Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 1 - Identificar Los Actores Del Curso y Sintetizar Los Principios Éticos Del Ejercicio Profesional

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: De Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera
de Telecomunicaciones
Gua de Actividades
Unidad 1: Paso 1 - Identificar los Actores del Curso y Sintetizar la Bibliografa del Curso
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El estudiante reconoce los entornos y las diferentes actividades del aula virtual del curso, actualiza su perfil y
sintetiza la bibliografa del curso.
Temticas a desarrollar: Unidad 1: LA INGENIERA EN EL CONTEXTO DE LA CIENCIA Y SU EJERCICIO
PROFESIONAL
Nmero de semanas: 2 Fecha: Marzo 22 a abril 5 Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo y
Inicial Seguimiento y Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Actividad 1: Actividad 1 Ponderacin: Actividad 2:
Actualizacin del Perfil 2 Reconocimiento del Actividad 2 Ponderacin:
Puntos. Grupo Colaborativo 3
Se desarrolla en el Foro de Puntos.
del Paso 1 que se Actividad 3 Ponderacin: Se desarrolla en el Foro del
encuentra en el Entorno 15 Puntos. Paso 1, que se encuentra
Colaborativo. en el Entorno Colaborativo.
Actividad 4 Ponderacin:
1.1 El estudiante debe 5 Puntos. 2.1 El estudiante saludara
actualizar su Perfil del al tutor y sus Compaeros
curso, teniendo en Cuenta de grupo, se presentara en
los siguientes requisitos: el Foro y compartir sus
datos de contacto.
Correo Electrnico. 2.2 En el Entorno Practico
Ciudad o Ubicacin en el tem Formatos
Requeridos para Desarrollo
Geogrfica.
Prctico del entorno de
En el campo de
conocimiento se les dejara
descripcin del en un Archivo Word con la
Perfil plasmar: Programa y Tabla Datos de los
CEAD al que pertenece y Integrantes del Grupo, de
dems informacin manera grupal van a
Que el estudiante desee diligenciar la tabla.
compartir. 2.3 Una vez diligenciada la
Fotografa (imagen de tabla con los datos De los
primer plan integrantes del grupo van a
nicamente del incluir la Tabla en el
estudiante). Informe individual
Usuario de Skype. (Actividad 4).
Correo institucional y
correo personal
Usuario de twitter (si lo
tiene)
1.2 Una vez actualizada la

informacin Requerida del
perfil, tome un pantallazo
Y pguelo en el Informe
Individual del Paso 1 del
Curso (Actividad 4).
Actividad 3: tica en el
ejercicio profesional
Se desarrolla en el Foro del

Paso 1, que se encuentra
en el Entorno Colaborativo.
3.1 De manera individual

cada estudiante leer los
puntos 2.6.1 hasta el 2.6.4
del libro de Pablo Grech:
Introduccin a la
Ingeniera. Un enfoque a
travs del diseo. Y va a
realizar una sntesis que
presente la idea central de
cada relacin del ingeniero
con la sociedad, con los
empleadores y clientes y
con sus colegas. Y buscar
en el Ttulo IV, Captulo II
de la Ley 842 de 2003,
Cdigo de tica profesional
aquellos deberes,
obligaciones y
prohibiciones que se
apliquen para cada
relacin.
Una vez haya construido el
escrito, lo presentar en el
Foro del Paso 1, a sus
compaeros.
Leer los aportes de sus

compaeros y si considera
pertinente, puede hacerle
comentarios.
3.2 Con lo que lea de sus

compaeros puede
reconstruir su aporte
inicial.
Actividad 4: Informe
Individual del Paso 1
del curso
En el Entorno Practico en
el tem Formatos
Requeridos para Desarrollo
Prctico del entorno de
conocimiento se les va a
dejar una Plantilla de Word
de la ECBTI para que
presenten el Informe
Individual, este debe Tener
la siguiente estructura:
Portada
Actividad 1:
Actualizacin de Perfil
o Nombre Estudiante
e imagen ntida de
su perfil.
Actividad 2:
Reconocimiento del
Grupo Colaborativo
o Tabla Diligenciada
Datos de los
Integrantes del
grupo.
Actividad 3 tica en el
ejercicio profesional
o Sntesis de la
lectura de los
puntos 2.6.1 a
2.6.3.
Conclusiones de todas
las Actividades del Paso
1
Referencias
Bibliogrficas Normas
APA.
El informe individual del

