Asignatura: Orientacin Nivel: 6 Ao Bsico B Total Horas: horas

Planificacin Anual
Semestre 1 Semestre 2
Asignatura: Lenguaje
Unidad 1: y Comunicacin Nivel: 6
Unidad 2 :Ao Bsico B Unidad 3: Total Horas:216 horasUnidad 4:
Semestre 1 Semestre 2
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Unidad 1: Qu relacin
Unidad 2 : Qu te hace Unidad 3: Cul es la Unidad 4: cmo quieres
tiene el
Demostrar ser
una humano
valoracin con la
positiva de Distinguir y describir emociones y Reconocer y valorar el proceso de
s mismo especial
reconocer y y diferente? aventura
desarrollo de tu vida? cambiar el mundo?
naturaleza?
reconociendo habilidades, fortalezas y practicar formas apropiadas de afectivo y sexual, que aprecia en s
aspectos Objetivos de Aprendizaje
expresarlas, considerando mismo y en los(OA) dems, describiendo
que requiera superar. el posible impacto en s mismo y en los cambios fsicos,
OA 1 Leer de manera afectivos y sociales
fluida textos
(OA 1) otros. que ocurren en la pubertad,
(OA 2)
variados apropiados a su edad.
considerando la manifestacin de estos
OA 2 Comprender textos,
OA 2 Comprender textos, OA 2 Comprender
en las motivaciones, formas de textos,
aplicando estrategias
Reconocer y describir causas y de
aplicando estrategias de
_ aplicando
Resolver conflictos de convivencia en relacionarse y expresar afecto a los de
estrategias comprensin
consecuencias del lectora.
comprensin lectora. OA
forma3 Leer y familiarizarse con un comprensin
dems. lectora. OA 3 Leer
consumo de y familiarizarse
drogas con un
(por ejemplo,
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
autnoma, de literatura.
seleccionando y aplicando (OA
OA 33)Leer y familiarizarse con un tabaco,
amplio alcohol,
repertorio de literatura.
amplio repertorio de literatura. OA 4 Analizar aspectos relevantes Practicar
diversas en forma autnoma
amplio repertorio de literatura.marihuana),
OA 4 Analizar identificar factores
aspectos que lo
relevantes
conductas protectoras y de previenen
OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones
estrategias ledas
de resolucin de para OA 4 Analizar aspectos relevantes
de narraciones ledas para
problemas. su comprensin. autocuidado, como: y proponer estrategias para
de narraciones ledas para profundizar de narraciones
mantener ledasefectiva
una comunicacin para
profundizar
enfrentarlo, comosu comprensin.
profundizar su comprensin. (OA 7)
OA 5 Analizar aspectos relevantes profundizar su comprensin. OA 6 Leer independientemente
con la mantener hbitos de vida saludable y y
OA Leer independientemente de diversos poemas para OA 6 Leer
familia independientemente
o adulto de su confianza y
comprender
aprender a textos no literarios.
comprender textos no literarios. profundizar su comprensin. resguardar latextos
comprender no (por
intimidad, literarios. OA 7elEvaluar
ejemplo,
manejar stress. crticamente la
OA11 Buscar y comparar OA 6 Leer independientemente y OA evitando
8 Sintetizar y registrar las (OA 5)
informacin presente en textos
informacin sobre un tema, comprender textos no literarios. exponer informacin de
ideas principales personal,
textosfotos
ledos de diversa procedencia.
ntimas
utilizando diversas fuentes, para OA 13 Escribir frecuentemente, para a travssatisfacer propsitos como
de redes sociales, OA 10 Asistir habitualmente a la
llevar a cabo una investigacin. para desarrollar la creatividad y estudiar, hacer
protegindose de biblioteca.
