Descripcin y anlisis de los elementos de proyecto

Descripcin y Anlisis de los elementos del Proyecto No existe un esquema que se

pueda tildar de nico y universal, que nos d la seguridad de que actuamos apegados
a una formula avalada por la Comunidad Cientfica
Un proyecto de investigacin es el plan definido y concreto de una indagacin a
realizar, donde se encuentran especificadas todas sus caractersticas bsicas" (Sabino,
1994, p. 115). De manera general se puede decir que un proyecto es un documento
ms amplio que el anteproyecto y consiste en la descripcin del estudio que se
propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va a investigar y como se
investigara.
Un proyecto de investigacin es un procedimiento que siguiendo el mtodo cientfico
recaba todo tipo de informacin y formula hiptesis acerca de cierto fenmeno social o
cientfico, empleando las diferentes formas de investigacin. Los objetivos son el
enunciado de los propsitos de la investigacin e identifican claramente lo que se
pretende lograr este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto.
Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos especficos. El objetivo general
permite visualizar el propsito global, mientras que los objetivos especficos se refieren
a los componentes. Es muy importante tener el objetivo presente en el proyecto.

Aspectos preliminares
La preparacin de un proyecto de investigacin requiere un trabajo sistemtico que se
ir perfilando en los sucesivos borradores del mismo.

El desarrollo del proyecto comienza con la idea general o particular sobre un

determinado aspecto de la prctica clnica, diagnstico, tratamiento, actuaciones, etc.
La idea terminar de concretarse tras la revisin bibliogrfica del tema, necesaria para
situar el tema a investigar en el conocimiento actual

El proyecto de investigacin definir los objetivos que pretende alcanzar. La definicin

clara de objetivos es el primer paso en la decisin del diseo a utilizar, las variables y el
tipo de anlisis. Hay que expresar el objetivo en trminos generales, seguido de un
objetivo especfico donde se enuncie qu variables van a ser estudiadas, cmo van a
cuantificarse y se especifique ms la poblacin de estudio.

Ningn estudio de investigacin puede tener validez si previamente a la recogida de

datos no se han especificado los objetivos.

La elaboracin del proyecto va a requerir tiempo y varias borradores y revisiones de los

mismos. nicamente un buen diseo carente de errores que intente responder a la
pregunta de inters enunciada en el proyecto merecer todo el esfuerzo ulterior de su
puesta en marcha, recogida y anlisis de resultados.

Los aspectos relacionados con los estudios de intervencin en humanos requieren la

aprobacin de un comit de ensayos clnicos

a) Portada
Deber contener los siguientes datos:
Nombre de la Institucin, Facultad y Escuela.
Ttulo: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos lneas, puede recurrirse al
uso de subttulo.

Ejemplo:
Ttulo Inicial:

ANLISIS DE LA RELACIN ENTRE EL

RAZONAMIENTO NUMRICO Y EL
RENDIMIENTO EN MATEMTICA EN
ESTUDIANTES DE INGENIERA DE LA UCV
Ttulo Corregido:

RAZONAMIENTO NUMRICO Y RENDIMIENTO

EN MATEMTICA
CASO: ESTUDIANTES DE INGENIERA UCV
 Autor(es).
Tutor.
Lugar y Fecha.

b) ndice
Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin del mismo
en captulos y secciones, e indica el nmero correspondiente a las pginas en las que
se inician.

c) Introduccin
Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:
Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar.
Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.
Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin en el esquema del proyecto,
por asumir que el captulo introductorio est integrado por el planteamiento del
problema, los objetivos y la justificacin de la investigacin, lo que se considera
igualmente vlido. Lo importante es no redundar o repetir aspectos en las distintas
secciones.