Paso 1 debe entregarse en
PDF en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
El archivo tendr como
nombre:
Nombre_Apellido.pdf
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
1. Lea la gua de actividades y El informe individual del Paso 1 debe

responda las 3 partes del trabajo. entregarse en PDF en el Entorno de
2. Participe en el foro abierto al Evaluacin y Seguimiento. El archivo tendr No aplica
menos tres veces. como nombre: Nombre_Apellido.pdf
3. No adjunte documentos, haga las
participaciones sin Adjuntos
4. Escoja un rol.
5. Suba el producto final como
archivo PDF.
Recomendaciones por el docente:
Observar los videos sobre el manejo adecuado de la plataforma, leer el syllabus del curso, observar los videos motivadores y
las lecturas sobre construccin de ensayo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Actividad 1: El estudiante actualizo su perfil El estudiante actualizo su perfil El estudiante no actualizo 2
Actualizacin teniendo en cuenta los siguientes pero no tuvo en cuenta alguno de su perfil
del Perfil requerimientos: los siguientes requerimientos:
Correo Electrnico. Correo Electrnico.

Ciudad o Ubicacin Geogrfica. Ciudad o Ubicacin Geogrfica.
En el campo de descripcin del En el campo de descripcin del
Perfil plasmar: Programa y CEAD Perfil plasmar: Programa y
al que pertenece y dems CEAD al que pertenece y dems
informacin que el estudiante informacin que el estudiante
desee compartir. desee compartir.
Fotografa (imagen de primer Fotografa (imagen de primer
plano nicamente del plano nicamente del
estudiante). estudiante).
Usuario de Skype. Usuario de Skype.
Aspectos
evaluados
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Actividad 2: Se presenta la Tabla Datos de los Se presenta la Tabla Datos de los No se presenta la Tabla 3
Reconocimient Integrantes del Grupo en el informe Integrantes del Grupo en el Datos de los Integrantes del
o del Grupo individual, la tabla fue bien informe individual pero solo fue Grupo en el informe
Colaborativo diligenciada. diligenciada parcialmente o fue mal individual.
diligenciada.
Actividad 3: La Sntesis presentada es correcta y Se presenta alguna de las No se presenta ningn 15
tica en el coherente con las fuentes siguientes situaciones: desarrollo con respecto a la
ejercicio estipuladas para la realizacin de la actividad.
profesional actividad.
La sntesis presentada es
superficial o errnea.
Actividad 4: El informe se muestra en la El informe no se muestra en la El estudiante no presento 5
Informe plantilla de presentacin, esta plantilla de presentacin o esta Informe Individual.
Individual ordenado y se respet la siguiente desordenado o no se respet la
Aspectos
evaluados
Reconocimient estructura: siguiente estructura:
o del Curso
Portada Portada
Objetivo General y Especficos. Objetivo General y Especficos.
Desarrollo del Trabajo. Desarrollo del Trabajo.
Conclusiones de todas las Conclusiones de todas las
Actividades Trabajo Actividades del
Referencias Bibliogrficas Normas Trabajo
APA. Referencias Bibliogrficas Normas
APA.
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

1.2 Una vez actualizada la

Se desarrolla en el Foro del

3.1 De manera individual

Leer los aportes de sus

3.2 Con lo que lea de sus

El informe individual del

1. Lea la gua de actividades y El informe individual del Paso 1 debe

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Criterios de desempeo de la actividad individual

Correo Electrnico. Correo Electrnico.

Criterios de desempeo de la actividad individual

Criterios de desempeo de la actividad individual

(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25

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