OA 12 Aplicar estrategias para expresar sus ideas, textos como manifestaciones
una investigacin,
de ndolerecordar
sexual OA 18 Escribir, revisar y editar
determinar el significado de poemas, etc. inapropiadas) detalles, etc. sus textos para satisfacer un
palabras nuevas. OA 17 Planificar sus textos: seleccionar y acudir ade
OA 9 Incorporar fuentes
manerade
propsito y transmitir sus ideas
OA 14 Escribir creativamente estableciendo propsito y informacin
pertinente en la escritura el con claridad.
confiables (personas significativas,
narraciones. destinatario y organizando las vocabulario nuevo extrado de
libros y pginas de internet
OA 19 Incorporar de manera
OA 15 Escribir artculos ideas que compondrn su escrito. especializadas)
textos escuchados o ledos. pertinente en la escritura el
informativos para comunicar OA 20 Distinguir matices entre OA 12 Aplicar estrategias para vocabulario nuevo extrado de
informacin sobre un tema. sinnimos al leer, hablar y determinar el significado de textos escuchados o ledos.
OA 22 Escribir correctamente escribir. palabras nuevas. OA 21 Conjugar correctamente
para facilitar la comprensin por OA 23 Comprender y disfrutar OA 13 Escribir frecuentemente, los verbos regulares al utilizarlos
parte del lector, aplicando las versiones completas de obras de para desarrollar la creatividad y en sus producciones escritas.
reglas ortogrficas aprendidas en la literatura, narradas o ledas por expresar sus ideas, textos como OA 22 Escribir correctamente
aos anteriores. un adulto. poemas, etc. para facilitar la comprensin
OA 24 Comprender y disfrutar OA 24 Comprender y disfrutar OA 16 Escribir frecuentemente por parte del lector.
versiones completas de obras versiones completas de obras para compartir impresiones sobre OA 25 Apreciar obras de teatro,
de la literatura, narradas o ledas de la literatura, narradas o ledas sus lecturas. pelculaso
por un adulto. por un adulto. OA 22 Escribir
Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT) correctamente representaciones.
OA 27 Dialogar para compartir y OA 28 Interactuar de acuerdo con para facilitar la comprensin por OA 26 Apreciar obras de teatro,
En esta unidad, los
desarrollar estudiantes
ideas y buscar En esta unidad, se espera que los En esta
las convenciones sociales en parte del lector. unidad, se pretende que los Esta unidad tiene
pelculaso como objetivo que
representaciones.
aprendern y estudiantes reconozcan y distingan sus estudiantes los estudiantes puedan reconocer y
acuerdos. diferentes situaciones.
emociones y practiquen formas apropiadas OA 28 Expresarse de manera OA 30 Producir textos orales
practicarn conductas y actitudes que reconozcan y comprendan que los describir las posibles causas y
OA 28 Interactuar de acuerdo con OAexpresarlas,
de 29 Incorporar
considerandode
las manera clara y efectiva en exposiciones planificados de diverso tipo
 Planificacin Anual

Asignatura: Historia Geogr y

Nivel: 6 Ao Bsico B Total Horas:216 horas
Ciencias Soc
Semestre 1
Semestre 2

Unidad 1: Unidad 5:
Unidad 3:
Por qu la participacin Unidad 2 : Unidad 4: Por qu la
Cmo analizar las
ciudadana implica Qu oportunidades y Qu beneficios y democracia es
caractersticas fsicas,
relacionarse y desafos presenta Chile desafos conlleva vivir en considerada el mejor
humanas y econmicas
comprometerse con los a sus habitantes? un pas independiente? sistema para convivir
de mi regin y localidad?
problemas sociales? en sociedad?

Objetivos de Aprendizaje (OA)

OA 15: Explicar algunos elementos OA 7: Explicar y dar
fundamentales de la organizacin ejemplos de la
democrtica
de Chile [] progresiva
OA 16: Reconocer que la democratizacin de la
Constitucin Poltica de Chile sociedad
establece la organizacin durante el siglo XX,
poltica del pas y garantiza los
derechos y las libertades de las
considerando el acceso
personas, instaurando un sistema creciente al voto, la
democrtico. participacin de la mujer
OA 17: Comprender que todas las
OA 1: Explicar los mltiples en la vida pblica y el
personas tienen derechos que acceso a la educacin y
antecedentes de la Independencia
deben
ser respetados por los pares, la
de las colonias a
americanas y reconocer que la la cultura, entre otros.
