Cuaderno de

Evaluacin
de Prcticas
Tercer ao
Profesorado de Educacin Inicial
 Las decisiones de los profesores, previamente razonadas o el proceso de elaboracin, la redaccin/ortografa, la presentacin, los

tomadas al correr de los acontecimientos, implica analizar, criticar tiempos, la propuesta de evaluacin y la bibliografa.

alternativas, juzgar sobre las bases de ciertos criterios, y por ltimo

Respecto a la implementacin de la planificacin se
optar. Pero paralelamente, los alumnos tambin realizan esas acciones
evaluar la motivacin de la participacin del grupo, el manejo del
evaluativas. Ellos tambin analizan, critican, discuten, discriminan,
tiempo, el uso del pizarrn, el uso de la voz, el vnculo con todos los
juzgan. Quizs a partir de interrogantes y con criterios y finalidades
actores vinculados, la implementacin de lo anticipado en la
no del todo coincidentes con los propsitos del docente, pero lo hacen.
planificacin, la preparacin del contenido a ensear, la
(Celman, Susana, (2008) Es posible mejorar la evaluacin y
coordinacin del grupo.
transformarla en herramientas de conocimiento?, en La evaluacin
Tambin se evaluarn mediante rbricas el registro en el
de los aprendizajes en el debate didctico contemporneo. Argentina,
cuaderno de campo e informe ulico, el acuerdo de prctica docente,
Paids Educador. Pp. 35-66)
la autoevaluacin y la coevaluacin.
En este sentido, este cuaderno tiene como sentido dejar

constancia (huella, evidencia), del proceso desarrollado por cada

alumno practicante durante su perodo de prcticas. Campo de la Prctica Docente III

La evaluacin se realizar a partir de rbricas,

entendindolas como un conjunto de criterios o de parmetros desde

los cuales se juzga, valora, califica y concepta sobre un determinado

aspecto del proceso educativo. () tambin pueden ser entendidas
como pautas que permiten aunar criterios, niveles de logro y
descriptores cuando de juzgar o evaluar un aspecto del proceso
educativo se trata (Vera, 2004) . (Martnez Rojas, Jos Guillermo 2008
citado en Silvani, Karina, 2014. Ficha de ctedra: Rbricas, una

alternativa para evaluar a los practicantes).

Respecto a la planificacin se evaluar: la coherencia y

relacin de necesariedad entre los componentes, el manejo del diseo

curricular, la fundamentacin, los recursos, la apropiacin/manejo de

contenido, las situaciones de enseanza , la transposicin didctica,