PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

RAFAEL C A N O A G U I L A R
Universidad de Sevilla

RESUMEN

En este estudio se plantean las posibles y necesarias relaciones entre

Lingstica histrica y Pragmtica lingstica, de m o d o que entre una -y otra
pueda producirse u n i n t e r c a m b i o de datos y, sobre t o d o , de conceptos y m t o
dos, que enriquezcan los respectivos m o d o s p r o p i o s de anlisis. C o n esta i n t e n
c i n , se pasa revista a las principales reas del anlisis lingstico d o n d e tal cola
b o r a c i n sera ms fructfera

PALABRAS CLAVE

Pragmtica - Lingstica histrica - Sintaxis - Anlisis del discurso - T e x t o

ABSTRACT

I n this study, the possible and necessary relations b e t w e e n Historical

Linguistics and Pragmatics are set u p , so that an exchange o f data b e t w e e n t h e m
can h a p p e n , and, above all, an exchange o f concepts a n d methods, w h i c h
enrichs the respective w a y s characteristic o f analysis. W i t h this a i m , the m a i n
areas o f linguistic analysis are studied, w h e r e this c o l l a b o r a t i o n w o u l d be m o r e
productive.

KEY WORDS

Pragmatics - Historical Linguistic - Syntax - Discourse Analysis - Text

RSUM

Dans ce travail l'auteur pose la question de la possibilit et l'exigence d'

tablir des relations entre Linguistique historique et Pragmalinguistique, p o u r

703
CAl'CF Rcvista de Fihkixia y su Diddctica. n ' 18-19. /905-'*//*'. 70.1-717

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 RAFAEL CANO ACCULAR

russir u n change de donnes et, surtout, de concepts et mthodes q u i dev-

ront enrichir les respectifs modes particuliers de l'analyse. Dans cette i n t e n t i o n ,
o n a pass en revue les secteurs de la recherche l i n g u i s t i q u e o u n e telle cola-
b o r a t i o n serait la plus fructueuse.

MOTS-CL

Pragmatique - Linguistique historique - Syntaxe - Analyse d u discours -

Texte

0. C o m o p o r d e s g r a c i a v i e n e s i e n d o d e m a s i a d o h a b i t u a l e n e l d e v e -
n i r d e las t e o r a s l i n g s t i c a s , e l a n l i s i s p r a g m t i c o d e las l e n g u a s , q u e
h o y p u e d e c o n s i d e r a r s e e n e l c e n t r o d e las p r e o c u p a c i o n e s d e l o s e s t u -
d i o s o s d e l l e n g u a j e y p r e s e n t a r s e c o m o la a v a n z a d a e n las l n e a s d e
i n v e s t i g a c i n l i n g s t i c a , h a n a c i d o y se h a d e s a r r o l l a d o p o r e n t e r o a l
m a r g e n d e la L i n g s t i c a h i s t r i c a . C o m o es b i e n s a b i d o , a la o r i e n t a c i n
p r a g m t i c a d e l a n l i s i s l i n g s t i c o se h a l l e g a d o p o r d i v e r s o s c a m i n o s : la
S e m i t i c a d e P e i r c e y M o r r i s , la f i l o s o f a d e l l e n g u a j e d e A u s t i n o Searle,
la t e o r a d e la e n u n c i a c i n d e B e n v e n i s t e , T o d o r o v y D u c r o t , as c o m o
t a m b i n p o r las i n s u f i c i e n c i a s y c o n t r a d i c c i o n e s q u e c i e r t a g r a m t i c a
generativa hallaba para dar cuenta del significado oracional ( h a y m u c h a s
p r u e b a s d e q u e esta c o r r i e n t e l i n g s t i c a h a e n c o n t r a d o s i e m p r e d i f i c u l -
tades para d i s t i n g u i r entre 'significado', 'referencia' y 'sentido' d e l m e n -
1
s a j e ) . N i n g u n a d e esas d i r e c c i o n e s d e i n v e s t i g a c i n i n c l u y e e n t r e sus
o b j e t i v o s f u n d a m e n t a l e s e l e s t u d i o h i s t r i c o d e las l e n g u a s .

1. Abundan los manuales introductorios a la Pragmtica, en los que puede rastre-

arse la evolucin y situacin actual de esta disciplina: citemos, entre otros, A.
Berrendonner, Elementos de pragmtica lingstica (trad. de M. Mizraji), Buenos Aires:
a
Gedisa, 1987; M V. Escandell Vidal, Introduccin a la pragmtica, Barcelona:
Anthropos, 1993; S. C. Levinson, Pragmtica (trad. de . Rubis), Barcelona: Teide, 1989;
G. Reyes, La pragmtica lingstica. Barcelona: Montesinos, 1990; B. Schlieben-Lange,
Pragmtica lingstica (trad. de E. Bombn), Madrid: Gredos, 1987. Son tambin nume-
rosos los tratados que giran en torno a la nocin de 'anlisis del discurso'. Orientados
especficamente al espaol figuran: J. Calvo Prez, Introduccin a la pragmtica del
espaol, Madrid: Ctedra, 1994; H. Haverkate, K. Hengeveld, G. Mulder (eds.),
Aproximaciones pragmalingsticas al espaol, Amsterdam/Atlanta, GA: Rodopi (=
Dilogos Hispnicos de Amsterdam, 12), 1993; I. J. Jordn, Lntroduccin al anlisis lin-
gstico del discurso, Wilhelmsfeld: Gottfried Egert Verlag, 1994; M. Metzeltin, Semntica,
pragmtica y sintaxis del espaol, 2- ed., Wilhelmsfeld: Gottfried Egert Verlag, 1993.

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P o r el c o n t r a r i o , e s la L i n g s t i c a h i s t r i c a la q u e , h a c e y a b a s t a n t e s
decenios, se encuentra e n actitud terica p e d i g e a , adhirindose con
mayor o menor e n t u s i a s m o a las s u c e s i v a s teoras e n b o g a , d e s d e el
estructuralismo (que origin la F o n o l o g a diacrnica) a la gramtica
g e n e r a t i v a . I n c l u s o s e h a d a d o el c a s o d e q u e a l g u n a n o v e d o s a teora
a c a b e r e d e s c u b r i e n d o (sin s a b e r l o ? ) c o n c e p t o s y m t o d o s q u e el a n l i -
sis h i s t r i c o pareca haber olvidado: buena parte del arsenal de la
m o d e r n a Sociolingstica (el c o n c e p t o m i s m o d e 'variacin', p o r ejem-
p l o ) c o n s t i t u a y a el p i l a r d e la c o n c e p c i n l i n g s t i c a c o n q u e trabaj
M e n n d e z P i d a l e n Orgenes del espaol. Va a p r o l o n g a r s e e s a s i t u a c i n
d e d e p e n d e n c i a t e r i c a c o n la P r a g m t i c a ?

