ARTE Y EMOCIN 1 BACH TIC Y TALLER DE ARTE

Competencias clave:
El carcter integrador de la asignatura de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hace que contribuyan al
desarrollo y adquisicin de las siguientes competencias clave:

Comunicacin lingstica. La bsqueda de informacin de diversa naturaleza (textual, grfica), publicacin y difusin
de contenidos supone la utilizacin de una expresin oral y escrita en mltiples contextos, ayudando as al
desarrollo de la competencia lingstica.

Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

Uso de programas, habilidad para utilizar y manipular herramientas y dispositivos electrnicos son elementos
propios de la competencia cientfica y tecnolgica.

Competencia digital. La competencia digital entraa el uso seguro y crtico de las tecnologas de la sociedad de la
informacin para el trabajo, el ocio y la comunicacin, se trabaja el uso de ordenadores para obtener, evaluar,
almacenar, producir, presentar e intercambiar informacin y comunicarse y participar en redes de colaboracin a
travs de internet de forma crtica y sistemtica.

Aprender a aprender.
Se favorece el acceso a nuevos conocimientos y capacidades, y la adquisicin, el procesamiento y la asimilacin de
stos, posibilitar a los alumnos la gestin de su propio aprendizaje de forma autnoma y autodisciplinada y la
evaluacin de su propio trabajo.

Competencias sociales y cvicas.

El uso de redes sociales y plataformas de trabajo colaborativo preparan a las personas para participar de una
manera eficaz y constructiva en la vida social y profesional y para resolver conflictos en una sociedad cada vez ms
globalizada. El respeto a las leyes de propiedad intelectual, la puesta en prctica de actitudes de igualdad y no
discriminacin y la creacin y el uso de una identidad digital adecuada al contexto educativo y profesional
contribuyen a la adquisicin de esta competencia.

Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.

Fomento de la innovacin y la asuncin de riesgos, as como la habilidad para planificar y gestionar proyectos
mediante los medios informticos, cada vez ms presentes en la sociedad

Conciencia y expresiones culturales.

Expresin creativa de ideas, experiencias y emociones a travs de las TIC ,se potencia el respeto y actitud abierta a
la diversidad de la expresin cultural .
Objetivos de la Etapa

1.-Ejercer la ciudadana democrtica, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cvica responsable,
inspirada por los valores de la Constitucin espaola as como por los derechos humanos, que fomente la
corresponsabilidad en la construccin de una sociedad justa y equitativa.

2.-Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autnoma y desarrollar
su espritu crtico. Prever y resolver pacficamente los conflictos personales, familiares y sociales.

3.-Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar
crticamente las desigualdades y discriminaciones existentes, y en particular la violencia contra la mujer e impulsar
la igualdad real y la no discriminacin de las personas por cualquier condicin o circunstancia personal o social, con
atencin especial a las personas con discapacidad.

4.-Afianzar los hbitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento
del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal.

5.-Dominar, tanto en su expresin oral como escrita, la lengua castellana y, en su caso, comprender y expresarse
con correccin en la lengua asturiana.

6.-Expresarse con fluidez y correccin en una o ms lenguas extranjeras.

7.-Utilizar con solvencia y responsabilidad las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

8.-Conocer y valorar crticamente las realidades del mundo contemporneo, sus antecedentes histricos y los
principales factores de su evolucin. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.

9.-Acceder a los conocimientos cientficos y tecnolgicos fundamentales y dominar las habilidades bsicas propias
de la modalidad elegida.

10.-Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigacin y de los mtodos cientficos.

Conocer y valorar de forma crtica la contribucin de la ciencia y la tecnologa en el cambio de las condiciones de
vida, as como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.

11.-Afianzar el espritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo,
autoconfianza y sentido crtico.

12.-Desarrollar la sensibilidad artstica y literaria, as como el criterio esttico, como fuentes de formacin y
enriquecimiento cultural.

13.-Utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social.

14.-Afianzar actitudes de respeto y prevencin en el mbito de la seguridad vial.

15.-Conocer, valorar y respetar el patrimonio natural, cultural, histrico, lingstico y artstico del Principado de
Asturias para participar de forma cooperativa y solidaria en su desarrollo y mejora.

16.-Fomentar hbitos orientados a la consecucin de una vida saludable.

