MD3erGrado1Bim2016 17 PDF

ZONA NORTE
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO
Zona Norte
Zona Norte
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYOConoce
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO 2015 - 2016
las caractersticas 3 GRADO
y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento para la Biblioteca
de Aula.
ESPAOL
HOLA! Me recuerdas? Soy Ok un nio de la Sierra Tarahumara, tambin
pas a 3 igual que t y te voy a acompaar durante todo el ao para
aprender y conocer cosas nuevas juntos. BIENVENIDO!
Recuerda que un reglamento es un conjunto de reglas que nos dicen lo que se

puede hacer y lo que no est permitido hacer.
En el grupo podemos crear el de la biblioteca de nuestro saln.
Visita la Biblioteca de la escuela, anota lo que observaste y comntalo en el grupo a tus

compaeros. Si conoces otra biblioteca comntalo en el grupo.
No olvides que entre todos tienen que hacer el reglamento de la biblioteca de su saln.
Por qu es necesario que entre todos se haga el reglamento?
________________________________________________________________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Despus de haber ledo los reglamentos que aparecen en el libro de Espaol, cules
puntos te pueden servir para hacer el reglamento de la biblioteca de tu saln? Antalos.
PARA NUESTRO REGLAMENTO PROPONGO:
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Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
2
ESPAOL
TEMAS DE REFLEXIN: Informacin contenida en los reglamentos.
Al elaborar el reglamento cuiden, valores como la responsabilidad, el respeto,

la convivencia y la disciplina.
Despus de haber participado en la elaboracin del reglamento, es conveniente que

los acuerdos los escriban en una cartulina, y la pongan a la vista para que todos los
recuerden.
Seguramente alguno de tus compaeros propuso usar credenciales para pedir

prestados los libros.
Para facilitar el prstamo de libros te enviamos estas credenciales, solamente tienes

que recortarlas, pegarlas en un cartoncito y anotar tus datos personales.
Nombre de la alumna. Nombre del alumno.
_____________________________ _____________________________
Grado ________ Grupo _______ Grado ________ Grupo _________
Firma del Maestro(a) Firma de la alumna Firma del Maestro(a) Firma del alumno
___________________ ________________ __________________ ________________
SEPARADOR DE LIBROS
mucho sabe
El que lee
mucho.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 3
ESPAOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a la
expresin. TEMAS DE REFLEXIN: Maysculas al inicio de la oracin y de nombres propios. Formas de redactar chistes.
Cuando organizaron su biblioteca de aula seguramente te llam la atencin un libro, pdelo

prestado y dibuja su portada.
De qu crees que trata?

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Despus de organizar la biblioteca del grupo, a Denisse le dictaron una lista de los nombres
de algunos cuentos y los escribi as:
pinocho blanca nieves Los tres cerditos caperucita roja el gato con botas
Encuentras algn error? _____________ Cul es? _____________________________

_______________________________________________________________________
A CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES
Acurdate de un chiste y escrbelo al reverso de esta hoja para compartir, tiene que
provocar risa en el oyente o quien lo lea.
Qu crees que es mejor escribir o contar chistes? Por qu?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 4
ESPAOL
TEMAS DE REFLEXIN: Recursos discursivos empleados en los chistes. Discurso directo y discurso indirecto.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y usa juego de palabras.

Ordena el capitn: Qu necesita el seor? Te vienes a ver una
Suban las velas! Una tortilla, por favor. serpiente que le han
y los de abajo se Cmo la quiere, francesa trado a Pepe?
quedaron a oscuras. o espaola? Cobra?
Me da igual, no voy a No, no. Gratis.
platicar con ella.
Cul de estos chistes tiene doble sentido o juego de palabras? El nmero ______
Busca en tu libro de lectura dos chistes que tengan signos de interrogacin y de

admiracin y escrbelos en tu cuaderno.
Escoge un chiste de esta hoja y cmbialo a discurso indirecto.