Cuerpo del proyecto

A continuacin, se analizan los elementos del proyecto. El Problema Planteamiento
del Problema Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio,
ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la
redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores.
El cuerpo del proyecto debe ser secuencial y gozar del proceso de los vasos
comunicantes que determinara el xito del proyecto.
A continuacin se analizan los elementos del proyecto conservando la numeracin
correspondiente al esquema propuesto.
1. El Problema
1 .1 . Planteamiento del Problema
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos
o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de
investigacin, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes
cientficas:
a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral, estudiantil,
comunitario, etc.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el rea.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.
1.2. Formulacin del Problema
Aunque algunos autores emplean indistintamente los trminos planteamiento
formulacin, en esta gula se han diferenciado. A tales efectos, la formulacin del
problema consiste en la presentacin oracional del mismo, es decir, "reduccin del
problema a trminos concretos, explcitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p. 169).
Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o varias
preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el inicio
de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la formulacin del problema
puede adoptar tambin la forma declarativa.
Ejemplo:
En forma interrogativa:
Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes
de Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre-96
enero-97?
En forma declarativa:
Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo
septiembre-96 enero-97.
Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes
condiciones, indispensables en toda formulacin:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc. b. No
originan respuestas tales como SI o NO.
c. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y poblacin.
1.3. Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con
los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de
la labor investigativa." (Ramrez 1996, p. 61).
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que
expresaban las preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har u de
verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar,
diagnosticar, etc.
Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos
implcitos en el estudio.
Ejemplos de Objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
No son Objetivos de Investigacin:
Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.
Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
Motivar a un grupo de estudiantes.
Tambin, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos especficos.
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.
Objetivos Especficos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.
Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos
conduce al logro del objetivo general.
1.4. Justificacin de la Investigacin
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin,
y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
1.5. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la
investigacin.
La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin es un ejemplo
de una limitacin u obstculo confrontado por el investigador.
2. Marco Terico
El ma rco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como el
compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin
por realizar.
Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:
2.1. Antecedentes de la Investigacin
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema
planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculacin con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la
investigacin con la historia del objeto de estudio en cuestin.
En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron
los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los
objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el
tesista, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los
propsitos de la investigacin.
2.2. Bases Tericas
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de
vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada
o de las variables que sern analizadas.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.
Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores
que inciden en el rendimiento acadmico:
2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico.
2.2.2. Variables relacionadas con el rendimiento.
2.2.2.1. Variables personales.
2.2.2.2. Variables familiares.
2.2.2.3. Variables acadmicas.
2.2.3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico.
2.2.3.1. Conceptos de evaluacin y medicin del rendimiento.
2.2.3.2. Instrumentos de medicin del rendimiento.
2.2.3.3. La prediccin educativa y sus tipos.
2.3. Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales,
expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en
que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin
del problema." (p. 78).
Ejemplo:
El trmino "proyeccin", en un estudio econmico significara el comportamiento a
futuro de determinadas variables, mientras que en una investigacin sobre psicologa,
"proyeccin" puede referirse a la transmisin de procesos psquicos al mundo exterior.
Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se
establecieron las siguientes diferencias.

El problema
El problema debe estar debidamente delimitado. La delimitacin del problema de
investigacin permitir evitar ambigedades, respecto al tiempo, espacio y marco
terico. Los elementos que conforman el planeamiento del problema de investigacin,
deben guardar relacin y coherencia entre s.
Descripcin de la realidad problemtica La descripcin de la realidad problemtica
consiste en presentar descriptivamente la forma como se manifiesta el problema de
investigacin, en el contexto social donde tiene lugar. Es decir, narrar objetivamente
los efectos y consecuencias en la poblacin y sus implicancias en el normal desarrollo
de los procesos sociales y naturales.

