Formacin Ciudadana y Cvica 3
2. CONSECUENCIAS:
I. LA DELINCUENCIA: Es un problema que afecta a un instituciones, el gobierno y entre ellos mismos.
importante sector de la poblacin en especial a los jvenes.
Consiste en cometer actos contrarios a las normas legales y
sociales. Una de las manifestaciones de la delincuencia en los
jvenes es el PANDILLAJE. Este fenmeno se refiere a grupos
que se unen para protagonizar actos de violencia, como peleas
callejeras, robos a mano armada. La mayora de los miembros
de las pandillas provienen de contextos de violencia,
desintegracin familiar y falta de oportunidades.
1. CAUSAS:
Las malas Juntas Y as Adicciones
Las necesidades econmicas y la desintegracin familiar
La mala educacin en el hogar y la violencia familiar
La discriminacin en las personas, ya sea en el aspecto
fsico o cultural.
La baja autoestima
2. CONSECUENCIAS:
La promiscuidad sexual y la falta de valores.
Las muertes prematuras.
Destrozos materiales en la sociedad, crmenes asaltos,
etc.
El desequilibrio mental es una de las mayores
consecuencias que afecta a los jvenes que ingresan en la
delincuencia.
3. FORMAS DE COMVATIR Y PREVENIR LA
DELINCUENCIA:
Evitar las malas juntas y las adicciones.
Dar una buena educacin en el hogar y en la escuela.
Promover la seguridad ciudadana y actividades
recreativas y constructivas en los jvenes.
II. LA CORRUPCIN: L a corrupcin en el estado se
define como el uso y abuso del poder pblico, por parte de
algunos funcionarios o autoridades en provecho propio o de
otras personas. Los actos de corrupcin
1. CAUSAS:
L a falta de valores y las ambiciones personales
La invulnerabilidad e ineficiencia del sistema judicial.
La falta de control en el sector pblico.
Exceso de trmites y requerimientos para solicitar una
licencia, permiso o un servicio por parte de una oficina
pblica.
La falta de incentivos y/o capacitaciones.
Disminuye la confianza de los ciudadanos en las
Se daa la reputacin en las instituciones y causa problemas de
gobernabilidad.
Afectan directamente la convivencia social en la medida
en que promueven el desprecio por el bien comn y el
irrespeto y violacin de las leyes.
Promueve la prdida de grandes cantidades de dinero.
3. FORMAS DE EVITAR Y COMBATIR LA CORRUPCIN:
Para frenar la corrupcin es fundamental practicar la
honestidad, que es la capacidad de actuar con
transparencia en todo momento. Las personas honestas
siempre dicen la verdad y actan segn los principios de
su conciencia.
No hay que olvidar que la mejor arma contra corrupcin es
la EDUCACIN, para esto hay que preparar a los nios,
jvenes que no crezca en un ambiente de ignorancia, para
que as los corruptos no abusen de su poder y no abusen
fcilmente.
III. EL CRIMEN ORGANIZADO: La criminalidad es una
especie de empresa en la que los grupos delincuenciales
estn interrelacionados y en condiciones de actuar , tanto
legal como ilegalmente, en la actividad poltica y
econmica a travs de tres tipos de organizaciones:
EMPRESAS ILEGALES: ( Crteles de drogas)
FIRMAS LEGALES QUE SE INVOLUCRAN EN EL DELITO
FINANCIERO, (Bancos especializados en el lavado dinero
y evasin de impuestos).
EMPRESAS LCITAS, Creadas totalmente o parcialmente
con dinero de las mafias.
El crimen organizado se origina, principalmente, por la
crisis de las instituciones del estado y por la ausencia de
control y sanciones ante los delitos. As, las mafias toman el
control de la sociedad mediante el uso sistemtico de la
fuerza, la amenaza y la intimidacin, para ampliar mercado,
imponer tributos y alterar las leyes.
La lucha contra el crimen organizado y la delincuencia debe
darse en el mercado del Estado de Derecho. Esto implica
que se garanticen tres condiciones bsicas: seguridad
Jurdica, Fiabilidad institucional y gobernabilidad.
Es importante, asimismo, inculcar la cultura de la legalidad
en los ciudadanos y ciudadanas para que colabores con las
 autoridades y brinden informacin valiosa para desarticular4. Que estrategias debe poner en prctica el
a los grupos delincuenciales. estado para combatir el crimen organizado
ACTIVIDAD: RESPONDE: Elabora un esquema de cada uno de los
1. Qu factores favorecen al crecimiento de la delincuencia? PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PER.
2. De qu manera afecta la delincuencia a la juventud? Elabora en grupo UN INFORME sobre LA
3. Cmo afecta la corrupcin a nuestro pas? CORRUPCIN, LA DELINCUENCIA Y EL CRIMEN
ORGANIZADO EN EL PER.
Formacin Ciudadana y Cvica 3
DIFERENTES FORMAS
e) DE ABORDAR Se reconoce su existencia, pero no
ARROGANCIA:
CONFLICTOS se da una respuesta adecuada.
f) LA AGRESIVIDAD: Se reacciona con una respuesta
Qu es un Conflicto? hostil, violenta, trayendo como consecuencia llegar
Cuando hablamos de conflicto nos referimos a a un dialogo que conduce a una situacin hostil.
toda situacin de disputa o divergencia en la que g) NEGOCIACIN: Cuando las personas implicadas en
se contraponen intereses, necesidades o valores el conflicto intentan solucionar dialogando cara a
entre dos o ms personas. cara, para llegar a un acuerdo. Cada uno expone su
Los conflictos bien abordados pueden construir propio punto de vista, escucha el de la otra parte y
una oportunidad de crecimiento para las personas est dispuesto a ceder en algunos puntos para
y de cambio para los grupos en los que se llegar a un acuerdo.
presentan, el ponerse en lugar del otro puede ser h) LA INVOLUCRACIN DE UN TERCERO: Cuando se
un comienzo involucra a una persona que no est relacionada
IMPORTANCIA DEL DILOGO EN LA
1. PRINCIPALES FORMAS DE ABORDAR UN con el conflicto, con el fin de abordarlo, puede
SOLUCIN DE CONFLICTOS
CONFLICTO SON: adquirir una forma de MEDIACIN, la cual se usa
a) LA EVACIN: Es la tendencia a desviar la atencin El en aquellos
dialogo es uncasos encomunicacin
acto de que las partes han agotado
a travs
de los conflictos. Se refiere a todos los del cual se intercambian opiniones, criterios conflictos,
todos sus esfuerzos para resolver sus
comportamientos y actitudes que tienen como emociones.
recurriendo Es afundamental
una tercerapara desarrollar
persona que loslaayude a
convivencia a travs del grupo. Para que
lograr una solucin justa restableciendo haya la
objetivo no enfrentar los conflictos: lo puede
uncomunicacin
dialogo pleno,yse necesitan dos condiciones:
clima adecuado para solucionarlo.
minimizar, negar, cambiar el tema desconocerlo etc. reciprocidad y deseo de escuchar a l otro o
b) ACOMODACIN: Una de las personas no quiere para conocer y comprender sus ideas.
confrontar a la otra, por eso no hace respetar sus Hay ciertas reglas que permiten mejorar la
derechos ni plantea sus objetivos. comunicacin:
c) LA VENTAJA: Se reconoce la existencia del conflicto Dejar de hablar para que nuestros
pero se procura sacar provecho del mismo, interlocutores sepan que somos capaces de
escuchar.
priorizando los objetivos y necesidades propias por La negociacin
Ser pacientes yycontrolar
La mediacin
nuestrosson las
impulsos
encima de todo sin preocuparse por mantener formas
para noms
crearadecuadas y pacficas
un clima ofensivo de
que ocasionen
buenas relaciones con los dems. conflictos.los conflictos.
abordar
d) CONFRONTACIN: Las personas implicadas en el Concentrarnos para no distraernos cuando
conflicto se ponen una frente a otra para defender nos hablan
con fuerza sus respectivas afirmaciones. La Evitar las crticas necesarias y tratar de no
intencin es dejar en claro sus puntos de vista. argumentar innecesariamente.
Mostar inters sincero por los dems,
estimulndolos a expresar sus puntos de
 PROPN Y ARGUMENTA:
1. Describe un caso para cada forma que se tiene de
abordar un conflicto.
2. Por qu crees conflictos bien abordados pueden
construir una oportunidad de crecimiento para las
personas y de cambio para los grupos en los que se
presentan?
3. Por qu es importante el dilogo en la solucin de
conflictos?
4. Qu diferencias encuentras entre la negociacin y la
mediacin?
5. Por qu crees que la negociacin y la mediacin son
consideradas las formas ms adecuadas y pacficas
de solucionar los conflictos?
6. Evala una situacin de conflicto que se haya vivido
en tu clase e identifica las actitudes que mostraron
las partes involucradas sealando la forma que
utilizaron para abordar los conflictos.