Comprtelo a tus compaeros.
ANALOGAS
Ahora completemos analogas. Fjate en el ejemplo.
Recuerda que la analoga es la semejanza o

afinidad entre dos pares de palabras.
Len es a selva como tiburn es a mar.
Observa que los dos son animales y estn sealando el lugar donde viven.
Zapato es a ________________ como guante es a __________________.
Luna es a __________________ como Sol es a _____________________ .
Aleta es a __________________ como brazo es a ___________________ .
Ratn Muy Alto y Ratn Muy Bajo

Abre la pgina 50 de tu Libro de lectura y lee la historia de estos amigos ratones.
Qu encontraste? ________________________________________________________
Por qu?_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 5
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
Para contestar estas preguntas puedes consultar la pgina 22 de tu libro de Espaol.
Es una cancin, una poesa o una pltica? ____________________________________

Qu tipo de discurso es? __________________________________________________
Vuelve a leer la pgina 51 de tu Libro de lectura y convierte a discurso indirecto el
texto. _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin.
DNDE ENCUENTRO ESE NMERO DE TELFONO?
Qu hacen en tu casa para localizar un nmero telefnico que

necesitan y no se acuerdan de l? ______________________________
__________________________________________________________
_____
Por qu es importante tener un directorio? ______________________________________

________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Para organizar el directorio del grupo escribe el abecedario.
A-B-
6
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA ZONA NORTE
Zona Norte
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.
Recuerda que los nmeros de cuatro cifras estn formados por unidades
de millar (4), centenas (5), decenas (2) y unidades (1). (4521)
En equipos de 4 integrantes, coloreen estas tarjetas como se indica y recrtenlas.

0- GRIS, 1 - AZUL, 2 - VERDE, 3 - ROSA, 4 - ANARANJADO, 5 - CAF, 6 - MORADO,
7 - VERDE, 8 - ROJO y el 9 - AMARILLO.
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Revuelvan todas las tarjetas y cada uno tome 4 de diferente color.
Cada uno forme un nmero con esas 4 tarjetas. Gana el que forme el nmero ms
grande.
Quin form el nmero ms grande?____________ Qu nmero form?__________

Cada uno escriba el nombre de ese nmero. __________________________________
______________________________________________________________________
______
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 7
MATEMTICAS
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.
Quin form el nmero ms chico?_____________ Qu nmero form?__________

Escribe el nombre de ese nmero. __________________________________________
______________________________________________________________________
______
Revuelvan todas las tarjetas y formen nuevos nmeros, antenlos en su cuaderno y
comprenlos en el equipo.
Recuerda que:
10 unidades forman una decena.
100 unidades forman una centena.
1 000 unidades forman un millar.
1 10 100 1 000
Un nmero de cuatro cifras lo podemos descomponer de la siguiente manera.

Observa el ejemplo y contesta.
um c d u
Unidades centenas decenas unidades
Escribe el nmero que aparece a tu izquierda.
de millar
_______________________________
3 1 2 5 Anota
_ el nombre de ese mismo nmero.
________________________________
________________________________
Completa la tabla descomponiendo los nmeros.
UNIDADES CENTENAS DECENAS UNIDADES NOMBRE
DE MILLAR
1 421
1 998
5 372
6 285
ESCRIBE TU AO
DE NACIMIENTO
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 8
MATEMTICAS
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.
A la papelera llegaron unas personas y pidieron lo siguiente:

Por favor 1 200 Necesito un millar de hojas y 2
Quiero 129 hojas blancas. paquetes de 100 cada uno.
hojas blancas.
Sergio Layla Tere
Quin llev menos hojas? ____________________________________________

Quines llevaron la misma cantidad de hojas?______________ y _____________
Cuntos millares de hojas se vendieron ese da? __________________________
Cuntos billetes de 100 pesos se necesitan para completar 1 000 pesos?
Dibjalos.
+3
4
PIENSA RPIDO Y ANOTA.
7
8
__
9
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 9
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos.
Completa los siguientes cuadrados mgicos.
8 1 6 4 2
3 6
Debe sumar 15 por todos lados. Debe sumar 15 por todos lados
Compara tu trabajo con tus compaeros de equipo.
Antes de dibujar los lpices y las caritas contesta lo que se pide.
Cuntos lpices habr en la

cuadrcula cuando termines de
dibujarlos ? _____________
Qu hiciste para saber cuntos
son en total?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Completa esta cuadrcula con caritas felices. Para saber cuntas caritas son
en total, qu hay que hacer?

