GUA PARA EL TUTOR- REUNIN DE SENSIBILIZACIN CON

PADRES DE FAMILIA
TEMA: Sensibilizacin de los padres de familia en relacin a la Jornada
Escolar Completa.
OBJETIVO: Sensibilizar a los padres de familia respecto al rol que les toca asumir con
sus hijos e hijas en el proceso de cambios y mejoras en la escuela con la
implementacin de la JEC.
DURACIN: 2 horas 30 minutos
FACILITADOR: Docente tutor
PUBLICO OBJETIVO: Padres y madres de familia de las IE focalizadas para JEC.
PRODUCTOS: Acta de compromiso y Ficha de compromiso

Momen Recurs Tiemp

Descripcin
to os o
(Se acondiciona el espacio fsico de manera que las sillas estn Solaper 10
ubicadas en forma de U). os: minut
El docente tutor entrega a cada padre de familia un solapn con su cartulin os
nombre (Pueden registrar el nombre en el momento utilizando un as
trozo de cartulina y un plumn). cortada
El docente tutor inicia la reunin dando la bienvenida a los padres s con
de familia, luego explica el objetivo de la reunin: Estimados nombre
padres de familia los hemos reunido para informarles que de los
nuestro colegio ha sido seleccionado por el Ministerio de padres
Educacin para implementar una serie de acciones de
mejora que van a beneficiar a sus hijos. En tal sentido, es
importante que ustedes conozcan en qu consisten estos
cambios y qu rol y compromisos nos corresponden asumir
a la escuela y a la familia en este proceso. Por ello, al
trmino de la reunin se suscribir un acta de compromiso.
INICIO
El docente tutor solicita a los padres de familia que se pongan de Espacio 10
pie para participar en la dinmica GENTE-GENTE con la siguiente amplio minut
consigna: os
sillas
Estimados padres y madres, agrpense en pares y luego ubicada
debern cumplir con las siguientes indicaciones: cuando s en
mencione cabeza con cabeza ustedes juntaran sus cabeza, U
si digo espalda con espalda, ustedes se ubicaran de
espaldas, pero si menciono gente gente ustedes debern
cambiar de pareja y quien se quede sin pareja saldr al frente
a dirigir la dinmica.
De este modo el docente tutor podr seguir nombrando otras
acciones como hombro-hombro, codito-codito, rodilla con rodilla,
etc. Lo importante es generar un clima de confianza y apertura
entre los padres.
I Bloque: Socializando expectativas en la formacin de Hojas 30
DESARRO
los hijos e hijas. A4 minut
LLO
Plumon os
El docente tutor solicita a los padres de familia que respondan en
es
una hoja A4 la siguiente pregunta:
Momen Recurs Tiemp
Descripcin
to os o
Cmo quisieras ver a tu hijo y/o hija cuando termine la
secundaria? Los padres de familia escriben en una hoja
cualidades o caractersticas de sus hijos al trmino de la
secundaria, como por ejemplo: emprendedor, con dominio de otro
idioma, con buen dominio de la informtica, seguro de s mismo,
responsable, solidario, etc.

Luego, el docente tutor solicita que en el reverso de la hoja

respondan la siguiente pregunta:
Qu debera hacer la institucin educativa para que tu hijo
/hija logre eso que esperas? Del mismo modo, los padres de Papelg
familia escribirn lo que esperan de la escuela, como por ejemplo: rafos
ms horas, talleres, orientacin a nuestros hijos, mejores
profesores, ms tiempo, etc.