1. A Pragmtica y Lingstica histrica a n n o p a r e c e h a b e r l e s llega-

do el d e s e a d o primer encuentro. Hay, s, t r a b a j o s muy valiosos que
a p u n t a n e n e s t a d i r e c c i n , p e r o q u e s e i n c l u y e n m s b i e n e n la d i m e n -
s i n d e l a n l i s i s textual i n t e g r a l : a s , l o s e s t u d i o s d e J . J . d e B u s t o s s o b r e
l a Razn de Amor o la lrica t r a d i c i o n a l , a p a r t e d e s u s m u y a g u d a s r e f l e -
2
x i o n e s m e t o d o l g i c a s s o b r e e l a n l i s i s d e t e x t o s , o d e F. d e B u s t o s s o b r e
e l Cantar de Mo Cicfi. A u n a lnea m u y s e m e j a n t e p e r t e n e c e el e s t u d i o
d e J. L. G i r n s o b r e l a s f o r m a s d e l d i s c u r s o r e f e r i d o e n e s t a ltima
4
obra ; este autor ha manejado tambin, con notable aprovechamiento,
e n S i n t a x i s h i s t r i c a e s p a o l a la d i f e r e n c i a e n t r e ' e n u n c i a c i n ' y 'enun-
ciado' y lo q u e p e r t e n e c e a u n o y otro planos. N o h a y m u c h o m s que
pueda citarse, tanto e n estudios descriptivos c o m o en planteamientos
tericos, y los trabajos s e a l a d o s hasta ahora n o se inscriben propia-
m e n t e e n el t i p o d e anlisis m s t p i c a m e n t e d e l i m i t a d o h a s t a el m o m e n -

2. Razn de amor con los denuestos del agua y el vino, en M. Alvar et al, El
comentario de textos. 4. La poesa medieval, Madrid: Castalia, 1983, 53-83; Sobre mto-
dos de anlisis textual, en A. Narbona (coord.), Textos hispnicos comentados,
Universidad de Crdoba, 1984; Algunos aspectos de las formas de enunciacin en tex-
tos medievales, en M. Ariza, R. Cano, J. Mendoza, A. Narbona (eds.), Actas del II
Congreso Internacional de Historia de la Lengua Espaola, T. II, Madrid: Pabelln de
Espaa, 1992, 569-577; L'oralit dans les anciens texts castillans, en M. Selig, B. Frank
et J. Hartmann (ds.), Le passage l'crit des langues romanes, Tbingen: Gunter Narr
Verlag, 1993, 247-262.
3. pica y crnica: contraste en la estructuracin del discurso, en M. Ariza, R.
Cano, J. Mendoza, A. Narbona (eds.), Actas del II Congreso Internacional de Historia de
la Lengua Espaola, T. II, Madrid: Pabelln de Espaa, 1992, 557-568.
4. Las formas del discurso referido en el Cantar de Mi Cid', Madrid: Real
Academia Espaola, 1989.

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to, sino q u e p e r t e n e c e n a lo q u e podra denominarse lingstica del

enunciado.
Sin e m b a r g o , la n e c e s i d a d d e u n a r e l a c i n d e e s t e t i p o h a s i d o s e a -
lada p o r a l g u n o s pragmatistas. En general, los vnculos entre Pragmtica
y Lingstica histrica p u e d e n establecerse s e g n d o s d i r e c c i o n e s d e
e n r i q u e c i m i e n t o y u t i l i z a c i n d e u n a d i s c i p l i n a p o r o t r a : c m o el a n l i -
sis h i s t r i c o p u e d e servir p a r a las i n v e s t i g a c i o n e s p r a g m t i c a s , c m o
stas p u e d e n tomar, n o ya datos, sino t a m b i n a r g u m e n t o s s o b r e los
m o d o s generalizables del u s o del lenguaje; y por otro lado, de q u
5
f o r m a la p e r s p e c t i v a p r a g m t i c a p u e d e s e r i n c l u i d a e n el e s t u d i o d e la
e v o l u c i n lingstica. Hasta ahora, s e g n se ha a p u n t a d o , p a r e c e n ser
m s b i e n l o s p r a g m a t i s t a s l o s q u e r e c l a m a n la a y u d a d e la H i s t o r i a : B .
6
Schlieben-Lange seala q u e slo histricamente es c o m o p u e d e n deter-
m i n a r s e cules s o n los m t o d o s lingsticos c o n v e n c i o n a l e s q u e a d o p -
tan los actos d e habla y cules s o n los q u e p u e d e n ser utilizados, m s o
7
m e n o s l i b r e m e n t e , e n las distintas c o m u n i d a d e s l i n g s t i c a s . D e a h c o n -
c l u y e e s t a a u t o r a e n la n e c e s i d a d d e u n a P r a g m t i c a h i s t r i c a y c o n -
trastiva, q u e h a b r a d e f u n d a m e n t a r e m p r i c a m e n t e la s u p o s i c i n d e q u e
e n este terreno lo q u e se p r o d u c e es u n a sistematizacin lingstica d e
l o s p r o c e d i m i e n t o s u t i l i z a d o s m s o m e n o s o c a s i o n a l m e n t e e n la a s i g -
n a c i n d e fuerzas ilocutivas a los mensajes.

1 . 1 . La p r e t e n s i n t e r i c a d e S c h l i e b e n - L a n g e a p u n t a a a l g o c i e r t a -
m e n t e y a c o n o c i d o p o r l a S i n t a x i s , t a n t o la h i s t r i c a c o m o l a g e n e r a l y
la d e s c r i p t i v a s i n c r n i c a : la g r a m a t i c a l i z a c i n d e m e c a n i s m o s l i n g s t i c o s
s u r g i d o s m s b i e n c o m o c r e a c i o n e s e x p r e s i v a s " (expresivo, afectivo, etc.
e r a n e n cierto m o d o etiquetas pragmticas pretericas d e los viejos, y n o
tan viejos, estudios gramaticales).
Es l o q u e g r f i c a m e n t e h a m o s t r a d o G. R e y e s al i n d i c a r n o s c m o en
la g r a m t i c a d e u n a l e n g u a s e v a n s e d i m e n t a n d o l o s h b i t o s d e l u s o , l a
r e l a c i n e n t r e las e x p r e s i o n e s y s u s contextos, d e f o r m a q u e i n c l u s o las

5. Para muchos de sus cultivadores la Pragmtica, ms que otra disciplina entre las
disciplinas lingsticas, como la Fonologa, la Gramtica o la Lexicologa, es una visin
especial posible en cualquier anlisis lingstico.
6. Pragmtica, 113-117.
7. Naturalmente, hay una cuestin previa: la de si se puede hablar de formas lin-
gsticas especficas para los actos de habla y para las fuerzas ilocutivas en general (lo
cual obliga a postular actos de habla indirectos, difcilmente clasificables desde el punto
de vista lingstico). Quiz haya que plantear la cuestin en otros trminos.

