PLANIFICACION UNIDAD DE APRENDIZAJE

SUBSECTOR: Matemtica NIVEL: Sptimo PROFESOR: Mara Ester Penela Lpez

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Nmeros y geometra TIEMPO: 7 semanas (Octubre-Noviembre)

OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
4. Interpretar potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo y potencias de 10 con exponente entero, conjeturar y verificar algunas de sus propiedades, utilizando multiplicaciones y
divisiones y aplicarlas en situaciones diversas.
5. Comprender el significado de la raz cuadrada de un nmero entero positivo, calcular o estimar su valor y establecer su relacin con las potencias de exponente dos.
8. Comprender el teorema de Pitgoras y aplicarlo en situaciones concretas.
9. Utilizacin de estrategias para la obtencin del volumen en prismas rectos y pirmides en contextos diversos, expresar los resultados en las unidades de medida correspondiente y formular y verificar conjeturas, en casos
particulares, relativas a cambios en el permetro de polgonos y al volumen de dichos cuerpos al variar uno o ms de sus elementos lineales.
13. Emplear formas simples de modelamiento matemtico, aplicar las habilidades propias del proceso de resolucin de problemas en contextos diversos y significativos, utilizando los contenidos del nivel, y analizar la validez de los
procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos fomentando el inters y la capacidad de conocer la realidad.

CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS:

Nmeros:
4. Interpretacin de potencias que tienen como base un nmero natural, una fraccin positiva o un nmero decimal positivo y como exponente un nmero natural, establecimiento y aplicacin en situaciones diversas de
procedimientos de clculo de multiplicacin de potencias de igual base o igual exponente, formulacin y verificacin de conjeturas relativas a propiedades de las potencias utilizando multiplicaciones y divisiones.
5. Caracterizacin de la raz cuadrada de un nmero entero positivo en relacin con potencias de exponente 2, y empleo de procedimientos de clculo mental de races cuadradas en casos simples o de clculo utilizando
herramientas tecnolgicas, en situaciones que implican la resolucin de problemas.
7. Elaboracin de estrategias de clculo mental y escrito que implican el uso de potencias de 10 con exponente entero y su aplicacin para representar nmeros decimales finitos como un producto de un nmero natural por una
potencia de 10 de exponente entero.
8. Resolucin de problemas en contextos diversos y significativos en los que se utilizan adiciones y sustracciones con nmeros enteros, proporciones, potencias y races como las estudiadas, enfatizando en aspectos relativos al
anlisis de las estrategias de resolucin, la evaluacin de la validez de dichas estrategias en relacin con la pregunta, los datos y el contexto del problema.
Geometra:
14. Verificacin, en casos particulares, en forma manual o mediante el uso de un procesador geomtrico del teorema de Pitgoras, del teorema reciproco de Pitgoras y su aplicacin en contextos diversos.
15. Establecimiento de estrategias para la obtencin del volumen de prismas rectos de base rectangular o triangular y de pirmides, clculo del volumen en dichos cuerpos expresando el resultado en milmetros, centmetros y metro
cbicos y aplicacin a situaciones significativas.
16. Formulacin de conjeturas relativas a los cambios en el permetro de polgonos y volumen de cuerpos geomtricos, al variar la medida de uno o ms de sus elementos lineales, y verificacin, en casos particulares, mediante el
uso de un procesador geomtrico.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Interpretar potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo.
2. Interpretar potencias de base 10 y exponente entero.
3. Conjeturar y verificar algunas propiedades de las potencias de base y exponente natural.
4. Calcular multiplicaciones y divisiones de potencias de base y exponente natural.
5. Calcular multiplicaciones y divisiones de potencias de base 10 y exponente entero.
6. Comprender el significado de la raz cuadrada de un nmero entero positivo.
7. Determinar y estimar el valor de races cuadradas.
8. Comprender el teorema de Pitgoras y el teorema recproco de Pitgoras.
9. Utilizar estrategias para obtener el volumen en prismas rectos y pirmides en contextos diversos, y expresar los resultados en las unidades de medida correspondiente.
10. Formular y verificar conjeturas, en casos particulares, relativas a cambios en el permetro de polgonos al variar uno o ms de sus elementos lineales.
11. Formular y verificar conjeturas, en casos particulares, relativas a cambios en el volumen de prismas rectos y pirmides al variar uno o ms de sus elementos lineales.
12. Resolver problemas en contextos diversos:
Aplicando propiedades de las potencias de base y exponente natural, y las potencias de base 10 y exponente entero
Utilizando el teorema de Pitgoras y el teorema recproco de Pitgoras
Clase Tiempo Aprendizaje Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de evaluacin
N estimado Esperado
1 9 1: Interpretar 4, 7 INICIO: Ppt: Un viaje Identifican situaciones que pueden
potencias de Toman conocimiento de la unidad a tratar y del con la NASA, ser representadas por medio de
exponente potencias
natural cuya
objetivo de la clase. desde lo de base fraccionaria positiva o decimal
base es un infinitamente positiva.
nmero DESARROLLO: grande hasta lo Interpretan informacin expresada
fraccionario o Investigan el concepto y utilidad de las potencias. infinitamente por potencias de base fraccionaria
decimal Desarrollan trabajo de potencias y su aplicacin, pequeo positiva o decimal positiva.
positivo. Webquest: la Identifican situaciones que pueden
2: Interpretar
mediante planificacin de trabajo cooperativo. ser representadas por medios de
potencias de Activan conceptos previos, mediante trabajo individual ciencia y las potencias de base 10 y exponente
base 10 y del texto gua. potencias entero.
exponente Desarrollan trabajo grupal referido a la aplicacin de la Procesador de Interpretan informacin expresada en
entero. notacin cientfica. textos: Word potencias de base 10 y exponente
Texto gua: entero.

