Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Escala Del Clima Social Familiar
Escala Del Clima Social Familiar
I. DESCRIPCIN GENERAL
I.2. Variable: Clima Social Familiar. Las dimensiones y componentes que evala son:
Cohesin (CO), grado en que los miembros de la familia se apoyan y ayudan entre
s.
Expresividad" (EX), grado en que se permite a los miembros de la familia expresar
ciertos procesos de desarrollo personal que pueden ser fomentados o no por la vida en
comn.
competitiva.
intelectuales y culturales.
2010).
impresos que contienen los elementos de cada escala. El sujeto anotara las
pidindoles que anoten en ella los datos que se solicitan: nombre, edad, etc.
escriban nada en l. A veces los sujetos pueden tener dificultades para utilizar la
elemento que consideren verdadero y una F detrs de los que consideren falso.
El examinador trasladara, despus, estas contestaciones a la hoja de respuestas
la sala debe ser tranquila; confortable y bien iluminada con espacio amplio para
cada sujeto, de forma que el examinador pueda circular cmodamente por ella y
prueba mientras los sujetos lo hacen en voz baja en sus propios impresos. Si,
cuando los sujetos lo soliciten, pero se debe poner mucho cuidado para no influir
elemento es cierto la mayora de las veces (o es cierto para la mayor parte de los
dudas, como ltimo recurso se puede decir: Si no est usted seguro, ponga lo que
crea ms conveniente.
Las escalas son relativamente cortas y se debe animar a los sujetos para que
completo.
II.2. Normas para la Correccin y Puntuacin: La correccin se lleva a cabo con
en las casillas correspondientes a las subescalas las siglas de cada una de las
plantilla.
Para calcular la puntuacin directa se contaran las marcas que aparezcan a travs
Las puntuaciones mximas son10 puntos en cada una de las subescalas. (Se
origen
Estudios realizados por Moos (Moos, R., 1979) indican que la Escala de Clima Social
A partir de un anlisis factorial realizado por Trickett y Quinlan (1979) obtuvieron seis
As tambin, en los estudios presentados por TEA para la Escala CES se han empleado
procedimiento del Test-Retest con un mes y medio de intervalo para la Escala de Clima
A partir del anlisis de Consistencia Interna (Kuder y Richardson) los ndices obtenidos
para esta Escala fueron: IM 0.85 , AF 0.74, AY 0.84, TA 0.84, CO 0.67, OR 0.85, CL
retest (en su mayora superiores a .60) con un intervalo temporal de 30 das y sobre una
La Consistencia Interna para las subescalas fue calculada utilizando Kuder Richardson.
El promedio de las correlaciones result bastante elevado para las nueve subescalas y
para obtener los coeficientes de confiabilidad que van de 0.80 a 0.91 con una media de
0.89 para el examen individual, siendo las reas de cohesin, intelectual - cultural,
expresin y autonoma las ms altas. La muestra usada para ste estudio fue de 139
As mismo, con respecto a la validez, se prueba el FES con la escala de TAMAI (rea
0.53 y conflicto 0.59. La muestra individual en este caso fue de 100 jvenes y de 77
familias.
(muy mal, mal, tendencia media, media, tendencia buena, buena y muy
buena).
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
I. DESCRIPCION GENERAL
1.1 Ficha Tcnica
Autores: R. Bar-On
Procedencia: Toronto - Canad
Adaptacin peruana: Nelly Ugarriza Chvez y Liz Pajares del guila.
Aplicacin: nios y adolescentes entre 7 y 18 aos.
Administracin: individual o colectivo
Duracin: Sin lmite de tiempo (forma completa de 20 a 25 minutos y
abreviada de 10 a 15 minutos)
Finalidad: Como uso Clnica, educativa, jurdica, medica y de investigacin (nios
y adolescentes).
1.2 Inteligencia Emocional
El inventario de cociente emocional de BarOn: NA, est divididas en 2 formas,
completa y abreviada las cuales cada una estn divididas en escalas las cuales
son:
La de forma completa comprende 8 escalas las cuales son: Inteligencia emocional
total, Interpersonal, Intrapersonal, Adaptabilidad, Manejo de estrs, Estado de
nimo general, Impresin positiva, ndice de inconsistencia.
La de forma abreviada comprende 6 escalas las cuales : inteligencia emocional
total, interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad y impresin positiva.
1.3. mbitos de Aplicacin
Evaluacin de las habilidades emocionales y sociales
1.4. Material para la aplicacin
Cuestionarios de la forma completa y abreviada, calificacin computarizada y
perfiles.
II. NORMAS DE APLICACIN
2.1. Instrucciones Generales
El BarOn ice NA contiene tems distribuidos en escalas. Tambin incluye una
escala que evala las respuestas inconscientes (ndice de consistencia) que est
diseado para identificar las respuestas al azar.
En el manual se presenta la forma completa y abreviada del BarOn ice: NA (FA) que
contiene 60 a 30 items respectivamente. La informacin es aplicable a ambas
formas de inventario. las tablas 1 y 2 muestran las escalas del ICE: NA de barOn
para ambas formas.
El ICE barOn: NA usa una escala de tipo likert de 4 puntos en la cual los evaluados
responden a cada tem segn las siguientes opciones de respuestas: muy rara vez,
rara vez, a menudo y muy a menudo. Los puntajes altos del inventario
indicaran niveles elevados de inteligencia emocional y social.
2.2. Normas para la Correccin y Puntuacin
Los individuos con puntuaciones por sobre 10 en el ndice de inconsistencia deben ser
examinados cuidadosamente.
Los puntajes escalares extremadamente bajos inducen sospecha, especialmente los
puntajes escalares por debajo de 70.
La escala de impresin positiva (IP) est diseada para detectar la impresin positiva y
exagerada de s mismos (130 o ms).
Puntajes elevados en IP tambin pueden indicar desesperanza o falta de
autocomprensin antes que un intento de dar una impresin positiva.
Un individuo con una puntuacin escalar por debajo de 80 en el CE total indica una
capacidad poco desarrollada de la conducta emocional y social, pero con
probabilidades de mejorar.
Utilizar mtodos adicionales de evaluacin y revisar hallazgos de fuentes de
informacin.
El informe final deber incluir una discusin del Nivel General de IE del evaluado y de
las reas significativas de sus fuerzas y debilidades.
Formular hiptesis concernientes al significado de las dimensiones altas y bajas.
3.2 Confiabilidad
La confiabilidad es examinar en qu medida las diferencias individuales de los
puntajes en un test pueden ser atribuidas a las diferencias verdaderas de las
caractersticas consideradas (Ugarriza et al. 2004).
Baron y Parker (2000); vase en Ugarriza et al. (2004) realizaron un estudio en una
muestra de 60 nios cuya edad promedio fue de 13.5 aos, revelo la estabilidad
del inventario, oscilando los coeficientes entre 0.77 y 0.88 tanto para la forma
completa como abreviada. Sobre cuatro tipos de confiabilidad: consistencia
interna, media de las correlaciones iter-tem, confiabilidad test retest, y adems
establecieron el error estndar de medicin.
90
-109
80
89
70
79
69 y -