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Modelo Familiar
: Modelo Circunflejo
Autores
Lugar
: Universidad de Minesota
Ao
: 1985
Niveles de Evaluacin
: Familiar y Pareja
Focos de Evaluacin
: Dos
Nmero de tems: Veinte tems para Real y Veinte tems para Ideal
Normas
: Muestras normativas:
- 2.453 adultos a lo largo de ciclo de
vida.
- 412 adolescentes
Clnicas
- Clasificacin de tipo problemas
Familiares.
Consistencia Interna
Validez
: Cohesin
: r = .77
Adaptabilidad
: r= .62
Total
: r= .68
entre
Validez
Utilidad clnica
grupos:
Muy
Buena
: Muy Buena
: Muy Buena
Facilidad de correccin
: Muy Fcil
Escala de Clasificacin
: Existen
Calificacin e Interpretacin
Faces III es un instrumento que consta de dos escalas; 20 tems para cada una;
donde 10 corresponden a la dimensin de cohesin y 10 a la Adaptabilidad, con 5
opciones de repuesta cuya calificacin es la siguiente:
Casi siempre
=5
Frecuentemente
=4
Algunas veces
=3
De vez en cuando
=2
Casi nunca
=1
ADAPTABILIDAD
Disgregado
10 - 31
Rgida
10 - 19
Separada
32 - 37
Estructurada
20 - 24
Conectada
38 - 43
Flexible
25 - 29
La satisfaccin se obtiene considerando la diferencia de puntos entre la escala
Amalgamada
44 - 50
Catico
30 - 50
real y ideal segn la siguiente escala:
COHESIN
ADAPTABILIDAD FUNCIONAM.FAMILIAR
ALTA
05
04
09
MEDIA
6 12
59
10 22
BAJA
Ms de 12
Ms de 9
Ms de 22
Para hallar la dimensin de cohesin, se sumarn los tems impares y para la
dimensin de Adaptabilidad los tems pares.
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Una de las mayores metas al desarrollar el FACES III fue el de reducir la
correlacin entre cohesin y adaptabilidad, eso era lo deseable segn la teora y la
prctica .tericamente, poniendo las variables dentro de un modelo circunflejo ; y
asumiendo que las dimensiones son independientes.
La investigacin se realiz en una distribuida en dos grupos al azar, de 1206
individuos cada una, que se distribua en 1000 adultos y 206 adolescentes, fue
importante tambin lograr una alta correlacin de tems dentro de cada dimensin
y lograr reducir la correlacin de cohesin y adaptabilidad con la escala ideal
En el FACES III la validez entre la correlacin de sus escalas es 0.03.Para hallar
la consistencia interna se us la medida de Cronbach para cada una de la
dimensiones siendo los resultados: 0.77 y adaptabilidad: 0.62
Para el presente trabajo de investigacin se determin el ndice de discriminacin
de tems
Para lo cual se utiliz el mtodo de tems test, que consiste en correlacionar la
puntuacin obtenida por el sujeto en tems, con su puntuacin total.
Adems se hall la validez de la prueba haciendo uso del mtodo por diferencias
de grupos con puntuaciones extremas .En primer lugar se procedi a dividir el
grupo en tres; puntajes altos, medios y bajos .luego se compararon slo los grupos
con puntajes altos y bajos. Finalmente se aplic la frmula de la T de Student,
para determinar si existen diferencias significativas entre los grupos .Se encontr
que la prueba, en sus Escalas Real o ideal, es vlida a un nivel de significacin del
0.05.
Para hallar la confiabilidad de la prueba se hizo uso del mtodo de divisin por
mitades que consiste en correlacionar las puntuaciones obtenidas por el sujeto
luego de dividir la prueba en dos ; prueba de tems pares y prueba de tems
impares, para luego elaborar la tabla para su anlisis y posteriormente aplicar la
frmula para determinar la confiabilidad .
Nunca o casi
nunca
Pocas veces
Algunas
veces
frecuentemen
te
Siempre o
casi siempre
COMO ES SU FAMILIA?
1
1. Los miembros de la familia se piden ayuda cuando lo necesitan.
2. Cuando surge un problema, se tienen en cuenta las
opiniones
de los hijos.
3. Se aceptan las amistades de los dems miembros de la familia
4. A la hora de establecer normas de disciplina se tiene en cuenta la
opinin de los hijos.
5. Preferimos relacionarnos con los parientes ms cercanos.
6. Hay varias personas que mandan en nuestra familia
7.
Los miembros de nuestra familia nos sentimos ms unidos entre
nosotros que entre otras personas que no pertenecen a nuestra familia
8. Frente a distintas situaciones, nuestra familia cambia su manera de
manejar.
9. A los miembros de la familia nos gusta pasar nuestro tiempo libre junto.
10. Padres e hijos conversamos sobre los castigos.
Pocas veces
Algunas veces
frecuentemente
Siempre o casi
siempre
Puntaje
Cohesin
Adaptabilidad
tipo
CONFIABILIDAD
CONFIABILIDAD
0.98
VALIDEZ
ESCALA REAL
ITEM
VALIDEZ
0.33
0.45
0.27
0.53
0.16
0.11
0.37
0.33
0.37
10
0.59
11
0.49
12
0.57
13
0.57
14
0.57
15
0.58
16
0.62
17
0.75
18
0.24
19
0.51
20
0.29
ESCALA IDEAL
ITEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
VALIDEZ
0.28
0.38
0.29
0.29
0.34
0.54
0.35
0.56
0.29
0.34
0.34
0.50
0.54
0.45
0.45
0.31
0.28
0.41
0.34
0.24
NIVELES
BAJO
MEDIO
ALTO
PERCENTILES
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
99
PUNTAJE
20
21
22 - 24
25 - 29
30 - 34
35 - 39
40 - 44
45 - 46
47 - 51
52 - 56
57 - 61
62 - 66
67 - 70
71 - 72
73
74 - 78
79 - 83
84 - 88
89 - 93
94 - 98
99 - 100
PERCENTILES
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
99