INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL

MOVIENTO PARABOLICO O TIRO OBLICUO

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL
DECIMO UNO JORNADA TARDE
27-05-2016

KAREN SOFIA TRUJILLO ORTIGOZA

Resumen
En el siguiente trabajo se hizo un laboratorio aplicando movimiento parablico. El movimiento parablico es la
composicin de un movimiento rectilneo uniformemente acelerado y un movimiento rectilneo uniforme. Lo
que quiere decir que este es un movimiento tanto en el eje X como en el Y, por lo que estos dos (X, Y) son los
componentes del tiro oblicuo y son importantes para poder realizar las ecuaciones derivadas. Para poder
realizar la actividad se requiri de un can y 2 balines de diferentes tamaos. Que fueron lanzados 10 veces
repetitivas cada uno desde diferentes ngulos (30, 45,60), con un cronometro se tom nota del tiempo gastado en
cada repeticin y se midi la distancia mxima alcanzada. Lastimosamente este tipo de movimiento
experimenta errores, causados por los responsables tanto de manipular el can como de tomar las medidas del
tiempo y la distancia por lo que los resultados obtenidos no fueron los mismos, esto se debe a varias causas que
sern explicados posteriormente. Para poder confirmar las caractersticas de este movimiento la profesora de la
clase dio una pgina gua {1}. En la que se vea ms exactamente los componentes y con ello se pudo responder
las preguntas solicitadas y comparar los distintos resultados de los tres diferentes ngulos.

Palabras claves: Movimiento parablico, ngulo, velocidad inicial, tiempo, componentes, errores.

Abstract
In this paper a laboratory using parabolic motion was made. The parabolic movement is the composition of a
uniformly accelerated rectilinear motion and uniform linear motion. Which means that this is a movement in
both the X axis and Y, so these two (X, Y) are the components of the oblique shot and are important to make the
equations derived. In order to perform the activity required a gun and two bullets of different sizes. Which they
were launched repeated 10 times each from different angles (30, 45, 60), with a chronometer took note of the
time spent on each repetition and the maximum distance reached was measured. Unfortunately this type of
movement experience errors caused by those responsible both manipulate the barrel as you take the
measurements of time and distance so the results were not the same, this to several reasons which will be
explained is due later. In order to confirm the characteristics of this movement teacher of the class gave a guide
{1} page. In what looked more exactly the components and thus could answer the questions asked and compare
the different results from three different angles.

Keywords: parabolic movement, angle, initial speed, time, components, errors.

1. Introduccin bidimensional esto quiere decir que hay

El movimiento parablico es aquel en el que un
cuerpo realiza una trayectoria que describe una
parbola, este tipo de movimiento puede describirse
como la unin de dos movimientos que son el MRUA
y el MRU, es la unin de estos dos porque
experimenta aceleracin y corresponde a la gravedad
que es (10 m/seg2) y esta se desarrollara en el eje Y.
A medida que va avanzando verticalmente lo hace
horizontalmente y X va a ser la que experimente el
MRU es por eso que este movimiento es
desplazamiento tanto en el eje X como en el Y. Esto
sucede debido a que cuando se lanza el baln en este
caso por medio del can este va alcanzar una altura
mxima al mismo tiempo que se mueve hacia la
horizontal proporcionalmente.
Este movimiento tiene dos compuestos
fundamentales que son Vx Y Vy, la principal
caracterstica de estos dos son que cuando el cuerpo
baln alcanza la altura mxima Vy=0 y que Vx es
constante durante todo el movimiento y ya se explic

sophia20118@hotmail.com
[1] http://www.educaplus.org/play-305-Alcance-y-altura-m%C3%A1xima.html
 Karen Sofa Trujillo Ortigoza. Cada libre