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' i m p l i c a t u r a s c o n v e r s a c i o n a l e s ' ( a q u e l l o q u e c o n v i e r t e a an no ha lle-

gado el cartero e n u n a r e s p u e s t a c o h e r e n t e a qu hora es?, d e l o c u a l
s e i n f i e r e q u e t o d a v a n o s o n las 12 h., p u e s s a e s la h o r a h a b i t u a l de
tal l l e g a d a ) p u e d e n c o n v e r t i r s e e n e l e m e n t o s d e l p a r a d i g m a lingstico
de significados.
En e s t e s e n t i d o p u e d e r e c o r d a r s e a q u el l l a m a d o pretrito d e n e g a -
8
c i n implcita d e l e s p a o l : d i c h o u s o s u p o n e u n a i m p l i c a t u r a m u y fre-
c u e n t e e n el h a b l a , q u i z p o r q u e la e n u n c i a c i n d e u n h e c h o e n pasa-
d o m s a l l d e l d i s c u r s o n a r r a t i v o l l e v a c o n s i g o e l q u e t a l c o s a ya n o
sirva e n el p r e s e n t e , t i e m p o al q u e s e a s o c i a l o relevante; h a s t a tal
p u n t o p a r e c e e l l o f r e c u e n t e q u e B e l l o o L e n z i n c l u y e r o n tal v a l o r e n t r e
las p r o p i e d a d e s d e l pretrito, d e t o d o s o d e a l g u n o s v e r b o s ( p a r a Lenz,
los i m p e r f e c t i v o s ) , m i e n t r a s q u e Gil G a y a p r e f i e r e v e r a q u simplemen-
te u n r e c u r s o estilstico. N o h a y q u e olvidar, s i n e m b a r g o , q u e tal nega-
c i n implcita n o e s e x c l u s i v a d e l p r e t r i t o , o d e la a n t e r i o r i d a d meta-
frica q u e e n l a s e s t r u c t u r a s c o n d i c i o n a l e s h a c e irreales a l a s formas
-a, -ra y -se ( y t a m b i n a l i m p e r f e c t o ) : d i c h a n e g a c i n a p a r e c e t a m b i n
c o n e l i m p e r f e c t o ( r e c u r d e s e l a f n e b r e c a n c i n f a s c i s t a d e Yo tena
u n camarada), o c o n el perfecto ( p i n s e s e e n los efectos p r a g m t i c o s d e
T o d o s hemos tenido veinte aos). En s u m a , e n c u a l q u i e r t i e m p o q u e se
r e f i e r a a u n antes p u e d e d a r s e l a i m p l i c a c i n c o n t e x t u a l d e l ya n o ( s e
necesita, claro, u n c u i d a d o s o estudio descriptivo e histrico d e e n qu
c o n t e x t o s y s i t u a c i o n e s e s p r o p i c i a tal i m p l i c a t u r a ) .
N o o b s t a n t e l o a n t e r i o r , el o r d e n d e l p r o c e s o d e g r a m a t i c a l i z a c i n al
q u e a c a b a m o s d e a l u d i r , y q u e s e t r a d u c e e n la c o n v e r s i n d e sentidos
contextual-pragmticos en rasgos paradigmticos de contenido, n o pare-
c e s e r e l n i c o . L a m i s m a G . R e y e s , e n o t r o lugar9, b a s n d o s e e n E . C .
T r a u g o t t , s e i n c l i n a p o r u n o r d e n c o n t r a r i o : la c o n v e r s i n d e s i g n i f i c a d o s
p u r a m e n t e semnticos, e s decir, s i s t e m a t i z a d o s y, se s u p o n e , orienta-
d o s p r e f e r e n t e m e n t e a la r e f e r e n c i a o b j e t i v a , e n v a l o r e s d e s e n t i d o a s o -
ciados al texto, a la expresividad, a la subjetividad en suma.
'Gramaticalizacin' frente a 'subjetivizacin': es evidente q u e u n estudio
lingstico histrico orientado p r a g m t i c a m e n t e (o u n estudio pragmti-

8. El ejemplo clsico, repetido constantemente desde Bello, es el que suministran

los versos de Caldern: Yo, seora, una hija bella / tuve ... qu bien tuve he dicho! /
que aunque vive no la tengo, / pues sin morir la he perdido. Vase, para la historia e
interpretacin de la cuestin, S. Gili Gaya, El pretrito de negacin implcita, en Studia
Hispnica in honorem R. Lapesa, T. I, Madrid: Gredos, 1972, 251-256.
9. Pragmtica, 98-99.

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c o d o t a d o d e la n e c e s a r i a d i m e n s i n e v o l u t i v a ) a y u d a r a a la o r i e n t a c i n
e n esta dicotoma.

1.2. D o n d e la v i n c u l a c i n e n t r e P r a g m t i c a y L i n g s t i c a h i s t r i c a s e
ha h e c h o sentir d e m a n e r a intensa, y n o slo c o m o exigencia d e algo
p o r h a c e r , h a s i d o a la h o r a d e c o n s i d e r a r el c o n c e p t o y r e a l i d a d d e l
'texto'. E n t e n d i d o ste c o m o enunciado, p r o d u c t o c o n c r e t o e n u n a
s i t u a c i n c o n c r e t a d e la a c t i v i d a d e n u n c i a d o r a , p a r e c e c l a r o q u e p r e -
senta u n a naturaleza p r o f u n d a m e n t e histrica: p o r u n lado, p o r q u e ,
1 0
c o m o y a s e h a s e a l a d o v a r i a s v e c e s , la e n u n c i a c i n e s a c t i v i d a d fun-
d a m e n t a l m e n t e histrica, p o r ser acto n i c o e irrepetible e n su inte-
g r i d a d y p o r ir d e s a r r o l l n d o s e e n c o n j u n c i n c o n s i t u a c i o n e s s i e m p r e
c a m b i a n t e s ( l o s c a m b i o s e n la s i t u a c i n c o n t e x t u a l r e p e r c u t e n s o b r e la
a c t i v i d a d e n u n c i a d o r a , p e r o t a m b i n s t a h a c e m o d i f i c a r s e la s i t u a c i n ) ;
p o r o t r o l a d o , p o r q u e los t e x t o s s e c o n s t i t u y e n n e n clases d e textos,
clases q u e los sujetos e n u n c i a d o r e s p u e d e n construir e n virtud d e las
f u n c i o n e s c o m u n i c a t i v a s n e c e s i t a d a s , p e r o q u e al m i s m o t i e m p o les v i e -
n e n d a d a s d e n t r o d e las tradiciones c o m u n i c a t i v a s d e su s o c i e d a d ( c o m o
s e s a b e , la d i a l c t i c a e n t r e l a c r e a c i n y l o d a d o e s e l n c l e o d e l o h i s -
trico).
El t e x t o , o b j e t o d e n a t u r a l e z a h i s t r i c o - l i n g s t i c a , e s t d e s t i n a d o a
1 1
c o n s t i t u i r el o b j e t i v o c e n t r a l d e la i n v e s t i g a c i n p r a g m t i c o - l i n g s t i c a ;
d e e s t a m a n e r a , la P r a g m t i c a s e d e s l i z a r o b l i g a d a m e n t e a la d i m e n s i n
h i s t r i c a : El s e n t i d o p r a g m t i c o d e u n a c l a s e d e t e x t o s l o p u e d e , s i n
1 2
e m b a r g o , evidenciarlo el anlisis histrico particular . P u e s n o slo es
el t e x t o u n o b j e t o h i s t r i c o e n el s e n t i d o d e s a r r o l l a d o m s arriba, s i n o
q u e p o n e e n juego en su construccin e interpretacin u n complejo con-
junto d e m e c a n i s m o s , q u e v a n d e s d e los e l e m e n t o s del sistema lings-
tico ( c o n s u significacin, e n t e n d i d a c o m o reglas d e u s o e n s i t u a c i o n e s
particulares variadas, y su valoracin socio-histrica: u n a y otra, p r o c e -
sos histricos) a t o d o s los d a t o s del m u n d o circundante, entre los q u e
d e s t a c a n l o s q u e s e r e f i e r e n a la u b i c a c i n h i s t r i c a d e l o s a c t o r e s , d e l
c o n t e n i d o y d e la l e n g u a d e l d i s c u r s o .

