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Programa de Estudios de Asignatura

1. Informacin General:
A. Cdigo de Asignatura: 061-003 B. Asignatura: Comportamiento profecional y
C. Carrera: Informtica. organizacional
D. Unidad de Organizacin
Curricular: Tecnologa en Informtica. E. Perodo Acadmico: Octubre - Febrero
F. Modalidad: Nocturna
G. Nivel: Superior
H. Crditos: 40
I. Profesor Responsable de la
J. Horas: 120 Asignatura: Eco. Silvana Lpez
K. Profesores: Tlgo. Luis Jimnez, Ing Viviana
Chuchuca
L. Horas de cl Tericas 31 Prcticas M. Horas de Tut Presenciales Virtuales
ase: 23 oras:
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos Correquisitos
Asignatura Cdigo Asignatura Cdigo

3. Descripcin de la Asignatura:

La asignatura del comportamiento organizacional es un aporte importante en la


formacin de los estudiantes, ya que podrn establecer en que forma afectan los
individuos, los grupos y el ambiente en el comportamiento de las personas
dentro de las organizaciones.

Por tanto, diremos que quizs el tema ms importante que se estudiar en la


asignatura es el cambio. Este tema est vinculado con otros muy importantes,
como la cultura, el liderazgo, la motivacin y otros los cuales se interrelacionan
entre s como parte de un solo sistema, por ello, sin duda, entender esos otros
aspectos y conocer su conexin con la organizacin y sus miembros.

4. Objetivos Especficos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos


generales de la carrera)

Conocer la importania del conportamiento individual y grupal de las


personas en las instituciones, para que cumplan su gestin en un
ambiente agradable.
Fomentar en los estudiantes la convivencia y la resolucin pacifica de
conflictos, a traves de metodologs participativas, para crear bienestar y
tranquilidad dentro y fuera del aula.
Promover un cambio de actitud tanto a nivel personal y profesional, a
travs de participaciones individuales y grupales, para alcanzar el xito
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organizacional.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar los


resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
Comprender la importancia del comportamiento organizacional en toda
institucin u organizacin para crear un ambiente positivo.
Interpretar los fundamentos y caractersticas de la disciplina del
comportamiento organizacional en funcin de los contenidos propuestos.
Elaborar propuestas para identificar los componentes de liderazgo, clima
y cultura organizacional, mediante trabajo en equipos y de que manera se
aplica a la realidad empresarial
Identificar los valores y el comportamiento tico en el trabajo, la
disonancia cognoscitiva y su efecto en la motivacin, valorando la actitud
como generador de cambio y consistencia en el trabajo

6. Competencias Genricas de la Asignatura:(Seleccionadas por los docentes


de las 27 competencias genricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura) Ver anexo 1

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica


Capacidad para organizar y planificar el tiempo
Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
Responsabilidad social y compromiso ciudadano
Capacidad crtica y autocrtica
Capacidad para actuar en nuevas situaciones
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Compromiso con su medio socio-cultural
Valoracin y respeto por la diversidad y multiculturalidad
Compromiso tico
7. Competencias Especficas de la Asignatura:(Se considerarn las del modelo
de evaluaci
establecido por el CEAACES, en caso de
que existan para la carrera el momento de elaborar el PEA)
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8. Unidades curriculares.

U, 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIN AL COMPORTAMIENTO PROFECIONAL Y


ORGANIZACIONAL
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Actividades de Trabajo
CONTENIDOS HORAS CLASE Horas de Horas de Mecanismos de Eval
Autnomo
Tutora Trabajo Incluidas las actividades uacin
TERICASPRCTICA de
Autnomo
investigacin y de vincula
cin
con la sociedad
1.1. Qu es el 1 Lectura de textos Evaluacin terica
comportamiento recomendados y busque
organizacional? de informacin,
exposiciones de
1.2. La 2 1 3 investigacin
importancia de
las aptitudes
interpersonales
1.3. Diciplinas 2 3 4
que intervienen
en el campo del
Comportamient
o
Organizacional
TOTAL 5 4 7

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Exposicin de los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones, exposicin de


trabajos, debates, grupos de discusin, consultas bibliogrficas, Intervencin de los
alumnos para solicitar explicaciones al docente y de igual manera el docente fomentar la
participacin del alumno.
RECURSOS DIDCTICOS: Gua didctica, proyector y portatil

U, 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL INDIVIDUO


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Actividades de Trabajo
CONTENIDOS HORAS CLASE Horas de Horas de Mecanismos de Eval
Autnomo
Tutora Trabajo Incluidas las actividades uacin
TERICASPRCTICA de
Autnomo
investigacin y de vincula
cin
con la sociedad
2.1. Fundamentos 1 1 3 Lectura y busque de Evaluacin terica
del comportamiento informacin
individual
2.2. Aptitud 2 1 3
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2.3. Las actitudes y 2 1 3
la satisfaccin en el
trabajo
2.4. La 2 1 4
personalidad y los
valores
2.5. La persepcin y2 1 4
la toma de
desicines
individual.
2.6. Conceptos de 2 1 3
motivacin
2.7. Motivacin: de 2 1 3
los conceptos a las
aplicaciones.
2.8. Las emociones 2 1 4
y los estados de
nimo
TOTAL 15 8 27

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Exposicin de los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones, exposicin de


trabajos, debates, grupos de discusin, consultas bibliogrficas, Intervencin de los
alumnos para solicitar explicaciones al docente y de igual manera el docente fomentar la
participacin del alumno

