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ITPA Modificado
ITPA Modificado
SUBTESTS 12 ITPA:
Integracin gramatical
Integracin visual
Integracin auditiva(test complementario)
Reunin de sonidos(test complementario)
.....................................................................................................................................................
....
Apellidos. Nombre Sexo
.....................................................................................................................................................
Domicilio Fecha de nacimiento Edad
Examinador
Lmite: 3 fracasos
consecutivos
MATERIAL: Cuaderno Ilustrado N 1:
Demostraciones: a) 1 2 3 4 5 6
b) 1 2 3 4 5 6
FRAGMENTO 1:
1. 1 2 3 4 5 6 26 1 2 3 4 5 6
2. 1 2 3 4 5 6 27 1 2 3 4 5 6
3. 1 2 3 4 5 6 28 1 2 3 4 5 6
4. 1 2 3 4 5 6 29 1 2 3 4 5 6
5. 1 2 3 4 5 6 30 1 2 3 4 5 6
6. 1 2 3 4 5 6 31 1 2 3 4 5 6
7. 1 2 3 4 5 6 32 1 2 3 4 5 6
8. 1 2 3 4 5 6 33 1 2 3 4 5 6
9. 1 2 3 4 5 6 34 1 2 3 4 5 6
10. 1 2 3 4 5 6 35 1 2 3 4 5 6
11. 1 2 3 4 5 6 36 1 2 3 4 5 6
12. 1 2 3 4 5 6 37 1 2 3 4 5 6
13. 1 2 3 4 5 6 38 1 2 3 4 5 6
14. 1 2 3 4 5 6 39 1 2 3 4 5 6
15. 1 2 3 4 5 6 40 1 2 3 4 5 6
16. 1 2 3 4 5 6 41 1 2 3 4 5 6
17. 1 2 3 4 5 6 42 1 2 3 4 5 6
18. 1 2 3 4 5 6 43 1 2 3 4 5 6
19. 1 2 3 4 5 6 44 1 2 3 4 5 6
20. 1 2 3 4 5 6 45 1 2 3 4 5 6
21. 1 2 3 4 5 6 46 1 2 3 4 5 6
22. 1 2 3 4 5 6 47 1 2 3 4 5 6
23. 1 2 3 4 5 6 48 1 2 3 4 5 6
24. 1 2 3 4 5 6 49 1 2 3 4 5 6
25. 1 2 3 4 5 6 50 1 2 3 4 5 6
A) Materiales:
Cuadernoilustradonmero1.
Fragmentos y preguntas que aparecen en el
Manual.
4 5 6
3 2 1
EXAMINADOR
1. Lea fragmento 1, 2 o 3
Fragmento nm. 1
1. Lectura de analogas
A) Material:
Lectura directa de los elementos del
Cuaderno de anotacin o del Manual.
B) Resumen del proceso:
Iniciacin: Elemento nmero 1, en todos los
casos.
Lmite de aplicacin: Tres fracasos
consecutivos.
Anotaciones: 1 O, segn la respuestas
est correcta o incorrecta; sino se produce
respuesta alguna: ().
Puntuacin: Nmero de elementos
correctamente repetidos.
Demostracin: Dos elementos de
demostracin.
Se pide al nio que repita las series de dgitos
cada vez ms largas que se le van
proponiendo. Los dgitos se presentan a un
ritmo uniforme de dos dgitos por segundo sin
variar el tono de voz, salvo una inflexin en el
dgito final para indicar la terminacin de la
serie.
No se permite ninguna repeticin. Se
empieza diciendo:
Ahora tienes que prestar mucha atencin:
Voy a decirte unos nmeros para que t los
repitas cuando yo haya terminado.
A) Material:
Lminas del Cuaderno ilustradonmero1.
B) Resumen del proceso:
Iniciacin:
Menores de seis aos, elementonmero1.
Nios de seis o ms aos, elemento
nmero11.
Lmite de aplicacin: Tres fracasos
consecutivos. Posible retroceso para quienes
empiecen a partir del elemento nmero11.
Anotaciones: Marcar el nmero
correspondiente a la alternativa sealada por
el nio.
Puntuacin: Nmero de aciertos.
Demostraciones I(a y b) y II (a y b). En
todos los casos se empieza por las
demostraciones la y I b; las l i a y II b se
proponen si la prueba no se ha suspendido
antes de llegar al elemento nmero 21.
E muestra al nio la doble pgina del
Cuaderno ilustrado nmero 1, de modo que la
pgina con mayor nmero de dibujos sea la
ms prxima al sujeto. El nio debe sealar no
nombrar, de entre las alternativas -respuesta,
el dibujo que est ms relacionado con los
dibujos - estmulo.
Si el nio pregunta qu es o qu significa
algn dibujo, E no debe aclarrselo y puede
contestarle:
Dime qu dibujo te parece a ti que va mejor.
A) Material:
Cuaderno ilustrado nmero 3.
Reproducciones que aparecen en el
Cuaderno de anotacin (pgs. 6 y 7).
Plantillas transparentes.
Cronmetro con segundero.
