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Proyecto de integracin de la educacin

sexual en la escuela
Origen
Si nos centramos en el
segundo punto conviene
Esta ley tiene
recordar que lados leypartes
insta abien los
diferenciadas:
poderes pblicos a
garantizar el acceso a la
1.-
Algunas
Algunas La que hace
consideraciones
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educacin
Veamos los referencia
respecto
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sexual
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de la ley
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ley
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de salud
salud sexual
sexual yy reproductiva
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sistema
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voluntaria explicita.aborto.
embarazo
embarazo (2/2010,
(2/2010, dede
3 de marzo)
3 de marzo)

2.- La que
Tambin hace
insta a referencia
los poderesa
la prevencin
pblicos de los
a asegurar el
embarazos
acceso a los noservicios
deseados.
sanitarios correspondientes.
Ley Orgnica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y
reproductiva y de la interrupcin voluntaria del embarazo.

TTULO I
De la salud sexual y reproductiva
CAPTULO I
Polticas pblicas para la salud sexual y reproductiva

Artculo 5. Objetivos de la actuacin de los poderes pblicos

1.Los poderes pblicos en el desarrollo de sus polticas sanitarias, educativas y sociales garantizarn:

a) La informacin y la educacin afectivo sexual y reproductiva en los contenidos formales del


sistema educativo.
b) El acceso universal a los servicios y programas de salud sexual y reproductiva.
c) El acceso a mtodos seguros y eficaces que permitan regular la fecundidad.
d) La eliminacin de toda forma de discriminacin, con especial atencin a las personas con algn tipo de
discapacidad, a las que se les garantizar su derecho a la salud sexual y reproductiva, estableciendo para ellas
los apoyos necesarios en funcin de su discapacidad.
e) La educacin sanitaria integral y con perspectiva de gnero sobre salud sexual y salud reproductiva.
f) La informacin sanitaria sobre anticoncepcin y sexo seguro que prevenga, tanto las enfermedades e
infecciones de transmisin sexual, como los embarazos no deseados.

2. Asimismo en el desarrollo de sus polticas promovern:

Las relaciones de igualdad y respeto mutuo entre hombres y mujeres en el mbito de la salud
sexual y la adopcin de programas educativos especialmente diseados para la convivencia y el
respeto a las opciones sexuales individuales.

b) La corresponsabilidad en las conductas sexuales, cualquiera que sea la orientacin sexual.


Ley Orgnica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y
reproductiva y de la interrupcin voluntaria del embarazo.
TTULO I
De la salud sexual y reproductiva
CAPTULO III Medidas en el mbito educativo

Artculo 9. Incorporacin de la formacin en salud sexual y reproductiva al sistema educativo.

El sistema educativo contemplar la formacin en salud sexual y reproductiva, como parte del desarrollo
integral de la personalidad y de la formacin en valores, incluyendo un enfoque integral que contribuya
a:

La promocin de una visin de la sexualidad en trminos de igualdad y corresponsabilidad entre


hombres y mujeres con especial atencin a la prevencin de la violencia de gnero, agresiones y
abusos sexuales.

b) El reconocimiento y aceptacin de la diversidad sexual.

c) El desarrollo armnico de la sexualidad acorde con las caractersticas de las personas jvenes.

d) La prevencin de enfermedades e infecciones de transmisin sexual y especialmente la prevencin


del VIH.

e) La prevencin de embarazos no deseados, en el marco de una sexualidad responsable.

f) En la incorporacin de la formacin en salud y salud sexual y reproductiva al sistema educativo, se


tendrn en cuenta la realidad y las necesidades de los grupos o sectores sociales ms vulnerables,
como el de las personas con discapacidad proporcionando, en todo caso, a este alumnado informacin
y materiales accesibles, adecuados a su edad.

Artculo 10. Actividades formativas.

Los poderes pblicos apoyarn a la comunidad educativa en la realizacin de actividades formativas


relacionadas con la educacin afectivo sexual, la prevencin de infecciones de transmisin sexual y
embarazos no deseados, facilitando informacin adecuada a los padres y las madres.
Ley Orgnica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y
reproductiva y de la interrupcin voluntaria del embarazo.

CAPTULO IV Estrategia de salud sexual y reproductiva

Artculo 11. Elaboracin de la Estrategia de Salud Sexual y Reproductiva.

Para el cumplimiento de los objetivos previstos en esta Ley, el Gobierno, en cooperacin con las
Comunidades Autnomas y con respeto a su mbito competencial, aprobar un Plan que se denominar
Estrategia de Salud Sexual y Reproductiva, que contar con la colaboracin de las sociedades cientficas y
profesionales y las organizaciones sociales.

La Estrategia se elaborar con criterios de calidad y equidad en el Sistema Nacional de Salud y con
nfasis en jvenes y adolescentes y colectivos de especiales necesidades.

