Un segundo aspecto es el medio ambiente como

fuente de elementos y compuestos qumicos, como

son el oxgeno del aire o el que se encuentra disuelto
en las aguas, elemento que es consumido por todos
aquellos organismos no anaerobios, y el dixido de
carbono de la atmsfera, imprescindible para los
vegetales que realizan la fotosntesis. En este
aspecto, sin embargo, hay que subrayar la importan-
cia de los aportes minerales que hace el suelo a las
plantas, pues todos los iones inorgnicos que tan
imprescindibles son en la vida de todos los
organismos animales y vegetales provienen (con excepcin del
nitrgeno, que puede tener otras procedencias) de los compuestos del
suelo, a travs de las races de los vegetales.

Por ltimo, el ambiente proporciona aquellas condiciones

climticas imprescindibles para la vida, entre las cuales se encuentran
dos importantes aportes de energa, como son la luz y la temperatura.

La luz constituye la mayor fuente de energa que recibe el mundo

orgnico. Como ya sabemos, todos los organismos, a excepcin de
algunas bacterias quimiosintticas que utilizan la energa de reacciones
inorgnicas de oxidacin, obtienen su energa directa o indirectamente
de la luz solar. Especialmente todas las plantas utilizan la energa solar
para la fotosntesis, resultando as la luz un factor ecolgico de una
importancia excepcional. Pero como tambin la luz tiene un efecto
sobre el crecimiento de las plantas y sobre la sntesis de la clorofila,
este factor ecolgico determina, segn su intensidad o su periodicidad,
variaciones importantes en muchos vegetales, convirtindose en un
agente morfogentico.

En cuanto a los animales, la luz hace posible, sobre todo en los

animales superiores, el funcionamiento de los rganos visuales, por lo
que su importancia en la vida del animal es decisiva.

La temperatura es, si cabe, un factor ecolgico de mayor importancia

que la luz. Se sabe, en efecto, que las reacciones qumicas catalizadas
por enzimas que constituyen el soporte de la vida, no pueden realizarse
ms que en una estrecha gama de temperaturas, fuera de las cuales no
existe la posibilidad de una vida activa.
Para todos los organismos existen una temperatura mxima y una
temperatura mnima, ms all de cuyos lmites no pueden vivir y
desarrollarse, y una temperatura ptima para su desarrollo.

En los animales, segn la dependencia o independencia de las

temperaturas ambientales, se distinguen los homeotermos y los
poiquilotermos; los homeotermos tienen unos dispositivos de regulacin
que les permiten tener el medio interno a una temperatura constante,
lo cual es evidentemente una ventaja para las clulas cuyas reacciones
enzimticas se realizan siempre a la misma temperatura, hacindose
as las actividades del animal independientes de las variaciones
climatolgicas. En los poiquilotermos, por el contrario, las clulas del
cuerpo estn a la temperatura del ambiente, variando la velocidad de
sus reacciones enzimticas celulares al comps de los cambios de la
temperatura del exterior del cuerpo.

Por ltimo, uno de los factores climticos ms importantes para el

mantenimiento de la vida es el agua, que siempre proviene del
ambiente mismo.

El agua es un factor ecolgico limitante, de manera que en los

ambientes que carecen de agua no puede existir forma alguna de vida.

Los organismos, sin embargo, pueden adaptarse a situaciones

de escasez de agua, adaptaciones que, tanto en los vegetales como en
los animales, toman la forma de rganos para el almacenamiento del
agua, o la de estructuras para impedir o dificultar su prdida.

En los vegetales son rganos de

almacenamiento de agua las gruesas hojas
de las plantas de climas desrticos; y
mecanismos para impedir las excesivas
perdidas hdricas, las epidermis gruesas, las
capas de ceras sobre la epidermis, los pelos
y la reduccin del nmero de los estomas,
as como la disminucin de las superficies
de evaporacin que reduce las hojas a la
forma de espinas.
En los animales hay tambin muchos mecanismos para impedir la
prdida de agua por evaporacin, existentes en los tegumentos de los
animales terrestres, en los que hay estratos impermeables
superficiales, como capas crneas, escamas o capas de quitina, o bien
estn baados por lquidos ricos en mucina, que se evaporan muy
difcilmente, como ocurre en los tegumentos de muchos invertebrados
terrestres, como lombrices de tierra o caracoles.

