Versin:

01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Cdigo:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. INTRODUCCIN

La valoracin de la escena proporciona seguridad para el auxiliador y para el paciente, es

importante evaluar todos los tipos de peligro como: la presencia de derrames, combustibles,
humo, objetos extraos, olores, gases, qumicos, vehculos involucrados en el accidente,
agua, deslizamientos, cables elctricos, fluidos corporales, adems pueden presentarse
personas violentas que pueden lesionar al paciente y al auxiliador.

En esta parte del proceso formativo se recomienda que dedique cinco horas a su aprendizaje,
donde contar con la asesora y el acompaamiento permanente del instructor.

El objetivo bsico de la temtica es reconocer la escena de acuerdo con las guas de primeros
auxilios y las normas de seguridad, desde la actividad de aprendizaje Identificar situaciones
que ponen en riesgo la seguridad del auxiliador y del paciente, teniendo en cuenta el
entorno de ocurrencia, los riesgos identificados, los protocolos y procedimientos
establecidos en las guas de primeros auxilios y normas de seguridad.

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de formacin:
Acciones bsicas para la atencin de una Cdigo: 32330007
persona con afectacin de la salud. Versin: 02

Resultados de aprendizaje: Competencia:

Reconocer la escena de acuerdo con
guas de primeros auxilios y normas de Asistir personas segn protocolos de primer
seguridad. respondiente y normativa de salud.

Duracin de la gua: 5 Horas

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial

Al realizar la valoracin de la escena, se identifica y se evalan todas las circunstancias que

requieren atencin antes de ingresar, es fundamental para la toma decisiones, la atencin
inicial y el traslado del lesionado.

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El primer respondiente debe de realizar esta valoracin de una forma rpida y segura con el
objetivo de realizar la llamada a la lnea de emergencia en el menor tiempo posible,
solicitando el recurso humano y logstico necesario para la atencin del evento segn la
magnitud.

Al llegar al evento es necesario preguntarse:

1. Qu riesgos sospechamos en la escena?

2. Cules son las prioridades?
3. Hasta dnde puede llegar con la atencin del evento?

Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos

iniciales para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta primera
gua.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

De acuerdo a la actividad de aprendizaje Identificar situaciones que ponen en riesgo la

seguridad del auxiliador y del paciente, teniendo en cuenta el entorno de ocurrencia,
los riesgos identificados, los protocolos y procedimientos establecidos en las guas
de primeros auxilios y normas de seguridad., resuelva cuestionario de
contextualizacin 1.

Realizar la actividad de contextualizacin le permitir hacer un reconocimiento global de las

temticas a profundizar en el material de formacin, lo cual redundar positivamente en los
resultados finales.

Nota: El cuestionario de contextualizacin no es calificable, pero es requisito para dar inicio

a la actividad 1.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin)

Lea y analice el material de formacin de la actividad 1 Valoracin y seguridad en la

escena que se encuentra en la pestaa actividad 1 adems, revise los materiales de
apoyo o complementarios de esta actividad.

La actividad de apropiacin del conocimiento "Valoracin de la escena y actitud del

auxiliador ", es un cuestionario en lnea de diez preguntas, se busca que despus de una
lectura minuciosa del material de formacin, el aprendiz responda acertadamente cada una

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de las cuestiones planteadas, lo anterior, le permitir evaluar los conocimientos aprendidos

y aplicarlos a algunas situaciones, haciendo alusin a las habilidades que debe adquirir
cuando realice un reconocimiento de la escena, tomando las mejores decisiones en pro del
bienestar del lesionado.

Ingrese a la pestaa actividad 1 actividad 1 evidencia 1. Lea y analice detalladamente

las instrucciones y los lineamientos para responder el cuestionario.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Reconocer la escena de acuerdo a las guas de primeros auxilios y normas de seguridad,

son aspectos fundamentales para hacer una correcta valoracin y seguridad en la escena.

En el siguiente caso se le indica al aprendiz que analice la situacin planteada y conteste las
cuestiones correspondientes.

Estudio de caso: Prevencin y abordaje integral al paciente lesionado. Actividad 1

evidencia 2.