La Estrategia tendr una duracin de cinco aos y establecer mecanismos de evaluacin bienal que
permitan la valoracin de resultados y en particular del acceso universal a la salud sexual y reproductiva.
Algunas consideraciones
previas.
Es necesario cambiar el
foco de observacin de la
sexualidad de las personas
adolescentes
Lo importante no es poner el foco en las
conductas de riesgo, sino en la
experiencia ertica
Conductas de riesgo
Experiencia ertica

Modelo de prevencin de Modelo Biogrfico -


riesgos Profesional
Focalizacin en adquisicin
Focalizacin en transmisin de competencias:
de conocimientos:
Visibilizacin de la situacin
Uso del preservativo, temida
tcnicas de sexo seguro
Proyeccin en el futuro
Comportamientos
saludables Toma de decisiones

Cultura de cuidados
(empata)
Consideraciones en torno a la relacin SALUD / RIESGO

Algunos creen que : Sin embargo:

Promovien Se
Previnien previene
do la
do el
SALUD el
Se
promueve
RIESGO RIESGO
la SALUD
I NN
Proyecto de integracin de la educacin
ACC I
sexual en la escuela
U C
C A LL
D U
EED EXXUUA A
SSE
Educacin
Educacin Sexual
Sexual
Definicin
Definicin

La educacin sexual es un conjunto de recursos,


estrategias y actividades dirigidas a crear espacios
de elaboracin donde el alumnado pueda adquirir
los elementos necesarios para construir su propia
sexualidad, es decir, su manera personal de ser
mujer u hombre en toda su diversidad.
Para ello,
Para ello, lala educacin
educacin sexual
sexual debe
debe asegurar
aseguraralalalumnado
alumnado
lala adquisicin
adquisicin de de los conocimientos yy las
los conocimientos las habilidades
habilidades
personales yy sociales,
personales competencias, necesarios
sociales, competencias, necesarios para
para
talfin.
tal fin.
Competencias educativas generales
generales en
en relacin
relacin
con
con la
la Educacin
Educacin Sexual
Sexual
BOPV
BOPV suplemento
suplemento al
al n
n 218
218 (13
(13 de
de noviembre
noviembre de Se describen las
de 2007)
2007)

competencias
generales en
11.-.- Aprender
Aprender aa vivir
vivir responsablemente
responsablemente de de forma
forma autnoma
autnoma educacin y se
aprendiendo
aprendiendo aa conocerse
conocerse aa uno El currculo
uno mismo/a,
mismo/a, aa cuidar
cuidar de escolar
de la
la salud
salud esta destacan las
mental
mental yy fsica
fsica propia
propia yy aa desarrollar
desarrollar hbitos
hbitos saludables.
saludables.
descrito en un texto legal como relacionadas
2.- Aprender a aprender y pensar... Dada la importancia del con la
A es el Currculo
continuacin Vasco para
se indican las educacin
3.- Aprender a comunicarse en lenguas desarrollo personal y social, la
la educacin educativas
competencias obligatoria sexual.
44.-.- educacin sexual no puede
Aprender
Aprender aa vivir generales y especficas en las
vivir juntos,
juntos, aprendiendo
aprendiendo aa mantener
mantener
interacciones
interacciones positivas
positivas yy aa utilizar
utilizar
BOPV ser slo una actividad
el
el dialogo
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BOPV suplemento
suplemento
lannegociacin
alla
nnegociacin
218
218 (13
(13 de
de noviembre
noviembre de
de 2007)
2007)
en que se sustenta la educacin
en situaciones conflictivas, a participar de manera activa
situaciones conflictivas, a participar de manera activa yy
democrtica,
democrtica, aa cooperar
cooperar yy trabajar complementaria, sino que
trabajar en en grupo
grupo yy aa respetar
respetar la
la
diversidad.
diversidad. donde se detallan los
sexual.
debe estar integrada en el
contenidos y las
5.-.- Aprender currculounoescolar
Aprender aa desarrollarse
desarrollarsecompetencias,
como
como persona,
persona, siendo que son de
siendo uno
mismo,
mismo, controlando
controlando las
las emociones
emociones negativas
negativas yy valorndose
valorndose
de
de forma
forma positiva
positiva yy realista obligado
realista aa s
s mismo,
mismo, siendo cumplimiento.
siendo autnomo
autnomo yy
responsable
responsable de de sus
sus propias
propias decisiones
decisiones yy actuando
actuando dede acuerdo
acuerdo
Educacin afectivo -
con
con los
los principios
principios ticos.
ticos. sexual
6.- Aprender a hacer y emprender
Competencias bsicas en relacin con la EducacinSeSexual
describen las
BOPV suplemento al n 218 (13 de noviembre de 2007)
competencias
bsicas en
a)
a) Competencia
Competencia en
en cultura
cultura cientfica,
cientfica, tecnolgica
tecnolgica yy de
de la
la salud
salud educacin y se
destacan las
b) Competencia para aprender a aprender relacionadas
c) Competencia matemtica con la
d) Competencia en comunicacin lingstica educacin
e) Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital sexual.

