COLEGIO SANTA TERESITA DEL NIO JESS

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y PSICOLOGIA

LA INCLUSION ES ACCION

INFORME

Inclusin

Poltica, Programa y Servicio Social que organiza, adapta, planifica y

operacionaliza los componentes para garantir la no discriminacin y la
revaloracin de las diferencias de la diversidad humana.

Educacin Inclusiva

Es un proceso sistemtico de mejora e innovacin educativa para promover la

presencia, el rendimiento y la participacin de todos los alumnos en la vida
escolar, detectando y eliminando las barreras que limitan dicho proceso.

Barreras del Sistema

Barrera es todo lo que impide al proceso de la educacin o limiten la

participacin dentro de l.

o Arquitectura del edificio

o Predisposicin del docente
o Los padres (puede darse el no acompaamiento o no aceptacin de un
caso en particular)
o Sistema de evaluacin, etc.

El nio es el problema? o

La escuela es el problema?

Cambios a practicar

o Elaborar polticas
o Desarrollar practicas
o Crear cultura

A qu contribuye a que las escuelas sean inclusivas?

o Percibir la diversidad
o Adaptar las enseanzas
o Organizar y estructurar con flexibilidad
o Plantearse expectativas de xito para los alumnos

Razones para la inclusin

o Derechos Humanos: no existen razones legtimas para separar a los

nios en la educacin.
o No a la subestimacin o discriminacin por causa de su discapacidad o
dificultad de aprendizaje.
o Buen sentido social
o Educacin de Calidad

Inclusin

TICO

TCNICO EMPTICO a incluir solo se aprende

incluyendo
 COLEGIO SANTA TERESITA DEL NIO JESS
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y PSICOLOGIA

Integracin: solo existe una aceptacin

Inclusin: es aceptacin y valoracin

o Desarrollo de sentido de comunidad, solidaridad y sentido de

pertenencia
o Promocin de alfabetizacin mltiple

El Consejo de la Unin Europea en su documento del 26 de noviembre

del 2012, define la alfabetizacin mltiple como la comprensin,
utilizacin y evaluacin crtica de diferentes formas de informacin,
incluidos los textos e imgenes, escritos, impresos o en versin
electrnica. Esta perspectiva integra la lectura y la escritura con las
competencias digitales y mediticas, y subraya la necesidad que los
estudiantes tienen de buscar, discriminar crticamente y producir
informacin en los distintos formatos y soportes que hoy convergen.
(UIMP)

o Aprendizaje constructivo y la valoracin de las capacidades de todos los

estudiantes
o Una cultura educativa donde todos se sientan partcipes.
o Bsqueda de la mejor manera de responder a las diferencias.

Sistemas de redes en Interaccin:

Familia:

o Conocer las expectativas de los padres y concientizar que se debe

trabajar moderadamente.
o No saturar al chico con mucha terapia
o Respetar sus tiempos de juego, ocio, y aburrimiento, es necesario
aburrirse para impulsar la motivacin.
o Se debe practicar la psicoeducacin.

La psicoeducacin hace referencia a la educacin o informacin

que se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicolgico,
aunque este tipo de intervenciones psicolgicas tambin incluyen el
apoyo emocional, la resolucin de problemas y otras tcnicas.

Escuela:

o integrar al chico, promoviendo la inclusin

o El vnculo con el alumno se gana
o Brindar estrategias creativas