que esto suceda debido a que en X se experimenta Vo2 sin 2

un MRU. 6. Xmax=
Uno de los factores importantes en este movimiento
g
Estas son las ecuaciones utilizadas en el movimiento
son la Velocidad inicial (Vo) y el ngulo. El ngulo es
parablico o tiro oblicuo. Gracias a ellas fue ms fcil
algo importante de conocer, porque con ello se puede
resolver o solucionar el laboratorio. En el que se
despejar las dems ecuaciones, es tambin importante
solicitaba hallar la altura mxima, el tiempo, y la
porque este determina hacia donde ira el objeto.
distancia mxima, adems al tener estas frmulas y
Como es ngulo, es necesario aplicar dos
calcularlas en los tres ngulos, se pudo deducir en
identidades trigonomtricas necesarias que sern el
cual ngulo se alcanzaba mayor distancia horizontal,
Coseno y el Seno.
en cual mayor altura mxima y en cual mayor tiempo.
Gracias a la pgina dada se pudo hacer un anlisis
Las frmulas que se utiliza el mi parablico o tiro
ms exacto ya que con los datos tomados
oblicuo son: Antes de hallar altura o tiempo, se deben
anteriormente en el colegio no eran correctos pues de
hallar los componentes del movimiento que son Vx y
las 10 veces que se lanzaba el baln ninguna era exacta
Vy:
Y esto se debe a los errores que se cometen a la hora
1. Vx=Vo cos de disparar el can, medir el tiempo y la distancia.
2. Vy=Vo sin Lo importante fue que se pudo entender este
Donde Vo es Velocidad Inicial y Coseno o Seno son movimiento y con la pgina dada confirmar sus
las identidades del ngulo dado. Teniendo esto se principales caractersticas.
pueden obtener las dems ecuaciones que este
movimiento utiliza: 2. Instrumentacin
En cuanto al tiempo que hay en este movimiento la Para realizar la siguiente actividad se utiliz, al
ecuacin es la siguiente: principio se utilizaron 2 balines de diferentes
Vo sin tamaos, un can, metro, cronometro, 1 hoja de
3. Tv=2
g papel carbn y lpiz y una hoja. Estos fueron los
Esta ecuacin es si solicitan el tiempo de vuelo pero si materiales utilizados al principio de la actividad.
lo que se requiere es el tiempo el alcanzar la altura
mxima seria as:
Vo sin
4. Tmax=
g
Se observa que la ecuacin es la misma pero se le
elimina el dos esto es porque en el movimiento
parablico la mitad es exactamente igual a la otra
mitad entonces solo se multiplica con dos pero como
lo que se est pidiendo es el tiempo en alcanzar la
tura mxima se elimina el dos pues solo se requiere el
tiempo de la mitad del movimiento.
Otra de las ecuaciones en este movimiento es la que
se utiliza para hallar altura:

Vo 2 sin 2
5. Hmax=
2 g

Esta frmula tiene como base la de cada libre pero se

hace ms corta debido a que se trat de simplificar la
Grafica n 1: Representa los materiales utilizados
ecuacin y que fuese ms fcil su desarrollo.
para el laboratorio real

Y la ltima ecuacin ms utilizada en este

Pero ya que lo que se deseaba era obtener resultados
movimiento es la de distancia mxima o Xmax:
concretos, se hizo uso de la pgina gua:

2
 Karen Sofa Trujillo Ortigoza. Cada libre

1,08 m 0,34 seg

1.13 m 0,35 seg
Tabla n 1: Esta tabla tiene los datos correspondientes
al movimiento parablico del baln n 1 que era el ms
pequeo, que es lanzado desde el un ngulo de 30.
A partir de estos primeros datos se observ que algo
estaba ocurriendo, porque la informacin no era
constante.
Aun as se utiliz un valor ms o menos neutro para
poder calcular sus componentes, el valor que se
Grafica n 2: Representa la pgina utilizada para deicidio usar fue (1,04 m) porque la mayora de
confirmar el movimiento; es un experimento virtual valores en la tabla se aproxima o pasan el metro, lo
que quiere decir que aquellos valores menores a este
Con estas herramientas se pudo analizar ms como (0,79), debieron de haber experimentado una
ampliamente el movimiento. Y hallar sus distintos velocidad inicia mucho menor y ese es uno de los
componentes, aunque en la pgina gua ya se dada errores.
todo, igual se emplearon las frmulas para confirmar .
que estuviera correcto. Antes de conocer Vx y Vy, se tuvo que averiguar la
velocidad inicial con la que se lanz y como ya se
3. Metodologa conoca Xmax se prosigui as:
Esta actividad consista en calcular los componentes
del movimiento parablico a partir de un Vo2 sin 2
experimento realizado, en el que se deba lanzar a
Xmax=
g
travs de un can balines de diferentes tamaos pero
desde un mismo ngulo y se supona que con la Vo sin 2 30
misma velocidad, con el propsito de saber que 1,04 m=
ocurra, lastimosamente se cometieron una serie de
9,8
errores al desarrollar la actividad, aun as se tom
nota de los resultados para luego ser comparados con 1,04 9,8
=Vo
la pgina gua. 0,86
Como eran dos balines de diferentes tamaos se 11,85 m/seg=Vo
lanzaron individualmente cada uno diez veces
repetitivas y los resultados se muestran de la Ya teniendo Vo es posible hallar los componentes Vx
siguiente en la siguiente manera: y Vy. Y tambin es posible hallar la altura mxima y el
tiempo de vuelo:
ANGULO DE
30 Vx=11,85 m/ seg cos 30=10,26 m/ seg
BALIN N 1
DISTACIA TIEMPO(s Vy=11,85 m/seg sin30=5,92 m/seg
(m) eg)
Lo siguiente que se hallo fue altura mxima y tiempo
1,14 m 0,43 seg
de vuelo:
1,13 m 0,46 seg
11,85 sin 302
1,15 m 0,46 seg Hmax=
2 9,8
0,88 m 0,36 seg 140,42 0,25
0,89 m 0,39 seg Hmax=
19,6
0,79 m 0,35 seg Hmax=1,79 m
0,94 m 0,39 seg
1,04 m 0,42 seg 11,85 sin 30
Tv=2
9,8

3
 Tv=1,20 seg Y se procedi a hallar altura mxima y tiempo de
vuelo:
Se puede observar como al hacer las operaciones el 11,62 2 sin 302
tiempo no es el sealado en la tabla, como se Hmax=
2 9,8
mencion antes esto puede deberse a otro error
cometido durante el experimento, que es, cuando se
140,65 0,25
tom el tiempo pudo haber ocurrido que no para el Hmax=
cronometro en el momento indicado. 19,6

ANGULO DE Hmax=1,72 m
30
BALIN N 2 11,62 sin30
Tv=2
DISTACIA TIEMPO( 9,8
(m) seg)
Tv=1,85 seg
8,8 m 0,45 seg
8,3 m 0,35 seg Se vuelve a observar, que los datos hallados no
1,02 m 0,25 seg coinciden, y es entonces cuando se confirma que esos
7,9 m 0,31 seg errores influenciaron a que no se pudiera calcular
bien sus componentes y dems.
7,0 m 0,31 seg Entonces se hizo uso de la pgina gua para poder
8,0 m 0,25 seg comparar los resultados, pero esta solo tena de un
9,1 m 0,25 seg objeto por lo que solo se realiz una tabla:
8,9 m 0,20 seg
ANGULO DE
1,03 m 0,40 seg
30
1,02 m 0,32 seg UNICO
Tabla n 2 en esta estn los datos tomados del
OBJETO
segundo baln lanzado desde el mismo ngulo que el
DISTACIA TIEMPO(s
anterior.
(m) eg)
Se repite los mismos procesos para hallar la velocidad 318,13 m 6,12 seg
inicial y as poder hallar los componentes Vx y Vy: 318,13 m 6,12 seg
2
Vo sin 2 318,13 m 6,12 seg
Xmax=
g 318,13 m 6,12 seg
318,13 m 6,12 seg
Vo sin2 30
1,02 m= 318,13 m 6,12 seg
9,8
318,13 m 6,12 seg
1,02 m 9,8 318,13 m 6,12 seg
=Vo 318,13 m 6,12 seg
0,86
318,13 m 6,12 seg
11. 62 m/ seg=Vo Tabla n3 En esta estn los datos obtenidos de la
pgina gua al hacer el lanzamiento, se puede
Se halla Vx y Vy: observar que todos los datos son iguales, lo que
quiere decir que no presencia error.
Vx=11,62 m/seg cos 30=10,06 m/ seg
En esta pgina ya se daba la velocidad inicial con la
Vy=11,62m/ seg sin 30=5,81m/ seg que se lanza el objeto la cual es de 60m/seg. Tambin
se daban los componentes Vx y Vy. Y adems de eso
altura mxima y tiempo de vuelo, por lo que lo nico

2
 Karen Sofa Trujillo Ortigoza. Cada libre

hecho fue comprobar que los valores estuvieran bien. BALIN N 1

Aunque en este tomaban la gravedad negativa lo
DISTACIA TIEMPO(s
nico que se va a cambiar es el signo y se deicidio que
(m) eg)
la gravedad se deba tomar como positiva:
1,02 m 0,36 seg
Vx=60 m/seg cos 30=51,96 m/ seg 1,01 m 0,33 seg
9,3 m 0,35 seg
Vy=60 m/ seg sin 30=30 m/seg 1,04 m 0,4 seg
Los datos hallados coinciden con los datos de los
1,09 m 0,26 seg
resultados de este lanzamiento que se daban en la 9,5 m 0,25 seg
pgina. Lo siguiente que se hizo confirmar la altura 9,4 m 0,2 seg
mxima, el tiempo de vuelo ya que la distancia
9,9 m 0,34 seg
mxima ya es dada:
Tablan4: Los datos de 1 baln lanzado del can a
2 2 45
60 sin 30
Hmax=
2 9,8
3600 0,25 Al igual que en el ejercicio anterior la informacin
Hmax= que se recolecto no es la misma, la distancia mxima
19,6
alcanzada es diferente, y eso es debido a los errores ya
Hmax=45,91 m mencionados, adems de que puede existir un nuevo
error y puede ser que el can no estuviera bueno, y
60 sin30 entonces el ngulo al que se realizaba el lanzamiento
Tv=2
9,8 no fuera el correcto.
Tv=6 , 12 seg Aun as se eligi la distancia promedio y se le calculo
sus componentes:
2
Los resultados obtenidos a travs de estos Vo sin 2
procedimientos son idnticos a los que se daban en la Xmax=
g
pgina, lo que significa que la informacin es acertada
y que los procedimientos estn bien hechos. La
Vo sin2 45
gravedad se mantuvo igual durante todo el 1,01 m=
movimiento es decir que siempre fue de 9,8
9,8 m
En cuanto a los componentes de la 1,01 m 9,8
seg 2 =Vo
velocidad Vx es mayor que Vy. 1
9,89 m/seg=Vo
Lo que se hizo a continuacin fue repetir este mismo
procedimiento, pero con los ngulo de 45 y 60, para Teniendo velocidad inicial se pudo hallar:
comparar los resultados que se fuesen a obtener para
as conocer, con cual ngulo se gastaba mayor tiempo, Vx=10,1m/ seg cos 45=7,14 m/seg
con cual se alcanzaba la mayor altura y en cual mayor
distancia. Vy=10,1 m/seg sin 45=7,14 m/seg
Entonces se prosigui en la pgina ya que la actividad Lo siguiente que se hallo fue altura mxima y tiempo
realizada en el colegio no haba sido terminada por de vuelo:
falta de tiempo y solo se pudo recolectar informacin
del ngulo 30 y uno cuantos datos del ngulo 45.
9,892 sin 452
A continuacin se muestra los datos obtenidos del Hmax=
ngulo 45 en el colegio: 2 9,8
97,81 0,5
Hmax=
ANGULO DE 45 19,6
Hmax=2,49 m

5
 9,89 sin 45 Vx=60 m/seg cos 45=7,14 m/seg
Tv=2
9,8
Tv=1,42 seg Vy=60 m/ seg sin 45=7,14 m/ seg

Pero al igual que en los ejercicios pasados, eta Lo siguiente que se hallo fue altura mxima y tiempo
informacin es errnea por lo que recurri a la pgina de vuelo:
gua y se elabor una tabla con los diez lanzamientos
hecho 602 sin 452
Los lanzamientos se hicieron con un ngulos de 45 y
Hmax=
2 9,8
con una velocidad inicial igual a la hecha en 30 es
3600 0,5
decir que se hicieron los lanzamientos con una Hmax=
velocidad de 60m/seg, con el fin de comparar mejor 19,6
los resultados obtenidos. Hmax=91,83 m
Teniendo en cuenta esto se pude observar la siguiente
informacin: 60 sin 45
Tv=2
9,8
Tv=8,65 seg