10. As, en Anscombre y Ducrot, citados por C. Kerbrat-Orecchioni, La enuncia-

cin. De la subjetividad en el lenguaje (trad. de G. nfora y E. Gregores), Buenos Aires:
Hachette, p. 39.
11. En palabras de G. Reyes (Pragmtica, p. 30) La pragmtica, como teora de
la interpretacin, debe ser una teora del texto.
12. B. Schlieben-Lange, Pragmtica, p. 141.

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CAUCE. Nm. 18-19. CANO AGUILAR, Rafael. Pragmtica lingstica e historia de la ...
 PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

C i e r t a m e n t e , v o l c a r la P r a g m t i c a a la d i m e n s i n t e x t u a l h a p r o v o -
1 3
c a d o r e t i c e n c i a s . La c u e s t i n p u e d e a f e c t a r a la n a t u r a l e z a , e m p r i c a o
r a c i o n a l , d e la P r a g m t i c a . T o d a c i e n c i a , p a r a s e r l o , h a d e s e r c i e n c i a d e
l o g e n e r a l o g e n e r a l i z a b l e ; p e r o la P r a g m t i c a , al a t e n d e r a la a c t i v i d a d
l i n g s t i c a c o n c r e t a , m s a n si s e d i r i g e t a m b i n a l o s t e x t o s , puede
q u e d a r e n m e r a descripcin d e individualidades histricas. En palabras
d e G . R e y e s , p o d r a p l a n t e a r s e si s e e s t a n t e ' l i n g s t i c a ' o a n t e 'filolo-
ga'. E s t a t e n s i n e n t r e l o g e n e r a l y l o p a r t i c u l a r r e c o r r e t o d a la t e o r a
pragmtica actual, y sobre t o d o q u i e n e s p r o v i e n e n del variado mundo
d e las g r a m t i c a s g e n e r a t i v a s r e c l a m a n c o n i n s i s t e n c i a el c a r c t e r cien-
tfico, e s d e c i r , g e n e r a l , d e s u e s t u d i o y d e l o s r e s u l t a d o s d e s t e . E l l o
p o d r a e x p l i c a r la p a r a d o j a , y a s e a l a d a p o r a l g u n o s a u t o r e s , d e q u e la
Pragmtica hasta ahora haya trabajado m u c h o ms con ejemplos inven-
t a d o s , f u e r a d e c o n t e x t o real ( s a l v o e l i m a g i n a d o p o r e l p r a g m a t i s t a ) , y ,
lo q u e e s m s d e a s o m b r a r e n u n a t e o r a q u e p r e g o n a la s u p e r a c i n de
los lmites o r a c i o n a l e s , c o n frases aisladas, a v e c e s i n c l u s o p o r debajo
del lmite oracional.

A h o r a b i e n , la a l t e r n a t i v a a l u d i d a q u i z n o s e a t a n d r a m t i c a . E n p r i -
m e r l u g a r , t o d a a c t u a c i n h u m a n a e s a la v e z g e n e r a l y p a r t i c u l a r , so-
metida a patrones (y tambin creadora d e patrones) e irrepetible en su
u n i c i d a d : e l l o a l c a n z a t a m b i n a la a c t i v i d a d l i n g s t i c a , p e r o n o h a de
o l v i d a r s e q u e t a m b i n l o n i c o e i n d i v i d u a l p u e d e ilustrar, d e f o r m a ms
o m e n o s indirecta, s o b r e los m o d o s y p a u t a s del c o m p o r t a m i e n t o lin-
gstico. En otras palabras: n o hay, ni habr, teora lingstica o gram-
t i c a d e l e n g u a p a r t i c u l a r q u e s e a c a p a z d e a s i g n a r a aim no ha venido
el cartero el s i g n i f i c a d o d e todava n o s o n las doce ( e l l o p e r t e n e c e a las
e x p e r i e n c i a s n o e x p o r t a b l e s ) ; p e r o s s e p u e d e a p r e n d e r a h e l h e c h o y
el m o d o d e q u e u n e n u n c i a d o d e s c r i p t i v o e s t a b l e z c a r e l a c i o n e s d e c o h e -
rencia c o n otro, e n principio, m u y distinto, e n actantes sintcticos y e n
significacin intensional.
Por otro lado, enfrentar 'filologa' y 'lingstica' (arte f r e n t e a
ciencia, e n t r m i n o s d e G. R e y e s ) n o d e j a d e s e r d i s c u t i b l e y p r e o c u -
p a n t e , p o r las p r e s u p o s i c i o n e s d e q u e la f i l o l o g a e s a l g o a j e n o a la
ciencia lingstica y d e q u e su actuacin es irreductiblemente indivi-
d u a l i z a d o r a . P o r e l c o n t r a r i o , la v i e j a F i l o l o g a e s c a p a z d e o f r e c e r a la

13. Algunas pueden reducirse a prevenciones entre corrientes tericas diversas:

as, las aducidas por Levinson, Pragmtica, 273-280, a propsito del 'anlisis del discur-
so' o de la Textlinguistik.

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 RAFAEL CANO AGUILAR

Pragmtica un m o d e l o orientativo de actuacin, q u e n o slo benefi-

c i a r a a s t a , n e c e s i t a d a , e l l a t a m b i n , d e b a j a r d e la c o m p e t e n c i a a la
a c t u a c i n , s i n o q u e p o d r a r e p e r c u t i r e n n u e v a s a v i a p a r a la i n v e s t i -
g a c i n f i l o l g i c a . H a y q u e t e n e r e n c u e n t a q u e la v i e j a F i l o l o g a era
u n a h e r m e n u t i c a t o t a l d e l o s t e x t o s , t a n t o si s e s u b o r d i n a b a a a l g n
o t r o q u e h a c e r (la h i s t o r i a d e u n p u e b l o , la e d i c i n d e u n t e x t o ) como
si se eriga en actividad independiente. En tal hermenutica, la
Filologa p o n a , y p o n e , e n j u e g o t o d o s los r e c u r s o s p o s i b l e s , d e s d e el
anlisis d e los t i p o s d e letra o las grafas h a s t a los d a t o s d e l entorno
histrico en q u e se c o m p u s o el t e x t o ; s u o b j e t i v o e r a d e s e n t r a a r el
s e n t i d o , o l o s s e n t i d o s , d e l t e x t o , d e t e r m i n a r la i n t e n c i n c o n q u e fue
c o m p u e s t o y l a n a t u r a l e z a d e la a c t i v i d a d e n q u e c o n s i s t i e s e hacer
textual e n u n m o m e n t o histrico d e t e r m i n a d o (celebrar las h a z a a s de
l o s h r o e s o d o t a r d e v a l i d e z l e g a l u n a d o n a c i n d e t i e r r a s ) . El a n l i -
sis filolgico n o p u e d e , p u e s , s i n o e s t a r l l e n o d e c o n s i d e r a c i o n e s de
ndole pragmtica ( a u n q u e carezcan de esa etiqueta y n o constituyan
u n c u e r p o c e r r a d o d e c o n c e p t o s y m t o d o s ) . P o r ello, j u n t o a las tra-
d i c i o n e s filosficas o l i n g s t i c a s q u e h a n e s t a d o e n el n a c i m i e n t o de
la P r a g m t i c a , la F i l o l o g a p o d r a a l i n e a r s e c o n e l l a s , y p r o p o r c i o n a r a
e s t a nueva c i e n c i a u n r i q u s i m o m a t e r i a l d e u s o lingstico interpre-
t a d o , t a n t o e n la f o r m a d e anlisis i n m a n e n t e del texto c o m o en la
m u c h o m s h a b i t u a l d e i n s e r c i n d e l t e x t o a n a l i z a d o e n la H i s t o r i a t e x -
tual y vital d e u n a comunidad.