Planteamiento del problema

La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e
identificacin de la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita
comprender su origen, relaciones e incgnitas por responder. A los fines de la
redaccin en el Informe escrito se debe incluir: una introduccin al rea temtica,
describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo
macro a lo micro), explique la situacin actual, elementos que sustentan el problema,
descripcin concreta del problema y la relevancia del mismo.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo? Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el
problema? Cul es la situacin actual? Cul es la relevancia del problema?
Cuando nos disponemos a sentarnos en el computador a redactar el planteamiento del
problema, en la mayora de los casos, tardamos demasiado tiempo pensando Por
dnde comenzar?, y la respuesta es muy sencilla, simplemente comenzamos
situndonos en el espacio y lugar en donde estamos basando nuestra
investigacin, que a su vez se encuentra en el ttulo del proyecto.
Tambin debemos tomar muy en cuenta que la funcin primordial de un planteamiento
del problema de un proyecto de investigacin se basa en describir de forma clara y
concisa la situacin actual del problema detectado, las dificultades o
discrepancias entre lo que es (situacin actual) y lo que debe ser (propuesta del
investigador) y las posibles consecuencias de mantenerse la situacin actual. [wdca_ad
id=5425 ]
Por ende, se puede decir que, todo planteamiento del problema de un proyecto debe
estar estructurado dentro de tres (3) etapas:
1) Ubicacin del contexto
2) Propuesta y necesidad de implantacin
3) Consecuencias de no aplicarse la propuesta;
Lo antes mencionado nos lleva, implcitamente, a basarnos en el principio: de lo
general a lo particular.
Aspectos a resaltar en el siguiente planteamiento del problema de un proyecto:
Puedes notar que el autor ubic su contexto (1era etapa), en la historia de la UDONE
para luego conectarlo con la EHT que es donde se basa su estudio, de tal manera que
la persona que est leyendo la investigacin pueda ubicarse en el espacio sin
necesidad de manejar previamente la informacin acerca del tema en estudio. Tambin
aplic una definicin referencial, es decir, una hecha por alguien en un momento
determinado, dejndola claramente identificada con su autor y ao de publicacin; su
importancia radica en que debemos tener argumentos slidos en los cuales basar
nuestra investigacin.
Aspectos a resaltar en la seccin del planteamiento del problema de un proyecto:
El investigador expuso su propuesta a travs de las entrevistas no estructuradas que
realiz al momento de levantar la informacin, as como tambin identific: nombre del
o los entrevistado(s), cargo al cual representa(n), tipo de entrevista (estructurada o no
estructurada) y fecha de la entrevista.
El investigador resumi de manera clara y concisa, las debilidades de la situacin actual y
las desventajas que conllevan el no tomarse en cuenta la propuesta presentada. Esta es una
medida necesaria para crear, dentro del entendimiento del lector, los aspectos negativos
producidos por la omisin del proyecto de investigacin.

Formulacin del problema

Algunos autores emplean indistintamente los trminos planteamiento y formulacin,
pero es necesario diferenciarlos. A tales efecto la formulacin de un problema consiste
en la presentacin oracional del mismo, es decir, reduccin del problema a trminos
concretos, explcitos, claros y precisos.(Tamayo, 1993, p. 169). Es la concrecin del
planteamiento en una Como producto de esa reduccin, se pregunta precisa y sugiere
la elaboracin de una o varias delimitada en cuanto preguntas que reflejen con claridad
los aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y inicio de la
investigacin. Adems de la poblacin (si fuere la forma interrogativa, la formulacin del
caso). (Fidias Problema puede adoptar tambin la forma Arias, 2006, p. 41)
declarativa.
EJEMPLO: En forma interrogativa: Cules son los factores que inciden en el
rendimiento acadmico de los estudiantes del primer semestre de Medicina(ADI) de la
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda? En forma declarativa:
Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los
estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda.
En los dos ejemplos anteriores se puede apreciar que los mismos cumplen con las
siguientes condiciones indispensables en toda formulacin: Carecen de expresiones
que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre otros. No originan respuestas
tales como SI o NO. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio y poblacin.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo? Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el
problema? Cul es la situacin actual? Cul es la relevancia del problema?
 Objetivos
Los objetivos indican cules son las metas de conocimiento a alcanzar: a qu
resultados se quiere llegar (no dar los resultados, sino plantearlos en forma genrica).
Deben expresarse en forma concisa, clara e inequvoca.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan comenzando
con un verbo en infinitivo que indica la va de conocimiento por la que se proceder.

Por ejemplo:
Analizar

Comparar

Definir

Clasificar

Sistematizar

Criticar

Explicar

Describir

Sintetizar
Los objetivos pueden desagregarse en:

1. Objetivos Generales
Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la tesis.
Se indica en algunas proposiciones cul es el rea temtica y el problema que
especficamente se atender. Debe estar en perfecta armona con lo expuesto en el
planteo del problema.

2. Objetivos Especficos
Son sub-objetivos que descentralizan la focalizacin del tema, pero dentro de su
contexto. Son partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensin de las metas
a las que se arribar con las conclusiones, para integrar las mismas, en un conjunto
armnico.

Se focalizan las tareas a desarrollar en la investigacin en una serie de proposiciones

que desagregan los contenidos implcitos en 1. Deben estar en perfecta armona con
lo expuesto en ese tem.

Los errores ms comunes en la definicin de los objetivos son:

Ser demasiado amplios y generalizados.

Objetivos especficos no contenidos en los generales.