Los datos son exactamente iguales. Esto se debe a que

trabajo con la misma velocidad durante los 10 veces
repetitivas y adems la gravedad siempre va hacer la
9,8 m
misma es decir siempre va hacer 2 , ya
seg
ANGULO DE 45 que ella se mantiene constante durante todo el
movimiento .
BALIN N 1 Adems del anlisis anterior tambin se manifest
DISTACIA TIEMPO que la altura mxima alcanzada, la distancia mxima
(m) (seg) y el tiempo de vuelo alcanzado con el lanzamiento de
367,35 m 8,66 seg 45 es mayor que el lanzamiento hecho en 30.
En cuanto a sus componentes Vx y Vy son mayores
367,35 m 8,66 seg
los de 30, adems de que los componentes de 45
367,35 m 8,66 seg tanto Vx como Vy son iguales.
367,35 m 8,66 seg La velocidad tomada para ambos fue la misma, desde
367,35 m 8,66 seg la pgina gua.
Por ltimo se realiz la misma actividad pero esta vez
367,35 m 8,66 seg
con un ngulo de 60, la velocidad con la que se lanz
367,35 m 8,66 seg el objeto fue la misma que en los casos anteriores es
367,35 m 8,66 seg decir de 60m/seg
367,35 m 8,66 seg ANGULO DE 60
Tabla n5 En esta tabla esta la informacin UNICO OBJETO
recolectada de los lanzamiento hechos en la pgina DISTACIA
gua. (m) TIEMPO(seg)
Se puede observar que todos los datos son iguales y
318,13 m 10,60 seg
esto se debe a que todos fueron lanzados a la misma 318,13 m 10,60 seg
velocidad inicial y por tanto el tiempo es el mismo lo 318,13 m 10,60 seg
que significa que no hay errores. Por lo tanto lo nico
318,13 m 10,60 seg
que se hizo fue comprobar que los datos adicionales
que nos daban estaban correctos: 318,13 m 10,60 seg
Los componentes Vx y Vy: 318,13 m 10,60 seg
Teniendo velocidad inicial se pudo hallar:

2
 Karen Sofa Trujillo Ortigoza. Cada libre

318,13 m 10,60 seg 318,13 m 10,60 seg

7
 318,13 m 10,60 seg Para poder comparar mejor los tres casos se construy
una grfica de Velocidad vs Tiempo de vuelo:
318,13 m 10,60 seg
Tabla n 6: En esta tabla se puede apreciar los datos
obtenidos al lanzar el objeto con una velocidad de
60m/seg y a un ngulo 60. En esta est la distancia y
el tiempo de vuelo.
Lo primero que se observ es que la distancia
alcanzada es la misma que en 30, aun as el tiempo es
diferente y la altura mxima tambin era diferente.