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Son __________ caritas felices.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 10
MATEMTICAS
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10
menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.
A RESTAR
Trata de resolver mentalmente estos problemas y comprubalo haciendo la operacin.
En la tienda escolar hicieron 10 lonches y solamente se vendieron 4, Cuntos se
quedaron?
_______________________
En un racimo haba 50 uvas y Valeria se comi 9, Cuntas siguen en el racimo?
___________________________
Doa Rosario est armando un rompecabezas de 100 piezas, si le quedan 8, cuntas

piezas tiene acomodadas?
_____________________
Marco tena un lbum con 250 estampas de futbolistas. Si regal a Alejandro 125, con
cuntas se qued?
_____________________
Al saln llegaron 185 libros de texto y sobraron 35, cuntos libros se necesitaban?
_____________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017
MATEMTICAS
3 GRADO 11
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de dgitos necesario al
resolver problemas y operaciones.
Fijate en el ejemplo y observa como se resolvi el siguiente problema.

TOTAL DE GLOBOS
3 + 3 + 3 + 3 = 12
4 X 3 = 12
De la misma forma del ejemplo, resuelve los siguientes:

TOTAL DE OREJAS
+ + + +
=
X =
TOTAL DE FLORES
+ + + + =
X =
Dibuja un ejemplo.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 12
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
Para qu nos sirve el reloj?_____________________________________

_______________________________________________________________
Recorta y arma el reloj que se encuentra en la parte inferior de esta hoja y en equipo
jueguen a marcar diferentes horas, por turnos dicen una hora y la marcan en el reloj, gana
el que la marque primero y bien.
Recuerda que el reloj tiene una manecilla que marca los minutos, otra que marca
las horas y a veces otra ms, que marca los segundos.
Marca la hora de entrar Hora de salir a Hora de salida

a clases. recreo. de la escuela.
Laura se levanta a las 6:00 a.m.

y se va al trabajo 45 minutos
despus, dibuja en el reloj la
hora en que sale de su casa.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 13
MATEMTICAS
A LEER UNA GRFICA
ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS: Representacin e interpretacin en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cualitativos o
cuantitativos recolectados en el entorno.
En tu grupo realiza una encuesta para saber cules juguetes del dibujo les gustan ms.
Dibuja un juguete en el lugar que le corresponda.
PELOTAS PAPALOTES LIBROS MUECOS COLORES FIGURAS MUECAS
Cuenta y contesta.
Cules son los juguetes preferidos de tus compaeros? ________________________
Si a David le gusta colorear, en cul columna aparece?_________________________
Los juguetes que menos se usan son los _____________________________________
Hay dos tipos de juguetes con resultados iguales, cules son?

________________________________ y _________________________________
T estas en la columna de los alumnos que les gusta __________________________
Cuntos alumnos hay en el grupo? _______________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 14
CIENCIAS NATURALES Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
Llevar un estilo de vida saludable es muy importante para nuestro cuerpo

ya que le permite realizar todas las actividades que hacemos da con da:
pensar, estudiar, jugar, etc.
Fjate bien, este es El Plato del Bien Comer y muestra los tres grupos de
alimentos, adems te ayuda a tener una alimentacin correcta.
Obsrvalo, coloralo y concelo. (Consulta tu libro pg.35)
15
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
En cuntas partes se divide El Plato del Bien Comer? Antalas.

_____________________________________________________________________________
Anota los colores que estn alrededor del Plato del Bien Comer.(Pg.35 libro de texto)
_____________________ ______________________ ______________________
Colorea este semforo con los tres colores del Plato del Bien Comer.
Escribe el nombre de algunos alimentos que correspondan a cada color.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Qu crees que significa cada color para consumir los alimentos?

_______________ _____________________________________________________________
_______________ _____________________________________________________________
_______________ _____________________________________________________________
Cul es el lquido que nos recomiendan

tomar en mayor cantidad?
____________ Cunta? _______________
Busca el significado de la palabra ingerir y

antalo.
_________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 16
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
CUATRO EN UNO
Busca en tu libro de texto los nombres de estos aparatos o sistemas y qu funcin tiene
cada uno. Antalo donde corresponda.
_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
Una de las funciones del aparato respiratorio es intercambiar gases como el oxgeno y
dixido de carbono. Escribe que significan las siguientes palabras.
Inhalar Exhalar
_____________________ _________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 17
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
Qu recomendaciones haras para evitar lesiones y accidentes? Antalas.
______________________ _____________________ ___________________

______________________ _____________________ ___________________
______________________ _____________________ ___________________

______________________ _____________________ ___________________
AUTOBUS ESCOLAR
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 18
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
Observa que cada crculo est sealando una articulacin.