1.3- A h o r a b i e n , n o h a y q u e o l v i d a r q u e l a m a y o r a d e l o s textos
a n a l i z a d o s p o r l a F i l o l o g a s o n literarios ( s e d e f i n a l a ' l i t e r a r i e d a d ' c o m o
s e d e f i n a ) , y e s t e t i p o d e t e x t o s i m p o n e r e s t r i c c i o n e s e s p e c i a l e s a la c o n -
s i d e r a c i n p r a g m t i c a . Es a m b i g u a y p o l i m o r f a la a c t i t u d a d o p t a d a hasta
a h o r a p o r l o s p r a g m a t i s t a s a n t e e l h e c h o l i t e r a r i o : n o s e s a b e si e s un
t i p o e s p e c i a l d e a c t o d e h a b l a , o u n a m e r a i m i t a c i n , si s e b u r l a d e t o d o s
los p o s t u l a d o s conversacionales, principios de relevancia y eficiencia
comunicativas y reglas d e cortesa elaborados hasta ahora; es conocida
tambin la u n i d i m e n s i o n a l i d a d d e los mensajes lingsticos utilizados
p o r la m a y o r a d e l o s p r a g m a t i s t a s , y e s n o t a b l e i g u a l m e n t e la falta de
s e n s i b i l i d a d c o n q u e m u c h o s d e e l l o s a b o r d a n el h e c h o literario, al q u e
n o slo parecen n o entender sino tambin temer por elemento pertur-
b a d o r d e sus constructos. Sea c o m o sea, lo q u e p a r e c e evidente es q u e
el texto literario constituye u n tipo d e acto d e h a b l a p o r lo g e n e r a l muy
c o m p l e j o , d o t a d o d e 'fuerza i l o c u t i v a ' t a m b i n c o m p l e j a , a la v e z que
reproduce e n su interior u n m u n d o d e actos y fuerzas comunicativas:

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 PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

1 4
c o m o s e a l . B e n v e n i s t e , el e s c r i t o r s e e n u n c i a e s c r i b i e n d o y , d e n -
tro d e s u escritura, h a c e q u e s e e n u n c i e n individuos. E n t o d o c a s o , el
trabajo emprico sobre textos reales cuyos m u y diversos niveles d e e n u n -
ciacin podemos ir r e v e l a n d o ser siempre mejor que hacerlo sobre
situaciones inventadas, ms o menos verosmiles, tan del gusto de
muchos p r a g m a t i s t a s . N a t u r a l m e n t e , j u n t o a e l l o la m s u r g e n t e tarea
h o y d e la P r a g m t i c a e s l a c o n s t i t u c i n d e s u p r o p i o corpus emprico, a
p a r t i r d e s i t u a c i o n e s d e d i l o g o n o e s c r i t o : e l a n l i s i s d e la conversa-
cin.

1.4. E n e s t e i n t e n t o d e c o n j u n c i n d e e s f u e r z o s e n t r e P r a g m t i c a y
L i n g s t i c a h i s t r i c a , u n p u e s t o e s p e c i a l e s t r e s e r v a d o p a r a la S i n t a x i s
1 5
h i s t r i c a . S e g n h e p u e s t o d e m a n i f i e s t o e n o t r a o c a s i n , la Sintaxis
histrica necesita, n o ya fragmentos o formas m s o m e n o s aisladas, sino
t e x t o s d e la m a y o r e x t e n s i n p o s i b l e , y q u e c o n s t i t u y a n u n i d a d e s com-
pletas de actuacin comunicativa. E n s u a n l i s i s , la S i n t a x i s histrica
h a b r d e s u p e r a r la m e r a f u n c i n d e d e s c u b r i d o r a d e p a r a d i g m a s y c o m -
p r o b a d o r a d e la a c t u a c i n d e s t o s , p a r a tratar d e c o m p r e n d e r c m o s u s
unidades son puestas en juego en el f u n c i o n a m i e n t o discursivo, en
m o d o s q u e en muchsimas ocasiones n o estn previstos e n absoluto por
la S e m n t i c a gramatical paradigmtica: pinsese, por ejemplo, en los
p r o b l e m a s d e i n t e r p r e t a c i n d e l o s n e x o s y, o, si, o e n l a s f u n c i o n e s de
ciertos a d v e r b i o s o sintagmas preposicionales (los l l a m a d o s modaliza-
dores).
N o basta, pues, con establecer redes paradigmticas d e contenidos,
c o m p r o b a r l o s e n ciertos e n u n c i a d o s y d e c r e t a r c o m o usos figurados o
m e t a f r i c o s l o s q u e n o e n c a j e n : h a y q u e ir a l a s u n i d a d e s g r a m a t i c a l e s ,
sintcticas, t e n i e n d o e n c u e n t a q u e su n i c o s e n t i d o e s el d e s e r utiliza-
d a s e n la a c t i v i d a d l i n g s t i c a r e a l . C o m o h a a r g u m e n t a d o G. R o j o para
1 6
la S i n t a x i s f u n c i o n a l e n g e n e r a l ( b a s n d o s e e n S. C. D i k ) , la atencin
al c o m p o n e n t e p r a g m t i c o e s d e c i s i v a p a r a p o d e r c o n s i d e r a r u n a gra-
mtica como verdaderamente funcional: al c o m p o n e n t e pragmtico

14. En El aparato formal de la enunciacin, Problemas de lingstica general. II,

Siglo XXI Eds., 1977, p. 91.
15. Perspectivas de la Sintaxis histrica espaola: el anlisis de los textos, en
Actas del Congreso de la Lengua Espaola (Sevilla, 1992), Madrid: Instituto Cervantes,
1994, 577-586.
16. Estado actual y perspectivas de los estudios gramaticales de orientacin fun-
cionalista aplicados al espaol, Verba, 21, 1994, 7-23 (8-9).