Luego, el docente tutor solicita a los padres que formen grupos con
5 6 integrantes como mximo, para compartir sus respuestas y
consolidarlo en un papelgrafo.
El docente tutor invita a un representante de cada grupo para
socializar sus respuestas.
Luego, presentan algunas ideas fuerza:

Desafos de la secundaria:
1. Los y las adolescentes requieren desarrollar aprendizajes que
les permitan desenvolverse de manera competente: ser
emprendedores, responsables, con buen dominio de otro
idioma, con buen manejo de las tecnologas de la informacin,
seguros de s mismos, saber tomar decisiones, resolver
problemas, ser creativos, solidarios y comunicativos, entre
otras habilidades, conocimientos y actitudes.
2. La escuela debe sintonizar y responder a las necesidades y
demandas de formacin de los adolescentes, a las expectativas
de los padres de familia y a los retos del siglo XXI, en tal
sentido, debe ir renovndose y mejorando su servicio.
3. La JEC (Jornada Escolar Completa) constituye un modelo del
servicio educativo para la educacin secundaria que busca
atender estos requerimientos.
A continuacin, presentaremos en qu consiste la Jornada Escolar
Completa. 30
minut
II Bloque: Conociendo la propuesta de Jornada Escolar os
Completa

Seguidamente, docente tutor realiza una presentacin dialogada PPT:

sobre la JEC con ayuda del PPT: Conociendo la Jornada Escolar Conoci
Completa. Al trmino de la presentacin se espera concluir con la endo
siguiente idea fuerza. la
Jornad
La JEC
1. La Jornada Escolar Completa surge como respuesta a las
demandas y necesidades de aprendizaje de los adolescentes
para enfrentarse a los desafos y exigencias de este siglo.
2. La Jornada Escolar Completa representa el inicio de un
proceso de cambio y mejora de la secundaria en las escuelas
Momen Recurs Tiemp
Descripcin
to os o
a
Escolar
Compl
eta

(*) El docente tutor cuenta, adems con una lista de ideas fuerza
para compartir con los padres.
CIERRE 40
minut
os
III Bloque: Asumiendo compromisos con nuestros hijos /
hijas

El docente tutor organiza a los padres en grupos utilizando la

dinmica que considere pertinente al grupo. Luego de conformados
los equipos de trabajo, el facilitador da la siguiente indicacin:

Cada grupo se encargar de preparar un sociodrama donde

representar compromisos sobre cmo apoyar desde casa a sus
hijos e hijas, para favorecer sus aprendizajes. Se considerarn las
siguientes formas de apoyo:

Formas de apoyar a los hijos:

GRUPO 1: (Brindarle soporte emocional) Tu hijo o hija rendir mejor

en sus estudios si recibe afecto y atencin en casa. De qu manera
lo estimulars para que gane confianza en s mismo y tenga deseos
de aprender?

GRUPO 2: (Acompaarlo en su trayectoria acadmica). Tu hijo o hija

pasa buen tiempo de su vida en la escuela, de qu manera te
informars sobre cmo se siente en la escuela, de los logros y
dificultades en su aprendizaje?

GRUPO 3: (Atender su alimentacin de acuerdo al horario escolar).

Tu hijo o hijo dedicar ms tiempo a estudiar en la escuela. Cmo le
apoyars para que est en buenas condiciones de salud para
aprender? Estaras de acuerdo en enviar una lonchera de alimentos
nutritivos en los das que tu menor hijo tenga que asistir a la
escuela?

GRUPO 4: (Promover su asistencia y motivar la puntualidad).

Cuando tu hijo o hija deba asistir a la I.E. de qu manera lo apoyaras
para que no falte y llegue siempre temprano. Cuando tu hijo o hija 15
estudie en casa de qu manera le apoyars para que tenga el minut
tiempo necesario y el ambiente adecuado para seguir aprendiendo? Ficha de os
Momen Recurs Tiemp
Descripcin
to os o
compro
El docente tutor da la siguiente consigna para la presentacin de miso de 10
los grupos: Cada grupo tendr 5 minutos para la presentacin y al los minut
final los que deseen participarn con sus reflexiones, dudas, padres os
preocupaciones o todo aquello que le suscita los compromisos
presentados en los sociodramas.
5
Luego, los padres recibirn la Ficha de compromisos de los minut
padres donde escribir en cada recuadro la forma en que os
expresar sus compromisos.

El docente tutor invita a los padres de familia a firmar el Acta de

compromiso del aula.

El docente tutor pregunta a los padres cmo se han sentido en la

jornada y qu se llevan como aprendizaje. Finalmente, agradece la
asistencia y les exhorta a asistir nuevamente en una siguiente
convocatoria.