Planteo de pasos como si fueran objetivos (confundir mtodos, caminos, con

objetivos)
Confusin entre objetivos y polticas o planes para llegar a lo que es la finalidad
prctica
Falta de relacin entre los objetivos, el marco terico y la metodologa: los
objetivos son el destino de la tesis; el marco terico, el terreno y la metodologa,
el camino a seguir

Justificacin de la investigacin
La justificacin del estudio indica el por qu se quiere hacer una investigacin. Expresa
las razones La justificacin seala a tanto personales como generales quienes
beneficiara el del investigador, los aportes del trabajo, en qu consiste ese estudio a
determinadas disciplinas, beneficio y por qu es a la solucin de problemas importante
alcanzarlo. Es prcticos de tipo organizacional, ventajoso y recomendable social,
educativo, econmico, incluir opiniones de diversos cultural entre otros. Esta posibilita
autores que, en trminos la libre expresin del investigador positivos, se hayan referido
a para dar a conocer los la temtica expuesta y cuyos fundamentos que lo mueven a
planteamientos apoyen la realizar el trabajo. Para presentar realizacin del estudio. una
justificacin adecuada, el investigador debe preguntarse Por qu es importante
investigar la situacin que considero problema? En resumen, la justificacin precisa por
que se investiga, explica cmo y por qu se hace. Indica si el resultado de la
investigacin tiene una aplicacin concreta y puede permitir presuponer cuales sern
esos resultados y si el producto de la investigacin ayudara a mejorar sistemas y
procedimientos.

Limitaciones
Los Alcances y Limitaciones en un proyecto de investigacin se redactan en
la justificacin del proyecto. Los alcances nos indican con precisin qu se puede
esperar o cuales aspectos alcanzaremos en la investigacin y las Limitaciones indican
qu aspectos quedan fuera de su cobertura (las limitaciones jams se refieren a las
dificultades de realizacin, como muchos creen, sino a los lmites o fronteras hasta
donde llegan las aspiraciones de la investigacin, siempre por referencia a los
objetivos).
Delimitacin:
La delimitacin del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son
importantes para el desempeo de una actividad y aislar todos aquellos que no
interfieren en el mismo. En la delimitacin del problema se deben describir cada uno de
los recursos y procesos que intervienen dentro del rea

Antecedentes de la investigacin
Cuando se inicia el marco terico se debe incluir los antecedentes de la investigacin,
pero que significa esto; los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigacin
que preceden al que se est realizando, pero que adems guarda mucha relacin con
los objetivos del estudio que se aborda.
 Es decir, son los trabajos de investigacin realizados, relacionados con el objeto de
estudio presente en la investigacin que se est haciendo. Como ejemplo, si el trabajo
trata sobre la el aborto, sus antecedentes tienen que ver con investigaciones previas
relacionadas con el aborto y que orienten al cumplimiento de los objetivos de la
investigacin que se realiza.

En este mismo orden de ideas, cuando se habla de trabajos de investigacin,

involucra informacin recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas
cientficas. Para esto se pueden definir dos clases de antecedentes tericos y de
campo. Los tericos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como
libros, que exponen teoras o ideas sobre un tema en particular, y los de campo son
todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde
se recaudan datos numricos o informacin descriptiva.

Por lo tanto, la estructura de los antecedentes tanto tericos como de campo no son
similares, aunque se puede observar un patrn en la redaccin de la informacin, en
todos los casos la informacin se redacta como un prrafo, sin vietas, sin colocar cada
informacin como una estructura, no se coloca el ttulo de la obra, pues para eso se
coloca el objetivo del trabajo, y jams se hacen citas textuales:
Antecedentes tericos
- Apellido del autor (ao).
- Objetivo del trabajo (se puede redactar el ttulo del libro o del captulo que se tomo
como un objetivo).
- Resumen de la informacin que es relevante para el trabajo que se est realizando.
- Conclusin a que se puede llegar de esa informacin.
- Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
- Recuerde, esta informacin debe ir redactada como un prrafo donde se sintetice
todo la informacin.
Antecedentes de campo
- Apellido del autor (ao).
- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
- Como se realiz la investigacin (puede incluir mtodo, instrumentos, muestra).
- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numrica,
ejemplo el 30%, o la mayora...).
- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que
se est realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
- Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.

Como se puede deducir, la informacin que se coloca es como un resumen del

trabajo, esto no quiere decir que se copie el resumen que trae el trabajo, pues al
analizar ms detalladamente la informacin que se escribe se observa que se redacta
un prrafo. Tambin se ve que se pueden colocar la descripcin de dos o ms
antecedentes en un mismo prrafo, si estos estn relacionados (esto lo suelen hacer
investigadores ms experimentados). En este aspecto entrar en juego la capacidad
investigadora del autor, pues se condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
investigado sobre el objeto de investigacin.