Formacin Ciudadana 3

MECANISMOS PARA RESOLVER CONFLICTOS: LA MEDIACIN

I. LA MEDIA

LIBRO DE 3 SANTILLANA PAG. 35

PARA PONERNOS EN ACCIN:

1. Evalen: Realicen un autoanlisis para evaluar si renen las condiciones para ser
mediadores. Te falta alguna caracterstica? Escrbela!
2. Apliquen: Piensen en alguna situacin de conflicto en aula. Escrbanla y apliquen los
pasos de la mediacin para resolverla
3. Indaga: Realiza un breve listado sobre personajes que han sido grandes
mediadores en nuestra historia
4. Realiza: Organiza la informacin del tema tratado en un organizador visual e
Formacin Ciudadana y cvica 3
LOS DERECHOS
HUMANOS
1. DERECHOS HUMANOS: Se denomina derechos
humanos al conjunto de facultades inherentes
a todos los seres humanos, sin distincin
alguna de nacionalidad, lugar de residencia,
sexo, origen nacional, color, religin, lengua, o
cualquier otra condicin; que les permite
realizarse en un mbito de libertad, armona,
respeto e igualdad .Todos dos tenemos los
mismos derechos sin discriminacin alguna.
2. CARACTERISTICAS DE LOS DERECHOS
HUMANOS:
a) UNIVERSALES: Los Derechos Humanos se
aplican a todos los seres humanos sin
importar edad, gnero, raza, religin, ideas,
 nacionalidad. Cada persona tiene la misma El estado es el responsable, ante los organismos
dignidad y nadie puede estar excluido o internacionales por las violaciones a los derechos
discriminado del disfrute de sus derechos. humanos que cometen en su territorio agentes
b) IRREVERSIBLES Y PROGRESIVOS: La estatales o civiles que hayan actuado en complicidad
consagracin de nuevos Derechos no con sus autoridades.
excluye ni desestima la vigencia de
Derechos antes consagrados y la existencia
de viejos, como ha sucedido con el HABEAS
DATA, el cual busca proteger la intimidad de
las personas frente a los sistemas masivos
de informacin y comunicacin
c) NATURALES: Es decir su origen no est en el
estado o en sus leyes, sino en la propia
naturaleza o dignidad de las personas.
d) INDIVISIBLES: Porque al suprimir algn
derechos pone en peligro la existencia de
todos los dems.
e) INALIENABLES: Porque ninguna persona
puede renunciar a sus derechos o
negociarlos.
f) INVIOLABLES: Nadie puede atentar, lesionar
o destruir los Derechos Humanos. Estos no
pueden ser violentado bajo ninguna
circunstancia, como ocurre frecuentemente
con el derecho a la vida y otros derechos.
g) OBLIGATORIOS: Por que imponen la
obligacin de ser respetados por todas las
personas y el Estado, aunque no exista una
ley que as lo establezca.
h) CONTINUOS Y DINAMICOS: Porque no
terminan, acompaan a la persona durante
toda su vida y por que puede ampliarse su
contenido y crearse nuevos derechos.
COMPRENDEMOS LA INFORMACIN
1. Qu entendiste por Derechos Humanos?
2. Elabora un mapa mental de las caractersticas de los
derechos humanos y un cuadro sinptico de las bases
filosficas de los derechos humanos.
 3. Busca noticias en peridicos e internet, y muestra si los
derechos humanos estn siendo respetados por el estado
y la ciudadana.

I. E.N. CRISTO REY FILA: B

AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRE Y APELLIDOS: ________________________________________________________________________

GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA:

I. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA ( 8 puntos)

1. Es un problema que afecta en especial a los jvenes ya que cometer actos contrarios a las normas legales y
sociales, nos referimos a:
a) Corrupcin b) Crimen Organizado c) Peleas Callejeras d) Delincuencia.
2. Al hablar del el uso y abuso del poder pblico, por parte de algunos funcionarios en provecho propio o de
otras personas, nos estamos refiriendo a:
a) Burocracia b) Corrupcin c) Abuso poltico d) Crimen Organizado
3. Es una especie de empresa en la que los grupos delincuenciales actan , tanto legal como ilegalmente , en la
actividad poltica y econmica del pas, se le conoce como:
a) Corrupcin b) Crimen Organizado c) Delincuencia d) Empresas ilcitas
4. Son Causas de la delincuencia:
a) Las adicciones y las malas juntas
b) Las ambiciones personales y la falta de incentivos
c) La mala educacin en el hogar y la violencia familiar
d) Son ciertas A y C
II. INSTRUCCIN: COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V , SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN CORRESPONDA ( 8punt
1. La negociacin y la mediacin son las formas ms adecuadas y pacficas de abordar los conflictos. ( )
2. Cuando las personas implicadas en el conflicto se ponen una frente a otra para defender con fuerza sus
diferentes puntos de vista, estn haciendo uso de la negociacin ( )
3. Para poder dar solucionar un conflicto es fundamental desarrollar un buen dialogo. ( )
4. Cuando nos referimos a una situacin de disputa en donde se enfrentan intereses y necesidades entre dos
o ms personas, estamos hablando de un conflicto. ( )
5. La confrontacin es una forma de abordar los conflictos que trae como consecuencia llegar a una situacin
hostil y violenta ( )
6. Roberto y Simn discuten siempre por la posesin de un terreno sin llegar a un acuerdo, tomando ambos
la iniciativa de acudir donde don Gerardo su padre para que los ayude a solucionar dicho problema, este es
un ejemplo de negociacin ( )
7. Evitar las crticas necesarias y tratar de no argumentar innecesariamente, es una forma de desarrollar un buen dilogo. (
)
8. Un Mediador se caracteriza por ser neutral, objetivo y emptico. ( )
III. INSTRUCCIN: RELACIONA CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LOS
DERECHOS HUMANOS, ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARNTESIS EL NMERO QUE CORRESPONDA (4 puntos )