Qu significa esta ltima palabra? Antalo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
T y otro compaero comprueben que se pueden mover
gracias a que existen articulaciones en diferentes partes
del cuerpo y estn sealadas en el dibujo de la izquierda.
Anota los nombres de los lugares donde aparecen

articulaciones.
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
Escribe que relacin existe entre el sistema sea y el sistema muscular.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
El sistema nervioso es muy

importante porque
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
19
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
Observa cuidadosamente esta imagen y encontrars algunos de los aparatos y sistemas

que tiene tu cuerpo.
Localzalos y escribe el nombre de las partes que se muestran.
UNO PARA TODOS
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 20
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos para evitar infecciones.
CUIDO MI CUERPO
Qu es para ti la higiene personal? ___________________________________________

_______________________________________________________________________
Es importante? __________ Por qu? _______________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Observa estas actividades y anota cundo se deben realizar y porqu.
_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
___ ___ ___ ___
Anota cules pueden ser las consecuencias de la falta de higiene personal en todo el
cuerpo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los lmites territoriales de la entidad y municipio donde vive.
Chihuahua es una de las entidades federativas de nuestro pas. Se localiza al

Norte y tiene una superficie de 247 460 km, es el estado ms grande de Mxico.
Es muy importante que aprendas a orientarte. Para localizar

cualquier lugar podemos emplear los puntos cardinales.
Para saber donde se encuentra cada uno, en un espacio
abierto extiende tu brazo derecho hacia donde sale el Sol y
el izquierdo por donde se oculta. De esta forma a tu
derecha quedar el Este y a tu izquierda el Oeste, frente a
ti se encontrar el Norte y a tu espalda el Sur.
Colorea las entidades que limitan con nuestro estado.
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 22
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
Sabas que Chihuahua es una palabra derivada del nhuatl "Xicuahua" y que
significa lugar seco y arenoso?
Este es el escudo de nuestro estado.

Observa detenidamente el escudo y anota el
nombre de las figuras que encuentres.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
El estado de Chihuahua tiene 67 municipios y

cada uno tiene su escudo.
ESTE ES NUESTRO ESTADO DE CHIHUAHUA,
Colorea el municipio donde

vives y los municipios
vecinos.
En la siguiente hoja conocers los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado,
investiga con tus compaeros su importancia, sus caractersticas, sus actividades o lo que
consideres ms importante de ellos y compartan la informacin en el grupo.
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO 23
Estos son los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado.
HIDALGO DEL
JUREZ PARRAL CUAUHTMOC
DELICIAS CHIHUAHUA ALDAMA
CAMARGO JIMNEZ SATEV
CASAS GRANDES BOCOYNA SANTA BRBARA
CAMARGO
Recorta, conoce y guarda estos escudos en tu carpeta, al terminar el ciclo escolar tendrs los 67 de todos los municipios.
24
Investiga y anota el nombre de los municipios segn el nmero que les corresponde.
036 _________________________ 028 ____________________________
041 _________________________ 046 ____________________________
Cul es el municipio que tiene ms extensin territorial (ms grande).
___________________ y el menor, cul es? ___________________ Coloralos.
025 060
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
25
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Este mapa es del mismo tamao que el de la pgina 11 de tu libro de texto, observa a contraluz
(en el vidrio de una ventana) el mapa del libro y el de esta hoja, y localiza qu municipios
atraviesa el ro que aparece desde Ojinaga hasta Santa Brbara (pgina 18 del libro de texto).
Este es uno de los paisajes de la

entidad, obsrvalo y escribe lo que se
pide.
Cules animales integran la fauna?
______________________________
______________________________
______________________________
Identifica la flora y escribe sus

nombres ______________________
_____________________________
Por lo que observas en el paisaje,

cul es el clima predominante?
______________________________
26
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Este mapa del estado, recrtalo y cpialo a contraluz en papel de china (papel cebolla), te va a
servir para ponerlo sobre el mapa de la pgina 23 y 34 del libro de texto y poder hacer las
ubicaciones que te piden sobre climas, la flora y la fauna de las regiones naturales.
Contesta lo que se pide.