Despus de hacer esa pequea observacin se

prosigui a hallar los componentes de la velocidad en
este caso para ver si tambin eran iguales o diferentes
y se hizo de la siguiente manera:
Vx=60 m/seg cos 60=30 m/ seg
Vy=60 m/ seg sin 60=51,96 m/seg
Los componentes de este son lo contrario al ngulo de
30 grados, es decir que Vx es igual a Vy y Vy es igual
a Vx. La gravedad se mantiene constante durante
todo el movimiento y los componentes de este
movimiento son mayores que los de 45 y como ya se
mencion contrarios a los de 30.
Lo siguiente que se hallo fue altura mxima y tiempo
de vuelo:
602 sin 602
Hmax=
2 9,8
3600 0,75
Hmax=
19,6
Hmax=137,76 m
60 m/ seg sin 60
Tv=2
9,8
Tv=10,60 seg
Los datos recolectados al hace las operaciones son los
mismo que aprecian en la pgina gua. Al comparar la
informacin con los dos casos anteriores es decir (45y
30) se observ que la altura mxima y el tiempo de
vuelo esta vez fueron mayores tanto de 30 como de
45, pero la distancia mxima es igual a 30 y menor a
45.
Es probable que las similitudes con el caso de 30
sean porque para ngulos complementarios 30 y 60;
20 y 70, etc... Con la misma velocidad inicial, los
alcances son iguales.
4. Anlisis y resultados
Los resultados obtenidos se ven representados en las
tablas realizada, y se pudo comprobar que este
movimiento experimenta errores que estn asociados
a que no siempre se lanza el baln a la misma
velocidad, tambin es porque no se para el
cronometro en el momento indicado, o porque no se
mide bien la distancia mxima, y el ultimo error
mencionado fue que tal vez el cao no estuviera en
buenas condiciones y que no se hubiera tomado bien
el ngulo.
Partiendo de esto la mejor herramienta que se us
para obtener un mejor resultado fue la pgina gua,
en ella se realizaron los mismo diez lanzamiento y
todos con la misma velocidad de 60m/seg por cada
ngulo, pero esta vez los resultados eran iguales las
diez veces, no obstante, se decidi confirmar haciendo
uso de las ecuaciones del movimiento, efectivamente
fueron los mismo resultados. As que fue ms fcil
comparar los datos recolectados de los 3 ngulos, y
as mismo observando ciertos detalles no analizados
antes.
Lo primero que se dedujo fue que en 60 se alcanzaba
una altura mxima y un tiempo de vuelo mayor al de
los ngulos 45 y 30. No obstante fue 45 quien
alcanzo la distancia mxima. Lo peculiar al comparar
las distancias mximas de las tres, fue que 30 y 60
tenan la misma marca de (318,13m), y sus
componentes de velocidad eran contrarios es decir
que Vx era igual a Vy y Vy era igual Vx, no se
conoca muy bien la razn as que se averiguo y esto
sucede como ya se mencion con (30, 60 ,20, 70
etc.) porque son ngulos complementarios esto quiere
decir que si se hicieras el mismo experimente con 20
o 70 ocurrira lo mismo.
Tambin se comprob que Vy al llegar al punto
mximo de la altura es igual a 0 en todos los casos

2

siempre, mientras que Vx se mantiene constante y ya
se dijo que es porque Vx experimenta MRU.
La gravedad se mantuvo igual durante todo el
movimiento ya que la gravedad no cambia es la
misma desde el sistema de referencia de la tierra.
4. Conclusiones
Una de las conclusiones fue que este movimiento suele
experimentar errores, por lo que se debe tener cuidado
a la hora de aplicarlo, tambin que entre mayor sea el
ngulo, menor ser la distancia mxima y mayor la
altura mxima y el tiempo.
Al ser la combinacin de dos movimientos los cuales
son el MRU y MRUA, la componente de velocidad Vx
siempre va a ser constante mientras que Vy disminuye
cuando asciende y aumenta cuando desciende, adems
Vy=0 cuando de alcanza la altura mxima.
Una de las conclusiones interesante fue la de los
ngulos complementarios, ya que al ser lanzados a la
misma velocidad estos experimentan componentes
parecidos y distancia mxima igual.
La gravedad en este movimiento siempre va a ser igual
ya que este es muy parecido a cada libre, esta tambin
actuara como aceleracin en este tipo de movimiento.
Estas conclusiones fueron deducidas a partir de los
ejercicios y las tablas hechas. Las cuales fueron de gran
Karen Sofa Trujillo Ortigoza. Cada libre
ayuda para dar la conclusin ms importante y es que
cuando se lanza un objeto a cierto ngulo, siempre
tienen que ser iguales los datos que se recolecten
porque si esto no es as, significa que se ha hecho mal
el ejercicio y se ha cometido algn error.
5. Agradecimientos
Agradezco a la profesora de clase de Fsica de la
Institucin Educativa Municipal Nacional Silvia
Gmez, por las distintas pautas y consejos para poder
desarrollar este articulo y as aclarar dudas que
pudieron haber quedado del tema. Tambin se desea
agradecer a Jess Peas Cano profesor de qumica y
fsica y creador de la pgina interactiva de
Educaplus.org, la cual fue de gran ayuda para
poder resolver, el laboratorio. Por ltimo se le
agradece a los terceros que se hicieron el favor
de revisar y ayudar a corregir algunos aspectos
del articulo.
6. Manejo de las Referencias