnero del alumno.
Al finalizar, presione el botn

GUARDAR DESCRIPCIN DE LAS EVIDENCIAS.
18
24. Aparecer un mensaje

confirmando que la Descripcin de la
evidencia se guard correctamente.
D clic en botn OK.
25. Repita los pasos del 16 al 24 para las dems evidencias.
26. Aparecer un mensaje confirmando que la Descripcin de las evidencias se

guardaron correctamente. D clic en OK.
27. Cuando haya subido sus evidencias en el espacio correcto y verificado que sean
legibles y descrito brevemente cada evidencia, presione el botn FINALIZAR CARGA
DE EVIDENCIAS.
Aparecer un mensaje en el que confirme que la carga de sus evidencias est

completa. En caso de querer corregir alguna evidencia presione CANCELAR. De lo
contrario, presione CONTINUAR.
19
28. Aparecer la siguiente pantalla de Aviso. Lea detenidamente las condiciones.
Si cumple con lo indicado, presione el botn TEXTO DE ANLISIS. De lo contrario,

presione el botn SALIR.
De este aviso es importante destacar:
Cuando decida iniciar el Texto de anlisis contar con cuatro (4) horas para
redactarlo.
Durante las cuatro (4) horas usted visualizar los enunciados que servirn de gua
para elaborar su Texto de anlisis de las Evidencias.
Considere que debe contar con cuatro (4) horas continuas para realizar su Texto de
anlisis de las Evidencias por lo que deber tomar las precauciones necesarias para
dedicarle ese tiempo exclusivamente a la actividad. De no contar con el tiempo
necesario en este momento, presione el botn SALIR e ingrese despus.
20
29. Cuando est preparada(o) para realizar el Texto de anlisis de las evidencias,
entre a la plataforma y presione los botones respectivos hasta llegar a la siguiente
pantalla. Presione el botn TEXTO DE ANLISIS.
30. Aparecer un mensaje en el que confirme que est lista(o) para iniciar su Texto
de anlisis de las evidencias. D clic en el botn ACEPTAR.
21
Al presionar el botn ACEPTAR comenzarn a contar las cuatro (4) horas continuas
para redactar el Texto de anlisis.
31. Aparecer la siguiente pantalla con las instrucciones necesarias para elaborar
su Texto de anlisis. Lea detenidamente las instrucciones.
El sistema le asignar de manera

aleatoria el campo formativo de las
evidencias sobre el que elaborar su
Texto de anlisis.
A la izquierda de la pantalla usted

visualizar los enunciados gua que
orientan su redaccin. Utilice todos
los enunciados gua y asegrese
de identificar sus respuestas con los
numerales de cada enunciado gua.
En la parte superior derecha visualizar

el reloj en cuenta regresiva indicando
el tiempo que resta para esta actividad.
Administre el tiempo para atender
todos los enunciados gua.
En la parte inferior de la pantalla, habr un botn EVIDENCIAS con el que podr

consultar las evidencias de enseanza que haya subido.
Recuerde guardar el avance que vaya realizando presionando el botn GUARDAR

YCONTINUAR ubicado en la parte inferior de la pantalla.
32. Cuando concluya el Texto de anlisis presione el botn GUARDAR Y FINALIZAR.
33. Aparecer un texto de Aviso para confirmar que ha concluido su Texto de Anlisis.
Si da clic en CONTINUAR aparecer la siguiente pantalla.
34. En esta pantalla aparecern

algunos datos con los que se
comprueba que ha concluido todo
su Expediente de evidencias de
enseanza.
35. Imprima o guarde el

comprobante de finalizacin del
Expediente de evidencias de
enseanza presionando el botn
GENERAR COMPROBANTE.
36. Para salir de la plataforma

presione el botn FINALIZAR.
22
En qu consiste una Rbrica?
Rbricas Por: Profa. Taurina Muoz, Taller multidisciplinario de Lectoescritores.
Contexto educativo Escuela