En cul lugar del estado se encuentran ms montaas? ________________________________
Anota el nombre de 3 ros importantes.______________________________________________
Escribe 3 nombres de presas.______________________________________________________
Anota 3 nombres de lagunas._______________________________________________________
27
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cambios en el paisaje y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
EL TIEMPO PASA
Para la actividad de la pgina 43 de tu libro de texto te proporcionamos estas imgenes.
Estas imgenes te ayudan para saber qu cosas se usaban antes y cmo han cambiado. Qu
ha cambiado en el paisaje desde antes que nacieras?, pregunta a tu familia y comntalo en el
grupo.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
28
Zona Norte
FORMACIN CVICA Y TICA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios.
Recuerda que eres nico (a), pero cada uno necesita de los
dems para aprender y desarrollarse.
Recorta la silueta que te corresponda, pgala en tu cuaderno y alrededor de ella escribe

cmo eres, qu te gusta hacer, lo que no te gusta, qu te emociona y todo lo que sabes
de ti.
,.
YO SOY YO SOY
___________ __________
29
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios.
Contesta las siguientes preguntas:
Qu sentiste al reconocer tu forma de ser? _____________________________________
Alguna vez alguien te dijo esas cualidades?_____________________________________
Crees que solo tienes estas cualidades?________________________________________
Todos los nios tienen las mismas cualidades? __________________________________
Te aceptan como eres? _____________________________________________________
Por qu eres valioso?_____________________________________________________
Habr otros nios como t?__________________________________________________
Para resolver este crucigrama puedes consultar tu libro de texto de las pginas 10 a la 12.
1
1. Es una caracterstica
que tienen todos tus
compaeros de grupo.
2 R O
2. Fortalece la Y
convivencia en
el saln.
3. Junto con la unin son 5 E A
importantes para todos
los seres humanos. N
3 A
4. En ella recibes cario,
valores y proteccin. C
5. En este lugar recibes
respeto, orientacin y
compaerismo.
A L M F 4
30
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.
Todos los nios tienen derechos y merecen respeto independientemente de

sus caractersticas fsicas, emocionales y culturales.
T y otro compaero observen detenidamente esta imagen y comenten qu significa para
ustedes. Despus contesten lo que se pide.
Crees que las palabras que estn escritas en el piso son importantes? ____ por qu
piensas as? ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cules caractersticas fsicas comparten estos nios y nias?
_______________________ ____________________________________________
Qu emociones manifiestan durante el juego? ___________________________________

_________________________________________________________________________
De los derechos que tienes, cules te ayudan en tu proteccin?_____________________
_________________________________________________________________________
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.
Los valores son cualidades que nos permiten vivir en armona con
nosotros mismos y los que nos rodean.
Respeto, amistad, honestidad, responsabilidad, igualdad,

solidaridad y diversidad, son algunos que no debemos olvidar.
Dibuja tu mano izquierda abierta y en cada dedo anota un valor de los aprendidos a travs
de tus padres, abuelos, tos, primos, o en la escuela, con tus amigos, vecinos, etc.
NIOS Y NIAS CUIDADOSOS, PREVENIDOS Y PROTEGIDOS

Qu significan para ti las palabras subrayadas en el ttulo? Antalo.
Cuidadosos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Prevenidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Protegidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3 GRADO 32
FORMACIN CVICA Y TICA 31
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa la importancia de actuar en beneficio de la salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica
regular, higiene y seguridad. 31
VALE MS PREVENIR QUE LAMENTAR

Observa cuidadosamente las tarjetas, coloralas y recrtalas.
En equipo comenten las imgenes de las tarjetas y al reverso de cada una, anoten por qu
deben o no deben hacer lo que cada tarjeta muestra.
Pongan pegamento en una esquina de cada tarjeta y pguenlas en una hoja de su cuaderno.
33
FORMACIN CVICA Y TICA 31
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos. 31
En equipo de tres, platiquen qu hacen en estos grupos, qu comparten, cules son

sus derechos y obligaciones. Antenlo donde corresponda.
LA FAMILIA LA ESCUELA LA COMUNIDAD
__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Observa las dos imgenes y encuentra 5 diferencias.
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