RECURSOS DIDCTICOS: Gua didctica, proyector y portatil

U, 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL GRUPO


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Actividades de Trabajo
CONTENIDOS HORAS CLASE Horas de Horas de Mecanismos de Eval
Autnomo
Tutora Trabajo Incluidas las actividades uacin
TERICASPRCTICA de
Autnomo
investigacin y de vincula
cin
con la sociedad
3.1. Fundamentos 1 1 4 Lectura y busqueda de Evaluacin terica
del comportamiento informacin y
de los grupos. exposicin del tema

3.2. Los equipos de 1 1 4


trabajo
3.3. Comunicacin. 1 1 4

3.4. Enfoques 1 1 4
bsicos de
liderazgo
3.5. Poder y 1 1 4
poltica.
TOTAL 5 5 20
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METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Exposicin de los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones, exposicin de


trabajos, debates, grupos de discusin, consultas bibliogrficas, Intervencin de los
alumnos para solicitar explicaciones al docente y de igual manera el docente fomentar la
participacin del alumno

RECURSOS DIDCTICOS: Gua didctica, proyector y portatil

U, 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL SISTEMA ORGANIZACIONAL


RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Actividades de Trabajo
CONTENIDOS HORAS CLASE Horas de Horas de Mecanismos de Eval
Autnomo
Tutora Trabajo Incluidas las actividades uacin
TERICASPRCTICA de
Autnomo
investigacin y de vincula
cin
con la sociedad
4.1. Fundamentos 2 2 4 Elaboracin individual Evaluacin practica
de la estructura de un proyecto
organizacional.

4.2. Cultura 2 2 4
organizacional.
4.3. Dinmica 2 2 4
organizacional
5 TOTAL 6 6 12

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:

Exposicin de los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones,


exposicin de trabajos, debates, grupos de discusin, consultas bibliogrficas,
Intervencin de los alumnos para solicitar explicaciones al docente y de igual manera
el docente fomentar la participacin del alumno.

RECURSOS DIDCTICOS: Gua didctica, portatil, proyector.

9. Relacin de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Per


fil de Egreso de la Carrera:
Contribucin Evidencias de Aprendizaje
Resultados de Aprendizajje
ALTA MEDIA - BAJA El estudiante es capaz de:
del Perfil (al logro de los R. (evidencias del aprendizaje: conocimient
de Egreso de la Carrera de A. del perfil de
egreso de la Carrera) os,
(copiar los elaborados para cada U
habilidades y valores)
nidad)
1. Introduccin al Medio Esxposiciones sobre el taller
comportamiento realizado en clases
profecional y
Exposiciones sobre las
investigaciones realizadas
organizacional despues de clases.
Prueba escrita de la unidad
Programa de Estudios de Asignatura
2. El individuo. Media Esxposiciones sobre el taller
realizado en clases
Exposiciones sobre las
investigaciones realizadas
despues de clases.
Prueba escrita de la unidad

3. El grupo Medio Esxposiciones sobre el taller


realizado en clases
Exposiciones sobre las
investigaciones realizadas
despues de clases.
Prueba escrita de la unidad

4. El sistema organizacional Medio Esxposiciones sobre el taller


realizado en clases
Exposiciones sobre las
investigaciones realizadas
despues de clases.
Prueba escrita de la unidad

10. Evaluacin del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Instrumentos Primer Parcial Segundo Parcial


% (Puntos) % (Puntos)
Evaluacin escrita o prctica, parcial o fin 15% 15%
al

Trabajo autnomo y/o virtual 10% 10%

Trabajos individuales 10% 10%

Trabajos grupales 10% 10%

Trabajos integradores 5% 5%

TOTAL 50% 50%

11. Bibliografa.

11.1. Bsica

STEPHEN P. ROBBINS, TIMOTHY A. JUDGE. 2009. Comportamiento


Organizacional. Traducido por Javier Enrquez Brito. Dcimo tercera edicin.
Mxico. Edit. Pearson Educacin.
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11.2. Complementaria.

ALTIERI, M. 1995. Agroecologa, bases agroecolgicas para una Agricultura


sustentable. 2ed. CLADES. Santiago, (Chi.).
FUNDACIN HOGARES FAMILIARES CAMPESINAS. 2002. Manual
Agropecuario. Colombia.

11.3. Webgrafa.

- http://www.academia.edu/8111704/Comportamiento_organizacional_13
a._ed._Robbins
12. Revisin y Aprobacin:

Docente Decano/Coordinador Presidente de Comisin Acad


mica
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ANEXO 1

PROYECTO TUNING

COMPETENCIAS GENRICAS PARA AMRICA


LATINA

1. Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis


2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
4. Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano
6. Capacidad de comunicacin oral y escrita
7. Capacidad de comunicacin en un segundo idioma
8. Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
9. Capacidad de investigacin
10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
11. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes div
ersas
12. Capacidad crtica y autocrtica
13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones
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14. Capacidad creativa


15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
16. Capacidad para tomar decisiones
17. Capacidad de trabajo en equipo
18. Habilidades interpersonales
19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
20. Compromiso con la preservacin del medio ambiente
21. Compromiso con su medio socio-cultural
22. Valoracin y respeto por la diversidad y multiculturalidad
23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales
24. Habilidad para trabajar en forma autnoma
25. Capacidad para formular y gestionar proyectos
26. Compromiso tico
27. Compromiso con la calidad
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