Niveles de logro
La organizacin escolar, materiales,
Sobresaliente. El docente describe y
recursos financieros, humanos, programas
argumenta sobre:
de gestin en los que participa, trabajo
Adecuado. El docente describe y en
colaborativo. Nivel socioeconmico del
algunos casos, argumenta sobre:
alumno, tipo de trabajo que realizan sus
Suficiente. El docente solo describe sobre
padres, ambiente familiar, actividades
algunos aspectos sobre:
recreativas, culturales, participacin
Insuficiente. El docente menciona
de los padres en tareas del alumno en
de manera muy breve sobre algunos
casa, actividades en la escuela. Solicitan
aspectos sobre:
informacin de los avances de sus hijos.
Contexto educativo ALUMNO

Niveles de logro
Sobresaliente. El docente describe y
argumenta sobre:
Adecuado. El docente describe y en Qu aprende, cmo aprende,
algunos casos, argumenta sobre: cumplimiento de tareas en el aula, en
Suficiente. El docente describe algunos casa, participacin en clase, coopera
aspectos sobre: con los compaeros, actitud hacia el
Insuficiente. El docente menciona de trabajo.
manera muy breve algunos aspectos
sobre:
PROPSITOS Y CONTENIDOS DEL CURRCULUM

Narracin de la estrategia didctica
Niveles de logro
Sobresaliente. El docente describe:
Adecuado. El docente describe solamente 2 de
los aspectos mencionados: Los aprendizajes esperados,
Suficiente. El docente describe solamente un el enfoque y el tema.
aspecto de los mencionados:
Insuficiente. El docente solamente menciona:
ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL ALUMNO

Narracin de la estrategia didctica
Niveles de logro
Sobresaliente. Describe y argumenta:
Adecuado. Describe y argumenta algunos Las actividades realizadas por
aspectos de los siguientes: los alumnos, su relacin con el
Suficiente. Describe algunos aspectos de los aprendizaje esperado, el enfoque
siguientes: didctico, los indicadores de
Insuficiente. Solamente menciona los o algunos evaluacin, los materiales utilizados
aspectos de los siguientes: y la coherencia entre las mismas.
23
ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DE ENSEANZA

Anlisis de los resultados de aprendizaje
Niveles de logro
Sobresaliente. Explica y argumenta el logro Describiendo lo que el alumno
obtenido por el alumno: conoce, sabe hacer y ser,
Adecuado. Explica y argumenta el logro relacionado con los aprendizajes
obtenido por el alumno en algunos aspectos: esperados, las dificultades
Suficiente. Describe el logro obtenido por el enfrentadas en el proceso,
alumno: describiendo que preguntas hizo y
Insuficiente. Menciona el logro obtenido por el se hizo el alumno para resolverlas y
alumno en algunos aspectos: que explicaciones dio.
RETROALIMENTACIN A LOS ALUMNOS

Niveles de logro
Sobresaliente. En el texto de anlisis argumenta: Qu, cmo y cundo retroaliment
Adecuado. En el texto de anlisis argumenta al alumno y tienen relacin con las
algunos aspectos de los siguientes: anotaciones en los trabajos de los
Suficiente. En el texto de anlisis describe: escolares presentados.
Insuficiente. En el texto de anlisis menciona:
RETROALIMENTACIN DE SU PROPIA PRCTICA

Niveles de logro Identific sus logros y aspectos
Sobresaliente. En el texto de anlisis el docente
a mejorar relacionados con el
argumenta:
aprendizaje de todos los alumnos,
Adecuado. En el texto de anlisis el docente
el tiempo invertido en el aula
argumenta algunos de los aspectos, qu y
en actividades de aprendizaje,
cmo:
la organizacin del grupo, las
Suficiente. En el texto de anlisis el docente
estrategias de aprendizaje
describe algunos de los aspectos, qu y cmo:
utilizadas, las adecuaciones
Insuficiente. En el texto de anlisis el docente
realizadas durante y despus de
menciona algunos de los aspectos, qu y
la planeacin, las dificultades
cmo:
enfrentadas y como las resolvi.
www.vinculacionsocialsnte.org.mx
sntecnvs vinculacion.snte VinculacinSocialSNTE
24

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Comit Nacional de

ENSEANZA Compilacin del Comit Nacional de Vinculacin Social del SNTE.

