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de Directores
Lectura
y
anlisis
de
Las
Normas
Tcnicas
para
el
Concurso
Pblico
de
Directores
y
Subdirectores
de
Instituciones
Pblicas
2014
Texto N1
1. Los
postulantes
que
se
presenten
al
concurso
para
acceso
a
cargo
a
directivos,
debern
resolver
La
Prueba
de
Solucin
de
Casos
Cerrados
porque
esta
permitir
conocer:
a. que
el
directivo
de
una
institucin
educativa
debe
ser
capaz
de
liderar
la
gestin
de
la
escuela
y
de
los
procesos
pedaggicos.
b. que
el
directivo
deber
favorecer
el
buen
clima
escolar,
gestionar
de
manera
eficiente
los
recursos
institucionales.
c. la
capacidad
de
tomar
decisiones
pertinentes
a
partir
del
conocimiento
de
enfoques
pedaggicos
actuales
aplicados
al
contexto
y
caractersticas
de
la
institucin
educativa
que
lidera.
d. la
capacidad
del
postulante
para
comprender
y
dar
respuesta
a
situaciones
propias
de
la
gestin
escolar.
2. La
Prueba
de
Solucin
de
Casos
Cerrados
est
asociada
al
MBDD
con
el
objetivo
de
recoger
informacin
sobre
las
capacidades
de
los
postulantes
en
los
dominios
y
competencias
correspondientes
a:
a. El
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo
y
dos
dominios.
b. El
Marco
del
Buen
Desempeo
Docente
y
cuatro
competencias
c. Los
dominios
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo
y
cuatro
competencias
d. Los
dominios
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo
y
las
competencias.
3. Un
postulante
que
se
presenta
al
concurso
para
acceso
a
cargo
a
directivos,
deber
demostrar:
Gestin
de
las
condiciones
para
la
mejora
de
los
aprendizajes,
por
tanto
se
deduce
que
lo
mencionado
es:
a. Una
competencia
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo
b. Un
dominio
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo.
c. La
sexta
competencia
del
segundo
dominio
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo.
d. La
primera
competencia
del
Marco
del
Buen
Desempeo
Directivo.
4. El
siguiente
enunciado:
Gestiona
la
calidad
de
los
procesos
pedaggicos
al
interior
de
su
institucin
educativa,
a
travs
del
acompaamiento
sistemtico
y
la
reflexin
conjunta,
con
el
fin
de
alcanzar
las
metas
de
aprendizaje.
Corresponde
a
una
competencia
que
est
vinculada
con
el
dominio:
a. Gestin
de
las
condiciones
para
la
mejora
de
los
aprendizajes.
b. Orientacin
de
los
procesos
pedaggicos
para
la
mejora
de
los
aprendizajes.
c. Favorecer
las
condiciones
operativas
que
aseguran
aprendizajes
de
calidad.
d. Conducir
de
manera
participativa
la
planificacin
institucional.
5. La
siguiente
competencia:
Conduce
de
manera
participativa
la
planificacin
institucional
a
partir
del
conocimiento
de
los
procesos
pedaggicos,
el
clima
escolar,
las
caractersticas
de
los
estudiantes
y
su
entorno;
orientndolas
hacia
el
logro
de
metas
de
aprendizaje.
est
orientada
hacia
el
logro
de
metas
de
aprendizaje
que
todo
director
debe
desempear
desde
la
gestin
de
la
institucin
educativa
donde
lidera,
por
ello
se
deduce
que:
a. El
logro
de
las
metas
de
aprendizaje
solo
depender
del
conocimiento
de
los
procesos
pedaggicos.
b. Se
lograron
las
metas
de
aprendizaje
porque
hubo
una
participacin
en
la
planificacin
institucional.
c. De
haber
un
buen
clima
escolar
se
lograrn
las
metas
de
aprendizaje.
d. Las
caractersticas
de
los
estudiantes
y
su
entorno
son
indispensables
para
el
logro
de
las
metas
de
aprendizaje.
Texto
N2
1. Segn
el
texto,
los
puntajes
que
obtendrn
los
postulantes
sern
de
acuerdo
a
las
caractersticas
que
presente
como:
a. El
docente
postulante
que
acredite
su
condicin
de
licenciado
de
las
Fuerzas
Armadas
recibe
una
bonificacin
del
15%
sobre
el
puntaje
final
alcanzado.
b. El
docente
postulante
con
discapacidad
ser
bonificacin
con
el
15%
sobre
el
puntaje
final
alcanzado.
c. El
docente
postulante
que
acredite
su
condicin
de
licenciado
de
las
Fuerzas
Armadas
recibe
una
bonificacin
del
10%
en
cualquier
prueba
rendida
d. El
docente
postulante
que
acredite
su
condicin
con
discapacidad
ser
bonificacin
con
el
10%
sobre
el
puntaje
final
alcanzado.
2. Los
postulantes
Jos
Medina
y
Alberto
Robles
han
empatado
en
el
concurso
para
directores,
ante
esta
situacin
las
Normas
Tcnicas
mencionan
que
se
deber
considerar:
El
mayor
puntaje
en
el
rubro
de
Experiencia
Acadmica
del
Registro
de
Trayectoria
Profesional,
siempre
y
cuando:
a. Ambos
postulantes
hayan
obtenido
mayor
puntaje
en
comprensin
de
Textos
Funcionales
al
Ejercicio
Directivo.
b. Uno
de
los
postulantes
ha
obtenido
mayor
puntaje
en
Solucin
de
Casos
Cerrados.
c. Uno
de
los
postulantes
ha
obtenido
mayor
puntaje
rubro
de
Formacin
Acadmica
del
Registro
de
Trayectoria
Profesional.
d. Ambos
postulantes
hayan
obtenido
mayor
puntaje
en
Solucin
de
Casos
Cerrados.
3. Los
postulantes
despus
de
haber
rendido
su
evaluacin
para
acceso
a
cargo
de
directores
o
subdirectores
debern
ver
los
resultados
en:
a. A
travs
del
portal
del
MINEDU
b. En
sus
respectivas
instituciones
c. En
la
UGEL
donde
pertenece
d. En
la
institucin
donde
rindi
la
evaluacin
Texto N3
Texto
01
Texto
N4