1 INDIVISIBLES ( Porque
) ninguna persona puede renunciar a sus
derechos o negociarlos.
UNIVERSALES ( Por
) que imponen la obligacin de ser respetados por
2 todas las personas y el Estado, aunque no exista una
ley que as lo establezca.
INALENIABLES ( Porque
) al suprimir algn derechos pone en peligro la existencia
3 de todos los dems
OBLIGATORIOS ( Por
) que se aplican a todos los seres humanos sin
4 distincin o
exclusin alguna del disfrute de sus derechos.

I. E.N. CRISTO REY FILA: A

AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRE Y APELLIDOS: ________________________________________________________________________

GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA:

I. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA ( 8 puntos)
1. Es un problema de convivencia protagonizado por los jvenes que realizan actos de violencia, peleas
callejeras, nos referimos de:
a) Crimen Organizado b) Corrupcin c) Fanatismo juvenil d) Delincuencia
2. La falta de incentivos y capacitaciones en el sector pblico son causas que conlleva al surgimiento de
a) Delincuencia b) Corrupcin c) Crimen Organizado d)Desocupacin
3. Las Consecuencias que trae la Corrupcin son:
a) Causa problemas de gobernalidad
b) Promueve perdidas de grandes cantidades de dinero
c) Promueve el irrespeto y violacin de algunas leyes
d) Todas las Anteriores
4. Problema de convivencia l que se origina por la crisis de las instituciones del estado y por la ausencia del
Control y sanciones antes los delitos se le conoce como:
a) Delincuencia b) Corrupcin c) Crimen Organizado d) Bancarrota

II. INSTRUCCIN:COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V , SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN CORRESPONDA

( 8puntos)
1. Las formas de abordar un conflicto son: negociando, evadiendo, agrediendo, confrontando. ( )
 2. Los conflictos son un acto de comunicacin a travs del cual se intercambian opiniones, criterios
Emociones ( )
3. Cuando una persona expone sus puntos, escucha a la otra parte y est dispuesta a acceder en algunos
Puntos para llegar a un acuerdo hace uso de la arrogancia ( )
4. El ser pacientes y controlar nuestros impulsos es una forma de desarrollar un buen dilogo. ( )
5. La mediacin es un acto competitivo donde se da el esquema Yo gano/ Tu pierdes ( )
6. Los pasos para una buena Mediacin son : Negociacin, Facilitacin y Propuesta ( )
7. Cuando una persona afronta los problemas con agresividad , reaccionan con una respuesta hostil,
violenta, trayendo como consecuencia llegar a un dialogo que conduce a una situacin hostil. ( )
8. Rosa reclama a su hermana Katia, por la prdida de un dinero, esta al escuchar el reclamo cambia de
conversacin o se hace la desentendida, este es un ejemplo de evasin. ( )
III. INSTRUCCIN: RELACIONA CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LAS BASES FILOSOFICAS DE
LOS
DERECHOS HUMANOS, ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARNTESIS LAS LETRA QUE CORRESPONDA (4 puntos)

A LAS CREENCIAS ( Conjunto

RELIGIOSAS
B LA NATURALEZA HUMANA (
COMN
C (
LA RACIONALIDAD COMUNICATIVA
Y EL RECONOCIMIENTO MUTUO
D LOS DERECHOS
HUMANOS
) de facultades inherentes a todos los
seres humanos sin distincin alguna, se le conoce
como:
Se
) sustenta en la capacidad de pensar, hablar y
comunicarnos ya que estamos dotados de razn
teniendo que actuar en coherencia con dicho atributo
Se
) sustenta en la idea de haber sido creados a imagen
Y semejanza de dios, se entiende que toda persona es
Nuestro prjimo y debemos tratarnos como hermanos
( Se
) sustenta en la idea que pertenecemos a una
misma especie animal y tenemos las mismas necesidades
temores y deseos

I. E.N. CRISTO REY FILA: A

AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________

GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

CAPACIDAD: EJERCICIO CIUDADANO:

II. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA ( 10 puntos)
1) La primera generacin de los derechos humanos es llamada tambin como:
a) D. de Solidaridad b) D. civiles y polticos c) D. econmicos y sociales d)Derechos Culturales
2) El derecho a la paz, a un ambiente sano y al patrimonio, pertenecen a la:
 a) Segunda Generacin b) Primera Generacin c) Tercera Generacin d) N.A.
3) Son derechos que pertenecen a la segunda generacin:
a) A la vida y a la Libertad b) A la paz y a un ambiente sano C) Al trabajo digno y al descanso d) T.A.
4) El Organismo Nacional encargado de defender los derechos fundamentales de la persona es:
a) El Pacto de San Jos b) El O.N.U c) La Defensora del pueblo d) N.A.
5) Son consideradas como las garantas ms importantes en la defensa de los derechos de los ciudadanos:
a) Habeas Data y Habeas Corpus
b) Habeas Corpus y Accin de Amparo
c) Accin popular y Accin de inconstitucionalidad
d) N.A
III. INSTRUCCIN: COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V, SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN CORRESPONDA
(6 puntos)
1) Los mecanismos de proteccin de los derechos humanos son llamadas garantas. ( )
2) El lograr la igualdad ante la ley y tener el derecho de ser elegido y elegir a nuestros
representantes es una forma de ser ciudadanos. ( )
3) El Pacto de San Jos es el organismo nacional, encargado de proteger nuestros derechos ( )
4) El DIH, no cubre situaciones de tensiones internas, ni disturbios o actos de violencia poltica. (
)
5) El DIH, es un organismo de proteccin de todos los derechos fundamentales de las personas (
)
6) En la actualidad, desafortunadamente abundan ejemplos de violaciones al DIH. ( )
IV. INSTRUCCIN: Responde correctamente las siguientes preguntas: ( 2 puntos c/u)
1) Porque es importante el respetar a los derechos humanos? De qu manera tu lo fomentaras?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________________________________________________
2) Menciona cual es la finalidad que tiene el DIH:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________
I. E.N. CRISTO REY FILA: B
AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________

 GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

CAPACIDAD: EJERCICIO CIUDADANO:

I. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA ( 10 puntos)
1) Los derechos de segunda generacin, son llamados tambin:
a) D. civiles y polticos b) D. Culturales y polticos c) D. de Solidaridad d) D. econmicos y sociales
2) El derecho a trabajar en condiciones dignas , al acceso de una vivienda y a la educacin , pertenecen a:
a) La tercera generacin b) Primera generacin c) Segunda generacin d) N.A.
3) Son derechos que pertenecen a la primera generacin:
a) El derecho a un ambiente sano y limpio
b) El derecho a trabajar en condiciones dignas
c) El derecho a la propiedad y el honor
d) N.A
4) Juan sale a pasear por la calle con dos amigos, y es detenido por unos policas que lo sealan como un avezado
Terrorista, sin tener prueba alguno, que garanta puede presentar en este caso Juan:
a) Accin de Amparo b) Un Hbeas Data c) Un Hbeas Corpus d) T.A.
5) Los derechos que solo se pueden garantizar mediante la participacin ciudadana de toda la
sociedad, como el derecho al patrimonio comn de la humanidad, pertenece a:
a) Segunda generacin b) Tercera Generacin c) Primera Generacin d) N.A.
II. INSTRUCCIN: COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V, SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN CORRESPONDA
(6 puntos)
1) La Defensora del pueblo es el Organismo Nacional de proteccin de los derechos humanos. (
)
2) La Accin de Amparo y el Hbeas Corpus son las dos garantas ms importantes que tenemos. (
)
3) El DIH es el conjunto de normas que busca limitar los efectos de un conflicto armado. ( )
4) El DIH cuenta con el apoyo de la Defensora del Pueblo ( )
5) El DIH, no prohbe el uso de armas bacteriolgicas y condena la proteccin de ciertas personas
y bienes culturales ( )
6) La Convencin Interamericana de derechos Humanos, es un organismo de proteccin
internacional de los derechos humanos. ( )
V. INSTRUCCIN: Responde correctamente las siguientes preguntas: ( 2 puntos c/u)
1) Es importante respetar los derechos humanos? De qu manera t lo fomentaras?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
2) Por qu es importante el DIH?
 _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
_______________
Formacin Ciudadana y Cvica 3
LAS GARANTAS CONTITUCIONALES:
LA CONSTITUCIN, LA LEY LAS GARANTIAS CONSTITUCIONALES Y ELdeREGIMEN
Es un conjunto mecanismos DEorientados
EXCEPCIN a la proteccin de los derechos
y libertades de los ciudadanos en caso de amenazas o vulneracin. Tiene
el objetivo de reponer las cosas al estado anterior a la violacin. La actual
1. LA CONSTITUCIN : constitucin peruana considera seis garantas:
Es la ley fundamental o norma suprema del ordenamiento jurdico de un ACCIN DE HBEAS CORPUS: Es una garanta
pas. Es elaborada por los representantes de los ciudadanos, quienes sonque procede ante el hecho u omisin por parte de cualquier autoridad,
elegidos libremente. Estos miembros reunidos en una asamblea tienen funcionario o persona que vulnere o amenace la libertad individual o los
como misin especial la redaccin y posterior publicacin de la derechos constitucionales sobre la libertad de conciencia y creencia, el no
Constitucin. ser violentado para obtener declaraciones, no ser secuestrado, etc. En
Contiene los derechos y libertades de las personas. suma defiende la libertad de la persona, en especial contra arrestos
La forma como est organizado el Estado. ilegales.
Establece el rgimen y la forma poltica del estado. ACCIN DE AMPARO: Procede contra el hecho u omisin,
El Per en su vida republicana ha promulgado 13 constituciones,
por parte de cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera o
amenaza los dems derechos reconocidos por la Constitucin, Protege,
rigiendo en la actualidad la de 1993, promulgada durante el gobierno
de Alberto Fujimori. entre otros: La inviolabilidad del domicilio, el no ser discriminado, la libertad
La realidad demuestra que, que con mayor o menor frecuencia esta es de prensa, informacin, la propiedad, herencia etc.
vulnerada por autoridades, funcionarios o por ciudadanos. Consientes de HBEAS DATA: Que es uno de los mecanismos ms recientes
tal situacin el Estado trata de garantizar el respeto de los derechos de defensa de derechos personales, ha evolucionado debido al desarrollo
Humanos y el principio de supremaca constitucional por medio de Las tecnolgico y
de las comunicaciones. Procede contra un hecho o
garantas constitucionales.
 contemplado en la constitucin de un pas en caso de que exista alguna
situacin extraordinaria como catstrofe natural, guerra exterior, guerra civil,
invasin o cualquier peligro considerado gravsimo, con la finalidad de
GARANTIAS CASO EN QUE PROCEDE
CONSTITUCIO afrontarlo adecuadamente. Segn el artculo 37, los regmenes de
NALES excepcin que se contemplan en nuestra constitucin son:
ACCIN DE
A. EL ESTADO DE EMERGENCIA: Se establece en caso de
HBEAS
CORPUS: perturbaciones de la paz o del orden interno de catstrofe o de
Omisin por parte graves circunstancias que afecten la vida de la nacin. Durante el
de cualquier estado de emergencia pueden restringirse determinados derechos,
autoridad,
ACCIN DE como a la Libertad y a la seguridad personal, a la inviolabilidad del
funcionario o
personas, que AMPARO domicilio y a la libertad de reunin y de transito. Esto quiere decir
vulneren o que las Personas pueden ser detenidas, prohibidas de viajar o
amenacen el impedidas de reunirse en lugares pblicos o privados. Adems, las
derecho a: Tener HBEAS
autoridades pueden allanar los domicilios, sin presentar una orden
acceso a la DATA:
judicial como se debe hacer normalmente. El plazo del estado de
informacin pblica, emergencia no excede los sesenta das, pero se puede prorrogar.
el derecho a la
B. ESTADO DE SITIO: Se da en situaciones ms graves como
intimidad y ACCION DE
privacidad personal en el caso de una invasin, guerra exterior o civil. Durante la
IINCONSTITU
y familiar y el vigencia se mencionan los derechos constitucionales cuyo ejercicio
CIO- NA
derecho al honor y LIDAD no se restringe o suspenden. Su duracin no excede de 45 dias.
buena voluntad.
d) ACCION DE ACCIN
POPULAR