Escribes asi normal pero aqu dejas un

espacio porq imprimiremos imgenes en la u
y las pegaremos en el aula

Por ltimo, para evitar las prdidas de agua en los lugares secos, existen
tambin en plantas y animales ciertos comportamientos fisiolgicos que
impiden dichas prdidas, como la regulacin del cierre de las estomas de las
hojas o los hbitos subterrneos de muchos invertebrados del suelo.

Escribes y cambiale las palabras a para q se

vea diferente pes aqu tambn dejas espacio
IV. MATERIALES Y MTODOS

4.1. Materiales

Puede considerarse recomendable el proveer al investigador de los

siguientes materiales:

a) Bolsas plsticas: especie de talega de plstico, que sirve para guardar

y llevar muestreos de las diferentes especies de plantas recolectadas en
el transcurso del recorrido.

Espacio para imagen

b) Cinta mtrica o wincha:Tira tramada y dividida en metros y

centmetros, que sirve para medir distancias cortas con exactitud, ya sea
la altura, ancho o largo de una pieza.

Espacio para imagen

c) Cuadernillo de campo: que sirve para anotar y esquematizar con

medidas el recorrido de las pozas de oxidacin, el drenaje, y las
caractersticas de las plantas recolectadas.

Espacio para imagen

d) La cmara fotogrfica: aparato que nos sirve para capturar las

imgenes de nuestro recorrido, e ilustrar nuestro trabajo de campo

Espacio para imagen

e) Tijeras: instrumento til en la coleccin de plantas, que permite

extraerlas sin causar dao
 Espacio para imagen

4.2. Mtodos

En la ecologa, la mayor parte de las investigaciones son cuantitativas, con

observaciones de hechos numricos llamados datos, los cuales tiene un
mtodo objetivo para ser tomados, presentados y analizados.

a) Observacin: Se obtienen datos sin haber manipulado el sistema y

son utilizadas para describir las pozas de oxidacin y la trayectoria del
dren. Este mtodo rene informacin visual de nuestro objeto de estudio,
ayudado de la cmara fotogrfica.

b) Muestreo: el objetivo de este procedimiento es obtener una muestra

representativa de una determinada especie de planta, para realizar el
anlisis total de la materia vegetal, es decir la flora de nuestro
ecosistema. Este anlisis nos ayuda a identificar las especies de plantas,
complementado con un estudio taxonmico y funcional.

c) Recoleccin: para poder recoger las muestras de las plantas que

apreciamos en nuestro recorrido, necesitamos estar provistos de
algunos instrumentos para cortarlas (tijeras, navaja, etc.), pues es lo
ms aconsejable recogerlas tan completas como se puede; aunque en
algunos casos, no en el nuestro, conviene tener en cuenta slo una
muestra, de lo contrario supondra la prdida irrecuperable de los
correspondientes ejemplares.

d) Medicin: A menudo no se necesita hacer ninguna medicin de

nmero, longitud, temperatura, peso y distribucin ya que la
importancia de los problemas se puede apreciar a simple vista. Sin
embargo, otras veces las mediciones son necesarias, como en nuestro
trabajo de campo, donde hemos medido con la ayuda de la cinta
mtrica, las dimensiones de las pozas y del drenaje. Tambin hemos
empleado el mtodo del cartaboneo, es decir la medicin entre pasos,
 para poder comprar con las medidas obtenidas con la ayuda de la
wincha.

Le cambias ya tu sabes

RESULTADOS

En el recorrido nuestro grupo nos hemos centrado ms en las zonas de

cultivos por el cual hemos presenciado una gran diversidad en ecosistemas
terrestre de una pequea parte de Lambayeque, como vamos a presentar a
continuacin:
Copias lo de arriba y deja espacio para imagen

CULTIVOS INSTALADOS EN LA ZONA

En estas fotografas se aprecia los diferentes cultivos instalados cerca a la
laguna de oxidacin y utilizan las aguas residuales para regar: maz,
pltano, camote, etc.

Igualmente aqu solo copia lo de arriba pero en una hoja aparte

copia solo lo de arriba y deja espacio asi como la imagen de la derecha

imagina q eso es una hoja bon asi te tiene que quedar la hoja

CULTIVO DE CAMOTE EN LA ZONA

 CULTIVO DE MAZ EN LA ZONA

Las imgenes lo llevoo yo listo para imprimir maana

CULTIVO DE PLATANO EN LA ZONA