comunidad y el Estado, lo que
Independencia de Chile se
constituye
enmarca
OA 8: Comparar
la base para vivir en una sociedad diferentes visiones sobre
en un proceso continental.
justa, y dar como ejemplo algunos
OA 2: Explicar el desarrollo del el quiebre de la
artculos
proceso de Independencia de democracia en
de la Constitucin y de la
Chile, Chile, el rgimen militar
Declaracin Universal de los
OA 10: Identificar elementos OA 10: Identificar elementos considerando actores y bandos
Derechos
constitutivos del territorio constitutivos del territorio que se enfrentaron, hombres y y el proceso de
Humanos. recuperacin de la
nacional, considerando nacional, considerando mujeres
OA 18: Explicar que los derechos
generan deberes y
la localizacin de Chile en el la localizacin de Chile en el destacados, avances y retrocesos democracia a
mundo y su carcter mundo y su carcter de la causa patriota y algunos fines del siglo XX,
responsabilidades
tricontinental. tricontinental. acontecimientos
en las personas e instituciones, y
OA 11: Caracterizar OA 11: Caracterizar significativos,[]
considerando los
lo importante que es cumplirlos distintos actores,
geogrficamente las regiones geogrficamente las regiones OA 3: Describir algunos hitos y
para la
poltico-administrativas poltico-administrativas procesos de la organizacin de la experiencias y puntos
convivencia social y el bien
comn.
del pas, destacando los rasgos del pas, destacando los rasgos repblica, de vista, y el consenso
fsicos (como clima, relieve, fsicos (como clima, relieve, incluyendo las dificultades y los actual con respecto al
OA 19: Proponer y fundamentar
hidrografa y hidrografa y desafos que implic organizar en
distintas formas en que la
vegetacin) y humanos (como vegetacin) y humanos (como Chile valor de la democracia.
sociedad puede OA 9: Explicar y dar
volumen y distribucin de la volumen y distribucin de la una nueva forma de gobierno, [].
proteger a las personas de
situaciones en las que no se
poblacin y poblacin y OA 4: Investigar sobre algunos ejemplos de aspectos
actividades econmicas) que les actividades econmicas) que les aspectos culturales del siglo XIX, que se mantienen y
respetan sus
Asignatura:
Asignatura: Ciencias Naturales
Artes Visuales Nivel:
Nivel: 5
6 Ao
Ao Bsico
Bsico A-B
B Total
Total Horas:
Horas: 152
horas
Semestre
Semestre 1
1 Semestre
Semestre 2
2
Unidad 1: Unidad 2 : Unidad 3: Unidad 4:
Unidad 2 : Unidad 3: Unidad 4:
Objetivos
Objetivos de
de Aprendizaje
Aprendizaje (OA)
(OA)
Describir
Crear trabajos
la distribucin
de arte y del
diseos
aguaadulce Reconocer y explicar que los seres Explicar por medio de modelos la Reconocer los cambios que
propias ideas y de la observacin del:
partir
y salada
de ensus vivos estn respiracin experimenta la energa
entorno cultural: el hombre
propias
la Tierra,ideas
considerando
y de la observacin
ocanos, del: formados por una o ms clulas y que (inspiracin-espiracin-intercambio de elctrica al pasar de una forma a otra
contemporneo y la
entorno cultural:
glaciares, ros y el hombre estas se oxgeno y (elctrica
ciudad
contemporneo
lagos, aguas subterrneas,
y la nubes, organizan en tejidos, rganos y dixido de carbono), identificando las a calrica, sonora, lumnica etc.) e
entorno artstico: el arte
ciudadde agua,
vapor sistemas. estructuras investigar los
contemporneo, el Crear trabajos de arte y diseos (nariz,
a rear trabajos de artedey cientficos
diseos a partir
entorno
etc. y comparar
artstico:
suselvolmenes,
arte (OA 1) bsicas del sistema respiratorio principales aportes en su
arte en el espacio pblico (murales y partir de sus de sus a
contemporneo,
reconociendo la el _esculturas) trquea, estudio
arte en el
escasez relativa
espacio depblico
agua dulce.