Se puede prorrogar, pero requiere de la aprobacin del

congreso.
ACCIN DE ACTIVIDAD
CUMPLIMIEN ORGANIZA: Lee el impreso y organiza la
TO: informacin
sobre la constitucin en mapas conceptuales
INCONSTITUCIONALIDAD: Procede contra las leyes, decretos de
CONTESTAR:
urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, etc., que contravengan Qula son las garantas constitucionales?
Constitucin. Es una accin especial destinada a mantener la__________________________________________________________________
supremaca de
la constitucin.
__________________________________________________________________
e) ACCIN POPULAR: Procede, por infraccin de la Constitucin y de la ley,
________________________________________________________
contra los reglamentos, normas administrativas, resoluciones y decretos Quedediferencias encuentras entre el Habeas Corpus y el
carcter general, cualquiera sea la autoridad de la que emanen.Habeas Data?
f) ACCIN DE CUMPLIMIENTO: Procede contra cualquier autoridad o
__________________________________________________________________
funcionario que no desea acatar una norma o acto legal o un acto
__________________________________________________________________
administrativo, sin perjuicio de las responsabilidades de ley. ________________________________________________________
3. EL REGIMEN DE ECEPCIN: Cres que las garantas constitucionales favorecen a los
estados democrticos?
Consiste en la restriccin o suspensiones de los derechos constitucionales
causados por hechos y situaciones no comunes. Este es un mecanismo
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ IV.
__________________________________________________________________
_____________________________________
4. Escribe 4 hechos o actos que vulneren los derechos
personales que motivaran la presencia respectiva de
SINTETIZA , con la ayuda de tu impreso completa
Los siguientes cuadros de doble entrada:
Sobre las Garantas Constitucionales:
SOBRE LOS REGIMENES DE EXCEPCIN:

HABEAS CORPUS ACCIN DE AMPARO Condiciones Derechos que

Que lo se suspenden DURACI
originan N

ESTADO
DE
EMERGEN
CIA

ESTADO
II. ANALIZA Y RESUELVE EL SIGUIENTE CASO: DE
El 26 de noviembre de 1996, usando procedimientos violentos, SITIO
alejados de cualquier mecanismo legal, el general Robles fue
detenido sin procedimiento judicial previo, haciendo uso de una
acusacin por delito de insulto al superior en el que un oficial
retirado no puede incurrir porque ya no tiene superiores y ya
adquirido la plenitud de la ciudadana.
1. Qu derechos humanos se estn vulnerando en esta
situacin?
2. Qu garantas constitucionales aplicaras para ayudar al
general Robles? Fundamenta tu respuesta.
 PAGINA DEL LIBRO DE CC.SS. 249

Formacin Ciudadana y Cvica 3 En la defensa de los derechos humanos son importantes no

solo las leyes y documentos, sino tambin la labor de
ORGANISMOS DE PROTECCIN Y PROMOCIN DE LOS DERECHOS HUMANOS
organismos e instituciones que velan por su cumplimiento.
I. ORGANISMOS INTERNACIONALES:
A. AMNISTA INTERNACIONAL (AL):
organizacin tiene como propsito central la defensa de
los derechos humanos. Para ello se enfoca en la
liberacin de los presos de conciencia, hombres y
mujeres detenidos en todo el mundo por sus
convicciones, origen tnico, sexo, religin o idioma,
siempre y cuando no hayan recurrido a la violencia o
abogado por ella, promueve la realizacin de juicios
inmediatos e imparciales para todos los presos polticos
y se opone, sin excepciones a la imposicin de la pena
de muerte y torturas. es independiente de todo gobierno,
partido poltico, ideolgica, inters econmico y credo
religioso.
B. UNICEF: El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia
o Unicef (UNICEF en ingls) cuya principal finalidad es
promover la proteccin de los Derechos de los Nios;
ayudar a satisfacer sus necesidades ms importantes y
otorgarles ms y mejores oportunidades para el
desarrollo pleno de sus potencialidades .
C. UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para
la Educacin, la Ciencia y la Cultura ). El objetivo de esta
Organizacin es construir la paz en la mente de los
hombres mediante la educacin, la cultura, las ciencias
naturales y sociales y la comunicacin a fin de garantizar
el respeto universal de la justicia, el imperio de la ley, los
derechos humanos y las libertades fundamentales que la
Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los
pueblos sin distincin de raza, sexo, idioma o religin.
D. La Comisin Interamericana de Derechos
Humanos (CIDH) Es un organismo internacional de
proteccin y promocin de los derechos humanos en las
Amricas, donde cualquier persona puede presentar su
denuncia sobre violaciones a los derechos. En una
primera etapa busca la conciliacin para que el Estado
denunciado ponga fin a la lesin de derechos y repare
los daos producidos, si la negociacin fracasa, la
denuncia es llevada a la Corte Interamericana de
Justicia, quien enjuicia al pas infractor.
Esta
II. ORGANISMOS NACIONALES:
A. DEL ESTADO:
1. LA DEFENSORIA DEL PUEBLO: Es la principal
institucin pblica dedicada a la defensa de los
derechos constitucionales y fundamentales de los
ciudadanos. Su funcin es velar para que las
instituciones y agentes del estado, no vulneren los
derechos humanos. Acta con plena autonoma, no
recibe instrucciones de ninguna autoridad, informa los
resultados de su trabajo al Congreso de la Repblica y
a la ciudadana, fortalece la democracia y contribuye a
crear un cultura de paz.
B. DE LA SOCIEDAD CIVIL: La ms importante es
2. La COORDINADORA NACIONAL DE DERECHOS
HUMANOS, entidad que agrupa a numerosas
instituciones nacionales que actan a favor de la
proteccin de los derechos humanos. Promueve una
cultura y paz, tolerancia, respeto y goce de los
derechos humanos. Opta por una sociedad
democrtica como valor esencial para la convivencia
humana y la plena vigencia de los Derechos Humanos.
Rechaza el uso de la violencia y el terror como medio
para enfrentar los problemas sociales y polticos y es
independiente frente al Estado y a los partidos
polticos. Rechaza la pena de muerte.
3. ASOCIACIN PRODERECHOS HUMANOS: Colectivo
de personas comprometidas con la lucha por la plena
vigencia de los Derechos Humanos en el Per,
organizado bajo la forma de asociacin civil sin fines de
lucro. Su labor es denunciar de las violaciones, en
defensa de las vctimas, as como discutir y proponer
alternativas frente a la violencia.
4. Un organismos con rasgos especiales fue la
COMISIN DE LA VERDAD Y RECONCILIACIN
(CVR), Este grupo fue formado en el 2001 y culmino
sus funciones en el 2003. Su principal objetivo fue
investigar las causas el proceso y los efectos de la
violencia poltica en el periodo de l980 2000.Adems
la CVR en su informe final recomend mecanismos de
 justicia y establecer una poltica de reparaciones para Lee minuciosamente la informacin recibida y en grupo de 6
los familiares de las vctimas. elabora un trptico sobre este tema, teniendo en cuenta las ideas
ACTIVIDAD: ms importantes, otros alcances que puedas dar y dibujos.