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 RAFAEL CANO AGUILAR

han de ir d i r i g i d o s l o s p r o c e s o s de elaboracin d e los componentes

semntico y sintctico-formal.
E s s t a , c i e r t a m e n t e , u n a a c t i v i d a d difcil: e s m u y p r o b a b l e q u e el
investigador m o d e r n o sea incapaz ya d e r e c o n o c e r e n los textos anti-
g u o s las f u n c i o n e s p r a g m t i c a s d e los e l e m e n t o s lingsticos, las fuerzas
i l o c u t i v a s a t r i b u i d a s a d e t e r m i n a d o s m e n s a j e s , la p o l i f o n a o la i r o n a d e
c i e r t o s e n u n c i a d o s , l a s a m b i g e d a d e s ... M u c h o d e t o d o e s t o depende
del e n t o r n o cultural, histrico, (inter)textual, y n o s i e m p r e los investiga-
d o r e s t e n d r n los d a t o s y las claves n e c e s a r i o s .
P e r o , a p e s a r d e las dificultades, n o deja d e h a b e r magnficos pre-
c e d e n t e s e n Sintaxis histrica e s p a o l a . En este p u n t o h a n d e destacar-
s e e s p e c i a l m e n t e l o s e s t u d i o s d e A. A l o n s o s o b r e l o s d i m i n u t i v o s o el
1 7
a r t c u l o e n e s p a o l . La c l a s i f i c a c i n d e los diminutivos en dirigidos
h a c i a e l o b j e t o n o m b r a d o o l o d i c h o ( n o c i o n a l e s / e m o c i o n a l e s / de
frase / e s t t i c o - v a l o r a t i v o s ) , h a c i a e l i n t e r l o c u t o r ( a f e c t i v o - a c t i v o s /
d e c o r t e s a / e f u s i v o s ) y h a c i a a m b o s a la v e z (representacionales
elocuentes) contiene verdaderas intuiciones de ndole pragmtica, aun-
que en Alonso vengan etiquetadas como estilsticas o psicolgicas:
h a y ah implcita toda u n a teora d e actos d e habla y fuerzas ilocutivas
(y perlocutivas); detalles c o n c r e t o s e n a l g u n o s anlisis a h o n d a n e n esa
d i r e c c i n . E n c u a n t o a l a r t c u l o , e s c i e r t o q u e A l o n s o n o a d m i t i la i d e a
d e l o c o n s a b i d o t a n b i e n e x p u e s t a p o r A. B e l l o y r e c u p e r a d a despus
1 8
p o r F. L z a r o , y q u e s u i n t e r p r e t a c i n g e n e r a l d e l v a l o r d e l a r t c u l o e n
e s p a o l n o e s h o y la d o m i n a n t e (justamente por m e n o s pragmatista
q u e la d e B e l l o ) ; p e r o t a m b i n l o e s q u e s u s a n l i s i s p a r t i c u l a r e s d e fra-
ses en situaciones concretas abundan en intuiciones, excelentemente
desarrolladas, del c o m p o n e n t e pragmtico que c o n s t i t u y e el v a l o r de
una categora gramatical.

No hay que atribuir, c i e r t a m e n t e , a A. A l o n s o (como tampoco a

Bello o a c u a l q u i e r o t r o ) el p a p e l d e precursor o antecedente e n la
i n c o r p o r a c i n d e e l e m e n t o s p r a g m t i c o s e n el anlisis g r a m a t i c a l ( o b s e r -
v a c i o n e s d e e s e t i p o , m s o m e n o s s u e l t a s , a b u n d a n e n la g r a m t i c a t r a -
d i c i o n a l ) . Al c i t a r a n l i s i s c o m o l o s s u y o s , u o t r o s d e s a r r o l l a d o s poste-

17. Estilstica y gramtica del artculo en espaol (125-160) y Nocin, emocin,

accin y fantasa en los diminutivos (161-189), en Estudios lingsticos. Temas espao-
a
les, 3 ed., Madrid: Gredos, 1974.
18. El problema del artculo en espaol, en Estudios de lingstica, Barcelona:
Ed. Crtica, 1980, 27-59.

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 PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

r i o r m e n t e p o r l i n g i s t a s d e o r i e n t a c i n t a n d i s t i n t a c o m o R. L a p e s a o
J.-Cl. C h e v a l i e r , n o s e p r e t e n d e o t r a c o s a s i n o p o n e r d e m a n i f i e s t o la
n e c e s i d a d s e n t i d a p o r l o s m e j o r e s g r a m t i c o s d e ir m s a l l d e l a s e x p l i -
caciones p u r a m e n t e gramaticales para las categoras d e este nivel.

2. N o s e h a e s t a b l e c i d o a n u n a r e l a c i n d e r e a s e n l a s q u e la p e r s -
pectiva p r a g m t i c a e n r i q u e c e r a el anlisis lingstico histrico, aunque
n o p a r e c e q u e s e a difcil e l a b o r a r u n a lista a d e c u a d a . M s c o m p l i c a d o
es d e t e r m i n a r c m o s e llevara a c a b o u n anlisis as o r i e n t a d o ; e n prin-
cipio, p a r e c e m s a d e c u a d o construir, p o r ejemplo, explicaciones sin-
tctico-pragmticas q u e n o aadir s i m p l e m e n t e u n c o m p o n e n t e m s , el
p r a g m t i c o , a la e x p l i c a c i n .
E n realidad, e s el c a m b i o lingstico m i s m o el q u e e x i g e u n a visin
pragmatista, p u e s ste nace, n o tanto d e h u e c o s y disfunciones e n los
esquemas estructurales del sistema lingstico c u a n t o del u s o del len-
guaje, d e los p r o b l e m a s y contradicciones q u e brotan d e los posibles
d e s a j u s t e s y d e s f a s e s e n t r e el i n s t r u m e n t a l lingstico y las f u n c i o n e s q u e
1
se les h a c e n desempear ?.

2 . 1 . E l l o , s i n e m b a r g o , e s difcil d e l l e v a r a c i e r t o s t e r r e n o s , a n o s e r
q u e c o n t e m o s c o n d a t o s privilegiados. As, a u n e n el nivel fonolgico,
el m e n o s p r o p i c i o e n a p a r i e n c i a p a r a la d i m e n s i n p r a g m t i c a , p o d e m o s
p e n s a r q u e ciertas alteraciones brotaron, n o slo d e los p r o b l e m a s
estructurales conocidos, sino d e q u e los hablantes asociaron determina-
d o s valores a d e t e r m i n a d a s realizaciones (la ' c o n n o t a c i n ' , n o c i n d e
e v i d e n t e naturaleza pragmtica, b a a t o d o el sistema lingstico), y las
utilizaron c o n el objetivo d e c o n s e g u i r d e t e r m i n a d o s fines.
E n la h i s t o r i a d e l e s p a o l p o d r a c o r r e s p o n d e r a u n a s i t u a c i n as
u n o d e l o s t i p o s d e gegeo c o n o c i d o s e n l a B a j a E d a d M e d i a y c o m i e n -
z o s d e l X V I , e l l l a m a d o cecear p o r g r a c i a , p r o p i o d e l a c o r t e s a n a m a s -
c u l i n a y f e m e n i n a , y q u e t e n a el c l a r o o b j e t i v o d e la s e d u c c i n ; e s a c o n -
n o t a c i n d e gracia, y, p o r d e r i v a c i n posterior, d e f e m i n i d a d , n o c r e e -
m o s q u e s e a ajena al triunfo d e tal f e n m e n o lingstico e n u n a c o m u -
n i d a d h a b l a n t e , la q u e t e n a p o r c e n t r o a Sevilla, q u e c o n v i r t i d e s d e

19- Vase E. Coseriu, -Linguistic change does not exist, e n Energeia und Ergon.
Sprachliche Variation-Sprachgeschichte-Sprachtypologie. Studia in honorem Eugenio
Coseriu (hgb. von J. Albrecht, J. Ldtke und H. Thun), Tbingen: Gunter Narr Verlag,
1988, 147-157.

