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Material Curso Abuso Sexual PDF
Material Curso Abuso Sexual PDF
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NDICE
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PROGRAMA DEL CURSO
Programa
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2. Marco legal y el Plan de Accin contra la Explotacin Sexual de la
Infancia y la Adolescencia
5. El proceso de evaluacin.
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Valoracin del riesgo.
La valoracin pericial.
Rol del perito psiclogo en la evaluacin del abuso sexual a
menores.
Evaluacin de la credibilidad del testimonio.
Los principales indicadores a tener en cuenta en la evaluacin.
Elaboracin del informe pericial: pautas fundamentales para su
elaboracin. Valoracin del dao psicolgico:
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Protocolos de las diversas fases del tratamiento
psicosocial.
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1. INTRODUCCIN
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propuesto y el modelo de prevencin primaria, secundaria y terciaria.
Esta elaboracin guiar el recorrido de los puntos restantes.
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2. DOCUMENTACIN Y MATERIAL DIDCTICO DE APOYO.
El maltrato infantil
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Arruabarrena y De Pal (1994) indican que para definir el maltrato
dirigido a los nios y nias, se deben tener en cuenta tres variables:
o La perspectiva evolutiva.
o La presencia de factores de vulnerabilidad en el nio.
o La existencia de un dao real o potencial.
Forma activa:
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Mara Ins Amato (2004) tambin considera maltrato a:
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iniciativa de contacto por parte de una figura adulta estable
(Arruabarrena y De Pal, 1999).
Prenatal.
Posnatal, que se podra subdividirla en: lactancia. Infancia y
adolescencia.
Familiar o intrafamiliar.
Extrafamiliar.
Institucional.
Social.
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Desconocido: tanto el autor como su vctima se desconocen y
no existe relacin alguna entre ambos. El delincuente se dirige
a otra persona a la que pretende robar o daar y desconoce
quien es.
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2.1.2 Abuso sexual
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Estas actividades son inapropiadas a su edad y nivel de desarrollo
psicosexual y son impuestas bajo presin por la violencia o la seduccin -
y transgreden tabes sociales en lo que concierne a los roles familiares.
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edad del nio o de la nia y a su dependencia del adulto, en este sentido,
existe una desigualdad de poder. Estos actos implican una explotacin de
poder porque el menor no tiene las capacidades para consentir la relacin.
Felix Lpez (2000) concluye que los abusos sexuales deben definirse a
partir de los conceptos de coercin y de asimetra de edad que impide la
libertad de decisin y hace imposible una actividad sexual en comn. Esta
asimetra supone un abuso de poder que impide una relacin igualitaria.
Esta concepcin permite incluir tambin las agresiones sexuales que
cometen unos menores sobre otros. Aspecto que es muy importante tener
en consideracin, porque en algunas sociedades se ha podido comprobar
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que el 20% de las violaciones las realizan menores de edad y que casi el
50% de los agresores cometen su primer abuso antes de los 16 aos.
Por ello, este autor adopta la definicin que realiza el National Center
of Chid Abuse and Neglect en 1978 y a la cual nosotros tambin adherimos:
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2.1.3 Modalidades de abusos sexuales
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Conocido El menor es agredido por una persona que
pertenece a su crculo social y es conocido
por la familia. La relacin se da por cercana
fsica, social o por ejercicio del rol de poder
que posee el agresor: profesor, monitor,
amigo de la familia, etc.
El abuso se ejerce generalmente mediante la
Extrafamiliar seduccin, persuasin o coaccin no
violenta.
Desconocido La vctima no tiene un vnculo de
conocimiento o cercana previo con el
abusador. ste es desconocido por la familia
del menor. Comnmente es una experiencia
nica, puede ser violenta y es sufrida
mayoritariamente por adolescentes.
Padre En este caso, el abusador manipula el vnculo
Madre que mantiene con el menor a travs de la
Intrafamiliar
Abuelo utilizacin del poder que le da su rol. Es una
To agresin que se produce de forma reiterada
Hermano en el tiempo.
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2.1.4 Mitos y realidades del abuso sexual
Falso Verdadero
Los abusos sexuales son poco En torno a un 23% de nias y un 15% de nios
frecuentes. son vctimas de abusos.
Slo son frecuentes en las nias. El 40% de las vctimas de abuso sexual son
nios.
Quienes los cometen estn locos, Los abusadores son personas con apariencia
son personas conflictivas y normal, de estilo convencional, inteligencia
extraas o han sufrido abusos en media y no psicticos, siendo imposible
su infancia. detectar una tendencia desviada a simple vista.
Slo se dan en determinadas El abuso sexual puede darse en cualquier nivel
clases sociales. socioeconmico o cultural, aunque se detecta
con ms frecuencia en ambientes socio-
culturales bajos, porque los estudios se realizan
con muestras seleccionadas en las
administraciones pblicas.