I. E.N. CRISTO REY FILA: A

AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________

GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA:

I. INSTRUCCIN: ESCRIBE DENTRO DEL PARNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA. (08puntos)

Procede contra cualquier autoridad o personas, que vulneren o

A ESTADO DE ( ) amenacen el derecho a: Tener acceso a la informacin pblica, el
SITIO derecho a la intimidad y el derecho al honor y buena voluntad, nos
referimos a :
ESTADO DE ( ) Defiende la libertad individual o los derechos constitucionales sobre
B EMERGENCIA la libertad de conciencia y creencia, el no ser violentado para
obtener declaraciones, no ser secuestrado, nos referimos a:
( ) Se establece en caso de perturbaciones de la paz o del orden
C HABEAS interno ,de catstrofe o de graves circunstancia que afecten la vida
CORPUS de la nacin, nos referimos a:
HABEAS DATA ( ) Se establece en situaciones ms graves como en caso de una
D invasin, guerra exterior o civil, se le conoce como :

II. INSTRUCCIN: COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V, SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN CORRESPONDA
(6puntos)
1) La Constitucin es la ley fundamental o norma suprema del ordenamiento jurdico de un pas. ( )
2) El rgimen de excepcin, son mecanismos orientados a la proteccin de los derechos y libertades de los ciudadanos (
)
3) Los Regmenes no democrticos se basan en la igualdad de derechos para participar en la vida social y poltica de
un pas ( )
4) La Dictadura se caracteriza por la fuerte concentracin del poder y las funciones del gobierno en una persona o en
un pequeo grupos de personas. ( )
5) Los regmenes autoritarios limitan los derechos fundamentales de la persona , como la libertad de expresin. ( )
6) Los factores que condicionan el respeto por los derechos humanos son los polticos, sociales y econmicos ( )
III. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA (6 puntos)
1. Es un organismo internacional, donde cualquier persona puede presentar su denuncia sobre violaciones a los derechos
se le conoce como:
 a) Unicef b) Unesco c) Comisin Interamericana d) Comisin de la Verdad
de Derechos Humanos y Reconciliacin
2. Entidad que agrupa a numerosas instituciones nacionales que actan a favor de la proteccin de los derechos
humanos. Rechaza la pena de muerte, nos referimos a:
a) La defensora b) Unesco c) Amnista d) La Coordinadora Nacional
Del Pueblo Internacional de Derechos Humanos
3. Su propsito se enfoca en la liberacin de los presos de conciencia y los detenidos en todo el mundo por sus
convicciones, origen tnico, religin ; siempre y cuando no hayan recurrido a la violencia, nos referimos al organismo
internacional llamado:
a) Unesco b) Amnista Internacional c) Defensora del Pueblo d) N.A
4. Tuvo como objetivo investigar las causas y los efectos de la violencia poltica en el periodo de l980 2000 en el Per,
se le conoce como.
b) Unicef b) Comisin Interamericana c) Comisin de la Verdad D) Defensora del
de Derechos Humanos y Reconciliacin Pueblo

7)

8) I. E.N. CRISTO REY FILA: B

9) AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA
10)
11) COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES
12)
13) NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________

14) GRADO: TERCERO SECCIN: ___________ N DE ORDEN: _____ FECHA: ___________

15) TODO BORRN O ENMENDADURA INVLIDA LA RESPUESTA

16) CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA:

I. INSTRUCCIN: ESCRIBE DENTRO DEL PARNTESIS EL NMERO QUE CORRESPONDA. (08 puntos)

17) 18) HBEAS DATA

19) ( 20)) Procede contra cualquier autoridad o funcionario que no
desea acatar una norma o acto legal, sin perjuicio de las
responsabilidades de ley, se le conoce como :
21) 22) ACCI 23) ( 24)
) Protege al individuo de la inviolabilidad de su domicilio y el no
N DE 25) ser discriminado, la libertad de prensa, se le conoce como :
CUMPLIMIEN
TO
26) 27) ACCIN DE29) ( 30)
) Defiende la Libertad de las personas en especial contra
28) AMPARO 31) arrestos ilegales, nos referimos a :
32) 33) 36) ( 37)
) Protege el derecho a pedir informacin, a la intimidad y al
34) HBEAS CORPUS 38) honor, que se ve amenazada por alguna autoridad o
35) 39) persona, nos estamos refiriendo a:
40)
II. INSTRUCCIN: COLOCA DENTRO DEL PARNTESIS V, SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGN
CORRESPONDA (6puntos)
1) Las Garantas Constitucionales, es un mecanismo contemplado en la constitucin, en caso de que exista una
situacin extraordinaria como una guerra exterior ( )
2) A la toma del poder por la fuerza, que viola los mecanismos legales generalmente con apoyo militar se le conoce
como Totalitarismo ( )
3) La Constitucin, contiene los derechos, libertades de las personas, as como la forma como est organizado el
Estado. ( )
4) Los factores que condicionan el respeto por los derechos humanos son los polticos, culturales y materiales. ( )
5) Los Regmenes Democrticos se caracterizan por la ausencia de garantas para ejercer los derechos humanos (
)
6) Al poner en prctica un rgimen democrtico, se est generando un espacio de promocin y proteccin de los
Derechos Humanos. ( )
III. INSTRUCCIN: ENCIERRA DENTRO DE UN CRCULO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA (6 puntos)
1. Es un Organismo Internacional, cuyo objetivo es construir la paz en la mente de los hombres mediante la educacin,
la cultura, las ciencias, nos referimos a:
a) Defensora del Pueblo b) Unesco c) Unicef d) Defensur
2. Tiene como finalidad promover la proteccin de los Derechos de los Nios; ayudar a satisfacer sus necesidades ms
importantes, nos referimos al organismo internacional llamado:
a) Unesco b) OEA c) Coordinadora de los D) Unicef
41) Derechos del Nio
3. Institucin autnoma del Estado cuya funcin es velar para que las instituciones y agentes del estado, no vulneren los
derechos humanos, se llama:
a) Amnista Nacional b) Defensora b) Demuna c) Comisin Pro
42) Del Pueblo Derechos Humanos
4. Organismo Nacional sin fines de lucro cuya labor es denunciar las violaciones a los derechos humanos , en defensa
de las vctimas, as como proponer alternativas frente a la violencia, nos referimos a:
c) Asociacin Pro b) Unicef c) Comisin de la Verdad D) Unesco
43) Derechos Humanos y Reconciliacin
44)
45)

46) Formacin Ciudadana y Cvica 3 48)

47) 49)
CULTURA TRIBUTARIA: OBLIGACIONES DE LOS CONTRIBUYENTES51)
50)
SIN NEGOCIOS 52)