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CAUCE. Nm. 18-19. CANO AGUILAR, Rafael. Pragmtica lingstica e historia de la ...
 RAFAEL CANO AGUILAR

m u y p r o n t o a l i n g e n i o y a la g r a c i a e n m i t o s c e n t r a l e s d e s u c o m p o r t a -
2 0
miento mental y lingstico .
Quiz otros fenmenos evolutivos respondan a situaciones equipa-
r a b l e s : es m u y p r o b a b l e q u e e n c i e r t a s p a l a t a l i z a c i o n e s l l a m a d a s afecti-
vas p o r l o s l i n g i s t a s ( c f r . chico < C I C C U , paxaro < PASSER, sama-
rra/zamarra/chamarra, socarrar/chocarrar, etc.) p u d i e r a n encontrarse
21
f a c t o r e s d e este t i p o , p e r o e l l o es d i f c i l m e n t e r a s t r e a b l e .

2.2. N a t u r a l m e n t e , s o n l o s c o m p o n e n t e s g r a m a t i c a l y l x i c o , l o s d o s
grandes subsectores d e l lenguaje c o m o signo, los q u e habrn de llevar
l a p r i n c i p a l p a r t e e n esta p r a g m a t i z a c i n d e l e s t u d i o h i s t r i c o - l i n g s t i -
c o . A la L i n g s t i c a h i s t r i c a , p o r e l m o m e n t o , l e s o n r e l a t i v a m e n t e i n d i -
f e r e n t e s las c u e s t i o n e s d e d e f i n i c i n d e l c o n t e n i d o d e la P r a g m t i c a (es
u n c o m p o n e n t e ms d e la d e s c r i p c i n , c o m o q u i e r e n los generativistas,
o ha de s u b s u m i r s e e n el anlisis gramatical y lxico-semntico?), y de
d e l i m i t a c i n d e c u e s t i o n e s (hay u n c o n j u n t o d e f e n m e n o s p r a g m t i -
cos per se. d e i x i s , p r e s u p o s i c i n , a c t o s d e h a b l a y f u e r z a s i l o c t i t i v a s ,
estrategias discursivas y d e l c o l o q u i o o puede encontrarse lo prag-
m t i c o e n t o d a la l e n g u a ? ) . E n p r i n c i p i o , la L i n g s t i c a h i s t r i c a p a r e c e -
ra d e b e r d e c a n t a r s e p o r la s e g u n d a d e las a l t e r n a t i v a s e n a m b o s c a s o s ,
e n c o n s o n a n c i a c o n su necesidad de trabajar e x c l u s i v a m e n t e sobre
e n u n c i a d o s r e a l m e n t e p r o d u c i d o s ( = textos), c o n s i d e r a n d o t o d o s l o s
f a c t o r e s p o s i b l e s e x i s t e n t e s tras s u p r o d u c c i n , p u e s s l o d e esta f o r m a
p o d r n o b t e n e r s e p i s t a s d e q u s i g n i f i c a b a n y p a r a q u s e r v a n las u n i -
d a d e s l i n g s t i c a s q u e se e x a m i n a n e n c a d a c a s o .
E n c o n j u n t o , e l r e p e r t o r i o d e tareas q u e u n a L i n g s t i c a h i s t r i c a
o r i e n t a d a p r a g m t i c a m e n t e t i e n e a n t e s es, s e g n se a p u n t m s a r r i b a ,

20. Vanse las observaciones pertinentes en A. Alonso, De la pronunciacin

medieval a la moderna en espaol (ultimado y dispuesto para la imprenta por R. Lapesa),
2 vols., Madrid: Gredos, 1967 (I: 2- ed.) / 1969 (II) (en especial las contenidas en los
Caps. III, T. I (La C y la Z) y V, T. II (Historia del ceceo y del seseo espaoles),
y en G. L. Cuitarte, Cecear por gracia, Actas del VII Congreso de la Asociacin de
Lingistica y Filologa de Amrica Latina, T. I, Santo Domingo, 1984, 127-142, y Cecear
y palabras afines, en M. Ariza, R. Cano, J. Mendoza y A. Narbona (eds.), Actas del II
Congreso de Historia de la Lengua Espaola, I, Madrid: Pabelln de Espaa, 1992, 127-
164.
21. Cfr. L. Michelena, Distribucin defectiva y evolucin fonolgica, Studia
Hispnica in honorem R. Lapesa, III, Madrid: Gredos, 1975, 337-349, y D. A. Pharies,
Diachronic Initial Sibilant Variation in Spanish: s-/ch, Romance Pbilology, XLVII, 4,
1994, 385-402.

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 PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

abrumador: e s t u d i o de las p r e s u p o s i c i o n e s asignadas a l o s s i g n o s l x i -