Caso: Se evidencia un accidente de trnsito, decide realizar la primera atencin del evento,
al acercarse encuentra un vehculo con el parabrisas roto, dos personas dentro del vehculo
en la silla del conductor y del copiloto, al llamarlos se da cuenta que se encuentran
inconscientes, a unos cuantos metros se encuentra una moto con su parte delantera
destruida, el conductor deambula cerca al incidente.

De acuerdo al caso anterior analice y conteste las siguientes preguntas:

1. Cules son las primeras acciones que se debe realizar en la escena?

2. Segn la informacin dada, cmo pudo haberse producido este incidente?
3. Cules son las posibles lesiones que encuentre en estos pacientes?

Responda a las preguntas en un documento, utilizando el procesador de texto de su

preferencia (Microsoft Word, Open Office) y envelo a su instructor a travs del LMS, enlace
Actividad 1, Actividad 1 evidencia 2.

3.5 Actividades de evaluacin

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Tcnicas e
Evidencias de
Criterios de evaluacin instrumentos de
aprendizaje
evaluacin

EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO

Cuestionario interactivo
- Identifica las caractersticas Cuestionario en lnea a
de preguntas
de la escena de acuerdo con travs del LMS.
"Valoracin de la escena
protocolos establecidos.
y actitud del auxiliador"

- Reconoce los riesgos a los

que est expuesto segn el
lugar de ocurrencia.

- Aplica medidas de
EVIDENCIA DE
prevencin segn los
DESEMPEO Y
riesgos identificados.
PRODUCTO
Documento escrito en
- Fomenta estilos de vida
Estudio de caso procesador de texto.
saludable de acuerdo al
"Prevencin y abordaje
entorno.
integral al paciente
lesionado.
- Activa el sistema de
emergencia mdica de
acuerdo a los
procedimientos
establecidos.

4. GLOSARIO DE TRMINOS

Escena: Ambiente que se produjo la lesin y que se debe valorar.

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Evacuacin: Accin tendiente a establecer una barrera (distancia) entre una fuente de
riesgo y las personas amenazadas, mediante el desplazamiento de las mismas.

Explosin: Liberacin brusca de una gran cantidad de energa con desprendimiento de

calor, luz y gases.

Incendio: Fenmeno que se presenta cuando uno o varios materiales combustibles o

inflamables son consumidos en forma incontrolada por el fuego, generando prdidas de
vidas humanas y de bienes valores.

Posible: Amenaza que segn el diagnstico de sus condiciones inherentes no ha sucedido,

pero puede llegar a ocurrir.

Primeros Auxilios: Son aquellas primeras medidas o cuidados adecuados que se ponen en
prctica en forma provisional, tan pronto se reconoce una emergencia.

Recurso: Son las personas, elementos, equipos y herramientas con los cuales se cuenta
para evitar un desastre y atender correctamente la situacin en peligro.

Riesgo: Es la probabilidad de que un objeto, sujeto, materia, sustancia o fenmeno pueda

perturbar la integridad fsica de la persona o el medio.

Testigo: Persona que presencia o adquiere directo y verdadero conocimiento de algo.

5. BIBLIOGRAFA

Prehospital Trauma life support committee of the national association of emergency

medical technicians, The committee on trauma of the american college of surgeons. (2012).
Soporte vital bsico y avanzado en el trauma prehospitalario PHTLS. Espaa: 7 Ed.
Elsevier Urgencias y emergencias mdicas tanto para el personal paramdico y mdico.
(2016). Evaluacin de la escena por un primer respondiente. Consultado el 8 de
septiembre de 2016, en

http://urgenciasyemergenciasmedicas.blogspot.com.co/2013/01/3-evaluacion-de-la-
escena-por-un-primer.html

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experta Temtica
Apoyo temporal a la
ELABOR formacin Septiembre de
Luz Mara Cardona complementaria 2016
Correa virtual.
Centros de servicio
de salud, Regional
Antioquia
Asesora Pedaggica,
Lder lnea de
Janet Luca Villalba produccin Centro de
REVIS Triana Septiembre de
Desarrollo
Zulma Yurany 2016
Vianch Rodrguez Agropecuario y
Agroindustrial
Regional Boyac
Lder lnea de
produccin.
APROB Zulma Yurany Asesora Pedaggica
Vianch Rodrguez
Centro de desarrollo
Janet Luca Villalba Septiembre de
Triana Agropecuario y 2016
Agroindustrial
Regional Boyac

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