1)Qu es Cultura tributaria? 2)Pago de Tributos: Deber de

53) Es una conducta manifestada por los
ciudadanos en su aceptacin para declarar y
todos
54) Para que el estado ejerza sus funciones y,
pagar los impuestos voluntariamente mediante el
cumplimiento de sus deberes tributarios. as, garantice las actividades de los
ciudadanos, es necesario que obtengan
 recursos econmicos. Dichos recursos
provienen de los tributos que las personas y
empresas pagan al Estado.
55)
56)
Pero: Que es un Tributo? 57)
Es el pago de dinero establecido58) por la ley
59)
que los ciudadanos entregan al Estado para
que este cubra los gastos que 60) demandan
61)
los servicios sociales, la defensa del
62)
territorio,
63) etc. El tributo que le corresponde pagar a cada
persona se puede determinar de diversas formas:
LOS INGRESOS O RENTAS: Constituyen la
fuente permanente de ingresos para un
ciudadano o una empresa: arrendamiento de
bienes muebles o inmuebles, ganancias de
prstamos, ejercicio profesional, etc.
.EL CONSUMO: Es el valor de todas las
compras de bienes y servicios que realizan las
familias y las empresas.
EL PATRIMONIO: Son los bienes y
derechos de propiedad de un sujeto.
3) OBLIGACIONES DE LOS
CONTRIBUYENTES SIN
NEGOCIO:
64) Las instituciones encargadas
de recaudar los tributos son: la
SUNAT en el mbito nacional y
LOS MUNICIPIOS en el mbito local.
65) Los contribuyentes sin negocio pagan
tributos a los Municipios, entre ellos se encuentran:
66)
a) El Impuesto Predial.
b) El Impuesto de Alcabala.
c) El Impuesto al Patrimonio Vehicular.
d) Impuesto a los Espectculos Pblicos no
Deportivos.
e) Tasas (arbitrios y Licencias), entre otros.
67)Adems los contribuyentes sin negocio
slo pagan el Impuesto a la Renta a la
SUNAT. Este impuesto se clasifica en
cinco categoras, de las cuales solo
cuatro corresponden a estos
contribuyentes:
a) Primera Categora: Rentas producidas
por el arrendamiento, subarrendamiento y cesin
de bienes muebles. (Por ejemplo, mquinas o
autos) e inmuebles (edificios, casas, etc.)
b) Segunda Categora: Rentas de otros
capitales. Proviene del rendimiento de inversiones
de capital (intereses y ganancias de capital),
patentes, regalas y similares.
c) Tercera Categora: Rentas provenientes
de la actividad comercial, industrial, extraccin de
recursos naturales, servicios comerciales y otras
actividades expresamente consideradas por la
Ley. (Este impuesto solo le corresponde a los
contribuyentes con negocios.)
d) Cuarta Categora: Rentas del trabajo
independiente provenientes del ejercicio de una
profesin (por ejemplo, abogados, mdicos y
contadores, entre otros), ciencia (por ejemplo, un
investigador gentico), arte (por ejemplo, pintores
y escultores, entre otros) y oficio (por ejemplo,
albailes y carpinteros, entre otros).
e) Quinta Categora: Rentas del trabajo en
relacin de dependencia (sueldos y salarios y
otras rentas del trabajo independiente
expresamente sealadas por la Ley).
68) Actividad:
Analiza: Qu diferencias existen entre la renta, el
consumo y el patrimonio?
Opina: Qu piensas de la siguiente afirmacin: Los
ciudadanos debemos entregar al estado parte de nuestra
riqueza en forma de tributos? Sustenta tu respuesta.
SINTETIZA: Elabora un mapa conceptual de los impuestos
que pagan los contribuyentes sin negocios.
69)
 70) Formacin Ciudadana y Cvica 3 Le permite a la poblacin analizar la informacin
71)
proporcionada con el objeto de vigilar el uso de
72) COMO PRCTICA DE UN BUEN GOBIERNO
RENDICIN DE CUENTAS
73) sus recursos pblicos, permitindoles brindar
74) sugerencias y dar opiniones para el
1) Qu entendemos por Rendicin de mejoramiento de la gestin municipal.
Promueve la participacin ciudadana.
Cuentas?
75) Es un conjunto de acciones planificadas y 78)
puestas en marcha por las autoridades regionales
y locales con el objetivo de informar a la 79)
poblacin acerca de las acciones y los resultados 80)
de la gestin que realizan.
76) Es un espacio donde la autoridad (el
81)

82)