(murales y propias
bronquios, ideas y de lapulmones).
alveolos, observacin del: propias
travs del ideas y de la observacin del:
tiempo.
Identificar
(OA 1) y describir por medio de (OA entorno cultural: el hombre (OA entorno cultural: el hombre
esculturas)
(OA 12) modelos las 3) 8)
_ 1)
(OA _estructuras bsicas del sistema contemporneo y la
_ciudad
contemporneo y
_la ciudad
_Describir las caractersticas de los Aplicar y combinar elementos del
digestivo (boca, Investigar en diversas
entorno artstico: fuentes y
el arte Construir
entorno un circuito
artstico: elelctrico
arte simple
lenguaje visual
Aplicar y ycombinar
ocanos lagos: elementos del esfago, estmago, hgado, intestino comunicar los
contemporneo, el (cable,
contemporneo, el
(incluidos los de niveles anteriores) en
lenguaje
variacinvisual
de temperatura, delgado, efectos
arte en el nocivos
espacio que produce
pblico el
(murales y ampolleta,
arte en el espaciointerruptor y pila)
pblico usarlo y
(murales
trabajos de
(incluidos losyde
luminosidad presin
niveles anteriores) en intestino grueso) y sus funciones en la cigarrillo
esculturas) (humo para resolver
esculturas)
arte y diseo con diferentes propsitos
trabajos
en relacin
de a la profundidad digestin, del
(OAtabaco)
1) en el sistema respiratorio y problemas
(OA 1) cotidianos y explicar su
expresivos,
arte
diversidad
y diseodecon
flora
diferentes
y fauna propsitos la absorcin de alimentos y la circulatorio. funcionamiento.
expresivos,
movimiento de las aguas, como olas,
comunicativos y creativos:
eliminacin de
_
(OA _(OA 9)
color (gamas y contrastes) Crear6) trabajos de arte y diseos a Crear trabajos de arte y diseos a
comunicativos y creativos:
mareas, desechos.
volumen (lleno y vaco) _partir de diferentes _partir de diferentes
color (gamas
corrientes (El Nio
y contrastes)
y Humboldt) (OA 2) desafos y e
Investigar temas
identificar
del entorno
algunoscultural y Observar
(OA 2) desafos yytemas distinguir, por medio
del entorno de lay
cultural
volumen
(OA 13) (lleno y vaco) __ artstico, demostrando dominio en el
microorganismos investigacin
artstico, demostrando dominio en el
(OA
_ 2) Analizar el consumo de alimento diario uso de:
beneficiosos y dainos para la salud experimental, los materiales
Crear trabajos de arte y diseos a uso de:
_Investigar y explicar efectos positivos y (variedad,
partir de diferentes
materiales de modelado, de reciclaje,
(bacterias, conductores
materiales de modelado, de reciclaje,
negativos
Crear trabajos de arte y diseos a tamao y frecuencia de porciones) naturales,
virus y hongos), y proponer medidas (cobre y aluminio) y aisladores
naturales,
desafos y temas del entorno cultural y
partir
de la actividad
de diferentes
humana en los ocanos, reconociendo papeles,
de cuidadocartones,
e pegamentos, (plsticos y goma) pegamentos,
papeles, cartones,
artstico, demostrando dominio en el
desafos y temas del entorno cultural y
lagos, los alimentos para el crecimiento, la lpices, del
higiene pinturas
cuerpo. de
lpices, pinturasrelacionndolos con la
electricidad,
uso de:
artstico,
ros, glaciares,
demostrando
entre otros,
dominio en el reparacin, el e imgenes
(OA 7) digitales manipulacin
e imgenes digitales
materiales de modelado, de reciclaje,
uso de:
proponiendo acciones desarrollo y el movimiento del cuerpo. herramientas para dibujar, pintar, segura de artefactos
herramientas tecnolgicos
para dibujar, pintar,y
naturales,
materiales
de proteccindedemodelado,
las reservas
de hdricas
reciclaje, (OA 5) cortar unir, circuitos
cortar unir,
papeles, cartones, pegamentos,
naturales,
en Chile y _lpices, pinturas modelar y tecnolgicas (rodillos de elctricos
modelar y domiciliarios.
tecnolgicas (rodillos de
papeles, cartones,
comunicando sus resultados.
pegamentos, Explicar la funcin de transporte del grabado, (OA 10)
grabado,
e imgenes digitales
lpices,
(OA 14)pinturas sistema sierra de calar, mirete, cmara de _sierra de calar, mirete, cmara de
herramientas para dibujar, pintar,
e imgenes digitales circulatorio (sustancias alimenticias y video y proyector video y proyector
Explicar la importancia de la energa
cortar unir,
herramientas para dibujar, pintar, oxgeno multimedia, entre otros) multimedia, en entre otros)
modelar yy tecnolgicas (rodillos de elctrica
cortar unir, dixido de carbono), identificando sus procedimientos de pintura, grabado, procedimientos
la vida cotidiana yde pintura, medidas
proponer grabado,
grabado,
modelar y tecnolgicas (rodillos de estructuras escultura, escultura,
para promover
sierra de calar, mirete, cmara de
grabado, bsicas (corazn, vasos sanguneos y instalacin, tcnicas mixtas, arte instalacin,
su ahorro tcnicas mixtas, arte
video y proyector
sierra de calar, mirete, cmara de sangre). digital, fotografa, digital, fotografa,
multimedia, entre otros)
video y proyector (OA 4) video, murales, entre otros. video, murales, entre otros.
procedimientos de pintura, grabado,
multimedia, entre otros) (OA 3) (OA 3)
procedimientos de pintura, grabado,
escultura, Actitudes de la Asignatura_ (derivados de los OAT)
escultura,
Demostrar curiosidad e inters por
instalacin, tcnicas mixtas, arte
digital,
Manifestar compromiso con un estilo Analizar e interpretar
Manifestar compromiso obras
con de
un arte
estiloy
_ Manifestar un estilo de trabajo
fotografa, Analizar e interpretar obras de arte y
instalacin, tcnicas mixtas, arte
conocer de vida objetos
de vida en riguroso y
video, murales, entre otros. objetos en
digital,vivos,
seres fotografa,
objetos y/o eventos que saludable a travs del desarrollo fsico relacin con
saludable la aplicacin
a travs del lenguaje
del desarrollo fsico perseverante para lograr los
(OA 3) relacin con la aplicacin del lenguaje
video,
conformanmurales, entre otros. y el autocuidado. visual, contextos,
y el autocuidado. aprendizajes de la
(OA 3)
el entorno natural. _ Manifestar un estilo de trabajo materiales,
Manifestarestilos u otros.*
un estilo (OA 4)
de trabajo
visual, contextos,
asignatura.