CIERRE: pgs. 34 a 40
Con ayuda de la profesora corrigen las actividades Prezi creada
anteriores y explican con sus propias palabras. por los
Registran el desafo de calcular y memorizar potencias estudiantes:
cuadradas y cbicas hasta 20 y 10, respectivamente. presentacin
bipersonal.

2 16 2: Interpretar 7, 4, 5 INICIO: Texto gua: Identifican situaciones que pueden

potencias de Toman conocimiento del objetivo de la clase y la forma pgs. 41 a 45 ser representadas por medios de
base 10 y potencias de base 10 y exponente
exponente
de trabajo. Webquest: la entero.
entero. Se da inicio a la interrogacin del desafo de la clase ciencia y las Interpretan informacin expresada en
3: Conjeturar anterior. potencias potencias de base 10 y exponente
y verificar Texto gua: entero.
algunas DESARROLLO: pgs. 46 a 52 Descubren regularidades relativas a
propiedades propiedades de las potencias de base y
Aplican concepto y propiedades de potencias, Prezi creada
19 de las exponente natural.
potencias de mediante trabajo individual del texto gua. por los Verifican conjeturas relacionadas con
base y Construyen lnea de tiempo referida a la historia de la estudiantes: las propiedades de las potencias de
exponente notacin cientfica. presentacin base y exponente natural.
natural. Investigan aplicacin, operatoria y propiedades de las personal. Multiplican potencias de base y
 4: Calcular potencias. exponente natural utilizando
multiplicacion Calculan multiplicacin y divisin de potencias, propiedades.
es y Dividen potencias de base y
divisiones de
aplicando propiedades. exponente natural utilizando
potencias de Relacionan el concepto de raz con el concepto de propiedades.
base y potencia y con el concepto de logaritmo y deducen que Multiplican potencias de base
exponente son operaciones inversas. fraccionaria positiva o decimal positiva
natural. y
5: Calcular exponente natural utilizando
CIERRE:
multiplicacion propiedades.
es y Con ayuda del profesor, sintetizan la clase corrigendo Dividen potencias de base
divisiones de las actividades anteriores. fraccionaria positiva o decimal positiva
potencias de Registran el desafo de investigar qu significa y cmo y exponente
base 10 y se resuelve una potencia de exponente fraccionario. natural utilizando propiedades.
exponente Relacionan la raz cuadrada de un
entero. nmero entero positivo con las
6: potencias
Comprender de exponente dos.
el significado Relacionan races cuadradas con
de la raz nmeros positivos.
cuadrada de Estiman en forma mental y de
un nmero manera escrita nmeros que son
entero cuadrados
positivo. perfectos.
7: Determinar Identifican en forma mental y de
y estimar el manera escrita nmeros que no son
valor de cuadrados perfectos.
races Calculan en forma mental races
cuadradas. cuadradas en casos simples,
por ejemplo 16