Cabe sealar que, tambin hay que diferenciar entre tericos consultados y
antecedentes del problema, ya que a veces se confunden los dos aspectos. El primero,
tericos, son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigacin y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han
hecho sobre el objeto de investigacin y que pueden servir para ampliar o continuar el
objeto de investigacin.

Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se pueden elaborar sobe

la base de fechas o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable
citar la fuente de consulta.
Es bueno destacar que en Venezuela, muchas instituciones de educacin superior
establecen ciertos esquemas para las tesis y trabajos de grado tomadas como
antecedentes de investigacin, que aclaran que son guas para el tesista o
investigador, estructurndolo de la siguiente manera;
- El ttulo de la tesis o trabajo consultado,
- El auto o los autores del trabajo
- El ao en que fue presentado y la institucin a la cual se present
- El ttulo a que se optaba con la presentacin de ese trabajo consultado
- Una pquela resea de las caractersticas del trabajo que lo relacionen con alguno o
algunos de los objetivos especficos de la investigacin
- El aporte u orientacin que aport ese trabajo en el curso de la investigacin que se
realiza.
Ejemplo
Veamos el siguiente ejemplo:
Objetivos Especficos
- Diagnosticar la forma en que las comunidades han venido realizando los censos
comunitarios en el estado Aragua.
- Disear un esquema general comunitario para la distribucin y aprovechamiento
de recursos propios del levantamiento censal.
- Elaborar un sistema logstico de levantamiento censal comunitario, para las
comunidades del estado Aragua.
Antecedentes
En primer lugar se tiene que, en febrero de 2007 fue presentado en la Facultad de
Ingeniera de la Universidad Central de Venezuela, Comisin de Estudios de Post
Grado el trabajo especial de grado Propuesta de mejoras en el sistema logstico de
almacenaje del rea de mantenimiento de la empresa de telecomunicaciones
Movistar Venezuela por Bentez Melndez, Frambert N., como requisito para optar el
ttulo de Magister Scientiarum en Investigacin de Operaciones.

La investigacin es un estudio de los procesos logsticos de almacenaje y manejo de

materiales, con la finalidad de dar el apoyo a todas las actividades de mantenimiento
de la empresa de Telecomunicaciones Movistar Venezuela. El estudio es concebido
como una investigacin de campo del tipo descriptiva, se concentr en mayor medida
en el almacn principal de Telefnica Movistar Venezuela ubicado en la Ciudad de
Guarenas, donde se encuentra centralizada total la gestin administrativa y operativa
de la funcin de almacenaje y manejo de los materiales para mantenimiento y
proyectos a nivel nacional. La recoleccin de los datos, se realiz a travs de
entrevistas y la aplicacin del cuestionario a una muestra representativa, con lo que se
obtuvo la informacin para realizar el diagnstico de los procesos de la Empresa. El
anlisis de los resultados permiti determinar los aspectos positivos y negativos de las
funciones de almacenamiento y manejo de las partes y piezas de repuestos y a partir
de all, se establecieron propuestas de mejoras de las partes y piezas de repuestos y
adems de propuestas de mejoras en los procesos, lo que le permitir solventar a la
gerencia logstica un conjunto de problemas que ocasionan cada uno de los sistemas
operativos de la Empresa.

Esta investigacin ayud en la comprensin de los procesos logsticos de almacenaje y

manejo de materiales, con la finalidad de dar el apoyo a todas las actividades
levantamiento de datos. Orient y ayud en la elaboracin del sistema logstico
comunitario para el almacenamiento, distribucin y aprovechamiento de los recursos de
que dispone la comunidad para su levantamiento censal
Tambin se consult el trabajo especial de grado que en febrero de 2003, fue
presentado por la Lic. Gonalves de F., Maribel como requisito para optar el ttulo de
Magister Scientierum en Psicologa Social que se dicta en la Facultad de
Humanidades y Educacin de la Universidad Central de Venezuela titulado La relacin
investigador-comunidad en el trabajo psicosocial comunitario. Su lugar en la
produccin del conocimiento.