Los nios no dicen la verdad. Los nios no suelen mentir cuando realizan una
denuncia de abuso sexual. Segn sealan
diferentes estudios, slo el 7% de las
declaraciones resultan ser falsas. Este caso se
produce en ocasiones como una forma de
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apartar una figura no deseada del entorno del
menor o como justificacin del fracaso escolar
o de absentismo acadmico.
Los menores son responsables de La responsabilidad nica de los abusos es del
los abusos. agresor.
Los menores pueden evitarlo. Los nios pueden aprender a evitarlo, pero
generalmente cuando les sucede les coge por
sorpresa, les engaan o les amenazan y no
saben reaccionar adecuadamente.
Si ocurriera a un nio cercano nos Slo un 2% de los casos de abuso sexual
enteraramos. familiar se conocen al tiempo en que ocurren.
Los agresores frecuentemente son Los agresores pueden ser tanto familiares o
personas ajenas al entorno del conocidos de la vctima (65-85%) como
menor. personas desconocidas (15-35%) aunque
predomina el primer grupo.
Los abusos van acompaado de Slo en un 10% de los casos los abusos vienen
violencia fsicas. asociados a la violencia fsica.
Los efectos son casi siempre muy Un 70% de las vctimas presentan un cuadro
graves. clnico a corto plazo y un 30% a largo plazo. No
obstante, la gravedad de los efectos dependen
de muchos factores y, en ocasiones, algunos
actan como amortiguadores del impacto.
En la actualidad se producen con Ahora se conocen mejor, antes no se
mayor frecuencia. estudiaban ni se denunciaban. Han existido en
todas las pocas. Hoy s existe una mayor
conciencia y sensibilizacin al respecto.
Un comportamiento hipersexuado En ocasiones este comportamiento se da
es siempre indicio de la existencia porque el menor presencia escenas sexuales
de abuso. protagonizadas por sus adultos de referencia
(padres y hermanos mayores, principalmente).
Tambin se presenta como forma de demanda
de atencin o como compensacin de carencias
afectivas.
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A partir de lo expuesto Esteban Gmez (2001) considera que es
importante que todo profesional erradique todos los posibles prejuicios y
mitos y es necesario que sepa que segn las ltimas investigaciones:
Slo en una pequea parte (del 15% al 35% del total) el agresor es
un completo desconocido para la vctima. En este tipo de casos, el
abuso se da en ocasiones aisladas y puede estar ligado a conductas
violentas o amenazas de ellas.
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fsica y la capacidad de identificacin del agresor por parte de la
vctima- no suelen estar presentes a causa de la edad del menor.
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relaciones sexuales con nios, se trasladan a otros pases en los que
la pobreza obliga a comercializar a los nios con sus cuerpos.
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La dimensin cognitiva: comprende los esquemas
cognitivos, que estructuran las formas de percibir y
conceptualizar el mundo y las personas.
Este modelo tiene como objetivo permitir una mirada abarcadora sobre
la problemtica humana en general y sobre el maltrato y el abuso sexual
sufrido por los menores de edad.
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Modelo ecolgico explicativo de la violencia
MACROSISTEMA
Creencias y valores culturales acerca de: mujer, hombre, nios, familia.
Concepcin acerca del poder y la obediencia.
EXOSISTEMA
Legitimacin institucional de la violencia.
Modelos violentos (medios de comunicacin).
Victimizacin secundaria.
MICROSISTEMA
Factores de riesgo Historia personal.
Aprendizaje de resolucin violenta
Estrs econmico. de conflicto.
Desempleo. Las relaciones familiares de origen.
Aislamiento social. Baja autoestima.
Alcoholismo. Aislamiento.
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Estos sistemas relacionales interactan constantemente, creando una
serie de circunstancias o factores que producen un riesgo o una proteccin
real frente al maltrato infantil, en cualquiera de sus formas.
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2.1.6 Marco Legal
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situaciones de riesgo y de desamparo, establece un principio de actuacin
inmediata y regula los principios que han de regir la intervencin de los
servicios especializados (Save The Children 2001).
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legislacin nacional vigente relativa, entre otros extremos, a la explotacin
sexual o abusos sexuales cometidos con nios y nias y a la trata de nios
y nias con fines de explotacin o abuso sexual, previendo para las mismas
penas ms eficaces, proporcionadas o disuasorias.
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Prostitucin y corrupcin de menores cometidos por espaoles
o extranjeros fuera del territorio nacional.
Penaliza el trfico de personas con propsito de explotacin
sexual hacia dentro o fuera del territorio nacional.
En cuanto a la edad del menor vctima de abusos sexuales, se
eleva a trece aos la edad hasta que su consentimiento se
considera irrelevante a efectos de la penalizacin de estas
conductas.
Se introduce nuevamente el delito de corrupcin de menores.