f) Competencia social y ciudadana

g) Competencia en cultura humanstica y artstica

h) Competencia para la autonoma e iniciativa personal

Educacin afectivo -
sexual
Educacin
Educacin Sexual
Sexual
Objetivos
Objetivos

Dotar
Dotar al
al alumnado
alumnado de
de los
los
recursos
recursos necesarios
necesarios
para
para manejar
manejar
adecuadamente
adecuadamente sus sus
necesidades
necesidades afectivas
afectivas yy
sexuales:
sexuales:
Objetivos COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Objetivos
fundamentales
fundamentales Facilitar
Facilitar la
la libre
libre
construccin
construccin de de la
la
sexualidad.
sexualidad. ElloEllo significa
significa
el
el reconocimiento
reconocimiento de de la
la
diversidad
diversidad de de perfiles
perfiles
del
del comportamiento
comportamiento
sexual:
sexual: BIOGRAFIA
BIOGRAFIA
Javier Gmez Zapiain
Cules
Cules son
son esos
esos recursos?
recursos?

Conocimientos
Conocimientos
Competencias
Competencias
Habilidades
Habilidades

Javier Gmez Zap


Papel de
Papel de los
los educadores
educadores en
en educacin
educacin sex
sex

1
1 Actitud positiva
Actitud positiva hacia
hacia la
la sexualidad
sexualidad

2
2 Una actitud
Una actitud educativa
educativa

3
3 Disposicin hacia
Disposicin hacia la
la mediacin
mediacin entre
entre el
el alumnado
alumnado yy su
su
bienestar
bienestar
4
4 Disposicin positiva
Disposicin positiva hacia
hacia la
la participacin,
participacin, actualizacin
actualizacin ee inno
inn
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Proyecto de
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integracin
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de la educacin
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M sexual Een la escuela

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Contenidos Sexumuxu

1 Gua del Profesorado


Desarrollo curricular basado en COMPETENCIAS

2 Cuadernos SEXUMUXU

3 Aplicacin SEXUMUXU

3 Evaluacin
Basada en competencias
Qu es SEXUMUXU?
Sexumuxu es una invitacin a realizar un recorrido a travs del juego
propuesto que gua al alumnado a travs de un conjunto de
actividades seriadas. En ellas se proponen actividades, a travs de
material audiovisual, que permiten reflexionar sobre diversas
situaciones y elaborarlas. Ofrece tambin materiales didcticos que
aportan contenidos bsicos. Adems el juego abre puertas al mundo
exterior de la informacin a travs de enlaces seleccionados de
internet.
No debe confundirse el proyecto general de integracin de la educacin
sexual en el proyecto curricular, desarrollado a lo largo de esta gua, con la
aplicacin SEXUMUXU que es una herramienta al servicio de este fin.
A quin va dirigido?

El juego completo va dirigido al alumnado de 4 de la ESO y


1 de Bachillerato. Las actividades parciales pueden ser
utilizadas como recurso complementario a las diferentes
materias. En este caso pueden ser utilizadas desde 3er curso
de la E.S.O. a juicio del profesorado.
Qu competencias cubre SEXUMUXU?

La aplicacin SEXUMUXU se centra en el trabajo de las


competencias ms ligadas a la prevencin de la salud.

Por ello, SEXUMUXU se centra esencialmente en los elementos


considerados necesarios para el inicio de la vida afectiva y
sexual, conforme al modelo biogrfico profesional y la tica de
las relaciones interpersonales.
Modos de utilizacin de
SEXUMUXU
La aplicacin SEXUMUXU est diseada para ser utilizado de dos modos:

Modo personal: La persona usuaria del video juego puede utilizarlo de un modo
personal, como si se tratara de cualquier otro videojuego. En este modo personal de trabajar
la aplicacin Sexumuxu, es muy importante la participacin de la tutora. Son los tutores los
que pueden incentivar, orientar y supervisar el uso de este recurso. Tambin es importante,
colaborar con las madres y los padres en la medida en que la aplicacin SEXUMUXU puede
ser un buen recurso tambin en el seno de la familia. La aplicacin SEXUMUXU puede
constituirse en un nexo de colaboracin entre las familias y la escuela, conforme al modelo
biogrfico profesional y a la tica de las relaciones.

Modo grupal: Como hemos visto en el modo personal, el propio juego va guiando al
alumnado por el recorrido previsto. Sin embargo, en el modo grupal, las actividades que
contiene la aplicacin, pueden ser utilizadas independientemente. De este modo,
determinadas actividades pueden ser utilizadas en el mbito de una clase de ciencias, de
tica y educacin en valores etc., de sociales, u otras, como apoyo a los contenidos
trabajados en cada una de ellas. Por ejemplo, la actividad Primeras experiencias, puede ser
una forma de motivar e incentivar la necesidad de conocimiento de la respuesta sexual, de
las diferencias entre hombres y mujeres. La actividad Historia de Maite puede ser utilizada
para motivar la necesidad de alcanzar la competencia en el manejo de los mtodos
anticonceptivos y del cuidado de la salud. Desde el punto de vista de la tica y la educacin
para la ciudana, la historia de Maite puede alentar el debate y la elaboracin de las distintas
Todo lo que necesitas para trabajar con SEXUMUXU est en :

www.uhinbare.com
www.ehu.es/zapiain

gomez.zapiain@ehu.es