Estimados compaeros y compaeras:

En esta etapa de la implementacin de Su propsito es contribuir con su desarrollo

Selecciona las evidencias que subirs a la plataforma, y lo siguiente ser digitalizarlas*,

Primero: Seleccionar las evidencias y separarlas.

En el campo formativo: Lenguaje y Comunicacin

En el campo formativo: Pensamiento Matemtico

* Digitalizar: Crear un archivo electrnico de un objeto fsico: fotografiar,

El primer mtodo es utilizando un Scanner.

Escanea tus evidencias, en el caso de que sean documentos en hoja tamao

Realiza el escaneo de los documentos (el proceso vara de acuerdo al

Cuando hayas escaneado la evidencia recuerda elegir la opcin de guardar,

Al realizar el escaneo del documento, cuando finalizas el proceso, la computadora te

Nota: Si guardaste tu evidencia en formato PDF y rebasa el tamao de 10MB, te

Si el archivo en alguno de estos formatos rebasa el tamao requerido ms adelante

Una vez seleccionadas las evidencias y clasificadas, colcalas en una superficie

Cuando tengas los

Te recomendamos que al descargar tus archivos, los guardes en carpetas

Cuando tengas los archivos

Te recomendamos borrar los

Para eso, selecciona tu imagen y da clic

Revisar y editar tamao y formato de una imagen

Aparecer una ventana Formato de la

Si nuestra imagen requiere

Dando clic al botn derecho del

Editar tamao y formato de una imagen

Una vez modificado podremos

Ya hecha la reduccin busca la opcin GUARDAR COMO

Cuando hayas modificado tus archivos, dejndolos en formato y tamao adecuado,

Esto ltimo lo aprenders en el siguiente tutorial, as como el proceso detallado de

Te invitamos a reproducir el siguiente tutorial que te apoyar en este importante proceso

O en la pgina del Comit de Vinculacin Social: http://vinculacionsocialsnte.org.mx/

Tutorial de apoyo para integrar el

Consideraciones previas para el Expediente de evidencias de Enseanza:

Para seleccionar las evidencias:

Por ejemplo, la situacin de aprendizaje de acuerdo al campo formativo:

Lenguaje y comunicacin Pensamiento matemtico

1 alumno de bajo desempeo 1 alumno de bajo desempeo

1 alumno de alto desempeo 1 alumno de alto desempeo

Debern cumplir con los siguientes criterios:

Las evidencias sern trabajos producidos por los alumnos individualmente.

De acuerdo al campo formativo o asignatura, las evidencias deben:

Dar cuenta de las habilidades comunicativas de los alumnos.

Dar cuenta de procesos de anlisis, sntesis y reflexin de los

Las evidencias digitalizadas debern ser nombradas con base en la siguiente

Por ejemplo, para las evidencias de Lenguaje y Comunicacin, se consideran las

Lenguaje y Comunicacin LengCom

Desempeo del Primeros 10 dgitos

LengCom bajo JAVA750101

LengCom alto JAVA750101

Quedaran de la siguiente manera el nombre del archivo, para el caso de Lenguaje

1. Utilizar esta nomenclatura para los alumnos de bajo desempeo:

2. Utilizar esta nomenclatura para los alumnos de alto desempeo:

*Ejemplo de CURP: JAVA750101

Para las evidencias de Pensamiento Matemtico, se consideran las primeras letras,

Pensamiento Matemtico PensMat

Campo Desempeo Primeros 10 dgitos

Quedara de la siguiente manera el nombre del archivo:

Procedimiento para el manejo de la Plataforma:

Puede ser: Explorer ,

Escriba la siguiente direccin en su navegador:

Aparecer la siguiente pantalla: