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De Robertis
De Robertis
en Trabajo Social.
3 G Curso:2003-2004.
Prof.: Teresa Yeves Bou.
Las dimensiones individual y colectiva del trabajo social.
Para definir qu es la dimensin y la intervencin colectiva en trabajo social la
autora lo hace con relacin a la dimensin e intervencin individuales y mostrando que las
dos se interpenetran.
Dimensin hace referencia a nmero, talla, tamao, volumen, medida ms o
menos grande.
Intervencin se refiere a la accin realizada por el trabajador social ante (y con) el
usuario o cliente. Intervenir quiere decir tomar parte voluntariamente, hacerse mediador,
imponer su autoridad.
Los trabajadores sociales intervienen con individuos, familias, grupos pequeos, un
barrio, una institucin. Estas dimensiones del cliente son utilizadas en esta obra para
distinguir la intervencin individual y la colectiva.
1. OBJETIVOS Y ACTORES.
a. Qu es la intervencin colectiva?
La intervencin colectiva es la accin de los trabajadores sociales con una clientela
constituida por varios individuos o varios grupos.
Las intervenciones colectivas no son un monopolio de los trabajadores sociales; otros
actores estn presentes en la vida social y realizan tambin acciones parecidas: funcionarios
electos locales, instituciones y organismos, partidos polticos, sindicatos, grupos
confesionales pertenecientes a las diversas religiones, asociaciones de todo tipo, etc. Todos
estos actores influyen sobre la vida social y la orientan.
La intervencin colectiva es confundida a menudo con el trabajo de equipo
pluriprofesional o con el trabajo interinstitucional en una misma rea geogrfica. En estas
dos situaciones de trabajo, se trata de encuentros entre trabajadores sociales, pero para
nosotros el carcter colectivo viene dado por la poblacin o la clientela beneficiaria de la
intervencin social.
Otro error es el de oponer intervencin individual e intervencin colectiva. Entre lo
tradicional asociado a individual y familiar, y lo innovador asociado a grupal y
colectivo hay un foso aparentemente infranqueable. Tanto la prctica del trabajo individual
como la del trabajo colectivo pueden ser consideradas ms o menos progresistas o ms o
menos conservadoras en funcin de sus objetivos, de los medios utilizados o de los
resultados obtenidos; y no a priori por la dimensin del cliente.
b. Qu objetivos?
Lo que precede introduce la cuestin de los objetivos de la intervencin colectiva y de
los objetivos del trabajo social. Se trata de objetivos globales.
Algunos proponen para el trabajador social un papel preponderante de mediador y
facilitador de las relaciones y encuentros. Esta orientacin parece prxima de las corrientes
de animadores socioculturales: El animador no hace las cosa sino que estimula al grupo o
a la comunidad para que las hagan ellos. Y de ninguna manera las cosas que a l le gustara
que se hicieran, o las que l cree ms pertinentes, sino aqullas que el grupo ha decidido
poner en prctica despus de un anlisis crtico de la situacin.
Otra corriente, que define al trabajador social como agente de cambio, parece ms
prximo de las profesiones llamadas sociales y socioeducativas. El trabajador social tiene
objetivos que se relacionan con su concepcin del mundo, con los valores profesionales
propuestos por su formacin de origen, con los proyectos de cambio ejecutados por las
instituciones empleadoras y las organizaciones profesionales. Un trabajo reciente de
conceptualizacin de experiencias prcticas nos expone los objetivos del trabajo social
comunitario de la manera siguiente: Devolver a los ms desfavorecidos un papel de
sujetos y no de objetos en la vida social. Hacemos partcipes de la accin y no
solamente usuarios o clientes (...) restaurar las relaciones sociales diluidas, distendidas
o inexistentes.
Para nosotros el trabajador social es un agente de cambio que persigue como objetivo
ayudar a la poblacin implicada, en su esfuerzo por darse las estructuras y la organizacin
que necesita y que mejor le conviene.
Estos objetivos son enunciados por varios trabajadores sociales que han escrito sobre su
prctica de trabajo colectivo: El fin es el desarrollo de la autonoma individual y social de
las personas, familias y grupos espontneos. Los objetivos de trabajo a largo y mediano
plazo (...) un proceso de accin orientado a la participacin de la poblacin en la asuncin
de sus preocupaciones-problema; (parecera importante) privilegiar todas las formas de
intervencin que pueden:
- facilitar y despertar el inters de la casi totalidad de los habitantes del lugar (...) en
una accin que sea la obra de toda una poblacin.
- abrir a una conciencia colectiva de las situaciones vividas (...);
- facilitar la relacin de la gente entre s, de los individuos con los grupos existentes,
de los grupos entre s (...);
- favorecer el reconocimiento de esta identidad regional en las diversas instancias
institucionales (...).
A partir de estos objetivos globales podemos distinguir dos tipos de prctica: aquella en
la que el trabajador social est centrado en el programa y aquella en donde est centrado
en el proceso.
e. Medios y tcnicas.
Un medio es lo que se pone en prctica para alcanzar los objetivos fijados. Los medios
a disposicin de los trabajadores sociales son de diverso orden: medios humanos, medios
materiales, medios en tiempo y medios financieros.
Las tcnicas son procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles,
susceptibles de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones, adaptados al tipo de
problema y de fenmeno en cuestin. Se trata de procedimientos bien definidos ,
operativos, que pueden aplicarse en circunstancias diversas y que se adaptan a la situacin.
Las tcnicas son, pues, tan slo herramientas puestas a disposicin de la investigacin y
organizadas por el mtodo con tal fin.
Los trabajadores sociales utilizan tcnicas orientadas hacia la recoleccin de
informacin y hacia el anlisis, entre los cuales se encuentra un cierto nmero tomadas de
otras disciplinas (sociologa, etnologa, psicologa, psicosociologa). Otra serie de tcnicas
utilizadas tienen como objetivo la transformacin de una realidad, la influencia a ejercer
con vistas a producir cambios: las tcnicas de intervencin. Tcnicas de anlisis y tcnicas
de intervencin son herramientas complementarias en la prctica de los trabajadores
sociales.
Los trabajadores sociales son personas de accin confrontados con una realidad social.
Cuando esta realidad social provoca perjuicio a personas o grupos, los trabajadores sociales
ponen en accin medios para transformarla.
Varios autores subrayan esta primaca de la intervencin y los lazos solidarios entre la
intervencin y el conocimiento: ...la recoleccin de datos est ya teida por mi proyecto.
Yo no tomo todos los datos hago una eleccin- y la hago en funcin de m.
La investigacin de los datos y su anlisis estn, para esos trabajadores sociales, ligados
a su proyecto, y derivan de la accin emprendida: es la accin la que orienta la
investigacin y no a la inversa.
La imbricacin compleja y contradictoria entre intervencin y conocimiento es uno de
los hechos ms interesantes y ms llenos de dinamismo en trabajo social.
Pensamos, como M. Lingaas, que nuestra lgica de accin influye en nuestra lgica
de anlisis y nos proponemos una interaccin dinmica entre intervencin y anlisis,
donde uno y otro trmino se encuentren imbricados en su contenido, y son simultneos en
el tiempo. Intervencin y anlisis son, en trabajo social, inseparables.
El trabajo social, a partir de la constatacin de una realidad, propondr orientaciones de
accin en funcin de una imagen del mundo mejor que moviliza que moviliza sus
aspiraciones y sus ideas.
En una intervencin colectiva, los trabajadores sociales emplean herramientas de
anlisis que les permitan conocer mejor la realidad social a la que se dirigen. Pero, no por
ello se convierten en investigadores. Utilizan tcnicas de investigacin, pero lo hacen para
alimentar su proyecto de intervencin. Lo hacen, tambin, para reflexionar mejor la accin,
distanciarse mejor, evaluar mejor la realidad de su trabajo. Las herramientas de anlisis se
pondrn en accin antes , despus, o durante la intervencin misma. Las herramientas de
anlisis podrn ponerse en accin el mismo tiempo que las de intervencin, no
sucedindose unas y otras de manera lineal, sino, ms bien, manteniendo una interaccin
dinmica.