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Desde el ao 2014, en el marco de la Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa SINEACE, el Instituto de Educacin Superior pedaggico Pblico Educacin Fsica Huancavelica se ha sometido al proceso de
acreditacin, siendo evaluada externamente por la entidad evaluadora . Obteniendo un puntaje de . Con el cual el SIENACE reconoce
la Calidad Demostrada, por un perodo de dos aos, aprobada con Resolucin.. en el de Diciembre de 2016.
En este marco, presente documento contiene los resultados del proceso de autoevaluacin 2017 desarrollado por el IESPP Educacin Fsica
Huancavelica. Cuyo propsito fue analizar la informacin y las evidencias presentadas en el proceso de autoevaluacin y evaluacin externa
institucional, con las cuales la institucin ha demostrado el aseguramiento de una gestin de calidad de sus procesos y resultados, de acuerdo
al modelo de calidad y normas vigentes, la cual ha brindado una nueva oportunidad tanto para analizar la situacin actual, comparar la nueva
propuesta de estndares de acreditacin de IES del SINEACE, identificar situaciones de mejora, a travs de las cuales se han propuesto
estrategias para la sostenibilidad, continuidad e implementacin del modelo de calidad institucional, en la formacin integral de docentes en
un contexto de continuas transformaciones sociales, culturales, tecnolgicas y demogrficas que impactan los procesos educativos.
SITUACIN
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)
1 1. Coherencia entre Revisin del DCBN y PEI. Cruce
El programa de estudios ha definido claramente el
PLANIFICACIN el programa de de informacin
nmero y las caractersticas de los miembros para
DEL estudios y el conformar su grupo de inters, los mismos que
PROGRAMA DE proyecto educativo participan en procesos de consulta para la No se ha constituido los
ESTUDIOS institucional (PEI). definicin de sus propsitos. miembros del grupo de inters
Los propsitos del
programa de Se demuestra que los propsitos del programa de PEI desactualizado, no existen Trabajo de induccin con los
estudios estn estudios estn alineados con los propsitos evidencia documentadas sobre estudiantes y los actores
definidos, alineados institucionales. su construccin y aprobacin. institucionales.
con la misin y visin No existe coherencia entre el PEI
institucional y el y el DCBN.
Estos propsitos estn establecidos en el proyecto Los propsitos institucionales no
educativo institucional y estn a disposicin de toda estn publicados en la pgina
proyecto institucional la sociedad a travs de la pgina web de la web.
o equivalente. institucin, los prospectos respectivos de los
programas de estudios, entre otros documentos
que la institucin pudiera tener.
2. Propsitos El PAT no tiene relacin y
articulados coherencia con el PEI, no se ha
El programa de actualizado de acuerdo a los
estudios elabora de lineamientos del PEI
manera participativa Se demuestra que el PAT del programa de estudios
un plan anual de est alineado con el PEI.
trabajo (PAT), de
manera articulada
con el proyecto
educativo
institucional (PEI).
3. Sostenibilidad No existen documentos que Insuficiente generacin de recursos
El programa de evidencien financieros y materiales.
estudios gestiona los Gestin de recursos propios:
recursos financieros Todas las actividades regulares que realiza el Comisin de gestin de recursos.
necesarios para su programa de estudios, as como los proyectos
Existe un presupuesto
funcionamiento, especiales, deben estar financiados en un
institucional?
fortalecimiento y horizonte temporal que asegure su continuidad.
Permite que el PEI sea viable?
sostenibilidad en el
tiempo con el apoyo Garantiza la implementacin de
de sus grupos de PEI?
inters. Deben existir evidencias de que la gestin de los Implementacin del presupuesto
recursos se realiza de manera eficiente, ya sea por
indicadores financieros, reportes de auditoras,
Generacin de recursos: Fuentes
indicadores de gestin, evaluacin del PAT,
de captacin de recursos.
informes de evaluacin de cumplimiento de
(Alianzas, gestiones, proyectos)
objetivos, metas y gestin adecuada de recursos.
Se hace por medio de alquiler de
infraestructura.
Seguimiento de presupuesto:
Planificacin, ejecucin y
rendicin de cuentas por
Existen evidencias de que el programa de estudios actividad.
tiene los recursos financieros para el desarrollo de
Seguimiento y monitoreo/auditoria
actividades de vinculacin con el medio a travs de
interna de la ejecucin
sus proyectos de investigacin aplicada, desarrollo
presupuestal.
tecnolgico e innovacin.