cos, p e r o tambin de l a s que s u r g e n en l o s enunciados concretos; de l o s
elementos modalizadores del enunciado ( l o cual afecta a la h i s t o r i a del
adverbio o de l o s c o m p l e m e n t o s circunstanciales, p e r o n o s l o a e l l o s ) ;
de l o s i n d i c i o s de la presencia del enunciador en s u texto, as como de
la d e i x i s ; de las relaciones interoracionales y de l o s m o d o s de engarce
de oraciones y c o m p l e j o s oracionales en unidades s u p e r i o r e s ( p o r ejem-
p l o , s o n m u y atractivos en l o s t e x t o s medievales, aunque n o s l o en
e l l o s , l o s llamados organizadores del discurso, o e l e m e n t o s mantene-
d o r e s de la c o h e s i n d i s c u r s i v a ) ; del o r d e n de palabras ... E n todo esto
l o pragmtico n o es s l o u n elemento ms de la explicacin, s i n o l o que
puede d a r n o s la clave del porqu y el cmo de la e v o l u c i n l i n g s t i c a .
A s , nunca p o d r e m o s entender cmo cantara lleg a s e r l o que h o y es
s i n o p a r t i m o s de u n efecto de s e n t i d o , o implicatura conversacional,
que se h i z o constante en el i d i o m a durante m u c h o s s i g l o s : tal cosa ya
se haba dado, estaba segura, poda considerarse hecha, pero h u b o otra
que l o i m p i d i ; la v i s i n pragmtico-discursiva n o s dice m u c h o ms que
la s i m p l e constatacin de que as se r e l l e n el hueco de ' i r r e a l ' en el s i s -
tema de contenidos verbales.
La consideracin pragmtica puede l i b e r a r n o s en m u c h a s ocasiones
de esa consideracin tan habitual entre l o s h i s t o r i a d o r e s de la lengua de
que hay vacilaciones, de que la lengua an n o ha decidido, cuando
en una s i t u a c i n de proceso e v o l u t i v o , es decir, de competencia de
variantes, stas aparecen repartidas en m o d o s que el m e r o e n t o r n o gra-
22
matical n o puede aclararnos. Y a se ha sealado en varias o c a s i o n e s que
l o optativo en semntica o s i n t a x i s s u e l e tener efectos pragmticos: la
e x p r e s i v i d a d , la significacin especial, s u r g e n cuando el hablante puede
elegir. E s l o que ocurre en espaol en tantas ocasiones con el e m p l e o
del s u b j u n t i v o o el indicativo en u n m i s m o contexto, con el u s o o n o del
artculo, casos en l o s que s i n o s e recurre a la s i t u a c i n y a la i n t e n c i n
concretas n o se puede dar cuenta de l o s v a l o r e s ah presentes.
E n u n a perspectiva de este t i p o es como pueden r e s o l v e r s e , s e g n
parece, ciertos casos de empleo o n o de a ante Objeto D i r e c t o en cas-
tellano antiguo: ms all de marcar tal o cual rasgo s m i c o del ncleo
sintagmtico o de diferenciar Sujeto de Objeto, la f u n c i n de a era en
buena parte, tal como e n t r e v i e r o n A. G. Hatcher o L . S p i t z e r y ha m o s -

22. Por ejemplo, e n M. Stubbs, Anlisis del discurso (trad. d e C. Gonzlez),

Madrid: Alianza Editorial, 1983, pgs. 88 y 107.

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t r a d o m s r e c i e n t e m e n t e C. M o n e d e r o ? , l a d e s e a l a r a l o s e l e m e n t o s
r e l e v a n t e s d e l d i s c u r s o , e n e s p e c i a l e n el p i c o , u n m o d o p o r el q u e el
p r o d u c t o r d e l t e x t o r e c l a m a b a la a t e n c i n d e l o s r e c e p t o r e s s o b r e el
e l e m e n t o as a l u d i d o . D e e s t a f o r m a , los c a s o s vacilantes d e e m p l e o e n
e l Cantar de Mi Cid q u e t o d a v a e n c u e n t r a L a p e s a p o d r a n t e n e r s o l u -
c i n . A s , e n r e c i b i r s a l i e n l a s d u e a s e a\ b u e n o d e M i n a y a ( v . 1 5 8 3 )
e l p r i m e r s i n t a g m a n o l l e v a a, p e s e a l a p o s i b l e a m b i g e d a d , p e r o s e l
s e g u n d o , el q u e d e s i g n a al s e g u n d o h r o e , al m e j o r c o m p a e r o d e l p r o -
t a g o n i s t a . E n v e r a l a m u g i e r a t o d o m i s o l a z ( v . 2 2 8 ) , f r e n t e a, p o r
e j e m p l o , v e r e m o s v u e s t r a mugier (v. 210), e s Martn A n t o l n e z q u i e n
a c u d e a d e s p e d i r s e d e s u m u j e r a n t e s d e salir p a r a el d e s t i e r r o : la lla-
m a d a e s p e c i a l d e e s a a n o s i n d i c a q u e s e t r a t a d e u n ver m u y e s p e c i a l
( a c l a r a d o p o r e l a t o d o m i s o l a z p o s t e r i o r ) . A p u e d e v e n i r p r o v o c a d a
p o r s e r e l S u j e t o d e l a a c c i n e l h r o e : a q u a t r o m a t a v a ( v . 2 3 9 7 ) , f r e n -
t e a m a t a r a s el m o r o , d o n d e l o s I n f a n t e s d e C a r r i n s o n el Sujeto; o p o r
s e r e l h r o e a d e m s e l e m i s o r d e l a c t o r e p r o d u c i d o d e h a b l a : A m i s fijas
b i e n l a s c a s a r yo ( v . 2 8 3 4 ) , d o n d e e l o r d e n y l a r e d u n d a n c i a p r o n o m i -
n a l s o n e l e m e n t o s c o n c o m i t a n t e s , f r e n t e a c a s a s t e s s u s fijas (y. 2 9 3 9 ) ,
d o n d e el S u j e t o e s el R e y , e l e m i s o r u n o d e l o s c a b a l l e r o s y la f r a s e
forma parte de una argumentacin, n o es una afirmacin enrgica, o u n a
p r o m e s a , c o m o la a n t e r i o r .

3. E n u n a p r e s e n t a c i n c o m o la q u e a q u a c a b a d e h a c e r s e , m s q u e
u n cuerpo coherente y organizado d e principios tericos y metodolgi-
cos, se h a p r o p o r c i o n a d o p o r el contrario u n c o n j u n t o d e a p r o x i m a c i o -
n e s , d u d a s y p o s i b i l i d a d e s . Ello t i e n e sus r a z o n e s objetivas, p o r s u p u e s -
to: e s t a m o s a n t e u n territorio cientfico a p e n a s h o l l a d o , y p o r t a n t o lo
q u e p u e d e ofrecerse a p e n a s p u e d e consistir m s q u e e n u n conjunto d e
esperanzas y n o de realidades asentadas, tanto ms cuanto q u e u n o de
l o s e l e m e n t o s e n c u e s t i n , la P r a g m t i c a , e s a s i m i s m o u n a d i s c i p l i n a a n
e n f o r m a c i n , fluida d e l m i t e s .
P e r o j u n t o a e l l o p a r e c e t a m b i n e v i d e n t e q u e la L i n g s t i c a h i s t r i -
ca, c o n u n repertorio a sus e s p a l d a s tan i m p r e s i o n a n t e d e anlisis d e tex-

23. Vanse R. Lapesa, Los casos latinos: restos sintcticos y sustitutos en espaol,
Boletn de la Real Academia Espaola, XLIV, 1964, 57-105, y C. Monedero, El objeto
directo preposicional y la estilstica pica (Nombres geogrficos en el Cantar d e Mi
Cid), Verba, 5, 1978, 259-303, y El objeto directo preposicional en textos medievales
( n o m b r e s propios de persona y ttulos de dignidad)-, Boletn de la Real Academia
Espaola, LXIII, 1983, 241-302.

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 PRAGMTICA LINGSTICA E HISTORIA DE LA LENGUA

tos, estudios de la lengua de autores y textos (con atencin mayor o

menor a sintaxis y estilo), investigaciones lxicas, etc., con el trabajo de
estudiosos que, si bien muy alejados formalmente de este complejo te
rico, son perfectamente aprovechables desde la perspectiva pragmtica
(el nombre de Amado Alonso vuelve a tener aqu un lugar principal), se
encuentra en m u c h o mejores condiciones para establecer una fructfera
relacin con la orientacin pragmtica en el estudio del lenguaje de lo
que ha estado respecto de otras corrientes tericas de la Lingstica del
siglo XX.

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