MD3erGrado1Bim2016 17 PDF

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MD3erGrado1Bim2016 17 PDF

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ZONA NORTE

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1

Recuerda que un reglamento es un conjunto de reglas que nos dicen lo que se

Visita la Biblioteca de la escuela, anota lo que observaste y comntalo en el grupo a tus

PARA NUESTRO REGLAMENTO PROPONGO:

Al elaborar el reglamento cuiden, valores como la responsabilidad, el respeto,

Despus de haber participado en la elaboracin del reglamento, es conveniente que

Seguramente alguno de tus compaeros propuso usar credenciales para pedir

Para facilitar el prstamo de libros te enviamos estas credenciales, solamente tienes

Nombre de la alumna. Nombre del alumno.

Grado ________ Grupo _______ Grado ________ Grupo _________

___________________ ________________ __________________ ________________

Cuando organizaron su biblioteca de aula seguramente te llam la atencin un libro, pdelo

De qu crees que trata?

Encuentras algn error? _____________ Cul es? _____________________________

A CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES

Qu crees que es mejor escribir o contar chistes? Por qu?

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y usa juego de palabras.

Busca en tu libro de lectura dos chistes que tengan signos de interrogacin y de

Escoge un chiste de esta hoja y cmbialo a discurso indirecto.

Recuerda que la analoga es la semejanza o

Len es a selva como tiburn es a mar.

Zapato es a ________________ como guante es a __________________.

Luna es a __________________ como Sol es a _____________________ .

Aleta es a __________________ como brazo es a ___________________ .

Ratn Muy Alto y Ratn Muy Bajo

Para contestar estas preguntas puedes consultar la pgina 22 de tu libro de Espaol.

Es una cancin, una poesa o una pltica? ____________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin.

DNDE ENCUENTRO ESE NMERO DE TELFONO?

Qu hacen en tu casa para localizar un nmero telefnico que

Por qu es importante tener un directorio? ______________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad del orden alfabtico.

Para organizar el directorio del grupo escribe el abecedario.

En equipos de 4 integrantes, coloreen estas tarjetas como se indica y recrtenlas.

Quin form el nmero ms grande?____________ Qu nmero form?__________

millar para resolver diversos problemas.

Quin form el nmero ms chico?_____________ Qu nmero form?__________

Un nmero de cuatro cifras lo podemos descomponer de la siguiente manera.

A la papelera llegaron unas personas y pidieron lo siguiente:

Sergio Layla Tere

Quin llev menos hojas? ____________________________________________

Completa los siguientes cuadrados mgicos.

Cuntos lpices habr en la

Doa Rosario est armando un rompecabezas de 100 piezas, si le quedan 8, cuntas

Fijate en el ejemplo y observa como se resolvi el siguiente problema.

De la misma forma del ejemplo, resuelve los siguientes:

Para qu nos sirve el reloj?_____________________________________

Marca la hora de entrar Hora de salir a Hora de salida

Laura se levanta a las 6:00 a.m.

cuantitativos recolectados en el entorno.

PELOTAS PAPALOTES LIBROS MUECOS COLORES FIGURAS MUECAS

Cules son los juguetes preferidos de tus compaeros? ________________________

Si a David le gusta colorear, en cul columna aparece?_________________________

Los juguetes que menos se usan son los _____________________________________

Hay dos tipos de juguetes con resultados iguales, cules son?

T estas en la columna de los alumnos que les gusta __________________________

Cuntos alumnos hay en el grupo? _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Llevar un estilo de vida saludable es muy importante para nuestro cuerpo

Obsrvalo, coloralo y concelo. (Consulta tu libro pg.35)

En cuntas partes se divide El Plato del Bien Comer? Antalas.

Qu crees que significa cada color para consumir los alimentos?

Grado ____ Grupo _ Grado Grupo ___

_

Encuentras algn error? _ Cul es? _________________

Zapato es a como guante es a __.

Luna es a como Sol es a ___ .

Aleta es a como brazo es a _ .

Quin form el nmero ms grande?__ Qu nmero form?

Quin form el nmero ms chico?___ Qu nmero form?

_______ _ _ _______

____________ _ _________

____________ _ _________

_______ _ _ _______

__