Lpiz de color.
B) Resumen del proceso:
Iniciacin: Elemento nmero1,en todos los
casos.
Lmite de aplicacin: No existe.
Anotacin: El examinador debe marcar con
lpiz de color cada lugar sealado por el nio,
coincida o no con una respuesta correcta.
Puntuacin: Suma de respuestas correctas
en los cuatro elementos.
Demostracin: Un solo elemento de
demostracin.
Se presenta en primer lugar cada una de las
tarjetas- estmulo incluidas en el Cuaderno
ilustrado nmero 3 diciendo:Estos son, o esto
es.... A continuacin se le irn mostrando, en
el cuaderno de anotacin, las franjas de
dibujos (separadas por lneas de puntos)
correspondientes a cada tarjeta-estmulo y,
utilizando uno o dos papeles en blanco, se
tapan las que no se estn aplicando en ese
momento. Esto se hace con objeto de evitar la
distraccin del nio.
Despus se le pide que seale con el de de
todos los objetos semejantes (o de la misma
clase) a los que aparecen en las tarjetas-
estmulo. Se conceden veinte segundos para
cada franja de dibujos.
A) Material:
Cuaderno ilustrado nmero 3.
Cronmetro.
B) Resumen del proceso:
Iniciacin: Elemento nmero1, cualquiera que
sea la edad del nio.
Lmite de aplicacin: No existe.
Anotaciones: Transcripcin de todas las
palabras dichas por el nio en cada uno de los
elementos del sub test.
Puntuacin: Un punto por cada palabra
correcta, incluidas las del elemento de
demostracin.
Demostracin: Un solo elemento de
demostracin.
E pide al nio que diga tantas palabras como
le sea posible, con las caractersticas que para
cada elemento se especifican, durante el
tiempo estipulado (un minuto).
Todos los sujetos, cualquiera que sea su
edad, empiezan con el elemento de
Demostracin que, en este caso, es, a la vez,
el nmero 1, puesto que ser puntuado
A) Material:
Cuaderno ilustrado nmero 1.
B) Resumen del proceso:
Iniciacin: Elemento nmero 1 en todos los
casos.
Lmite de aplicacin: Tres fracasos
consecutivos.
Anotaciones: Segn la respuesta sea o no
correcta sea nota 1 0; si se omite, se indica
con una raya ().
Puntuacin: Nmero de elementos
correctamente contestados.
Demostracin: Una sola demostracin,
idntica para todos los sujetos.
E pone delante del nios sucesivamente las
lminas-estmulo a la vez que lee la frase
incompleta que aparece impresa en el reverso
de la lmina anterior, poniendo nfasis en la
palabra o palabras subrayadas y detenindose
bruscamente en el punto en que el nio tiene
que completar la frase con la palabra o
palabras que faltan. Mientras E lee cada frase,
va sealando la parte del dibujo apropiada.
A) Material:
Cuaderno ilustrado nmero 2.
B) Resumen de proceso:
Iniciacin: Siempre se empieza por el
elemento nmero 1.
Lmite de aplicacin: No existe.
Anotaciones: Un 1 sobre la lnea que
precede a cada una de las acciones
puntuadas en los diversos elementos; una
raya si no realiza la accin prevista, a un que
haga otra posible.
Puntuacin: Nmero de aciertos.
Demostraciones: Dos para todos los
sujetos.
E muestra y nombra cada estmulo en el
Cuaderno ilustrado y le pide al nio que le
demuestre su uso. Es necesario cerciorarse
de que el nio no est demasiado cerca de la
mesa para que pueda actuar libremente.
Demostraciones:
Todos los sujetos, cualquiera que sea su
edad, empiezan con:
Demostracin a):
E muestra al nio el dibujo del martillo y
dice:
Demostracin a):
E dice:
Escucha; dime de qu estoy hablando...
Carame.. qu quiero decir?.
Si el nio no responde o lo hace
incorrectamente, E dice:
S, carame.. es caramelo.
El fin de esta demostracin es ensear al
nio a verbalizar la palabra completa. S
fracasa en las demostraciones a) y b) ,E
deber insistir en la demostracin todo lo que
sea necesario para ensearle a verbalizar la
palabra completa.
Texto de la prueba:
Demostracin I:CARAME....................
(Caramelo).
Demostracin
II: BICI..ETA..................(Bicicleta).
TEXTO DE LA PRUEBA:
1. AUTO. US................................(Autobs).
2.CO. EGIO.................................(Colegio).
3.GUI. ARRA................................(Guitarra)
4.TE.E. ISION................................(Televisin).
5.ZA. ATO.................................(Zapato).
Transformacin de puntuaciones
1.Cbrase, en primer lugar, el recuadro
Resumen de puntuaciones, en la mitad
inferior de la ltima pgina del Cuaderno de
anotacin. Frente a cada sub-test se
encuentran tres casillas: en la primera (punt.
directa) se copian las puntuaciones
previamente anotadas en el Cuaderno; en la
segunda y tercera, los valores
correspondientes que ofrecen las tablas1 y 3.