Se recupera la denominacin de violacin en determinadas
agresiones sexuales.
Se castiga la utilizacin de menores para elaborar material
pornogrfico, as como la produccin, venta, distribucin,
exhibicin de material pornogrfico de estas caractersticas e
incluso la tenencia del mismo, cuando su objeto es la
realizacin de las conductas anteriores.
En determinados delitos, en los que la vctima es un o una
menor de edad (homicidio, aborto no consentido, lesiones,
malos tratos, detenciones ilegales, torturas y otros delitos
contra la integridad moral, contra la libertad sexual y contra la
intimidad), el conjunto de los plazos de prescripcin de
aquellos comenzar a contarse desde que la vctima alcance la
mayora de edad.
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En el captulo II sobre Abusos sexuales, el Artculo 181 aade en el
apartado 2 como abusos sexuales, los cometidos anulando la voluntad
de la vctima mediante el uso de frmacos, drogas o cualquier otra
sustancia natural o qumica idnea a tal efecto
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Un avance en este sentido segn el Observatorio Infantil (2005) fue la
aparicin de la Ley Orgnica 14/1999 de 9 de junio, que introduce una serie
de modificaciones legales para mejorar la proteccin del menor a lo largo
del doloroso proceso judicial y evitar en lo posible la doble victimizacin que
sufren en l. As, se introduce la posibilidad de que el juez, cuando el
testigo en el proceso sea un menor de edad, y para aminorar las posibles
consecuencias negativas que su participacin en el proceso puedan
ocasionarle, acuerde que sea interrogado evitando la confrontacin visual
con el inculpado, utilizando para ello cualquier medio tcnico o audiovisual
que haga posible la prctica de esta prueba. As mismo dispone que slo de
forma muy excepcional se pueda practicar careos con testigos que sean
menores de edad.
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sexual. Todo nio o nia est en riesgo de sufrir abuso sexual, pero
en el caso de menores pertenecientes a determinados colectivos
aqul aumenta. Nos referimos concretamente a:
Nios institucionalizados.
Nios con discapacidad fsica o psquica.
Nios hijos de mujeres jvenes.
Nios en situacin de pobreza.
Nios que viven en familias desestructuradas.
Nios que viven en familias donde ha habido experiencias
previas de abuso.
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lleve necesariamente a sufrir abuso. Se trata de probabilidades fruto
de investigaciones anteriores.
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facilitadores o general. Rehabilitacin
precipitantes de la Reparacin urgente biopsicosocial.
aparicin del de los trastornos
problema. manifiestos.
Fortalecimiento del Reduccin del riesgo
sentido de de victimizacin
comunidad. secundaria.
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2.1.8 Prevencin Secundaria: indicadores de deteccin
Enfoque general
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1 El nio como fuente de informacin:
Indicadores fsicos
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todo el resto de indicadores para realizar la deteccin y realizar un
diagnstico diferencial adecuado. Por ejemplo un nio puede orinar en la
cama como respuesta a un proceso adaptativo a una nueva situacin y no
como respuesta a un abuso sexual, de manera que un sntoma por si slo
no es una condicin suficiente para la deteccin del abuso. Teniendo en
cuenta estas dificultades a la hora de diferenciar los sntomas de otras
problemticas, se hace fundamental tener en cuenta todos los factores
ciados (riesgo, proteccin, caractersticas del abusador y familia) y la
interrelacin entre los mismos, para realiza un abordaje ecolgico que nos
permita realizar una correcta deteccin.
Indicadores comportamentales
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esfinterianos, etc., que originan intenso consumo mdico sin aclarar
las causas.
Problemas emocionales: depresin, ansiedad, aislamiento, fantasas
excesivas, conductas regresivas (eneuresis), falta de control
emocional, fobias repetidas y variadas (a personas y sitios
concretos), problemas psicosomticos o labilidad afectiva, culpa o
vergenza extremas.
Problemas de conducta: fugas, fracasos escolares y profesionales,
Violencia.
Problemas en el desarrollo cognitivo: retrasos en el habla, problemas
de atencin, fracaso escolar, retraimiento, disminucin del
rendimiento, retrasos del crecimiento no orgnicos, accidentes
frecuentes, psicomotricidad lenta o hiperactividad.
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mantenga reprimido hasta que el hijo tenga la edad que tena la vctima
cuando sufri el abuso o que la vctima se convierta en agresor.
Dificultades de deteccin
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mbitos de prevencin secundaria
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3. BIBLIOGRAFA
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GRUPO DE TRABAJO DEL OBSERVATORIO DE INFANCIA (2006). II Plan de
Accin contra la explotacin sexual de la infancia y la adolescencia 2006-
2009. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Madrid.
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VANISTENDAEL Stefan (2002). La felicidad es posible: despertar en nios
maltratados la confianza en s mismos: construir la resiliencia. Gedisa,
Barcelona.
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