GEOGRAFIA

Semana 1. Del 29 de febrero al 4 de marzo. Caractersticas econmicas de

TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO Componentes econmicos.
APRENDIZAJES Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos
ESPERADOS naturales disponibles.
Leccin 1: Diversas actividades, diversos REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 1.
productos. AS Diversas actividades, diversos
Recursos naturales caractersticos en los espacios productos.
agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Pginas 116 a la 122.
Mxico. Atlas de Mxico.
Distribucin de espacios agrcolas, ganaderos, Libros del rincn.
CONTENIDOS forestales y pesqueros en Mxico. Hojas blancas, Mapas,
Diversidad de espacios agrcolas, ganaderos, Colores.
forestales y pesqueros de Mxico, en funcin de los
Tijeras y pegamento.
recursos naturales disponibles.
Regla.
Cartulina.
Mapa de la Repblica Mexicana.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Mapa mural de produccin agrcola.

SECUENCIA DIDCTICA
Conocimientos previos.
Leer la carta donde se describe las regiones y los productos caractersticos de la zona de Coatzacoalcos, Veracruz.
Pg. 116. Comentar el contenido de la carta.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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 Semana 2. Del 7 al 11 de marzo. Caractersticas econmicas de
TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO
APRENDIZAJES Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos
ESPERADOS naturales disponibles.
Leccin 1: Diversas actividades, diversos REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 1.
productos. AS Diversas actividades, diversos
Recursos naturales caractersticos en los espacios productos.
agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Pginas 123 a la 125.
Mxico. Atlas de Mxico.
CONTENIDOS Distribucin de espacios agrcolas, ganaderos, Libros del rincn.
forestales y pesqueros en Mxico. Hojas blancas, Mapas,
Diversidad de espacios agrcolas, ganaderos, Colores.
forestales y pesqueros de Mxico, en funcin de los
Tijeras y pegamento.
recursos naturales disponibles.
Regla.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Investigacin de productos agropecuarios y
pesqueros. Elaboracin de conserva.

SECUENCIA DIDCTICA
Exploremos. Pg. 123.
Consultar la pg. 51 del Atlas de Geografa de Mxico y observar la grfica anotando en el cuaderno los tipos de
ganado que ms se producen en el pas.
Identificar en el mapa las entidades que ms producen.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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 Semana 3. Del 14 al 18 de marzo. Caractersticas econmicas de
TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO Componentes econmicos.
APRENDIZAJES Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios
ESPERADOS industriales en Mxico.
Leccin 2: Los tesoros de mi pas. REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 2.
Distribucin de recursos minerales metlicos y no AS Los tesoros de mi pas.
metlicos de Mxico. Pginas 126 a la 131.
Distribucin de recursos energticos de Mxico. Atlas de Mxico.
Distribucin de los principales espacios Libros del rincn.
CONTENIDOS industriales en Mxico. Hojas blancas, Mapas,
Colores.
Tijeras y pegamento.
Regla.
Objetos diversos hechos con algn
mineral.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Investigacin del procedimiento de algn producto
por medio de dibujos.

SECUENCIA DIDCTICA
Conocimientos previos.
Comentar acerca de lo que conocen los nios sobre los minerales. Juntar algunos objetos que tengan mineral como
anillos, pulseras, sal, arena, monedas, etc. Llevarlas al saln e imaginar de dnde se obtiene el material con el que se
hacen.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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 Semana 4. Del 5 al 8 de abril. Caractersticas econmicas de
TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO Componentes econmicos.
APRENDIZAJES Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras,
ESPERADOS frreas, martimas y areas en Mxico.
Leccin 3: Comercio y turismo. REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 3.
Importancia del comercio y el turismo en la AS Comercio y turismo.
economa nacional. Pginas 132 a la 137.
Distribucin de redes carreteras, frreas, Atlas de Mxico.
CONTENIDOS martimas y areas que comunican ciudades, Libros del rincn.
puertos, aeropuertos y lugares tursticos en Mxico Hojas blancas, Mapas,
Colores.
Tijeras y pegamento.
Regla.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Definicin de comercio.

SECUENCIA DIDCTICA
Conocimientos previos.
Comentar en grupo que otro tipo de actividades econmicas conocen aparte de la agricultura, ganadera y minera.
Leer la carta que manda Jazmn a Donaj acerca de los lugares y atractivos tursticos que tiene su estado Baja
California Sur.
Actividad. Pg. 133.
Para saber ms acerca del tema, leer en grupo una leyenda de Baja California Sur: El tesoro del Pichilingue. Comentar
acerca de la lectura.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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 Semana 5. Del 11 al 15 de abril. Caractersticas econmicas de
TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO Componentes econmicos.
APRENDIZAJES Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras,
ESPERADOS frreas, martimas y areas en Mxico.
Leccin 3: Comercio y turismo. REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 3.
Importancia del comercio y el turismo en la AS Comercio y turismo.
economa nacional. Pginas 137 a la 139.
Distribucin de redes carreteras, frreas, Atlas de Mxico.
martimas y areas que comunican ciudades, Libros del rincn.
CONTENIDOS puertos, aeropuertos y lugares tursticos en Mxico Hojas blancas, Mapas,
Colores.
Tijeras y pegamento.
Regla.
Cartulina.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Cartel o mapa mural sobre el turismo.

SECUENCIA DIDCTICA
Exploremos. Pg. 137.
Comentar en grupo acerca del turismo y los lugares que se visitan en vacaciones: dnde van?, qu temporada es?
Observar las imgenes de la pgina 138 e identificar qu tipo de turismo se practica.
Formar cuatro equipos, asignarle a cada uno un tipo de turismo.
Que los alumnos busquen en su Atlas de Mxico los lugares en donde pueden encontrar los lugares que les toc.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFR. LUIS FRANCISCO GUTIERREZ.B PROFRA. ALICIA PEREZ RIVAS
 Semana 6. Del 18 al 22 de abril. Caractersticas econmicas de
TIEMPO BLOQUE
Mxico.
EJE TEMTICO Componentes econmicos.
APRENDIZAJES Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico.
ESPERADOS
Leccin 4: Cunto ganan y en qu lo gastan? REFERENCI Libro de Texto. Bloque 4. Leccin 4.
Actividades econmicas relevantes de las AS Cunto ganan y en qu lo gastan?
entidades federativas de Mxico. Pginas 140 a la 147.
Diversidad de actividades econmicas de las Atlas de Mxico.
CONTENIDOS entidades federativas de Mxico. Libros del rincn.
Participacin de las entidades federativas en la Hojas blancas, Mapas,
economa nacional. Colores.
Tijeras y pegamento.
Regla.
COMPETENCIA
SA MATERIAL RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DESARROLLAR DIDCTICO ASIGNATURAS

Reflexin de las Listas de cotejo

diferencias Registros
socioeconmica Rubricas
s. Observacin
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.

Trabajo de los alumnos por equipo. Mapa
elaborados.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades. Notas
en el cuaderno.
Collage sobre la desigualdad econmica del pas.

SECUENCIA DIDCTICA
Conocimientos previos.
Leer de manera grupal la carta que enva Mario Pech a Donaj para platicarle que se encuentra en casa de su abuelo
de visita en un poblado llamado Tihosuco en medio de la selva.
Comentar en grupo acerca de los recursos econmicos con los que cuentan las diferentes familias mexicanas y las
grandes diferencias que existen.
Actividad. Pg. 141.
De manera individual hacer una lista de los bienes y servicios que necesitan en casa y la frecuencia con la que los