Este trabajo establece, desde un diseo de campo, a travs de la modalidad de

investigacin documental, que la Psicologa Social Comunitaria (PSC) es una disciplina
que en Latinoamrica, ha adquirido caractersticas particulares, adecuadas a su
contexto a partir del trabajo con las comunidades. De esta manera, esta disciplina se
ha ido alimentando de la praxis y reflexin permanentes de los psiclogos sociales
comunitarios (psc), quienes durante mucho tiempo, en aras de aportar a su realidad
social, se han volcado hacia las comunidades, obviando de algn modo que las
experiencias psicosociales comunitarias se construyen conjuntamente con otros
actores, incluidos los investigadores.
 El estudio conduce y orienta esta investigacin porque hace una invitacin a
profundizar en otros aspectos de la disciplina demogrfica, la gerencia logstica y las
tcnicas censales, a partir de la generacin de espacios de dilogo entre los tcnicos
del INE, el aporte de otros profesionales presenten en la comunidad y los ciudadanos
comunes que habitan el espacio geogrfica objeto del levantamiento censal, lo cual
favorece la reflexin permanente acerca de los conocimientos construidos, desde una
visin histrica, heurstica y contextualizada que valore la presencia del Estadstico
como ser humano, actor social y profesional dedicado al mbito comunitario. Todo ello
ha de derivar en la redefinicin y fortalecimiento de la calidad de los datos que se
levanta, procesa para producir la informacin que maneja y es de utilidad para la
comunidad.

En esta misma labor de investigacin y consulta se encontr el trabajo especial de

grado titulado Aspectos metodolgicos sobre las investigaciones
socioeconmicas del medio rural venezolano presentado en septiembre de 1977,
por Luis Genaro Mosquera Castellanos ante la Comisin de Estudios de Posgrado en
la Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales de la Universidad Central de
Venezuela, como requisito para optar el ttulo de Doctorado en Ciencias Sociales

El trabajo tiene como objetivo exponer diferentes aspectos metodolgicos de suficiente

alcance, que puedan ser aplicados a distintas estructuras socio-econmicas presentes
en nuestro medio rural. Ello permitir que un investigador disponga de una gua
fundamentada en un conjunto de indicadores socio-econmicos generalmente
empleados en el anlisis de la informacin agrcola. Al mismo tiempo, podr usar los
diseos estadsticos ms convenientes basados en criterios de muestras
probabilsticas.

Los objetivos especficos estn orientados hacia la definicin de las necesidades de

informacin e indicadores socioeconmicos para la formulacin y evaluacin de
proyectos, para el desarrollo agrcola, estudios socio-econmicos regionales,
evaluacin del proceso de Reforma Agraria, y estudios de comunidades. Por otra parte,
establecer la metodologa estadstica y aprovechar el diseo de instrumentos de
investigacin para la obtencin de variables e indicadores.

El planteamiento anterior y la experiencia sobre el uso, anlisis y obtencin de datos en

el rea rural permiti el desarrollo de la investigacin que sin lugar a dudas ofrece a los
estudiosos del quehacer comunitario una fundamentacin terico-prctica que facilita la
definicin de variables, el uso de los instrumentos de recaudacin de datos y el diseo
de encuestas por muestreo cuya formulacin terica por lo general no est al alcance
de los no especialistas en la estadstica

Marco terico bases tericas definicin de trminos bsicos

Bases Tericas
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de
vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada
o de las variables que sern analizadas. Para elaborar las bases tericas de la
investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser 15 justificada.
Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores
que inciden en el rendimiento acadmico:
2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico.
2.2.2. Variables relacionadas con el rendimiento.
2.2.2.1. Variables personales.
2.2.2.2. Variables familiares.
2.2.2.3. Variables acadmicas.
2.2.3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico.
2.2.3.1. Conceptos de evaluacin
y medicin del rendimiento.
2.2.3.2. Instrumentos de medicin del rendimiento.
2.2.3.3. La prediccin educativa y sus tipos.
Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales,
expresiones o variables involucradas en el problema formulado. Segn Tamayo (1993),
la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en que se utilizan las
palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema."
DEFINICIN DE BSICOS
GLOSARIO TRMINOS
Contiene slo los vocablos o expresiones inmersas en el problema.
Contiene los vocablos de difcil comprensin en una obra.
Puede ubicarse luego de la formulacin del problema o en el marco terico.
Se ubica al final de la obra.
Por otra parte, muchos investigadores obvian esta seccin al definir los conceptos a
medida que se redacta el marco terico, tal como lo sugiere.