Objetivos Materia

1.
Valorar las posibilidades que ofrecen las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y sus repercusiones en los
mbitos personal y profesional.
2.
Reconocer la importancia que los datos y su gestin tienen en la sociedad actual.
3.
Formular soluciones a problemas dados, utilizando instrucciones formales y estructuras bsicas de programacin.
4.
Analizar problemas, disear algoritmos mediante herramientas digitales que los resuelvan y traducir estos
algoritmos en programas enunciados como instrucciones concretas expresadas en un lenguaje de programacin.
5.
Programar la solucin de cualquier tipo de problema de forma metdica, ms all de la tecnologa disponible,
siendo capaz de plantear distintas soluciones segn la forma de abordar el problema.
6.
Identificar en cada momento la informacin y los recursos que se necesitan as como el lugar en el que
encontrarlos, teniendo en cuenta que la sociedad del conocimiento es cambiante; y saber adaptarse a nuevas
herramientas y modelos para seguir formndose a lo largo de la vida.
7.
Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la
importancia del respeto a la autora de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen
expresamente su utilizacin.
8.
Manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la
imagen en movimiento y su integracin para crear pequeas producciones multimedia con finalidad expresiva,
comunicativa o ilustrativa
9.
Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al
crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participacin, esfuerzo y colaboracin que
posibiliten la creacin de producciones colectivas.
10.
Integrar la informacin textual, numrica y grfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y
publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interaccin (formularios, encuestas, bitcoras, etc.) y
formatos que faciliten la inclusin de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposicin
de las personas que vayan a acceder a ella.
11.
Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la proteccin de los datos y las personas en sus
interacciones en internet y en la gestin de recursos y aplicaciones locales.
Contenidos del currculo.

La sociedad de la informacin y el ordenador

- La sociedad de la informacin frente a la sociedad del conocimiento.- Evolucin del uso de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin.
- Importancia de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la sociedad actual.

Arquitectura de ordenadores

- Estructura bsica de un ordenador. Arquitectura de Von Neumann.

- Componentes bsicos de un ordenador. Funciones, parmetros y caractersticas. Conexionado entre
componentes.
- Dispositivos de almacenamiento masivo. Tecnologas de escritura y lectura de datos.
- Sistemas operativos. Tipos. Funciones. Instalacin de sistemas operativos y programas de aplicacin.

Software para sistemas informticos

- Gestin de bases de datos.

- Elaboracin y edicin de documentos de texto.
- Diseo y elaboracin de presentaciones electrnicas. Herramientas locales y en lnea.
- Resolucin de problemas mediante hojas de clculo. Presentacin grfica de resultados.
- Elaboracin de esquemas y diagramas con herramientas locales y en lnea.
- Diseo de elementos grficos en 2D y 3D.
- Edicin multimedia. Integracin de imgenes, sonido y vdeo.

Redes de ordenadores

- Redes informticas. Usos y aplicaciones. Tipos de redes y topologas.

- Redes cableadas e inalmbricas. Caractersticas. Elementos componentes.
- Modelo de niveles OSI de intercomunicacin.

Programacin

- Fases de la elaboracin de un programa.

- Diseo y elaboracin de algoritmos. Realizacin de diagramas de flujo.
- Elementos bsicos y estructuras bsicas de un programa.
- Lenguajes de programacin. Entornos grficos de programacin por bloques. Lenguajes textuales y sintaxis.
- Resolucin de problemas mediante la elaboracin de algoritmos y programas.
Criterios evaluacin
Criterio 3. Instalar y utilizar software de propsito general y de aplicacin evaluando sus caractersticas y
entornos de aplicacin.
- Descargar programas de aplicacin de sitios confiables e instalarlos en el sistema operativo correspondiente.

Criterio 4. Utilizar aplicaciones informticas de escritorio o web, como instrumentos de resolucin de problemas
especficos.
- Elaborar documentos de texto que integren imgenes y texto y que requieran la utilizacin de herramientas de
formato y maquetacin.
- Disear y elaborar presentaciones electrnicas que integren texto, imgenes y elementos multimedia adecuando
el contenido al pblico al que se dirigen.
- Integrar contenidos de vdeo, audio e imgenes en pequeas producciones audiovisuales con ayuda de programas
de edicin multimedia.

Criterio 6. Analizar la funcin de los equipos de conexin que permiten realizar configuraciones de redes y su
interconexin con redes de rea extensa.
- Identificar cada uno de los dispositivos que componen una determinada configuracin de red y analizar su
funcionamiento dentro del conjunto.
- Escoger los equipos de conexin adecuados para realizar una determinada configuracin de red de acuerdo a una
serie de requerimientos.