Asignatura:
Asignatura: Msica
Historia y Geografa Nivel:
Nivel: 5
5 Ao
Ao Bsico
Bsico A
B Total
Total Horas:
Horas: 114
Semestre
Semestre 1
1 Semestre
Semestre 2
2
Unidad 1: Unidad 2 : Unidad 3: Unidad 4:
Unidad 2 : Unidad 3: Unidad 4:
Objetivos
Objetivos de
de Aprendizaje
Aprendizaje (OA)
(OA)
Describir la msica
Caracterizar las grandes
escuchada
zonas ede Chile Expresar, mostrando grados crecientes Expresar, mostrando grados crecientes Describir laque
Reconocer msica
todas escuchada
las personas
e son
y sus paisajes
interpretada, de elaboracin de elaboracin, sujetos de
interpretada,
(Norte Grande,
basndose en los
Norte
elementos
Chico, Zona
del y detalle, las sensaciones, emociones sensaciones, emociones e ideas que derecho, que
basndose endeben
los elementos
ser respetados
del por
Central, musical
lenguaje e ideas que les sugiere la msica les sugiere los pares,musical
lenguaje
Zona Sur y Zona
(reiteraciones, contrastes,
Austral) considerando
pulsos, escuchada e Describir
la msicaalgunas escuchadadimensiones de la
usando diversos la comunidad ycontrastes,
(reiteraciones, el Estado, ypulsos,
que esos
ubicacin,
acentos, interpretada, usando diversos medios vida
medios colonial derechos no
acentos,
clima (temperatura
patrones rtmicos y meldicos,
y precipitaciones),
diseos Explicar los viajes de descubrimiento
expresivos en
expresivosChile, como organizacin
(verbal, corporal, de la
musical, dependenrtmicos
patrones de caractersticas
y meldicos, diseos
relieve,
meldicos, de Cristbal
(verbal, corporal, musical, visual). (OA sociedad
visual). (OA 2) y individuales, como
meldicos,
Coln, de Hernando de Magallanes y grupos sociales, oficios y actividades
hidrografa, poblacin
variaciones, dinmica,ytempo,
recursos 2)
de algn otro
_econmicas, etnia, sexo, lugar
variaciones, dinmica,
de nacimiento
tempo, u
naturales, A-ABABA-
secciones entre _explorador, considerando sus Escuchar msica otras. (OAA-ABABA-
secciones 13)
costumbres y vidaencotidiana,
forma abundante
arte y
otros. (OA
otras, preguntas-respuestas
9) y texturas) Escuchar msica en forma abundante
objetivos, las rutas
de diversos
celebraciones. _
otras, preguntas-respuestas y texturas)
y
_ su de diversos contextos y culturas poniendo nfasis y su
Reconocer que los derechos generan
propsito recorridas, los avances tecnolgicos (OA 5)
Reconocerexpresivo.
y ubicar en(OA 1) recursos
mapas contextos y culturas poniendo nfasis en: propsito
deberes y expresivo. (OA 1)
_naturales que facilitaron
en:
_ tradicin escrita (docta) _responsabilidades en las personas y en
la navegacin, las dificultades y los Explicar
Expresar, mostrando
significativos de Chile,grados
como crecientes
cobre, tradicin escrita (docta) - msica aspectos centrales
de compositores de la
americanos y Cantar
el Estado,al unsono y a ms voces y
desafos que Colonia, como la
hierro,
de elaboracin - msica de compositores americanos y del lo que,
tocar instrumentos
por ejemplo, se manifiesta en
enfrentaron las tripulaciones y el dependencia de las colonias
recursos
y detalle,martimos
las sensaciones,
y forestales,
emociones
entre del mundo (por ejemplo, Cantos de Mxico que:
de percusin, meldicos (metalfono,
contexto europeo americanas de la metrpoli,
otros;
e ideas que les sugiere la msica mundo (por ejemplo, Cantos de Mxico de C. las personas
flauta dulce u otros)
debeny/o
respetar
armnicoslos
general en que se desarrollaron. (OA el rol de Malambo
la Iglesia catlica y el
diferenciar e
escuchada recursos renovables y no de C. Chvez, de C. Guastavino, derechos de los
(guitarra,
1) surgimiento
renovables y usando diversos medios
interpretada, Chvez, Malambo de C. Guastavino, Cinema dems u otros). (OA 4)
teclado
explicar la importancia de cuidarlos en
expresivos _Cinema de de
de una sociedad mestiza. (OA 6)
E. Satie) _ todas las personas deben respetar las