presidente regional o el alcalde) informen

respecto a los resultados de su gestin en el ao
anterior y el nivel de avance en la ejecucin del
presupuesto del ao en curso, as como de los
logros en los objetivos estratgicos del plan de
desarrollo. La rendicin de cuentas no es un juicio
a las autoridades, es un proceso compartido de
evaluacin de su desempeo. Busca fortalecer a
las instituciones en su relacin con la poblacin
77)
2) POR QUE ES IMPORTANTE?
Permite una gestin pblica transparente.
Facilitar el control ciudadano en la gestin
pblica.
Acceder a la informacin pblica sobre su
gestin municipal y regional facilitando analizar
la informacin.
Informar permanentemente respecto a los
avances y resultados de su gestin.
Contribuye al fortalecimiento de las relaciones
entre autoridades y poblacin, al permitirles que
sta tengan informacin directa, oportuna y
veraz sobre los resultados de la gestin pblica
a nivel regional y local.
3) Cul es su finalidad?
83) Su finalidad es incrementar la responsabilidad y
transparencia con que autoridades, funcionarios y
funcionarias ejercen sus tareas, as como prevenir
actos u omisiones irregulares, malos manejos u
actos ilcitos.
4)Qu caractersticas tiene el proceso de
rendicin de cuentas?
Es un proceso permanente e integral que se
desarrolla a lo largo de todo el ao fiscal.
Comparte informacin completa sobre la
ejecucin del presupuesto y la situacin
econmica global de la municipalidad.
Entrega informacin amplia y oportuna de la
municipalidad a la poblacin, respondiendo a sus
necesidades, preocupaciones y expectativas.
Busca generar un espacio de dilogo donde se
expresen las crticas y aportes a la gestin
municipal
5) Qu principios debemos garantizar en
el proceso de RC?
84) Transparencia: Ya que debe existir total
difusin y publicidad de la gestin de la
municipalidad.
85) Igualdad: Todas las organizaciones de la
sociedad pueden intervenir y participar dentro de la
gestin pblica sin ningn tipo de discriminacin.
86) Acceso a la informacin: Ya que se debe
hacerse pblica toda informacin relacionada con las
acciones y gestin de la municipalidad.
87) Autonoma e independencia: se basa a que se
debe ser autnomo e independiente frente a las
autoridades municipales, para garantizar que no haya
injerencia en sus intervenciones durante el proceso
de rendicin de cuentas.
88) Respeto a la poblacin: se debe corregir
aquellas acciones que afecten a la poblacin, atender
sus peticiones, brindar informacin y prestar los
servicios de manera adecuada.
89) Actividad: Lee el impreso y organiza la
informacin en un mapa conceptual.
90)
91) Formacin Ciudadana y Cvica 3
92)
MEDIOS Y MEDIDAS DE
93)SEGURIDAD: SEGURO OBLIGATORIO DEACCIDENTES
94) (SOAT)
95)
96) La va pblica es un espacio donde con
frecuencia ocurren accidentes, por ello es importante
promover la educacin vial entre peatones y
conductores, as como establecer sanciones para
quienes cometan infracciones.
97) Una medida que el estado ha implantado
para reducir los efectos de los accidentes de trnsito
es el establecimiento del SOAT (Seguro Obligatorio de
Accidentes de Trnsito).
1) QUE ES EL SOAT?
98) El SOAT es un seguro obligatorio
establecido por Ley con un fin netamente social
que cubre a todas las vctimas de un accidente de
trnsito. Ha sido creado para ofrecerles proteccin
al conductor del vehculo, sus acompaantes y a
los que sufran lesiones corporales o muerte a
consecuencia de un accidente de trnsito (terceros
no ocupantes). Su objetivo es asegurar la atencin,
de manera inmediata e incondicional, de las
vctimas de accidentes de trnsito que sufren
lesiones corporales y muerte.
2) Caractersticas :
Cubre a todas las personas que resulten
vctimas de un accidente de trnsito, sin
importar la causa del accidente.
No tiene lmite el nmero de personas que
pueden ser afectadas.
Las sumas aseguradas no se reducen con la
ocurrencia de los accidentes.
No se necesita pronunciamiento de autoridad
alguna para atender a las vctimas.
Todos los vehculos automotores que circulen
por el territorio nacional deben contar con el
SOAT.
El pago de las respectivas indemnizaciones
se har sin ninguna investigacin respecto a
la responsabilidad en el accidente.
3) DATOS SOBRE EL SOAT:
EXCLUSIONES:
No cubre los accidentes
DE TRANSITO
ocurridos fuera del territorio nacional, los
ocurridos en lugares no abiertos al trnsito
pblico.
99)
100)
101)
102)
103)
104) Los ocurridos como consecuencia de guerras,
eventos de la naturaleza u otros casos fortuitos o de
fuerza mayor originada por causas ajenas a la
circulacin del vehculo automotor, por suicidio y la
comisin de lesiones auto inferidas.
LUGARES DE ATENCIN EN CASO DE
ACCIDENTES:
105) Las vctimas sern conducidas al centro de
salud ms cercano al accidente. Es necesario
 contar con la denuncia policial en la que conste la
ocurrencia del accidente de trnsito.
PAGO DE INDEMNIZACIN POR
LESIONES: El pago de la indemnizacin por
lesiones se efecta directamente a la vctima y, en
caso de imposibilidad de esta, a quin la represente
con un documento vlido.
PAGO DE GASTOS MDICOS: La
compaa de seguros que emiti el SOAT pagara
directamente las facturas al establecimiento de
salud, en caso de que el asegurado pague las
cuentas, el seguro deber reembolsarlo.
INDEMNIZACIN POR MUERTE: En caso
de muerte son beneficiarios las personas que se
indican a continuacin:
106) El cnyuge sobreviviente, los hijos
menores de 18 aos o mayores incapacitados de
manera total y permanente para el trabajo, los
padres, hermanos menores de 18 aos o mayores
incapacitados de manera total para el trabajo.
107)
4)Beneficios:
108) Cubre los siguientes riesgos por cada persona,
ocupante o tercero no ocupante de un vehculo
automotor asegurado:
Muerte c/u Cuatro (4) UIT S/. 14,400
Invalidez permanente c/u hasta Cuatro (4) UIT S/.
14,400
Incapacidad temporal c/u hasta Una (1) UIT S/.
3,600
Gastos Mdicos c/u hasta Cinco (5) UIT S/.
18,000
Gastos de sepelio c/u hasta Una (1) UIT S/.
3,600
109) (*) La UIT Unidad Impositiva Tributaria
es equivalente a S/. 3,600
110)
111)
112)
113)
114)
115)
116)
117)
118)
119)
120)
121)
122)
123)
124)
125)
126)
127) Una buena prctica de todo usuario de
este servicio de seguro es informarse
correctamente de las condiciones de su
pliza, que en esencia ofrece cinco
coberturas fundamentales. Una de gastos
mdicos que cubre hasta S/.17.750 por
persona, otra referida a la incapacidad
temporal que cubre un desembolso de
S/.18,33 por cada da de inhabilitacin y
hasta agotar una UIT (S/. 3.550). Una tercera
cobertura contempla la invalidez permanente
y proporciona una indemnizacin de hasta 5
UIT.
128) Luego estn las dos coberturas ms
penosas que son la de muerte, que representa
un de
129)
130)
Muerte c/u Cuatro (4) UIT S/. 14,400
Invalidez permanente c/u hasta Cuatro (4) UIT S/.
14,400
Incapacidad temporal c/u hasta Una (1) UIT S/. 3,600
Gastos Mdicos c/u hasta Cinco (5) UIT S/. 18,000
Gastos de sepelio c/u hasta Una (1) UIT S/. 3,600
131) (*) La UIT Unidad Impositiva 175)
Tributaria - es equivalente a S/. 3,600 176)
132) 177)
178)
133)
179)
134) 180)
135) 181)
136) 182)
137) 183)
138) 184)
139) 185)
140) 186)
141) 187)
142) 188)
143) 189)
144) 190)
145) 191)
146) 192)
147) 193)
148) 194)
149) 195)
150) 196)
151) 197)
152) 198)
153) 199)
154) 200)
155) 201)
156) 202)
157) 203)
158) 204)
159) 205)
160) 206)
161) 207)
162) 208)
163) 209)
164) 210)
165) 211)
166) 212)
167) 213)
168) 214)
169) 215)
170) 216)
171) 217)
172) 218)
173) 219)
174) 220)
221) 235)
222) 236)
223) 237)
224) 238)
225) 239)
226) 240)
227) 241)
228) 242)
229) 243)
230) 244)
231) 245)
232) 246)
233) 247)
234)

248) 279)
249) 280)
250) 281)
251) 282)
252) 283)
253) 284)
254) 285)
255) 286)
256) 287)
257) 288)
258) 289)
259) 290)
260) 291)
261) 292)
262) 293)
263) 294)
264) 295)
265) 296)
266) 297)
267) 298)
268) 299)
269) 300)
270) 301)
271) 302)
272) 303)
273) 304)
274) 305)
275) 306)
276) 307)
277) 308)
278) 309)
310) 352)
311) 353)
312) 354)
313) 355)
314) 356)
315) 357)
316) 358)
317) 359)
318) 360)
319) 361)
320) 362)
321) 363)
322) 364)
323) 365)
324) 366)
325) 367)
326) 368)
327) 369)
328) 370)
329) 371)
330) 372)
331) 373)
332) 374)
333) 375)
334) 376)
335) 377)
336) 378)
337) 379)
338) 380)
339) 381)
340) 382)
341) 383)
342) 384)
343) 385)
344) 386)
345) 387)
346) 388)
347) 389)
348) 390)
349) 391)
350) 392)
351)