Balance de ejecucin de
presupuesto se debe hacer
semestralmente.
2 No se ha contextualizado el perfil
GESTIN DEL El perfil de egreso debe incluir las competencias de egreso, slo se ha tomado lo
PERFIL DE 4. Pertinencia del
generales y especficas que se espera que los existente en el DCBN.
EGRESO perfil de egreso
alumnos logren durante su formacin y sean
El perfil de egreso verificables como condicin para el egreso. No se cuenta con el perfil del que
orienta la gestin del ingresa y egresa.
programa de
estudios, es En la fundamentacin y detalle del perfil de egreso
coherente con sus se evidencia su alineacin con los propsitos del
propsitos, con el programa de estudios, el PEI, las expectativas de
PEI y responde a las los grupos de inters y el entorno socioeconmico.
expectativas de los Las competencias detalladas en el perfil de egreso
grupos de inters y orientan la gestin del programa de estudios en
al entorno trminos de actividades de formacin (p.e. cursos),
socioeconmico y los recursos para el logro de las competencias (p.e.
productivo. equipamiento) y los actores involucrados (p.e.
docentes competentes).
5. Revisin del El programa de estudios identifica la periodicidad
perfil de egreso de revisin del perfil de egreso (no deber ser
mayor a dos aos).
El perfil de egreso se Esta revisin ser conducida por los directivos del
revisa programa de estudios, con la participacin de los
peridicamente y de grupos de inters y otros actores que el programa
forma participativa. de estudios considere idneos.
La revisin del perfil considera: el desempeo El perfil no se orienta tomando
profesional de los egresados, avances cientficos y en cuenta la normativa
tecnolgicos, nuevas demandas de la comunidad correspondiente. (Titulacin)
acadmica y el entorno, entre otros. De ser el caso,
esta revisin termina con la definicin del nuevo
perfil de egreso.
Cualquier modificacin en el perfil de egreso estar Organizar los planes de estudios
acompaada de los cambios necesarios en los aplicados en la formacin docente
mecanismos que tiene el programa de estudios en el IESPPEF
para lograr las competencias definidas para los
estudiantes y egresados.
3 La implementacin del SGC est enmarcada en la La Institucin implementa SGC
ASEGURAMIENT definicin de sus polticas, objetivos y planes. pero no est estructurado de
O DE LA 6. Sistema de
gestin de la acuerdo a un modelo
CALIDAD
calidad (SGC) Adems debe considerar mecanismos que brinden No se tiene claro que es la
El programa de confianza y que controlen los procesos para la calidad y la gestin de calidad.
estudios cuenta con mejora continua.
un sistema de No estn claros los mecanismos
gestin de la calidad para hacer seguimiento,
implementado. monitoreo y evaluacin.
SITUACIN
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)
DIMENSIN 4: RESULTADOS
SITUACIN
FACTOR ESTNDDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)
33. Logro de El avance en el logro de las competencias se
competencias evala de forma directa a lo largo de la
El programa de estudios formacin de los estudiantes.
utiliza mecanismos para
El programa de estudios establece, define y
evaluar que los
aplica mecanismos de evaluacin del logro de
egresados cuentan con
las competencias definidas en el perfil de
las competencias
egreso.
definidas en el perfil de
egreso.
34. Seguimiento a El monitoreo de la insercin laboral debe
12 egresados y objetivos considerar y mostrar informacin cuantitativa y
VERIFICACIN educacionales cualitativa en relacin a empleabilidad del pas.
DEL PERFIL DE El programa de estudios
EGRESO El logro de los objetivos educacionales implica
mantiene un registro una evaluacin indirecta del desempeo
actualizado de sus profesional esperado, que debe estar alineado
egresados y establece con el perfil de egreso. Esta medicin puede
un vnculo permanente incluir la satisfaccin de empleadores y
con ellos monitoreando egresados, la certificacin de competencias,
su insercin laboral y el entre otros.
logro de los objetivos
educacionales. Los hallazgos del seguimiento a egresados
orientan al programa de estudios para realizar la
revisin y actualizacin del perfil de egreso, as
como de los objetivos educacionales.