el marcocorporal, musical, visual). (OA
(verbal, Describir
E. Satie) el proceso de conquista de _ tradicin oral (folclor, msica de leyes
Presentar su trabajo musical al curso y
de un desarrollo sostenible. (OA 10)
2) Amrica
tradicin y de
oral (folclor, msica de Explicar originarios)
pueblos y dar ejemplos de las distintas laelcomunidad,
Estado debe asegurar que las
Chile, incluyendo
pueblos a los principales
originarios) -formas
msicaende Amrica y sus orgenes(por personas puedan y grupal, con
_ en forma individual
Escuchar msica
Demostrar actitudes
en forma
cvicasabundante
con -actores
msica(Corona
de Amrica y sus orgenes(por las que espaoles y mapuches se
ejemplo, ejercer sus derechos (a la educacin, a
responsabilidad,
espaola,
ejemplo, Iglesia catlica y hombres y relacionaron
msica africana,
en huaynos, joropos) la
acciones
de diversos
en su dominio y musicalidad. (OA 6)
mujeres
msica africana, huaynos, joropos) elpopular
periodo(jazz,
colonial,
rock,considerando
fusin, etc.) proteccin de la salud, a la libertad de
vida diaria,y como:
contextos culturas poniendo nfasis
protagonistas,
popular (jazz,entre
rock, otros),
fusin, algunas
etc.) -resistencia
msica demapuche
Amrica (por ejemplo: _
expresin,
actuar con honestidad y
en: Explicar la relacin entre
responsabilidad
tradicin escrita (docta) -expediciones
msica de Amrica (por ejemplo: y guerra de Arauco, mestizaje, formas
tangos, a la propiedad privada y alas
la obras
igualdad
y conflictos blicos, y la fundacin de
tangos, de cumbias) *
jazz, interpretadas
ante
-(ejemplos:
msica derespetar
compositores
los acuerdos
americanos y y/o escuchadas, y elementos del
ciudades
jazz, cumbias) * trabajo
(OA 3) (como encomienda y la ley, entre otros)
establecidos,
del contexto endebe
que asegurar los derechos
como3)de la voluntad de los espaoles
(OA esclavitud), evangelizacin, el Estado
respetar(por
mundo la autora
ejemplo, deCantos
msicade y Mxico _ surgen
pelculas,
de C. evitar
de quedarse
_y expandirse, y reconocer en este vida fronteriza
Cantar al unsonoy sistema
ya de de las y su ocasionalidad. (OA 7)
el plagio Malambo
Chvez, escolar, etc.)
de C. Guastavino, Cantar al unsono y a ms voces y parlamentos. _personas a participar en la vida
proceso el surgimiento (OA 7) pblica, como
Reflexionar el sus fortalezas y reas
sobre
respetar a todas las personas
Cinema tocar instrumentos
de una nueva sociedad. (OA 2) derecho a formar organizaciones de
(ejemplos:
de E. Satie)no de percusin, meldicos (metalfono, _ en que pueden
discriminar
tradicin oral
por (folclor,
condiciones
msicafsicas,
de _flauta dulce u otros) y/o armnicos Identificar, en su entorno o en participacin
mejorar su audicin, interpretacin y
sociales,originarios)
pueblos Analizar el impacto y las consecuencias
(guitarra, fotografas, social (fundaciones, juntas de vecinos,
creacin
-culturales
msica de o Amrica
tnicas, escuchar
y sus orgenes que tuvou el
teclado otros). (OA 4) elementos del patrimonio colonial de etc.),
propia y de otros, con respeto y
respetuosamente
(por ejemplo, proceso de conquista para Europa y Chile que a participar (OA
autocrtica. en partidos
8) polticos y el
opiniones
msica africana,
distintas,
huaynos,
respetarjoropos)
espacios y para Amrica, siguen presentes hoy, como edificios, derecho a
propiedad
popular (jazz,
de los
rock,
dems,
fusin,
etc.)
etc.) considerando diversos mbitos. (OA 3) obras de sufragio, entre otros
(OA 14)
- msica
contribuir
de aAmrica
la buena (por
convivencia
ejemplo: _ arte y costumbres, entre otros. (OA 8)
(ejemplos:
tangos, jazz, Investigar sobre los efectos de la _ _
buscar soluciones
cumbias) * pacficas para conquista sobre Opinar y argumentar con fundamentos Informarse y opinar sobre temas
resolver problemas, Actitudes
los pueblos indgenas de la Asignaturasobre
americanos, (derivados de los OAT) relevantes y