3 4 12: Resolver 4, 7 y 14 INICIO: Prezi de la Utilizan las propiedades de las

problemas en Toman conocimiento del objetivo de la clase y la forma profesora Ma. potencias de base y exponente natural
contextos para
diversos:
de trabajo. Ester Penela. resolver problemas que involucren este
Aplicando Corrigen el desafo de la clase anterior, explicando con Gua de trabajo tipo de potencias.
propiedades sus propias palabras. personal. Utilizan las propiedades de las
de las Establecen y aplican, en situaciones diversas, http://www.amol potencias de base 10 y exponente
potencias de procedimientos de clculo de operatoria con potencias asmates.es/prim entero
base y para resolver problemas que involucren
exponente
Observan y comentan video motivacional creado por ero este tipo de potencias.
natural, y las un equipo de estudiantes y referido a la aplicacin de %20eso/mat1es Utilizan la calculadora para resolver
potencias potencias. o4.html problemas que involucren races
de base 10 y http://matesolida cuadradas de nmeros enteros
exponente DESARROLLO: ria.blogspot.com positivos cuando su resultado es un
entero nmero irracional.
Establecen y aplican, en situaciones diversas, /p/matematicas-
Evalan las soluciones de problemas
procedimientos de clculo de operatoria con potencias. 1-eso.html resueltos en funcin del contexto del
Analizan y resuelven problema contextualizado de problema.
 aplicacin de potencias.
Desarrollan y corrigen gua de trabajo personal de
aplicacin de potencias y races cuadradas.
CIERRE:
Registran, como desafo, practicar y profundizar, los
conocimientos adquiridos en la siguientes pginas:
http://www.amolasmates.es/primero
%20eso/mat1eso4.html
http://matesolidaria.blogspot.com/p/matematicas-1-
eso.html
4 2 1 al 12 4,5,7,14,15 y 16 INICIO:
Toman conocimiento del objetivo de la clase y la forma
de trabajo.
Enfatizan en el trabajo personal y honesto.
DESARROLLO:
Resuelven y corrigen evaluacin sumativa.
CIERRE:
Comentan la complejidad de la prueba.
Registran como desafo investigar la relacin entre las
potencias cuadrticas y el rea de un cuadrado
- Evaluacin sumativa Interpretan informacin expresada en
de desarrollo. potencias de base 10 y exponente
entero.
Interpretan informacin expresada en
potencias de base 10 y exponente
entero.
Multiplican potencias de base
fraccionaria positiva o decimal positiva
y exponente natural utilizando
propiedades.
Dividen potencias de base
fraccionaria positiva o decimal positiva
y exponente
natural utilizando propiedades.
Relacionan la raz cuadrada de un
nmero entero positivo con las
potencias de exponente dos.
Relacionan races cuadradas con
nmeros positivos.
Estiman de manera escrita nmeros
que son cuadrados perfectos.
Identifican de manera escrita
nmeros que no son cuadrados
perfectos.
Calculan races cuadradas en casos
simples.
Utilizan las propiedades de las
potencias de base y exponente natural
para resolver problemas que involucren
este tipo de potencias.
Utilizan las propiedades de las
potencias de base 10 y exponente
entero para resolver problemas que
 involucren este tipo de potencias.
Evalan las soluciones de problemas
resueltos en funcin del contexto del
problema.

5 18 8: 14 INICIO: https://cl.tiching.com/li Verifican en casos particulares el

Comprender Toman conocimiento del objetivo de la clase y la forma teorema de Pitgoras, de manera
nk/42881 (para generar
el teorema manual o utilizando un procesador
de Pitgoras
de trabajo. conocimiento y geomtrico.
y el teorema Corrigen el desafo de la clase anterior.
aprendizaje) Verifican en casos particulares el
recproco de Forman equipos de 4 integrantes y se organizan para teorema recproco de Pitgoras, en
Pitgoras. desarrollar trabajo cooperativo. forma manual o utilizando un
9: Utilizar https://cl.tiching.com/li procesador geomtrico.
estrategias nk/665 (para definir y Identifican situaciones donde se
para
DESARROLLO: practicar) aplica el teorema de Pitgoras.
obtener Definen tringulo rectngulo, identifican sus Reconocen la importancia del
el volumen elementos. http://www.catalogored teorema recproco de Pitgoras en la
en prismas Interpretan y demuestran grficamente el teorema resolucin de problemas en contextos
.cl/recursos-
rectos y de Pitgoras. geomtricos.
pirmides educativos-digitales/el- Reconocen la unidad de medida de
en
Escriben y aplican la frmula de clculo de la teorema-de- volumen en contextos diversos.
contextos hipotenusa o catetos, segn corresponda. pitagoras.html? Interpretan informacin relativa a
diversos, y https://cl.tiching.com/link/42881 subsector_basica=65& volmenes de cubos en contextos
expresar los Investigan otras demostraciones geomtricas del nivel_educativo=48 diversos.
resultados teorema de Pitgoras y las reproducen con papel Utilizan estrategias para obtener el
(para practicar y
en las volumen de paraleleppedos y
unidades de
lustre. reforzar) expresan
medida Investigan qu son los tros pitagricos y verifican el el resultado en la unidad
correspondi teorema de Pitgoras. https://cl.tiching.com/li correspondiente.
ente. Completan, al menos, tres puzles de la demostracin nk/456 (para practicar Utilizan estrategias para obtener el
10: grfica del teorema de Pitgoras y los construyen con y evaluar) volumen de pirmides rectas
Formular y expresando los resultados en la unidad
verificar
papel lustre. de medida correspondiente.
conjeturas, Investigan con qu otro nombre se conoce el teorema https://cl.tiching.com/li Conjeturan acerca de los cambios que
en casos de Pitgoras. nk/43868 (para ampliar se producen en el permetro de
particulares, Responden: si 3 nmeros forman una terna pitagrica el conocimiento) paralelogramos cuando varan las
relativas sus mltiplos tambin la forman? medidas de sus lados.
a cambios https://cl.tiching.com/li Verifican en casos particulares las
en el
https://cl.tiching.com/link/665 conjeturas formuladas acerca de los
Desarrollan las actividades de inicio, desarrollo y cierre nk/8233 (para aplicar el
permetro cambios que se producen en el
conocimiento a la vida
de del catlogo RED
polgonos al http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-
variar uno o
digitales/el-teorema-de-pitagoras.html?
ms de sus
elementos subsector_basica=65&nivel_educativo=48
lineales. Practican y evalan el conocimiento construido,
11: enfatizando en la actividad la cuadratura de las lunas
Formular y https://cl.tiching.com/link/456
verificar Amplan el conocimiento del tema, enfatizando en la
conjeturas,
actividad la cuadratura de las lunas
en casos
particulares, https://cl.tiching.com/link/43868
relativas a Aplican el conocimiento adquirido, resolviendo
cambios en problemas de la vida diaria. Por ejemplo:
el Obtienen de manera prctica el ngulo recto,
volumen de
prismas
utilizando los tros pitagricos
Calculan permetros de tringulos rectngulos
rectos y
pirmides al Estiman permetros de tringulos rectngulos, cuadradas-y-pitagoras/
variar uno o cuya
ms de sus hipotenusa no es un nmero entero; por
elementos
ejemplo, de
lineales.
12: Resolver un tringulo de catetos 2 cm y 3 cm
problemas Determinan reas de tringulos rectngulos,
en utilizando el teorema de Pitgoras
contextos Utilizan el teorema de Pitgoras para resolver
diversos: problemas en contextos geomtricos.
b. Utilizando
el teorema
https://cl.tiching.com/link/8233
de Utilizan las propiedades de potencias para establecer
Pitgoras y unidades de medidas que expresen volmenes. Por
el teorema ejemplo, calculan el volumen de un paraleleppedo de
recproco aristas 20 cm, 30 cm y 25 cm. (pg. 143)
de Pitgoras Utilizan las propiedades de potencias para transformar
unidades de medida. Por ejemplo, para transformar
m3 en cm3 y m2 en cm2 (pg. 144 a 147)
Utilizan estrategias para deducir el volumen de
pirmides rectas de base cuadrada. Por ejemplo, de
una pirmide recta de base cuadrada de lado 6
cm y altura 9 cm. (pgs. 148, 149)
Utilizan estrategias para deducir el volumen de
prismas rectos de base hexagonal. Por ejemplo, de un
prisma recto de base hexagonal de lado 8 cm y de
altura 12 cm. (pgs. 150, 151)
Calculan volmenes de prismas rectos y pirmides en
contextos de la vida cotidiana y las expresan en las
diaria) permetro de rectngulos cuando
varan sus lados.
Conjeturan acerca de los cambios que
https://cl.tiching.com/li
se producen en el permetro de rombos
nk/62520 (para evaluar) cuando vara la medida de sus
diagonales.
Unidad 3 y 6 del texto Conjeturan acerca de los cambios que
gua. se producen en el volumen de prismas
rectos cuando varan las medidas de
los lados de su base y su altura.
http://www.educa2.mad
Verifican en casos particulares las
rid.org/web/mariano.m conjeturas formuladas acerca de los
oreno/actividades-on- cambios que se producen en el
line10 (para sintetizar volumen de prismas rectos cuando
la unidad) varan las medidas de los lados de su
http://prezi.com/bbrum base y su altura.
Resuelven problemas relativos a
_ktfk96/potencias-
clculos de lados en tringulos
rectngulos.
Aplican el teorema de Pitgoras para
calcular longitudes en figuras planas,
por ejemplo, calculan los lados de
tringulos rectngulos.
Verifican que un tringulo no es
rectngulo utilizando el teorema de
Pitgoras.
Construyen ngulos rectos, utilizando
el teorema recproco de Pitgoras.
Por ejemplo, construyen el ngulo
recto dividiendo una cuerda en 23
partes iguales.
Evalan las soluciones de problemas
resueltos en funcin del contexto del
problema.
 unidades de medida correspondiente. Por ejemplo,
calculan la cantidad de agua que se necesita para
llenar una piscina de largo 8 m, ancho 6 m y alto 2 m.
(pgs. 153 a 156)
formulan conjeturas relativas a:
La variacin del permetro de pentgonos cuando
varan sus
lados
La variacin del permetro de tringulos rectngulos
cuando
varan sus catetos
La variacin del volumen de prismas rectos cuando
varan los
lados de su base y su altura
En la variacin del volumen de pirmides de base
cuadrada y
Triangular cuando varan los lados de su base y su
altura
verifican las conjeturas formuladas en prismas de lados
de la base y altura dados y en pirmides de base
cuadrada y
triangular
Resuelven problemas relativos a clculos de reas y
volmenes en contextos cotidianos. (pgs. 157,158)
CIERRE:
Evalan las actividades anteriores mediante informe
grupal, utilizando herramientas tecnolgicas.
Retroalimentan los conocimientos construidos en la
pgina https://cl.tiching.com/link/62520